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1、百强重点名校高考备考高一阶段性检测语文试题完美整理版2014年高一阶段性检测语文试题 未 0416 2046 2014年高一阶段性检测语文试题 2014年4月第卷（选择题 共45分）一、语言知识及运用（18分，每小题3分）1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）A惫(bi)懒 敕（c）造 笑靥（y） 垂涎（xin）三尺B拓（tu）片 论（ln）语 谬（mi）种 少不更（gng）事C恐吓（h） 搭讪（shn） 执拗（ni） 量（ling）体裁衣D歆（xn）享 猿猱（no） 崔嵬（wi） 饿殍（pio）遍野2.下列各句，没有错别字的一句是（ ）A孩子的心总是悬浮在半空，患得患失，虚荣浮躁，

2、学习上很难有心无旁鹜、脚踏实地的状态。B丰一吟后来在回忆我的父亲丰子恺中写道：“失去父亲以后，我好比失去了一棵庇护自己的大树，从此必须自己另栽树苗。”C萧伯纳是诺贝尔文学奖的获得者，擅长幽默和讽刺，他聪慧、机智、精僻的奇谈妙论，堪称世界一绝。D中年女子带着一顶华丽的草帽，穿着花衣服，手里拉着一辆行李车，一看就是外地来旅游的。3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）国家统计局总经济师姚景源认为，中国今年确实面临价格上涨的压力，但是 价格上涨的因素同时存在。重庆警方近日透露，逐步启动网络实名制，构筑一张网络防控网，市民QQ群、微博客、手机短信等都将纳入警方 范围。不少教育界人士认为

3、，愈演愈烈的幼儿园“择校”之怪现状， 加重普通家庭负担，造成教育不公平， 增加了整个社会成本。A抑制 监管 不仅/而且B遏制 监控 不但/还C抑制 监控 尽管/但是D遏制 监管 既/也4. 下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ）A她是一位演员，没有上过大学，甚至不懂“个性”这样带有学术意味的词汇。B从那以后，她拒绝了影视剧的拍摄活动，专心致志地学习舞蹈，一发而不可收拾。C大家烦了的时候，她却以她特有的笑声和语言调动着本来不属于她分内之事的观众。D有一次东方卫视来采访她，她就直言不讳地说：“我没有因为胖，丈夫不爱我。”5. 下列各句标点符号使用正确的一句是（ ）A她一手提着竹篮，内中一个破碗

4、，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂她分明已经纯乎是一个乞丐了。B“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说：“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。”C近日，我国多个地区出现沙尘天气。其原因是什么？影响范围及程度如何？发展趋势怎样？记者为此采访了有关气象专家。D什么吃的，穿的，喝的，报刊书籍和茶杯笔纸剪刀梳子化妆品等，放哪是哪，他没时间拾掇。6. 下列各句，没有语病、句意明确的一句是（ ）A虽说学生阅读的途径比原来更为多样，但学生的阅读兴趣还不够浓厚，有效的阅读时间得不到保障，阅读的内容、质量和格调还有待提高。B连日来，成都军区空军驻川、滇、黔等地部队的上万名官兵，持续开展人工增雨、

5、送水捐款、灭火抢险等救灾行动，努力把旱情造成的损失降到最低。C一年多以后，一首根据东北民歌瞧情郎改编的舞蹈成为她舞蹈生涯的处女作，且艺惊四座，掌声一片。D后来，我们基本上习惯了这种饮食上的要求。比如我一直喜欢吃肉，不太吃青菜，但按要求必须要改，我就尽量忍着，让自己少吃肉，多吃菜。二、论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成79题。当大师成为一件廉价的帽子，被学术混子们挣来抢去的时候，它其实已经成为一个贬义词。季羡林、任继愈去世之后，伴随他们的名字铺天盖地而来的“大师”二字多到令人厌烦。季羡林生前曾公开表示，如果包括“国学大师”在内的三顶帽子(另外两顶为“学界泰斗”和“国宝”)有朝

