六年级下册古诗词背诵：1-5首古诗PPT.ppt

1、【三三国国.魏魏】曹曹植植广州黄埔港湾小学叶丽芳制作广州黄埔港湾小学叶丽芳制作 南朝诗人谢灵运说：“天下才有一石dn，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”从后人的称赞中，可见曹植的才学非同一般，有着极高的文学造诣，也从而有了“才高八斗”的说法。才高八斗 七步诗七步诗曹植曹植煮豆持作煮豆持作羹羹，漉菽漉菽以为汁。以为汁。萁萁在在釜釜下燃下燃,豆在釜中泣。豆在釜中泣。本自同根生本自同根生,相相煎煎何太急？何太急？gnglshfqjin为什么叫七步诗？这首这首七步诗七步诗为三国时魏国著名诗为三国时魏国著名诗人曹植所作，诗人借此表达了对同胞人曹植所作，诗人借此表达了对同胞兄弟互相残害的强

2、烈不满之情。七步兄弟互相残害的强烈不满之情。七步诗，意即在七步之内作出的诗。诗，意即在七步之内作出的诗。据据世说新语世说新语文学文学记记载：曹植的哥哥曹丕即位后，载：曹植的哥哥曹丕即位后，欲迫害曹植，于是命令曹植在欲迫害曹植，于是命令曹植在走七步路的短时间内作一首诗，走七步路的短时间内作一首诗，否则就杀头。曹植应声咏出这否则就杀头。曹植应声咏出这首首七步诗七步诗。写作背景：写作背景：曹操曹操曹植曹植曹丕曹丕亲兄弟亲兄弟父父子子父父子子君君臣臣君君臣臣君君 臣臣字孟德，汉字孟德，汉献帝时官拜献帝时官拜丞相，后被丞相，后被封为魏王。封为魏王。字子恒，曹操之子，与曹植为一字子恒，曹操之子，与曹植为一

3、母同胞，曹操死后即位称文帝，母同胞，曹操死后即位称文帝，废汉建魏。善军事，也喜文学。废汉建魏。善军事，也喜文学。字子建，曹操字子建，曹操之子，曹丕的之子，曹丕的亲弟弟。亲弟弟。曹植（曹植（192232）三国时魏）三国时魏（国）（国）诗诗人，字子建，人，字子建，曹子建集曹子建集，存诗，存诗80余首、余首、赋文赋文40余篇。余篇。10余岁便诵读诗、文、辞赋余岁便诵读诗、文、辞赋数十万言，出言为论，下笔成章，深得曹数十万言，出言为论，下笔成章，深得曹操的宠信。曹操曾认为曹植在诸子中操的宠信。曹操曾认为曹植在诸子中“最最可定大事可定大事”，几次想立他为太子。然其行，几次想立他为太子。然其行为放任，屡犯

4、法禁，引起曹操的震怒，遂为放任，屡犯法禁，引起曹操的震怒，遂立长子曹丕为太子。曹丕嫉恨其才华，即立长子曹丕为太子。曹丕嫉恨其才华，即位后屡次借机为难他。位后屡次借机为难他。作者简介：作者简介：读诗四部曲：读诗四部曲：1 1、读准字音，读通句子。、读准字音，读通句子。2 2、读出诗的节奏美、韵律美、读出诗的节奏美、韵律美3 3、读出自己对诗的初步感受；、读出自己对诗的初步感受；4 4、读出诗情、读出诗情回忆学习古诗的方法。回忆学习古诗的方法。古诗学习古诗学习1、知诗人、明背景；、知诗人、明背景；2、解诗题、说题意；、解诗题、说题意；3、看注释、解诗意；、看注释、解诗意；4、反复读、展想象；、反复

5、读、展想象；5、再品诗，升感情；、再品诗，升感情；练习练习:注音注音羹羹漉漉菽菽萁萁釜釜煎煎gnglshqfjin煮豆煮豆/持作持作/羹，羹，漉菽漉菽/以为以为/汁。汁。萁在萁在/釜下釜下/燃，燃，豆在豆在/釜中釜中/泣。泣。本自本自/同根同根/生，生，相煎相煎/何何/太急！太急！解释字词，理解句子解释字词，理解句子持持羹羹漉漉菽菽萁萁釜釜煎煎急急拿，拿来。拿，拿来。通常指用蒸、煮等方法做成的糊状食通常指用蒸、煮等方法做成的糊状食物。物。液体往下渗、过液体往下渗、过滤。滤。豆。豆。豆杆。豆杆。锅。锅。煎熬。煎熬。急迫。急迫。在在七步詩七步詩中，中，豆豆和和萁萁比喻比喻什麼？什麼？兄弟之情兄弟之

