雅安市六年级上学期语文期末专项复习专题09古诗文阅读A卷.docx

1、雅安市六年级上学期语文期末专项复习专题09古诗文阅读A卷雅安市六年级上学期语文期末专项复习专题09：古诗文阅读A卷一、 诗歌鉴赏 (共5题；共57分)1. （4分） 课外阅读。 己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1） 对这首诗词的词句理解不当的一项是（ ） A . “浩荡离愁”，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。B . “吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。C . “落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。D . “更护花”的“花”喻青少年，此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。（2） 本诗开头两句

2、，以“_”修饰离愁，以“_”衬托离愁。 （3） 对这首诗歌的理解不正确的一项是（ ） A . 头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。B . 后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿为国效力。C . “落红”含义有三：花是落了，但它“不是无情物”，它是非分明；花成泥滓，成为滋养万物的春泥；春泥虽为人瞧不起，但它能使花茁壮生长，继续为人类造福。D . 这首诗反映了诗人辞官后不甘消极，决心继续为变革社会而努力的精神。（4） 从第三、四句中你得到的启示是_，我还能写出意思类似的名句：_，_。 （5） 这首诗抒写了诗人辞官告别寄居多年的京城，回归故

3、里时的复杂心情：既有_也有_，更有_。 2. （11分） 阅读古诗，回答问题四时田园杂兴（宋）范成大土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。（1） 给下列字词选择正确的解释。土膏：_A.膏药。 B.泥土滋润状。晌: _A.晌午。 B.不多时。（2） 诗中描写的景物有_、_、_和_等。 （3） 这首诗描写的是_季的景色，根据诗中的词语_可以看出。 （4） 用自己的话写出后两句诗的意思。 （5） 你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。 3. （10分） (2019湖北模拟) 阅读七子之歌台湾，完成练习。 七子之歌台湾闻一多我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。

4、我胸中还氲氤（yn yn）着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！【注释】氲氤着郑氏的英魂：指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。夏日要晒死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躏。赐我个号令,我还能背城一战：誓死保卫家乡。（1） 你认为全诗采用第一人称来写，有什么作用？ （2） 读完诗歌，你想对台湾人民说些什么？ 4. （21分） 看图，和大人一起读如果我有很长很长的尾巴，再完成练习。 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴就可以帮河马哥哥拔掉那颗又疼又讨厌的蛀牙。尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴就可以帮鳄鱼宝宝量量

5、它那越来越大的个头儿了。尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴就可以穿一只长 长的传声筒，让高高的长颈鹿姐姐和大伙儿聊天啦!尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴就可以钓条大大的鱼儿请小伙伴吃美餐啦!尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴就可以一边倒立，一边放风筝喽!嘿嘿，快瞧，我的风筝飞得最棒啦！（1） 小老鼠如果有一条很长很长的尾巴，它可以做哪些事呢?根据文章内容连一连。 帮河马哥哥_ 量个头儿帮鳄鱼宝宝_ 和大伙儿聊天帮长颈鹿姐姐_ 拔掉蛀牙（2） 如果你也有一条很长很长的尾巴，你会干什么呢?和大人一起说一说，再仿照文中的句子写下来。 5. （11分） 阅读诗文，完成下面各题。赠刘景文苏

6、轼荷_擎雨盖，菊残犹_傲霜枝。_君须_，_橙_橘_。（1） 把诗补充完整。荷_擎雨盖，菊残犹_傲霜枝。_君须_，_橙_橘_。（2） 诗中写了_、_两种花。（3） 诗中写了_、_两种水果。（4） 诗中的“擎雨盖”指的是（ ）A . 荷叶B . 荷花（5） 诗中的“傲霜枝”指的是（ ）A . 花枯后留在枝头上B . 花凋（dio）谢后落下枝头（6） 后两句诗写的是（ ）A . 春天B . 夏天C . 秋天D . 冬天二、 文言文阅读 (共7题；共39分)6. （6分） 阅读文言文，完成练习。 田登作郡田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为“火”。值上元放灯，许人入州治游观，吏

7、人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”注解：田登，人名。上元：元宵节（1） 解释加点的字： 田登作郡，自讳其名。_于是举州皆谓灯为“火”。_（2） 翻译下列句子。 于是举州皆谓灯为“火”。（3） 这个故事的大意可以用两句话来表达，即：_ （4） 你认为，田登是个怎样的人？ 7. （7分） 阅读短文，回答问题 清平乐六盘山天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗浸卷西风。今日长缨在手，何日缚住苍龙。（1） “清平乐”是词牌名，你能再写出几个词牌名吗？ （2） 选择加横线字字的读音。 屈指行程二万1（q ju）今日长缨在手2（yn yng）（3） 这首词描写的是1季

8、的景色，从“2”可以看出来。 （4） “不到长城非好汉”表达了毛泽东和红军战士1的决心。 8. （6分） 阅读下面的文言文，回答问题。 孙休好射雉孙休好射雉 ， 至其时，则晨去夕反。群臣莫不止谏：“此为小物，何足甚耽！”休日：“虽为小物，耿介过人，朕所以好之。”【注】孙休：是吴国君主孙权的儿子，后继位。雉：野鸡。耽：沉溺，贪恋。耿介：正直有节操。（1） 解释下列语句中划线词的意思。 孙休好射雉_则晨去夕反_此为小物_何足甚耽_（2） 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （3） 孙休在位期间，颁布良制，嘉惠百姓，促进了东吴的繁荣。从文中看，孙休是个_的人。 9. （7分） (2019三上余杭期末

9、) 读守株待兔，回答问题。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。【注释】株：树桩露出地面的树根。走：跑。来（li）：古代的一种农具，形状像木叉。冀（j）：希望。而身为宋国笑：而他自己却被宋国人嘲笑。（1） “宋人有耕者”中的“耕者”指的是_的人。 （2） 根据注释想想守株待兔一文的大致意思，然后用横线画出兔子是怎么死的句子，用波浪线画出最能体现耕者愚蠢的句子。 10. （4分） 提高题 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信

10、度，无自信也。”（1） 解释“度”字。 先自度其足_吾忘持度_宁信度_（2） 翻译下列句子。 及反，市罢，遂不得履。何不试之以足？（3） 探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。（只允许回答三个。） 而置之其坐_ 至之市_ 而忘操之_ 反归取之_ 何不试之以足_（4） 郑人买履告诉我们什么道理？ 11. （6分） 读钟氏之子，完成练习，并感受语言的妙处。（选做题） 钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇日：“可令二子来！”于是敕见。毓面有汗，帝问：“卿面何以汗？”毓对日：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”

11、对曰：“战战慊悚，汗不敢出。”（1） 钟氏二子见魏文帝，_脸上有汗，_脸上无汗。 A钟繇 B钟毓 C钟会（2） 面对魏文帝的提问，钟氏二子都能机智地应答。你更喜欢谁的回答呢？说明理由。 12. （3分） (2019石峰) 阅读文言文，回答问题。 揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。（1） 这则故事的主人公是_，故事的起因是_，故事的结局是_。 （2） 这个故事告诉我们_。 （3） 你能想象出其子见“苗则槁矣”时，是_的心情。 （4） 用“揠苗助长”造句。 参考答案一、 诗歌鉴赏 (共5题；共57分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、3-2、4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、二、 文言文阅读 (共7题；共39分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、