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1、六年级阅读试题 六年级阅读试题六年级阅读训练1,_邻居陈老师家了两位从美国回的亲人陈老师的儿子和孙女梅花.梅花很喜欢和我在一起.我到厨房洗碗,她就帮我递碗筷;我到院里浇花,她总帮我提水;看电视节目时,她总挨在我座位旁就这样,邻居们都说我和她是双胞胎了.和梅花在一起是很愉快的,她告诉过我很多美国的事情.我奇怪,梅花从小生长在美国,却能说一口流利的中国话.有一天我向她问了这个问题,梅花兴奋地回答:我是中国人,我怎么能忘掉祖国的语言呢我又问:你不是从小就生活在美国吗 你怎么是中国人呢 梅花不高兴了,一下子变得严肃起,说:我爷爷,爸爸都是中国人,我怎么不是中国人呢 看她的脸色,我知道她生气了.第二天,

2、听陈老师说,梅花哭了,边哭还边嘀咕着要留在中国做中国人.一天下午,我正要写作,忽然听到梅花的哭诉:我不去,就是不去!我要留在中国我明白了她哭闹的原因,但不知怎么办才好.她平时对我说过要留在中国读书,我多么希望她能留下啊!这时,我立刻激动地在草稿纸上写下了作题梅花.是这样开头的:亲爱的祖国,您的儿孙是多么热爱您!1,用画出中的中心句.2,写出描写梅花神态的词语.3,联系上下,理解下面的词语.流利:_嘀咕_4,第2自然段已用分成三层,请你分别写出层意._5,填空.第2自然段第1层和第2层是( )关系;第2层的几个句子之间是( )关系.6,读下面的句子,联系说明哪个句子好 为什么好答:_7,在中找出

3、一个拟人句,一个反问句,抄下.拟人句:_反问句:_ _2,哑巴学生从前,东非地区有一位很有名的医生.他的医术很高明,不过从不肯把自己的医术传授给别人.后年纪大了,他才答应只收一个学生,而且这个学生必须是个哑巴.在医生居住的那座城里,有一位贫苦的女人,这一天,她对自己(惟有,惟独,惟一)的儿子说:孩子,妈妈没有钱供你念书,你装成哑巴去学医吧,学好了医道,好为人们解除病痛.记住, 医生怎样考验你,你 要克制住自己,万万不可以说话.孩子答应了母亲的要求 第二天就去求拜医生 医生问孩子的母亲 你的孩子生下就是哑巴吗 是的 医生 母亲回答说医生收下了孩子,可他仍不放心,便用各种方法进行试探,但孩子始终没

4、说一句话.最后医生确信这是一个哑巴,便开始向他传授各种医术.哑巴学生qn fn ng ng,伶俐好学,老师感到很满意.几年过去了,孩子学到了许多绝招,不少y nn bng zhng 他都可以独自处理了.一天,了一个病人,说他头痛得很厉害.医生诊断后对病人说:必须马上动手术,否则会有生命危险!病人同意了.脑壳被揭开后,大家都吓了一跳,原,里面寄生着一条白蠕虫,虫子一动,病人就痛得要命.于是,医生拿出一把细钩子,打算把虫子钩出.哑巴学生像往常一样,qun shn guan zh地观察着老师的动作.这时,他突然想到:这样的手术很危险,万一钩不出虫子而伤了病人的脑子,后果十分(繁重,严重,沉重),应该

5、采取别的办法才好,可是,如果我说出了自己的治疗方法,就会立刻暴露了我不是哑巴,欺骗了老师,他会赶我走的.他急得直冒汗,再想:如果我不说,病人就会发生意外,造成他终身痛苦,这样 没有尽到医生的职责, 会坏了老师的声誉.哑巴学生终于说话了.老师,他平静地说,你这样做太危险了.说完,他接过老师手里的钩子,放在火上烤了烤,拿过挨近蠕虫.蠕虫被炙热的钩子烫着了,开始蠕动起,很快就爬出了病人的脑子.接着,哑巴学生缝合了刀口.医生听哑巴学生突然开口说话了,惊奇万分,但他还是允许学生做完了手术.你不是哑巴,为什么欺骗我 手术后,老师质问自己的学生,并打算赶走他.这时,学生坦然回答说:是的,老师,我欺骗了您,很

