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1、中考语文模拟Word可编辑版2021中考语文模拟（最新版）-Word文档，下载后可任意编辑和处理-初三语文考前模拟人教版一. 本周教学内容：考前模拟一、基础知识（每题2分）1. 下列加点字注音完全正确的一组是（）A. 装_(hung) 粗_(zo) _然(gu) _相(chng)B. _概(gng) _孜(z)_礴(png) 逶_(y)C. 狡_(xi) _骗(kung) _途(q) _挛(jng)D. 消_(qin)_取(x)轻_(p)懊_(lo)2. 下列字形完全正确的一项是（）A. 辩伪去妄 高谈阔论一帆风顺 袖手旁观B. 不知所措 投机取巧持之以恒高官厚禄C. 迎刃而解 涛涛不决崭露头

2、角望文生义D. 意兴阑珊 相形见绌适逢其会无瑕顾及3. 对下列词语中加点字的解释，有误的一项是A. 同舟共_（渡河）以强_弱（侵犯，欺压）B. 拍_而起（桌子）投_取巧（时机）C. 不_自破（攻击）_旗息鼓（放倒）D. 不_介意（值得）运_全局（计算） 4. 依次填入横线上的词语，正确的一项是（）据此，我认为长期以来的疑惑已。比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是就可以得到知识。 我认为，这首诗之所以成为的名篇，无论如何不在于如考据家所认为的在两句诗中罗列了三座桥和一座山。 他的这种奇谈怪论，看来决非是对历史的无知，而是地捏造

3、谎言。A. 无庸置疑一蹴而就家喻户晓居心叵测B. 无可厚非唾手可得叹为观止煞费苦心C. 迎刃而解袖手旁观脍炙人口别有用心D. 不攻自破不劳而获流芳百世千方百计5. 在括号内填写关联词语恰当的一项是（ ）（）从直接的经济意义上讲，野生动物是我们人类可利用的资源，（）从目前的情况来看，人类对野生动物资源的破坏十分严重，（ ）首先应该强调保护资源，然后（ ）谈得上合理利用。A. 不仅 而且 所以 还 B. 虽然但是因此才C. 如果 那么 因此 才 D. 虽然而且所以就6. 排列语序合理的一项是（）可是，这个因素常常不是每个人都会注意到的。这种情况就比食物本身的不清洁，更容易被人所忽略。不洁的饮食，或

4、者说，微生物的感染，是引起急性胃肠病的最多见的因素。特别是有的时候，食物本身本来很清洁，可是由于手的不清洁，或者菜刀、案板、抹布的不清洁，而致使人受到感染。A. B. C. D. 7. 下列作品、出处、作者及作者所生活的时期对应有误的是（）A. 十一月四日风雨大作-剑南诗稿-陆游-宋B. 醉翁亭记-欧阳文忠公文集-欧阳修-南宋C. 饮酒-陶渊明集-陶渊明-东晋D. 岳阳楼记-范文正公集-范仲淹-北宋二、阅读（一）根据要求默写。（8分，每空1分）（1）呜呼！何时眼前突兀见此屋，_！（2）长风破浪会有时，_。（3）陶渊明的饮酒一诗中写诗人悠闲自得生活的一句诗是：_，_（4）美国打着“人权”的口号，

5、干涉别国的内政。可用欧阳修醉翁亭记的一句话概括：_，_。（5）孟浩然望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖的名句是_，_。（二）阅读岳阳楼记选段，回答问题。（8分）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？_；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?_必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！_斯人，吾谁与归?1. 解释加点的词语在文中的含义。（2分）（1）不_物喜（ ）（2）_斯人（）2. 请说出“是进亦忧，退亦忧”的“进”“退”在文中的具体含义。（2分）3. 用现代汉语说出划线句子的意思。（2分）4. 选文表达了作者怎样的政治抱负？用原文回答。（2分）（三）阅

