小升初语文--记事记叙文阅读训练.ppt

1、记事记叙文阅读记事记叙文阅读现代文阅读现代文阅读文言文阅读文言文阅读阅阅读读理理解解记叙文记叙文说明文说明文议论文议论文散文散文写写人人记记叙叙文文记事事记记叙叙文文如何分析作者的写作意图和抒发的情感，或者如何分析作者的写作意图和抒发的情感，或者概括文章的思想内容？概括文章的思想内容？答题公式：答题公式：通过写通过写/记叙了记叙了/描（述）绘了（主要内容描（述）绘了（主要内容用六用六要素概括法要素概括法）+A A突出了突出了/体现了体现了/“人物特点人物特点”；B B抒发了抒发了/表达了作者表达了作者*情感；情感；C C揭示了揭示了/告诉读者告诉读者*道理；道理；D D揭露了揭露了/批判了批判

2、了/讽刺了社会讽刺了社会*现象现象/人群人群。1 1、文文中中有有几几处处细细节节描描写写很很传传神神，给给读读者者留留下下了了很很大大的的思思维维空空间间。请请你你从从文文中中找找出出你你欣欣赏赏的的一一处处细细节节描描写写，并并说说一一说说“此此处处”细细节描写好在什么地方节描写好在什么地方?【科科员员开开始始以以请请示示的的眼眼光光看看科科长长;科科长长以以求求教教的的眼眼光光看看处处长长;处处长长以以他他那那擅擅长长领领会会意意图图的的聪聪明明眼眼光光盯盯着着局局长长;局局长长用用习习惯惯的的眼眼光光向秘书求援向秘书求援;】描写了他们不同的眼光，讽刺了这些领导愚蠢的嘴脸。描写了他们不同

3、的眼光，讽刺了这些领导愚蠢的嘴脸。2 2、智智力力测测验验第第二二组组中中的的大大学学生生,第第四四组组中中的的小小学学生生都都表表现现得得很很热闹，两组的热闹有何不同热闹，两组的热闹有何不同?大学生只是嘴皮子上的热闹，自以为聪明，并没有发挥想象力。大学生只是嘴皮子上的热闹，自以为聪明，并没有发挥想象力。小学生们积极思考，踊跃回答，想象力十分丰富。小学生们积极思考，踊跃回答，想象力十分丰富。3 3、从从文文中中所所写写内内容容来来看看，你你认认为为“智智力力测测验验”第第三三组组中中那那位位“常常考考第第一一名名的的尖尖子子生生”是是个个什什么么样样的的学学生生?谈谈谈你对他的看法。谈你对他的

4、看法。他他具具有有当当代代好好学学生生的的特特点点：认认真真、听听话话，但但循循规规蹈蹈矩矩，缺乏创新缺乏创新思维。思维。5 5、对对待待智智力力测测验验题题，大大学学生生们们的的态态度度怎怎样样？你你认认为为他他们们为为什什么么会会产生这样的态度产生这样的态度?他他们们态态度度骄骄傲傲，因因为为他他们们自自以以为为自自己己知知识识渊渊博博而而骄骄傲傲自自满满，不不屑于回答。屑于回答。6.6.对对待待智智力力测测验验题题，初初中中尖尖子子回回答答问问题题的的态态度度怎怎样样？他他的的想想象象力力有什么样的缺陷？有什么样的缺陷？循规蹈矩，缺乏创新。循规蹈矩，缺乏创新。7.7.对对待待智智力力测测

5、验验的的小小学学生生思思维维最最活活跃跃，想想象象最最丰丰富富，其其根根本本原原因是什么？因是什么？他们年龄小，活泼天真，还没有受到过多的规矩的限制。他们年龄小，活泼天真，还没有受到过多的规矩的限制。8.8.文章写中学生时写到一个调皮的学生，作者的意图何在？文章写中学生时写到一个调皮的学生，作者的意图何在？和尖子生的行为作对比，突出尖子生的循规蹈矩。和尖子生的行为作对比，突出尖子生的循规蹈矩。9 9、文文章章的的结结尾尾，作作者者提提出出了了一一个个令令人人深深思思的的问问题题“人人们们的的想想象象力力是是怎怎样样丧丧失失的的?”请请根根据据对对本本文文内内容容的的理理解解，谈谈一一谈谈人人们

6、们的想象力丧失的原因。的想象力丧失的原因。随随着着年年龄龄的的增增长长，人人们们开开始始顾顾忌忌别别人人对对自自己己的的看看法法，人人逐逐渐渐被被社会化，想象力和创造力日趋降低，逐渐丧失。社会化，想象力和创造力日趋降低，逐渐丧失。概括本文的中心思想概括本文的中心思想文文章章通通过过记记叙叙电电视视台台对对几几组组人人群群进进行行智智力力测测验验，告告诉诉我我们们当当人人们们开开始始顾顾忌忌别别人人对对自自己己的的看看法法，人人逐逐渐渐被被社社会会化化，想象力和创造力就会日趋降低，逐渐丧失的道理。想象力和创造力就会日趋降低，逐渐丧失的道理。悠悠寸草心悠悠寸草心1 1、青年在给母亲洗脚时发现了什么