6、对不起您.不过,那是为了学到医术.可现在,看见病人受到死亡的威胁,作为一个医生,我不能再沉默了.如果老师万一失手,不但病人有生命危险,而且还会损害老师的名声老师听了很受感动,说:我的孩子,你做得对.我的名声倒是小事,病人的安危才是大事啊!1,给第3自然段加上标点.2,将中横线上的拼音换成汉字,依次写在下面的横线上._ _ _3,中两个( )里用得恰当的词语分别是:_ _4,写近义词.克制( ) 试探( ) 质问( )损害( )5,选择恰当的关联词语填在中的 中.不仅还 与其不如 虽然但是无论都6,用画出中描写哑巴学生进行心理活动的句子.7,找出中主要人物,在括号里打.(1)医生( ) (2)母

7、亲( ) (3)哑巴学生( )(4)病人( )8,以答应收徒装哑学医治病救人吐露心声为线索,用把分成四段.9,说说哑巴学生有哪些优秀品质值得我们学习_3,_有一次,老师组织小朋友玩木马.一见木马,我恨不得一下就骑到它的身上,可老师却让我们一个一个按顺序玩.总算伦到我了,可不巧,在我前面的东东忽然摔倒了,他大哭起.我及忙把他扶起,并帮他拍打身上的尘土,又烘他,斗他,然后叫后边的平平接着玩.老师在旁边看着我,笑了.回到教室,老师说:今天你们玩得很好,特别是刘晓大家都用羡慕的眼光注视着我,我低下了头晚上,我对妈妈讲了这事,妈妈高兴地说:刘晓长大了.1, 在第2自然段中找出错别字圈出,并将正确的字依次

8、写在下面的横线上._2,中有两处省略号,第一处表示_,第二处表示_3,请写出三个或三个以上与注视意思相近的词语._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4,妈妈说我长大了是指( )(1)我长高了. (2)我能干了. (3)我会关心,帮助别人了.5,给短加个合适的题目,写在前的横线上.4,_少年朋友们,你们知道,地球上还有比陆地更辽阔的地区吗 告诉你们,有,那就是海洋,陆地( )这么大,( )还占不到地球面积的三分之一,而海洋呢,却占了三分之二还多一些呢.海洋( )非常辽阔,( )深得惊人.最深的地方,就是把世界最高的珠穆朗玛峰整座放下去,它的山尖也会被海水完全淹没!就在这浩瀚无边和

9、深不可测的大海里面,蕴藏着无穷无尽的动物,植物,矿物和其他资,仅仅是目前已经发现的海洋动物,从身长30多米,体重120吨以上的鲸,直到小到要用显微镜才能看到的浮游动物,就多达15万余种,那数不清的鱼,虾,蟹,蚌,都含有丰富的脂肪,蛋白质和人体不可缺少的维生素,可作优良的食物或制成珍贵的药品.在海底深处,更重要的宝藏ng zng,是人们已找到了丰富的石油!所有这一切,只不过是这伟大的人类秘密仓库中的一部分财富.由于对海洋的知识仍然浅薄,还有更多宝藏在海底深处等待着人们去开发呢.在弱者的眼里,那波涛汹涌的大海是可怕的.但是它却需要一大批具有才智的勇士,运用科学知识的金钥匙去开启这个令人憧憬而神秘b