6、一日能被摘掉，将会是件“皆大欢喜”的事情。他不止一次地说，“我就是个土包子”。无独有偶，和“我就是个土包子”相映成趣的是，文化老人饶宗颐在香港接受媒体采访时，打趣地对记者说，“我不是大师，我是大猪”。有必要重复一下饶宗颐这句语录的产生背景：季、任两位老人去世后，有心急的媒体以“究竟谁将成为新一代的国学大师”为题展开调查，饶宗颐名列第一，紧随其后的是张其成、冯其庸、傅佩荣。眼看着季老至死都没摘掉的三大帽子就要戴到自己头上，饶宗颐的一句“我不是大师，我是大猪”，有四两拨千斤的功效，轻轻巧巧将“三座大山”化解于无形之中。将大师与大猪对应起来，充分体现了饶宗颐老人的智慧。他比任何人都能明辨出大师这个称

7、谓在这个时代所蕴涵的危机和压力。真正的文化老人，应该对这种虚名抱有藐视的心理。他们的价值在于为文化传承做了多少贡献，而不是体现在一个虚名上。饶宗颐还有一句话说得好，他说“大师是佛家说法，我又不是和尚，所以我不是大师。”这句简单易懂的话，十分朴素地向公众解释了“大师”的来源以及不愿意当大师的缘由。和某些文化人“坚辞”大师之后又“退让一步”默认大师不同，饶宗颐以孩童似的天真语言，将一个本来很简单的道理说得明明白白，这该让那些哭着喊着有大师情结的人羞惭不已。饶宗颐的“大猪说”也当是对持续高烧数年的“大师热”一次含蓄幽默的批评。针对季、任两位老人去世后引发的一片“从此无大师”哀悼声，有评论一针见血地指

8、出，中国文化患上了“大师饥渴症”。“大师饥渴症”的形成，有着多方面的原因，媒体的炒作有着不可推卸的责任，文化老人的去世，很大程度上也沾染上了“消费名人”的娱乐色彩。那么多人痛悼“大师”，那么多人操起键盘廉价地跟帖一句“大师，一路走好”，但究竟有几个人读过“大师”哪怕一本完整的著作？浮躁的“大师饥渴症”随着文化老人的去世而变得更加焦虑，愿饶宗颐的一句话能带来当头棒喝的效果，该醒醒了，那些沉迷于虚幻的大师景象中不能自拔的人。（文/韩浩月，有删改。）7下列选项中不属于“中国文化患上了大师饥渴症”原因的一项是（ ）A学术混子们急功近利的大师情结。B媒体吹捧文化名人的娱乐炒作。C大师称谓在这个时代已经成

9、为贬义词。D文化名人去世后人们内心渴求大师的焦虑心理。8下列表述符合文意一项是（）A季羡林虽然再三请辞包括“国学大师”在内的三顶帽子，但是至死都没能摘掉。B饶宗颐的“大猪说”既让有大师情结的人羞惭不已，又是体现出老人不慕虚名的情怀。C“我就是个土包子”和“大猪说”相映成趣，体现出季、饶二位老人幽默风趣的性格。D那些跟帖“大师，一路走好”的网友没有一个人读过“大师”哪怕一本完整的著作。9根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是（ ）A饶宗颐的“大猪说”将“三座大山”化解于无形之中，既体现出老人的智慧，也含蓄幽默地批评了持续高烧数年的“大师热”。B饶宗颐以孩童似的天真语言，将一个本来很简单的道理

10、说得明明白白，这说明他是一位语言大师。C真正的文化老人，对“国学大师”之类的虚名抱有藐视的心理，他们的价值体现在为文化传承做贡献。D“大师饥渴症”的形成，固然有着多方面的原因，但媒体不负责任的炒作起到了推波助澜的作用。三、诗歌鉴赏（6分，每小题3分）完成1011题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。10.对这首诗内容的解说，不恰当的一项是（ ）A“金樽”“玉盘”两句极言饮食器具之精美、美酒佳肴之珍奇，展示了一个欢乐的宴会

