10节课补完中学英语所有语法彻底颠覆传统英语教育.docx

1、10节课补完中学英语所有语法彻底颠覆传统英语教育10节课补完中学英语所有语法彻底颠覆传统英语教育1 的炎：n,分乂，计量，所有林* adj.adv.v, conj,prep,pron,art,num.r tl- SV05LP DZB . 5415*.亠 (-ft：臥情，系。特殊：轉頂按代替，童一紀N田科 疑可反聚：翻译.斩仗甸，shiL EP vi H+ 选枠：orT vltich 看社：(you | Dont Do + 0 j L + P 爆叹：hw, thiu 已3. 8+态:定3C 4*审” 1. 理，就.薜連、谢昭式苦5Cbe done / bt bem done / hare bee

2、n done语4并列句：卄Hh蠡人S3,法i fl, SOPTfFtiS that, whether, if,尖句-adj,吳乐词，崔* t hat, Thu* vhw. h 血方血0曲，虬 *icn，Fhuy，hy，advt6,地 ffU 璨t, U7,条几U芻 魅禹 左人悅非：to do, doi done* lo+L+P n, adv Lin+P nt adv6.技：（withJSj + ad#!“非 7, 4i : thBTE餐 W,插U-直间：味逛、一T特殊.実从isk询to do uhg.主谓一K：并，虫我.真.number.percent40.虞撤蒔气t： if,as if, w

3、ith 牡馬推* 337 Should）閃10节课补完中学英语所有语法彻底颠覆传统英语教育三张幻灯片就将时态讲得非常全面深刻，把初一到高三的所有时态用 一节课讲得清清楚楚，且让学生滚瓜烂熟，运用自如，这是一个非常 巨大的创新，之所以能够实现是因为抓住了时态的本质。时态一共 16种，传统教育学一种就要花约5-10节课，学完要花100多节课，且 要分为中学六年来学习，这是一个极大的错误，因为口语中每一种时 态都可能用到。而且老师把本来特别简单的问题弄得很复杂， 以至于 学生学了还是云里雾里。我的方法一针见血，直击本质。不但一节课 深刻理解，而且还能灵活运用到口语中。敢问世界还有谁能做到如此 神奇效

4、果。想了解是怎样实现的。作用I Ht立主搐一 dv不但承诺在10来节课补完，补好初中，高中英语所有语法知识，而且讲解细化到了这种程度，实属非常罕见。一张幻灯片总结清楚冠 词的主要用法，熟练掌握冠词只需5分钟不到。高中生普遍学不好虚 拟语气，有的学了几年也没能弄清楚，可是到了我这儿，只需两句话 10分钟就讲得清清楚楚!（tt：夹角X：闵）一、 词类：n adj adv v corj prep pzn crt niim 龙够春剑动 连 介 A U *我咋天看了 一部祐彩的电形。注意:冠词要和名词划分在一起.I 修饰 vfadj. adv时HL地点.原因prep pron art num二.四种句型

5、陈述疑问：一益.特殊.反慧.诜择祈便 鳶叹1陈述a S+V+O 做-jIsawa goodmovieyesterday SVD0Z主语谒语黑语宾语状语I find youT V o=I find that you我发現你非常聪明.very clever,Z B科语are very clever.Do s+v*Youare （长得戎不译）good .你好样的.SLPHeis （不译）here.他在这儿.,Sheis （不译）12.处42岁了.用以P可以是仏adj. advzft和这些词务效的短语和勺子总结：抓主千SVO,SLP 理枝叶DZB 结构表述（2）陈述一疑问A一般 做不做？能不能？是不是

6、？吗？Be +S+P ?Yes, S be.No, S be not.台L不是b巳时，加doArc you a cook?你足-个厨师吗?Yes, I am.是的.No, Tm not.不息将其放于句首总结：杵助功词情态功词be功词放句首.凹答Yes, No.a. S +V + 0 *Z.对S权问： + + O + Z ?whatwhen什么什么时候对0提问：Whom/What + + + V + Z ?时间 When 4- + S + V + O ?where（在）什么地方对Z戾问地点 Where + + S + V + O ?（在）哪儿原因why 讪Y为什么a. S * L+ P对S提问：