6、情朋友之情朋友之情父子之情父子之情“豆豆”指的是曹指的是曹植植“萁萁”指的是曹丕指的是曹丕七七步步诗诗诗句的意思诗句的意思“煮豆持作羹，漉菽以为汁”这两句诗的意思是：这两句诗的意思是：锅里煮着豆子，是锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤后，留下豆汁来做想把豆子的残渣过滤后，留下豆汁来做成羹。成羹。“萁在釜下燃，豆在釜中萁在釜下燃，豆在釜中泣泣”这两句诗的意思是：豆秸在锅下熊熊这两句诗的意思是：豆秸在锅下熊熊燃烧，豆子在锅中翻腾哭泣。燃烧，豆子在锅中翻腾哭泣。这两句诗的意思是：豆子和豆秸本来是同这两句诗的意思是：豆子和豆秸本来是同一条根上出生出来的，豆秸煎熬豆子又怎一条根上出生出来的，豆秸煎熬豆子

7、又怎能这样急迫呢？能这样急迫呢？“本自同根生，相煎何太急本自同根生，相煎何太急”l锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤后，锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤后，留下豆汁来做留下豆汁来做成羹。豆秸在锅下熊熊燃烧，成羹。豆秸在锅下熊熊燃烧，豆子在锅中翻腾哭泣。豆子在锅中翻腾哭泣。豆子和豆秸本来豆子和豆秸本来是同一条根上出生出来的，豆秸煎熬豆子是同一条根上出生出来的，豆秸煎熬豆子又怎能这样急迫呢？又怎能这样急迫呢？诗意理解诗意理解本自同根生，本自同根生，相煎何太急。相煎何太急。从这句诗中你读出了什么？从这句诗中你读出了什么？诗人以箕豆相煎为比诗人以箕豆相煎为比喻，控诉了曹丕对自己和喻，控诉了曹丕对自己

8、和其他兄弟的残酷迫害其他兄弟的残酷迫害。诗作寓意：诗作寓意：全诗用比全诗用比喻和拟人的喻和拟人的手法，用同根手法，用同根生长的豆和豆秸，比喻同胞兄弟。锅生长的豆和豆秸，比喻同胞兄弟。锅下燃烧的豆秸，比喻诗人的哥哥曹丕；下燃烧的豆秸，比喻诗人的哥哥曹丕；锅里的豆比喻受害的诗人自己。这首锅里的豆比喻受害的诗人自己。这首诗表达了诗人对手足相残的悲愤，也诗表达了诗人对手足相残的悲愤，也发出来斥责。发出来斥责。七步诗七步诗的表达特点的表达特点学习了这首诗，你有什么样的体会？学习了这首诗，你有什么样的体会？或者说，你认为兄弟手足之间应该怎或者说，你认为兄弟手足之间应该怎样相处？样相处？兄弟之间手足情深，不

9、应互相猜忌、兄弟之间手足情深，不应互相猜忌、倾轧，而应互相帮助、和睦相处倾轧，而应互相帮助、和睦相处学古诗，我们更要会运用古诗里的名句：学古诗，我们更要会运用古诗里的名句：我们想要对那些为争夺老人财产而大打出手的不我们想要对那些为争夺老人财产而大打出手的不孝儿女们，说一声：孝儿女们，说一声：本自同根生，相煎何太急？本自同根生，相煎何太急？我们还想对以陈水扁为首的台独分子，说一声我们还想对以陈水扁为首的台独分子，说一声:我们更想对那些企图分裂中国的西藏喇嘛们，我们更想对那些企图分裂中国的西藏喇嘛们，说一声说一声：“萁在釜下燃，豆在釜中泣萁在釜下燃，豆在釜中泣”，萁成灰，豆成汁，萁成灰，豆成汁两个

10、都痛苦，一个兄、一个弟，骨肉相连、血脉两个都痛苦，一个兄、一个弟，骨肉相连、血脉相通，是什么让他们这样？相通，是什么让他们这样？回顾1、诗中的“豆”指谁？2、诗中的“萁”指谁？3、“本自同根生，相煎何太急”是什么意思？4、这首诗表达了诗人怎样的思想情感？5、背诵及默写。19411941年皖南事变，周恩来年皖南事变，周恩来悲愤难抑，写下：悲愤难抑，写下：“千古奇冤，江南一叶，千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急！同室操戈，相煎何急！”诗词巧连接：诗词巧连接：1941年1月5日，根据蒋介石命令，新四军军长叶挺率领新四军军部教导团及第三支队共九千余人由安徽泾县云岭起程北移，次日行至茂林地区，即遭国

11、民党七个师八万多人的包围，袭击。新四军被迫还击，激战至十三日。面临全军覆没之际，叶挺执行组织的决定，前往国民党顽军上官云相处交涉。上官云相将叶挺扣留，并加紧对新四军的攻击，至十四日夜新四军除一千余人突出重围外，大部壮烈牺牲或被俘。1月17日国民党当局诬陷新四军“叛变”，并宣布取消其番号。这就是国民党顽固派蓄谋制造的震惊中外的“皖南事变”。南方局书记周恩来以极其悲愤的心情在新华日报上题词：“为江南死国难者致哀”和“千千古古奇奇冤冤，江江南南一一叶叶，同同室室操操戈戈，相相煎煎何何急急！”揭露“皖南事变”的真相。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟诗词巧连接：诗词巧连接：独在异乡为异客，独在异乡为