10、 的仓库.少年朋友们,立下大志,勤奋学习,刻苦锻炼,准备做一个征服海洋的勇士吧!1,划去短中 内不正确的音节.2,在中( )里填上恰当的关联词.3,写出下列词语的反义词.浅薄( ) 波涛汹涌( )4,用画出中具体描述海洋深不可测的句子.5,海洋里蕴藏着( ),( ),( )和其他资.6,概括短第一至第三自然段的段意.第一自然段:_第二自然段:_第三自然段:_5,散 步我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子.母亲本不愿出的.她老了,身体不好.走远一点就觉得很累.我说,正因为如此,才应该多走走.母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话,就像我小时侯听她的话一样.天气很好.今年的春天得

11、太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了.但是春天总算了.我的母亲又熬过了一个酷冬.这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽儿密了;田里的水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一件东西生命.我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面.小家伙突然叫起:前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子.我们都笑了.后发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思.不过,一切都取决于我.我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的.一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样.我

12、想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意.我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短.我说:走大路.但是,母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:还是走小路吧!她的眼随小路望去,那里有金色的菜花.两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘.我走不过去的地方,你就背我.母亲说.这样,我们就在阳光下,向着那菜花,桑树和鱼塘走去.到了一处,我蹲下,背起母亲;妻子也蹲下,背起了儿子.我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻,但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起就是整个世界.1,按的内容填空,想一想,从

13、填进去的词语中你能体会到些什么(1)今年的春天得( ),( ),有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了.但是春天( )了.我的母亲又( )过了一个( )冬.(4分)(2)这南方初春的田野!大块小块的新绿( )地铺着,有的( ),有的( );树上的嫩芽儿( )了;田里的水也( )地起着水泡(4分)2,一家人散步中发生了分歧,分歧是什么意思 发生了怎样的分歧 (3分)3,一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样.民族领袖在严重关头可能会是怎样的情形 我为什么会有这样的想法 (3分)4,中哪些地方特别打动你 为什么 (4分)5,你的家庭生活中也有类似的温馨的事件吗 简要写一写.(4分

14、)这是听的一个西藏故事.故事发生的年代距今有好些年了.可是,我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事中的主人公那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊.当时,经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发,留着浓密大胡子的老猎人在青藏公路附近活动,他无名无姓,云游四方,饿时大火煮黄羊肉,渴时喝一碗冰雪水.猎获的那些皮张自然会卖一笔钱,他除了自己消费一部分外,更多地用救济路遇的朝圣者.每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿:上苍保佑,平安无事.杀生和慈善在老猎人身上共存.促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后应该说那天是他很有福气的日子.大清早,他从帐篷里出,伸伸懒腰,正准备喝一碗酥油茶时,突然瞅见几步

15、之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊.他眼睛一亮,送上门的美事了!沉睡了一夜的他浑身立即涌上一股清爽的劲头,丝毫没有犹豫,就转身回到帐篷拿了杈子枪.他举枪瞄了起,奇怪的是,那只肥壮的藏羚羊并没有逃走,只是用乞求的眼神望着他,然后冲着他前行两步,两条腿扑通一声跪了下.与此同时,只见两行长泪就从它眼里流了出.老猎人的心头一软,扣板机的手不由得松了一下.藏区流行着一句老幼皆知的俗语:天上飞的鸟,地上跑的鼠,都是通人性的.此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命的.他是个猎手,不被藏羚羊的求饶打动是情理中的事.他双眼一闭,扳机在手指间一动,枪声响了起,那只藏羚羊便栽倒在地.它倒地后仍是跪卧的姿势,眼里的

16、两行泪迹也清晰地留着.那天,老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰,扒皮.他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊.他觉得有些蹊跷,藏羚羊为什么要下跪 这是他几十年狩猎生涯中见到的惟一的一次情景.夜里躺在地铺上的他久久难以入眠,双手一直颤抖着次日,老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮,他的手仍在颤抖.当腹腔打开时,他吃惊得叫出了声,手中的屠刀咣当一声掉在地下原在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只小藏羚羊,它已经成形,自然是死了.这时候,老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮,也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪:它是求猎人留下自己孩子的一条命呀!天下所有慈母的的跪拜,包括动物在