11、场面。B“停杯”“拔剑”两句中的“停、投、拔、顾”四个动词，形象地显示了内心的苦闷。C中间四句照应了题目“行路难”，写出了当时的艰难处境，以及在困境中对未来的希望。D最后四句，进一步表现了进退两难、继续追求的心理和自信乐观的情怀。11.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A“金樽”“玉盘”两句用夸张的笔法写宴会之丰盛，反衬下面两句苦闷抑郁的心情。B用“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这些现实中的困境，象征人生道路的艰难，语含悲愤。C“行路难！行路难！多歧路，今安在？”四个短句直抒胸臆，为后两句设问，体现语言错落之美。D全诗具有积极浪漫主义的情调，虽有不可抑制的激愤情绪，但乐观豪迈的气概充溢其中

12、。四、文言文阅读（12分，每小题3分）阅读下面文段，完成1215题。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡，百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。秦王既没，余威

13、震于殊俗。然陈涉，瓮牖绳枢之子，甿隶之人，而迁徙之徒也，才能不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；鉏耰棘矜，非銛于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合之家

14、，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势也。（节选自过秦论）12. 下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（）A以为桂林、象郡以为：认为B而倔起阡陌之中倔起：突然兴起C揭竿为旗 揭：举 D试使山东之国与陈涉度长絜大絜：衡量13. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A振长策而御宇内 涂有饿莩而不知发B乃使蒙恬北筑长城 今其智乃反不能及C非抗于九国之师也 师不必贤于弟子D仁义不施而攻守之势也 青，取之于蓝14.以下六句话分别编为四组，全都直接表现秦始皇“仁义不施”的一组是（）却匈奴七百余里 执敲扑而鞭笞天下士不敢弯弓而报怨焚百家之言，以愚黔首天下

15、云集响应 隳名城，杀豪杰A. B. C. D.15. 下列对选文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.第一段写秦始皇统一天下的威猛气势和为巩固天下而采取的种种措施，意在讽谏汉帝，应效法秦始皇制定巩固政权的措施。B.第二段介绍陈涉起义和秦王朝的覆灭。重点是写陈涉起义。这也是针对着“仁义不施”写的。仁义不施，民心丧尽，才会“天下云集响应，赢粮而景从”。C.第三段阐述秦王朝迅速灭亡的原因，用了对比的方法，秦国的实力比不上九国联合的实力大，但秦统一了中国；陈涉的实力不能与九国相比，却率众亡秦。D.以秦的兴亡史实为基本依据，用叙事来说理，层层推进，最终得出“仁义不施而攻守之势也”这一论点，指出秦

16、亡的过失。第卷（非选择题 共105分）五、默写与翻译（共27分）16补写出下列名句名篇中的空缺部分。（15分）（1）剑阁峥嵘而崔嵬， 。（蜀道难）（2） ，孤舟一系故园心。（秋兴八首（其一）（3）一去紫台连朔漠， 。（咏怀古迹（其三）（4） ，百年多病独登台。（登高）（5） ，此时无声胜有声。（琵琶行）（6）此情可待成追忆， 。（锦瑟）（7）谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。（寡人之于国也）（8）故不积跬步， ； ，无以成江海。（劝学）（9）是故弟子不必不如师， ，闻道有先后， ，如是而已。（师说）（10） ，千金散尽还复来。（李白将进酒）（11）星垂平野阔， 。（杜甫旅夜书怀）（12）

17、，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（13）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐无题）17把下面几个句子翻译成现代汉语。（12分）（1）七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（3）身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势也。（4）句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。六、现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成1821题。澄江一道月分明 王剑冰我总觉得黄庭坚还是有幸的，他一忽乡野一忽朝廷，一忽诗文一忽书画。乡野让他体味世风民俗、自然景物，朝廷让他感知政事繁务、勤案累牍。他的幸还有一点，就是这个江

18、西修水人，还到江西的泰和做了几年知县。泰和是个好地方，有澄江如练穿城而过，润滋沃野良田。而且这里民风淳朴，物产丰盛，使得这位大诗人总有雅趣余兴。建于唐代的快阁是他必去之处。这快阁高耸如峰，雄踞于重檐楼阁之上，且紧邻赣江，登临其上，宏阔入眼，豪情临胸。黄庭坚登快阁的心境，反映在了那首著名的登快阁中。痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。黄庭坚登快阁的心绪必是不一样的，这首诗让人感觉到他心中的怅然与飘渺，当然，也从中看出了他对泰和景物的深切的体察与感染。黄庭坚题诗后，快阁越发名气大震，达官名流随诗而来，以一睹