12、异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。独自流落他乡，长做异地之客，每逢佳节良辰，独自流落他乡，长做异地之客，每逢佳节良辰，越发思念眷亲。遥想今日重阳，兄弟又在登高，越发思念眷亲。遥想今日重阳，兄弟又在登高，他们佩带茱萸，发觉少我一人。他们佩带茱萸，发觉少我一人。1、九月九日：指农历九月初九重阳节，民间有登高、九月九日：指农历九月初九重阳节，民间有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗。插茱萸、饮菊花酒等习俗。2、忆：想念。、忆：想念。3、异乡：他乡。、异乡：他乡。4、倍：加倍，更加。、倍：加倍，更加。5、遥知：远远的想到。、遥知：远远的想到

13、。6、登高：阴历九月九日重阳节，民间有登高避邪的习、登高：阴历九月九日重阳节，民间有登高避邪的习俗。俗。7、茱萸：又名越椒，一种香气浓烈的植物，传说重阳、茱萸：又名越椒，一种香气浓烈的植物，传说重阳节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避灾。节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避灾。古诗注解古诗注解运用比喻修辞手法的诗句运用比喻修辞手法的诗句：忽如一夜春风来忽如一夜春风来,千树万树梨花开千树万树梨花开.出自出自:岑参的岑参的白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 作业：搜集运作业：搜集运用了比喻修辞用了比喻修辞手法的古诗手法的古诗鸟鸣涧鸟鸣涧王维鸟鸟鸣鸣涧涧解题：解题：“鸟鸣涧鸟鸣涧”是一个地名，一个风是一个地名

14、，一个风景极其优美的地方景极其优美的地方。涧，是山涧，夹在两山间的流水。涧，是山涧，夹在两山间的流水。鸟鸣涧：鸟在山涧中鸣叫。鸟鸣涧：鸟在山涧中鸣叫。作者资料作者资料王维（王维（701701年年761761年），字摩诘，汉族，年），字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，唐朝诗人，外号祖籍山西祁县，唐朝诗人，外号“诗佛诗佛”。今存诗今存诗400400余首。王维精通佛学，他的诗书余首。王维精通佛学，他的诗书画都很有名，非常多才多艺。音乐也很精画都很有名，非常多才多艺。音乐也很精通。通。鸟鸣涧这首诗是王维题友人所居的鸟鸣涧这首诗是王维题友人所居的皇甫皇甫岳云溪杂题五首岳云溪杂题五首之一。之一。创作背景创作背景

15、王维写王维写鸟鸣涧鸟鸣涧的背景是安定统一的盛唐的背景是安定统一的盛唐社会，该诗是王维题友人皇甫岳所居的云溪社会，该诗是王维题友人皇甫岳所居的云溪别墅所写的组诗别墅所写的组诗皇甫岳云溪杂题五首皇甫岳云溪杂题五首之之首。五首诗每一首写一处风景，接近于风景首。五首诗每一首写一处风景，接近于风景写生，而不同于一般的写意画，或许是一处写生，而不同于一般的写意画，或许是一处景点。景点。鸟鸣涧鸟鸣涧侧重于表现夜间春山的宁侧重于表现夜间春山的宁静幽美。在王维这首诗中，不仅可以看到春静幽美。在王维这首诗中，不仅可以看到春山由明月、落花、鸟鸣所点缀的那样一种迷山由明月、落花、鸟鸣所点缀的那样一种迷人的环境，而且还

16、能感受到盛唐时代和平安人的环境，而且还能感受到盛唐时代和平安定的社会气氛。定的社会气氛。鸟鸣涧 （唐）王维 人闲/桂花/落，夜静/春山/空。月出/惊山/鸟，时鸣/春涧/中。读熟练理解诗意理解诗意人闲人闲桂花落桂花落 安静、悠闲安静、悠闲,人声寂静。人声寂静。诗词大意：在寂静没有人声的环诗词大意：在寂静没有人声的环境里，桂花自开自落，好像可以境里，桂花自开自落，好像可以感觉到桂花落地的声息。感觉到桂花落地的声息。理解诗意理解诗意夜静春山夜静春山空空空寂，形容山中寂静，好像空无所有空寂，形容山中寂静，好像空无所有诗词大意：夜静更深的时候，景色诗词大意：夜静更深的时候，景色繁多的春山，也好似空无所有，显繁多的春山，也好似空无所有，显得特别空寂。得特别空寂。诗词赏析诗词赏析“闲闲”说明周围没有人事的烦扰，说明诗人内心说明周围没有人事的烦扰，说明诗人内心的闲静。有此作为前提，细微的桂花从枝上落下，的闲静。有此作为前提，细微的桂花从枝上落下，才被觉察到了。诗人能发现这种才被觉察到了。诗人能发现这种“落落”，或仅凭，或仅凭花落在衣襟上所引起的触觉，或凭声响，或凭花花落在衣襟上所引起的触觉，或凭声响，