17、内,都是神圣的.当天,他没有出猎,在山坡上挖了个坑,将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了.同时埋掉的还有他的杈子枪从此,这个老猎人在藏北草原上消失了.没有人知道他的下落.1,你知道哪些理解词语的方法 请至少写出3种.3分 请理解下面两个词语的意思.2分乞求: 蹊跷:2,请简要要概括本的主要内容:2分3,为什么说杀生和慈善在老猎人身上共存 请根据中内容回答.1分4,为什么说应该说那天是他很有福气的日子 1分5,用在中画出你感受最深的一个语段或句子,并谈谈感受和体会.2分6,你认为作者写这篇想告诉人们什么 2分7,同学们一定知道从阅读的内容想开去的阅读方法,那么阅读了以上,你想到了哪些人和事,

18、景和物,或情和理 请把你的真实想法有条理地写出.2分8,同学们,收集资料的方法很多,可以 ,可以 .2分如果让你围绕以上去收集资料,你准备从哪几个方面去收集 3分6,敬重卑微我偶然读到一篇英课,讲的是蚂蚁.蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家.他们在原野,荒滩上搬运食物,建设家园.想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩(zh )序有意义.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为.当野火烧起的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海.每读起这段字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动.我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊( )

19、流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路.假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭.生命的渺小,体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量,忽视了内在的精神.敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强.像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂.比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小,说卑微 有什么理由自暴自弃,玩世不恭世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神.千里之堤(t d),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战.注释:卑

20、微:地位低下而渺小.玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度.1.将短括号中不恰当的拼音或词语划掉;在第自然段的括号里填上恰当的关联词.(7%)2.括号中的词有一个是中词语的近义词;在这个词的下面画 .(3%)尤其(实在 特别 其实) 开拓(开展 开辟 开阔)决断(决定 决心 坚决)3.和睦可重叠成和和睦睦,忙碌可重叠成忙忙碌碌,这样重叠后,意思有什么不同 (3%)伟大,深刻,模糊这三个词语中能这样重叠的词是 .4.比较句子,写出带点词语在句子中的作用.(2%)想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义.小小生灵,活得滋润,活得有秩序有意义.想不到,竟:两个如此:5

21、.联系短内容理解句子,然后回答问题.短中共有三个问句.(3%)第一个是设问句,它在中起 作用,第 自然段是这个设问句的回答.第二个是反问句,改成陈述句应为 .第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们:要体会短中的两个比喻句.(2%)蚂蚁是黑的,雪是白的,在第自然段中,作者为什么把抱成黑团的蚂蚁比作雪球在第自然段中,作者把 比作了一根细小的针.的最后一句话运用了千里之堤,溃于蚁穴这个成语.这个成语的意思是:千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决.它常用比喻 .这里用这个成语是为了说明 (2%)6.读第,第自然段,按要求回答问题.第自然段中每读起这段字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动这句话与

22、前 这一句相照应.用 在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子.(2%)第自然段中,作者为什么说蚂蚁抱成团是一种智慧 (运用你已有的知识,结合短内容回答)蚂蚁家庭抱成团逃离火海,避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神(6%)7.回答问题.(4%)我为什么要敬重卑微 (用短中的话回答)你最敬重卑微者的哪一点,为什么7,梦想皆有神助一位木材商的儿子,由于从小生得呆笨,人们都喊他木头.十二岁时,他做了一个梦,梦到有位国王给他颁奖,因为他的作品被诺贝尔看上了.当时,他很想把这个梦告诉谁,但又怕别人嘲笑,最后,只告诉了妈妈.妈妈说:假如这真是你的梦,你就有出息了!我曾听说,当上帝把一个不可能的梦,放在谁的

