小学三年级状物类阅读训练.ppt

1、一、什么是状物类文章？一、什么是状物类文章？状物状物就是把事物的就是把事物的形状形状、颜颜色色、性能性能等特点用等特点用生动生动、形象形象的语言描述出来，这里说的的语言描述出来，这里说的“状物文状物文”指的是侧重于指的是侧重于状物状物的的文章。文章。二、阅读目的二、阅读目的1.1.知道文章描写的主要事物是什么。知道文章描写的主要事物是什么。2.2.体会作者要表达怎样的感情。体会作者要表达怎样的感情。3.3.能找出本文运用了哪些修辞手法。能找出本文运用了哪些修辞手法。4.4.知道文章的所要表达的中心思想。知道文章的所要表达的中心思想。二、阅读要求二、阅读要求1.1.阅读时要标出自然段。阅读时要标

2、出自然段。2.2.能找出文章中的中心句。能找出文章中的中心句。3.3.用波浪线画出文中的好词佳句。用波浪线画出文中的好词佳句。4.4.能在文中找出阅读答案的来源。能在文中找出阅读答案的来源。欣赏欣赏 我家楼下金大娘的我家楼下金大娘的院子里种了一片牵牛花，院子里种了一片牵牛花，牵牛花有牵牛花有紫色的花瓣、紫色的花瓣、白色的花心，开在绿色白色的花心，开在绿色的枝蔓上，的枝蔓上，十分美丽！十分美丽！每天早晨，它就迎着每天早晨，它就迎着太阳开放，就像一个个太阳开放，就像一个个小喇叭，在向人们吹着小喇叭，在向人们吹着快乐的生活晨曲快乐的生活晨曲。/我们全家人都喜欢我们全家人都喜欢牵牛花。牵牛花。我拿了几

3、根我拿了几根绳子，一头拴在牵牛绳子，一头拴在牵牛花的架子上，另一头花的架子上，另一头拴在我家窗前的晾衣拴在我家窗前的晾衣绳上，想把牵牛花移绳上，想把牵牛花移到我们楼上来。到我们楼上来。它一天比一天爬得快，没过几天就爬到绳中间了。它一天比一天爬得快，没过几天就爬到绳中间了。它不断地向上攀登，不论刮风下雨，它全无惧色，它不断地向上攀登，不论刮风下雨，它全无惧色，生命力真强啊！生命力真强啊！在它爬过的地方，出现了一根绿色在它爬过的地方，出现了一根绿色的带子，中间开放着一朵又一朵的牵牛花。每当我的带子，中间开放着一朵又一朵的牵牛花。每当我学习累了，抬头看到那些可爱的牵牛花，心里舒畅学习累了，抬头看到那

4、些可爱的牵牛花，心里舒畅极了。极了。/1.1.文章中的牵牛花是什么样子的？请文章中的牵牛花是什么样子的？请你在文中画出来。你在文中画出来。每天早晨，每天早晨，它就迎着它就迎着太阳开放，就像一个个太阳开放，就像一个个小喇叭，在向人们吹着小喇叭，在向人们吹着快乐的生活晨曲快乐的生活晨曲。/我家楼下金大娘的我家楼下金大娘的院子里种了一片牵牛花，院子里种了一片牵牛花，牵牛花有牵牛花有紫色的花瓣、紫色的花瓣、白色的花心，开在绿色白色的花心，开在绿色的枝蔓上，的枝蔓上，十十分美丽分美丽！每天早晨，每天早晨，它就迎着太阳开放，它就迎着太阳开放，就像一个个小喇叭，在向人们就像一个个小喇叭，在向人们吹着快乐的生

5、活晨曲吹着快乐的生活晨曲。/2.2.这句话运用了什么修辞手法？你能再这句话运用了什么修辞手法？你能再说一句吗？说一句吗？3.3.文章中的牵牛花有什么样的品质？文章中的牵牛花有什么样的品质？你从什么地方看出来的？请你用两个你从什么地方看出来的？请你用两个四字词语概括。四字词语概括。它不断地向上攀登，它不断地向上攀登，不论刮风下雨，不论刮风下雨，它全无惧色，它全无惧色，生命力真强啊！生命力真强啊！有顽强的生命力有顽强的生命力不怕风吹雨打不怕风吹雨打勇敢顽强勇敢顽强不屈不挠不屈不挠4.4.文章中表达了作者对牵牛花怎样的文章中表达了作者对牵牛花怎样的感情？感情？表达了作者对牵牛花的表达了作者对牵牛花的喜爱之情，和对牵牛花喜爱之情，和对牵牛花那种不畏艰难，不屈不挠的那种不畏艰难，不屈不挠的顽强生命力的赞美。顽强生命力的赞美。1.1.做阅读时，要读懂文章再下笔。做阅读时，要读懂文章再下笔。2.2.要理解作者的思想感情。要理解作者的思想感情。3.3.写阅读时，顺便积累文章中的写阅读时，顺便积累文章中的好词佳句，可以运用到自己的作文中。好词佳句，可以运用到自己的作文中。作业“每当我学习累了，抬头每当我学习累了，抬头看到那些可爱的牵牛花，看到那些可爱的牵牛花，心里舒畅极了。心里舒畅极了。”思考：这句话表达了作者什么样的感情？这句话表这句话表达了作者对达了作者对牵牛花的牵牛花的喜爱之情喜爱之情。