6、读最美的眼神，回答问题。（12分）一所重点中学百年校庆时，恰逢德高望重的老教师雒（Lu）老80寿辰。雒老师极富传奇色彩，他所教过的学生，许多已经成为蜚声海外的教授、学者。是什么原因使雒老师桃李满天下呢？学校决定在百年校庆之际，把这个谜底揭开。于是，学校给雒老师教过的学生发出一份问卷，其中最重要的一条是，雒老师的哪些方面最让他们满意。反馈回来的答案五花八门，有人认为是他渊博的学识；有人认为是他风趣的谈吐；有人认为是他循循善诱的教学方式；有人认为是他兢兢业业的工作作风；有的学生说喜欢他营造的课堂氛围；有的学生干脆说，雒老师的翩翩风度是他们最满意的。然而，学校对这些答案并不满意。因为这些也可能是其他

7、老师所具有的，并没有代表性。学校又在众多的学生中，选出100位最有成就的人。为了得出较为一致的答案，这次的问题很简单：你认为，雒老师的哪一方面对你的人生影响最大。答案很快反馈了回来。出乎意料的是，这次的答案居然惊人的一致。几乎所有的学生都认为，雒老师给他们人生影响最大的，就是他的眼神。这下轮到组织者为难了，眼神这个答案非但没能起到揭秘的效果，反而使事情更加扑朔迷离了。百年校庆的日子很快到来了。校长讲完话后，便是各界名流的致辞。一位知名的教授上台，先向端坐在中央的雒老师深深地鞠了一躬，然后说：“今天我有幸站在这里，与大家共聚一堂，首先得感谢雒老师。我刚上这所中学的时候，成绩非常差，说实话，那时我

8、已经丧失了信心和勇气。正是雒老师把我从困难中拯救了出来。要问雒老师对我影响最大的是什么，我的回答就是，他会说话的眼神。是的，那时候同学看不起我，父母对我也失去了信心。然而，雒老师的眼神中流动着鼓励和肯定，像一股股暖流，温暖着我自卑和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到了前进的信心和力量，一步一步走到现在的”另一位学者致辞的时候，笑笑说：“上中学的时候，我最讨厌老师的偏袒，比如偏袒成绩好的，偏袒女生。因为讨厌老师，导致我很厌学。雒老师公正无私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、洁净、透明，从他眼神中流露出来的是种公正的力量，使我的心也变得晴朗起来”后来上台的学生中，大凡雒老师教过的，无一例外地谈到了雒老

9、师的眼神。有的认为雒老师的眼神在严肃中传递着爱意；有人认为雒老师的眼神在安静中透着温和；有的同学认为雒老师的眼神中蕴满父亲般的慈祥；有的同学认为雒老师的眼神就是一条汩汩流淌的河流，在不断地荡涤人的心灵事实上，大会开到这里已经非常成功了。没想到的是，就在最后，有一位50多岁的教师在事先没被邀请的情况下，上了大会的主席台。他说：“我也是雒老师的一名学生，而且在一所中学也教了20多年的书。我一直有一个心愿，就是想让自己也像雒老师一样，把最美的眼神传递给学生。开始的时候，我总不能做好，后来我渐渐发现，能够传递这样美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必须有一个浸满着人间大爱的灵魂。这样的一个人，才会生长

10、出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。”他讲完之后，台下顿时响起了潮水般的掌声。在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其他形式。那一天，学校得到了他们最想要的答案。1. 学校寻求他们最想要的答案的具体过程是怎样的？请简要加以概括。（3分）2. 雒老师的眼神美在哪里?怎样才能拥有这样的眼神?（根据文章有关内容用自己的话回答）（3分）_3. 文中运用_描写方法来塑造雒老师的形象，这样写的作用是_（3分）4. 在你的成长过程中，给你印象最深的是老师的哪种眼神？简要说说你的内心感受。（3分）（四）阅读说明文，回答问题。（8分）什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件

11、。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度，脑只有外面那一层大脑皮层明显地与形成“新的联想”有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了褶皱，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大；猴子的像