23、心中时,就是真心想帮助谁完成的.男孩信以为真.他想,他真是天下最幸福的人!世界这么大,上帝却一下子选中了他.为了不(违背 辜负)上帝的期望,从此他真的喜欢上了写作. .他怀着这样的信念开始了他的写作生涯.三年过去了,上帝没有;又是三年过去了,上帝还没有.就在他期盼上帝帮助的时候,希特勒的部队却先了.他作为犹太人,被关进了集中营.在那里,数百万人失去了生命,他(侥幸 幸福)地活了下.我又可以从事我梦想的职业了!他怀着这样的心情走出了集中营.1965年,他终于写出了他的第一部小说无法选择的命运;1975年,他又写出了另一部小说退稿.接着他又写出了一系列作品.可是,就在他不再关心上帝是否会帮助他时,

24、瑞典皇家学院宣布:把2002年诺贝尔学奖(授予 评为)匈牙利作家凯尔泰斯•伊姆雷.他听到后,大吃一惊,因为这正是他的名字.当人们让这位名不见经传的作家谈谈获奖后感受时,他说:没有什么感受!我只知道,当你说我就喜欢做这件事,多困难我都不在乎时,上帝就会抽出身帮助你.梦想皆有神助!在新世纪里,伊姆雷成为第一位证明人.预言家说,还会有第二位,就藏在有梦想的人中间.1.划去中括号里不恰当的词语.1.5%2.诺贝尔学奖由 颁布,2002年的得主是 .2%3.在新世纪里,伊姆雷成为第一位证明人,他证明了.2%4.读句子,回答问题.6%(1)妈妈说:假如这真是你的梦,你就有出息了!用 画出能证明

25、有出息的句子.2%改为转述句: .2%(2)他怀着这样的信念开始了他的写作生涯.男孩怀着怎样的信念 请在中 上写出.2%5.影响伊姆雷一生的是 说的这句话;影响鲁迅一生的是 说的;影响你的一句话是 说的.4.5%6. 预言家说,还会有第二位,就藏在有梦想的人中间.你能成为第二位伊姆雷吗 为什么 请你用几句话说说理由.4%8读小学的时候,我的外祖母过世了.外祖母生前最疼爱我,我无法排除自己( )的心情,每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着,跑得累倒了,就扑在草坪上痛哭.这样的日子,断断续续地维持了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰我.他们知道与其骗我说外祖母睡着了(可那总有一天要醒),还不如对我说实话

26、:外祖母永远不会回了.什么是永远不会回呢 我问着.所有时间里的事物,都永远不会回.你的昨天过去,它就永远变成昨天,你不能再回到昨天,爸爸以前也和你一样小,现在也不能回到你这么小的童年了;有一天你会篚,你会像外祖母一样老;有一天你度过了你的时间,就永远不能回了.爸爸说.爸爸等于给我出一个谜语 这谜语比课本上的 日历挂在墙上 一天撕去一页 还让我感到可怕 也比作本上的 光阴似箭 日月如梭 更让我觉得有一种说不出的滋味 /以后,我每天放学回家,在家的庭院里面看着太阳一寸一寸地沉进了山头,就知道一天真的过完了,虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了.我看到林鸟飞过空中归巢,它们飞得多么快啊,

27、明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天了,而或许明年飞过这条路线的,不是老鸟,而是小鸟了. /时间过得那么飞快,使我幼小的心里非常( ).有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:我要比太阳更快地回家.我狂奔回去,站在庭院前喘气的时候,看到太阳还_,我高兴得跳跃起,那一天我跑赢了太阳.以后我就时常做那样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比快,有时要一个暑假才能完成的作业,我十天就做完了.那时我三年级,常常把哥哥五年级的作业拿做.第一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容. /后的20年里,我因此得到了许多好处, 我知道人永远跑不过时间, 人可以比自己原有的时间跑快一步,如果跑得快,有时可以快好几步.那几步很小很小,用途却很大很大.如果将我有什么要教给我的孩子,我会告诉他, 你一直和时间比赛,你 可以成功.