19、快阁为快，陆游、文天祥、杨万里、刘鹗等均有赋诗题咏，累百余篇，代而不绝。朋友带着我来到泰和，已是黄昏，虽近秋天，暑后的余威仍存。车子转了好几个圈子，最后停在了泰和中学门前。校园很大，一排排的楼房遮挡住了视线。又是一阵绕，终于在一片灰楼的后面，看到了一耸楼阁。它怎么会在这里？这就是快阁吗？它似乎是躲在了这个重点中学的一隅，显赫的名声与它的所在似有些不大协调。此间的氛围让这快阁也多有些不快。而我，却显得欣欣然，管它现在是在什么地方，反正我找着它了。我就像寻着黄庭坚当年的步履一步步地向它走近，又一步步地攀援上去。下看看，上看看，左看看，右看看，真的是“快阁东西倚晚晴”了。再上一层的时候，就看见了那条

20、大江，当年黄庭坚所看到的那条江，与我所看到的一模一样。远山重叠，像疏淡的水墨。只是沿江而去直到无限远近的那些树还泛着青黄，没有掉落的意思。我想找到黄庭坚当时的心境和意境。友人似乎看出了我的想法，说你看江的对面了吗？我仔细看去，那是好大的一片蓊郁的园林。有人说，那片园林古老得不知多少年了，我们应该到江对岸的林子里与快阁对望。好主意，立时驱车，趁天未黑尽。这是一片多么神奇的林子啊，蓬蓬茸茸遮盖了好大一片天地。一棵一棵的树木都显得粗壮无比，而且各具姿态。有的挺拔千丈，有的横槊百米，有的就顺堤岸长到了水边，或探头弯腰，或斜倚危阑，或勾肩搭臂，或干脆就直没水中，仿如被那江水意迷心醉一般。林子深了，也显现

21、出阴湿潮气，更多的灌木滋生而出，把个林子渲染得蓬蓬勃勃。一些鸟儿自林间起起落落，更有那些蝉儿趁着将尽的夜色发狂地鸣叫，直让林子显出更深的幽静与某种恐怖。极快的脚步去往江边走，透过树的枝丫叶片，真就看见了对岸屹然而出的快阁，黄昏中勾勒成一个硕大的剪影。那或许就是泰和有名的快阁晚唱。唱的或许是那快阁顶上的一轮明月，像谁手拿着一只银白的团扇，或敲打着一只银盘。天渐渐黑下来，月光透过快阁的檐角洒在赣江上，白天看似激涌的江水，此时竟显得波澜不惊。随着月光望向远处，细白隆起的沙渚旁，真的如一条白练盈盈而出。我几乎惊奇得要叫起来，恍然间好像时光并未走过，高高的快阁上莫不是有个人影？发髻高挽，苒须飘荡，在抑扬

22、顿挫地吟诵着那首“落木千山天远大，澄江一道月分明”的千古绝唱！（有删改）18.说“我总觉得黄庭坚还是有幸的”，黄庭坚的“有幸”表现在哪两个方面？（4分）19. 从语言的修辞特点方面，赏析下面两句话的含意。（4分）下看看，上看看，左看看，右看看，真的是“快阁东西倚晚晴”了。（2分）或探头弯腰，或斜倚危阑，或勾肩搭臂，或干脆就直没水中，仿如被那江水意迷心醉一般。（2分）20. 引用黄庭坚登快阁这首诗，在全文中有哪些作用？（4分）21文中说：“黄庭坚题诗后，快阁越发名气大震，达官名流随诗而来，以一睹快阁为快” 历史上，像这样名胜因人而闻名的例子还有不少，请至少举出三个“人为名胜增色”的例子来，并谈谈