7、？是什么使他潸然泪下？、青年在给母亲洗脚时发现了什么？是什么使他潸然泪下？他他发发现现母母亲亲的的那那脚脚像像木木棒棒一一样样僵僵硬硬。他他为为母母亲亲的的辛辛苦苦和和付付出出而而感动，也心疼母亲。感动，也心疼母亲。（原文中找答案）（原文中找答案）2 2、为为什什么么第第一一天天社社长长没没有有聘聘用用这这位位青青年年，第第二二天天为为什什么么却却答答应应他来上班呢？他来上班呢？因因为为第第一一天天社社长长发发现现青青年年并并未未给给父父母母洗洗过过澡澡擦擦过过身身（并并未未懂懂得得感感恩恩）。而而第第二二天天青青年年通通过过给给母母亲亲洗洗脚脚懂懂得得了了感感恩恩并并能能体体谅谅母母亲的艰辛

8、，所以他得到了工作。亲的艰辛，所以他得到了工作。3 3、这篇文章主要写了一件什么事？、这篇文章主要写了一件什么事？大大学学毕毕业业生生面面试试时时按按社社长长吩吩咐咐，回回去去给给母母亲亲洗洗一一次次脚脚，由由此此他他明明白白了了母母亲亲的的艰艰辛辛，懂懂得得了了感感恩恩，也也得得到到了了工工作作。（六六要要素素概概括法）括法）4 4、读完文章说说你怎样理解文章题目、读完文章说说你怎样理解文章题目“悠悠寸草心悠悠寸草心”的。的。题题目目化化用用了了孟孟郊郊的的游游子子吟吟里里的的诗诗句句：谁谁言言寸寸草草心心，报报得得三三春晖。生动地表达了要尊敬父母、孝顺父母的中心思想。春晖。生动地表达了要尊

9、敬父母、孝顺父母的中心思想。生日生日1 1、从文中找出能够表现、从文中找出能够表现“你你”心理变化的短语写在心理变化的短语写在下面（下面（4 4分）分）_到到_ _ _到到_ _ 到到_信息摘录题有点扫兴 更加失望 很不情愿 感激4 4、仔细阅读全文，想想使、仔细阅读全文，想想使“你你”情感发生变化情感发生变化的触发点是什么？用文中原句回答。（的触发点是什么？用文中原句回答。（4 4分）分）3 3、说说下列词语分别表现了、说说下列词语分别表现了“你你”当时怎样的思想当时怎样的思想感情。（感情。（6 6分）分）两眼斜视，望着墙壁：两眼斜视，望着墙壁：_。攥紧拳头，用指甲紧扣手心：攥紧拳头，用指甲

10、紧扣手心：_。分析理解题考点：人物情感分析方法表现了表现了“你你”不以为然的态度和不快乐的心情不以为然的态度和不快乐的心情表现了表现了“你你”明白真相后内心受到的强烈震撼及所明白真相后内心受到的强烈震撼及所下决心之大下决心之大2 2、爸爸分蛋糕时，先分给张阿姨和王叔叔，然后才分、爸爸分蛋糕时，先分给张阿姨和王叔叔，然后才分给给“你你”，其用意是告诉，其用意是告诉“你你”_；张阿姨要张阿姨要“你你”给母亲行礼，她是要告诉你给母亲行礼，她是要告诉你_ _。（。（4 4分）分）要感谢一切有助于你生命的人要感谢一切有助于你生命的人要感谢父母，还要感谢生命。要感谢父母，还要感谢生命。5 5、请请你你回回

11、忆忆一一下下，你你在在过过生生日日的的时时候候有有没没有有感感谢谢过过自自己己的的父父母母？读读了了这这篇篇文文章章后后，你你从从中中受受到到了了什什么么启发？（启发？（6 6分）分）开放题人生无乞丐人生无乞丐人生无乞丐人生无乞丐1 1、文文章章的的题题目目是是“人人生生无无乞乞丐丐”，这这个个题题目目用用的的好好么么？为为什什么么？请你再为文章取个题目，并说明理由。（？请你再为文章取个题目，并说明理由。（4 4分）分）我我觉觉得得这这个个题题目目用用得得好好，因因为为这这个个题题目目蕴蕴涵涵着着小小男男孩孩对对生生活活的的不不屈精神和强烈的自尊心。屈精神和强烈的自尊心。我我还还能能为为文文章