12、明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。因此，人的智力比动物的智力高很多。1. 选文的说明对象是_（1分）2. 第二段选文运用的说明方法有_（2分）3. 第二段选文中两次用到“大约”一词，有什么作用？（2分）4. 用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）（四）阅读战胜自己，回答问题。（10分）如把我们日常所经历过的种种痛苦烦恼，仔细分析一下，你会发现，这痛苦的来源有一大部分都是战不胜自己。 当我们需要勇气的时候，先要战胜自己的懦弱；需要洒脱的时候，先要战胜自己的执迷；需要勤奋的时候，先要战胜自己的懒惰；需要宽宏大量的时候，先要战胜自己的浅狭；需要廉洁的时候，先要战胜自己的贪欲；需要公正的时候，先要

13、战胜自己的偏私。 战胜自己不是件容易的事，它需要很大的勇气与坚定的信念，想一想看，你战胜自己的次数多吗?还是时常姑息纵容自己？当我们尝试一项新工作，接触一个新环境，应付一个新场面的时候，总难免有一种向后牵曳的力量。我们常会退缩地想：还是安于现状吧!还是省事为妙吧!还是不要冒险吧!于是，就在这种消极的决定中，不知多少可贵的机会流失了。许多人抱怨自己一事无成，恐怕这消极地处理事情的习惯，是使他失败的一个最大的原因。 每一个人都知道公正廉洁是可敬的，偏私贪欲是可耻的。但是，事到临头，往往就会有一些你在事先所想不到的理由来影响你正面的决定。比如说：你会把责任推给环境的压力，风气的不良，或一则消极退守的

14、成语。如“_”之类。其实，那正是你被另一个自己所战败的明证。一个人在必要的时候战不胜自己，是可耻的，任何理由都无法掩饰这种羞耻。一个人应该有力量让自己那光明的一面战胜。否则，你的人生就失败了。我们从小所受的教育，只够使我们知道怎样明辨是非。在明辨是非之外，就要看我们是否有足够的信念和约束自己的力量，去遵循我们自己所知道的正确的路。那需要经过很艰苦的奋斗，需要动用你一切内在的向上向善的力量，才能把握你所预定应走的方向。 1本文的中心论点是：_（2分）2本文的第自然段运用了什么修辞方法?它在表达上有何作用? （3分）修辞方法：_ 作用：_3第自然段是从_（填正面或反面）来论证本文中心论点的，它揭示

15、了什么道理? （3分）答：_4在第自然段的横线上，填写成语恰当的一项是 ( ) （1分）A人审时度势B事不关己，高高挂起 C趋炎附势D识时务者为俊杰 5“一个人，如果他勤奋，那必定是他战胜了自己的懒惰。懒惰是我们最难克服的一个敌人。许多本来可以做到的事，都因为一次又一次的懒惰拖延，而把成功的机会错过了。”这一自然段是从原文中抽取出来的，它应还原在第_自然段和第_自然段之间。（1分）三、作文。（60分）阅读下面的材料，按要求作文。自信，就是相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有

16、战胜挫折的勇气只有充满自信，你才会不断发展。请以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章，可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受，文体自选，题目自拟。试题答案一、1、B 2、B 3、D 4、C5、B 6、C 7、B二、（一）（1）吾庐独破受冻死亦足 （2）直挂云帆济沧海（3）采菊东篱下，悠然见南山（4） 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也（5）气蒸云梦泽，波撼岳阳城（二）1. （1）因为 （2）无，没有2. “进”指居庙堂之高，“退”指处江湖之远。3. 不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。4. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（二）1、先是问卷调查，对五花八门的答案不满意；再次调查，对“眼神”这个答案更加迷惑；最后通过学生发言，得到了最想要的答案。2、流动着鼓励（肯定、期待），流露着公正（无私）、慈爱（温和）；必须关爱每一个学生。3、侧面；使雒老师的形象更加真实、可信，具有强烈的艺术感染力。4、略。（三）1、智力2、作比较、列数字3、“大约”表示估计，不是准确数字，体现了说明文语言的准确性。4、文章首先介绍了对智力的多种解释，并通过人与动物大脑皮层的比较，说明人的智力比动物高很多。（四）1. 战胜自己2排比，表明每个人的“敌人”处处存在，突出了战胜自己的必要性。3反面失败是由于自己的消极退缩4D5第和第之间。