23、你的认识。（6分）七、作文（60分）22阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。狼费了九牛二虎之力，终于登上了山的顶峰。它望着山下，十分骄傲地说：“一览众山小，今天我总算明白这句话的意思了。”话音未落，远远地传来雷鸣般的声音：“你错了，对我而言，你还在我的脚下呢。”狼回头仰望，一座大山巍然耸立在它的身后，好像把半个天空都遮住了。狼看了看自己所在的位置，疑惑不解地问：“那么，我现在是站在山顶，还是山脚？”大山哈哈一笑，说：“那就要看你是往上看，还是往下看了。”要求：选准角度。明确立意，自拟标题。除诗歌外，文体不限。不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案一、语言

24、知识及运用（18分，每小题3分）1.C（A敕ch B拓t D嵬wi）2.B（A鹜骛 C僻辟 D带戴）3.A ( “抑制”表控制、约束，“遏制”重在阻止，程度比“抑制”重。“监管”和“监控”都有“监视”的意思，但一个重在“管理”，一个重在“控制”。“不仅而且”是表示递进关系的关联词，符合语境。)4.D(A“个性”是一个词语而不是表示集体概念的“词汇”。B“一发而不可收拾”形容对发生的情况难以控制，多含贬义。此处应用“一发而不可收”。C“分内之事”指自己应负责任的事情，作宾语。“直言不讳”，形容说话坦率，毫无顾忌。讳：避忌，隐讳。)5.C（A破折号改为冒号。B冒号改为逗号。D前三个逗号改为顿号。）

25、6.B（A主谓搭配不当，“内容”和“提高”不搭配。C定语和中心语搭配不当，“一首”不能修饰“舞蹈”，可删去“一首”；中途易辙导致成分残缺，表意不明，根据文意应是“且（她的表演）艺惊四座，（赢得）掌声一片。”D成分赘余，“必须”就是“一定要”的意思，应删去“要”。）二、现代科技文阅读(9分，每小题3分)7.C(C答非所问。“大师称谓在这个时代已经成为贬义词”是“中国文化患上了大师饥渴症”的结果，不是原因。)8.A（B张冠李戴。“让有大师情结的人羞惭不已”的是饶宗颐关于大师的“佛家说”。C“幽默风趣的性格”错。D与原文表义不符，错。）9.B（“一位语言大师”错。）三、诗歌鉴赏（6分，每小题3分）1

26、0.C（照应了题目“行路难”的是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”两句。）11.B（“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”不是现实中的困境，是的想象。）四、文言文阅读（12分，每小题3分）12.A 13.C 14.B 15.A五、默写与翻译（共27分）16.（1）一夫当关，万夫莫开。（2）丛菊两开他日泪（3）独留青冢向黄昏（4）万里悲秋常作客（5）别有幽愁暗恨生 （6）只是当时已惘然 （7）申之以孝悌之义（8）无以至千里 不积小流 （9）师不必贤于弟子 术业有专攻 （10）天生我材必有用 （11）月涌大江流 （12）乱花渐欲迷人眼（13）蜡炬成灰泪始干17.（略）六、现代文阅读18.黄庭坚的“有

27、幸”表现在：他既能在乡野中体味世风民俗、自然景物，又能在朝廷中感知政事繁务、勤案累牍。他一忽诗文一忽书画，民风淳朴、物产丰盛的江西泰和让他总有雅趣余兴。19. 运用了反复、引用的修辞手法，写出了找到并仔细观察快阁时欣欣然的心情。用拟人、排比的修辞手法，形象地写出了神奇林子中那些各具姿态的树木。20. 说明黄庭坚和快阁的关系，用以表现黄庭坚登快阁时“怅然与飘渺”的心绪和对泰和景物深切的体察与感染。点明题目的出处，增强了文章的文化意蕴。21. 滕王阁之于王勃，岳阳楼之于范仲淹，欧阳修之于醉翁亭，李白之于太白楼。（答出三个即可）在历史的长河中，这些名胜虽历经风吹雨打，而傲然屹立于天地之间。它们已经成为寄托着文人气质和才情的精神化身，冷眼旁观着人世间的繁华与喧嚣、衰颓与沉寂。斯人已去，英名永存！一处名胜因人而著名，人亦与名胜而永恒。七、作文参见2014年山东省高考评分标准。