7、Who/Wliat + be + P ?bow怎样n Who/What + be + S ?对P臭问adj, adv记杞例句即可.which哪4S哪些B特殊who ,whom 基，whose 灌的a. S + V + 0 , dont +S? ffl泽 对吗？是吗？对不对？是不是？She likes English,doesnt she? Yesfshe does.S + L + P , bent *S? No,she doesntShe is a super star9isn,t she? Yes,she is. No,she isnt.后而习 慣用肯X. *6好吗”LetSs go, sh

8、a 1 1 we?我们走.好吗？b祈使 Let us go, will you?让我们走，好吗？Do 4- o, w i 11 you? Borrow me a pen, will you ?借给我一支WX,好哪？D.选择a Is he a actor （演员）or （还是）a singer 手）？ A actor, 他是一个済員还是一个歌于？ 一个漬貝.L Vhich bouL is yuuis, this one ui LhaL uiic ? This one. 那本书是你的，这本还是那本？这木.which代替ihis作了句子的定语.是对定语提问.Open the windows. 把宙于

9、打开Be careful! 卜心！(4)感叹句(How fast (he runs) ! SVO 他跑好快:呀!I How clever (you are) ! SLP 你好聪阴呀！Who big progress (you made) ! SVO 你取得了多么尢的进步呀！Wha a clever child (she is) ! SLP她是一个多么聪朋的孩于呀！三.时态语态现在：说话时，日 尔 的时问 do , does / am , are, is / have , has 过去：说话If之繭以前.过去的时间did / was, were / had 将来：说话时之后，以后，将未的时间 w

10、ill过去将来：从过去;6的将未 would否定一、定义时是时间的意思，态是彤态的蠹思，动词的彫态会随着时间的不 同而麦化，这就是时态。所以分析时态一S吋问，二“动词的彤在主谓寛与主系表中要明白以动词为中心分析时态通过等效思 想.将一切句子的时态分析转化为瀚种倚单句旳时态分析.二、表现时态的动词触序,实慰动词助动词-情态动词丁从左往*,左边优丸表观只要有一种功诃表现了，其他的就不用 表观了，就用功词总彤L对do的否定:doi t / does t I didnt do2.be be aotsben am not=5m nothave have t hasi t had ft3.will won

11、t would* tcan canl couldnt一、比较级，最髙级（一）构成 （1）规则单晋节词 或以-y结 尾的双音 节词.原级比较级最高级tall 高tallertallestfine 好finerfinestbig 女big / ger 音 很big / gesteasy筍单easiereasiest双音节词 或多帝节 词或以ly 结尾的双 音节词.polite礼絶more politemost politebeautiful 林more beautifulmost beautifulloudly 大声地more loudlymost loudlya ma p一张地图不見尢音不施恩（

12、n）a /o/ 一（个，只，张） 泛指 a useful book 一本右用的书 an /sen/ an old tian 一住老人定 the = this, these, that those /不新译 待指/ai： / 丨元；/ I 辅1用于说话的人專如道*缶前面提列迂的2词甫（摘译成梧冷代词） 2用于最高级和序數词前.3周于乐濫幫靳.例如：the guitar吉他.亠用于由暑適词构成的老有龙词称面.侧弟：the Great Wall# ，用于毬氏的复杖祢面农示一耒人.例知：the Greens格林一莘.6用于卅界上龙一无二的词祓.例知：the sun太阳.Zero article 竟思巴络完整.无需再蛇远足.固定搭配理解记住即可。a lot of on the left 许多 在上边2)语态S+ V + O.S1+ by + O.一般be done进冇be being done完成have been done四.并列句7从句陈述that不作成分的宾从般whether=if （显否宾从单n 直引变间引 疑问、特殊9个W引导的宗从.祈仗 tell /ask /order sb to do sth九玉15二垂 吿诉/叫/命令I if, as if, wish 往后推 十.虚拟语气332 (should) do