12、章取取个个题题目目尊尊严严无无价价,表表示示每每个个人人的的尊尊严严都都很很重重要要,是无价之宝。是无价之宝。2 2、从从小小男男孩孩“行行乞乞”的的过过程程中中，你你可可以以看看出出小小男男孩孩的的哪哪些些特特点点？（？（3 3分）分）（3 3、5 5自然段）自尊心强，同时也尊重别人。自然段）自尊心强，同时也尊重别人。3 3、“那那一一刻刻，我我的的眼眼睛睛亦亦漂漂浮浮一一层层雾雾水水。”说说说说这这层层雾雾水水有有什什么不平常的含义？（么不平常的含义？（4 4分）分）作作者者流流泪泪一一方方面面是是对对男男孩孩的的悲悲惨惨命命运运的的同同情情；同同时时也也是是为为他他的的不不屈不挠、不卑不

13、亢的和精神所感动。屈不挠、不卑不亢的和精神所感动。人生无乞丐人生无乞丐4 4、“当当我我把把微微薄薄的的人人民民币币完完全全没没有有施施舍舍者者的的心心态态郑郑重重地地放放在在小小男男孩孩的的手手心心时时，我我相相信信它它还还同同时时伴伴随随着着一一个个沉沉甸甸甸甸的的信信念念人生无乞丐。人生无乞丐。”你对这句话是怎样理解的？（你对这句话是怎样理解的？（4 4分）分）“我我”被被小小男男孩孩的的不不卑卑不不亢亢震震撼撼了了,在在“我我”心心中中小小男男孩孩不不是是乞乞丐丐。“我我”相相信信小小男男孩孩的的人人生生道道路路上上,将将会会用用自自己己的的劳劳动动获获得应有的报酬和尊严。得应有的报酬

14、和尊严。请概括本文的中心思想请概括本文的中心思想文文章章通通过过描描写写小小男男孩孩行行乞乞这这件件事事，告告诉诉我我们们面面对对艰艰难难生生活活时时应应该该不不屈屈不不挠挠、不不卑卑不不亢亢，用用自自己己的的劳劳动动赢赢得得报酬和人生的尊严。报酬和人生的尊严。北京时间不到点北京时间不到点1 1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2 2分）分）在在德德克克士士，乡乡下下父父子子错错过过了了“买买一一送送一一”优优惠惠活活动动的的时时间间，在在我我和和顾顾客客的的帮帮助助下下如如愿愿以以偿偿买买到到优优惠惠汉汉堡堡的的故事故事。2 2、联系全文，说说、联系

15、全文，说说“北京时间不到点北京时间不到点”的含义。（的含义。（3 3分）分）答答：（1 1）为为了了让让乡乡下下父父子子买买到到优优惠惠的的汉汉堡堡，我我和和顾顾客客以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点。以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点。（2 2）“北北京京时时间间不不到到点点”是是一一句句善善意意的的谎谎言言，充充分分体体现出众人的爱心、善心和同情心。现出众人的爱心、善心和同情心。3 3、第第（2 2）段段对对乡乡下下父父子子运运用用了了哪哪些些描描写写方方法法？有有何何作用？作用？(4(4分分)动动作作描描写写、外外貌貌描描写写。暗暗示示了了乡乡下下父父子子生生活活的的拮拮

16、据据，为为了了买买优优惠惠的的汉汉堡堡，他他们们一一大大早早急急匆匆匆匆地地从从遥遥远远的的乡乡下下赶赶来来，为为后后文文优优惠惠时时间间已已过过，众众人人为为了了帮帮助助他他们们善善意撒谎做铺垫。意撒谎做铺垫。4 4体会下列加点词语的含义及作用。（体会下列加点词语的含义及作用。（4 4分）分）（1 1）乡乡下下父父亲亲“啊啊”了了一一声声，掏掏钱钱的的手手便便不不动动了了，失失望望凝固凝固在脸上。在脸上。“凝凝固固”是是固固定定不不动动的的意意思思。形形象象地地刻刻画画出出父父子子得得知知时间已过，不能享受优惠时的失望又无助的表情。时间已过，不能享受优惠时的失望又无助的表情。（2 2）乡乡下下父父亲亲从从服服务务员员手手里里接接过过热热乎乎乎乎的的两两个个汉汉堡堡，转过身，用手背转过身，用手背揩揩了下眼睛。了下眼睛。“揩揩”是是擦擦的的意意思思，细细节节描描写写生生动动形形象象地地刻刻画画出出父父子子对众人善意谎言对众人善意谎言的的由衷感激之情。由衷感激之情。5 5、如如果果你你是是乡乡下下儿儿子子，吃吃到到这这来来之之不不易易的的汉汉堡堡时时，最想说些什么？（不少于最想说些什么？（