全国大学生英语能力竞赛.docx

1、全国大学生英语能力竞赛专家告诉你怎么提高大学生英语竞赛阅读能力发布人：圣才学习网发布日期：2010-09-04 15:45共 742人浏览大 中 小一提到如何提高阅读水平，人们自然想到的答案是：多读。这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。但，读也要讲求质量。盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平。不少学生感到委屈，自己读了不少文章，学了不少所谓技巧，可阅读水平老提不高。另一方面，不少教师也对如何上好阅读课感到很茫然，不知道在阅读课上应当讲些什么。如果仅仅是把文章翻译过来，那就成了翻译课。如一味讲技巧，一则阅读本身并无太多技巧可循，二则易把学生引向投机取巧的歧途。阅读到底该如何学习呢？其实，要回答这

2、个问题，还得从我们的母语学习谈起。我们在小学就把常用的汉字基本学完了，可我们初、高中还得学习语文。那我们在中学语文课上学了什么呢？这个问题恐怕还一时不好回答。但至少敢肯定，我们的阅读和写作水平提高了。我们没有意识到自己母语水平在潜移默化中逐渐提升。学习母语如此，学习英语也是如此。我们在掌握基本语言后，必须学会脱离语言本身，我们首先要理解文章整体而非个别词句。文章的体裁、内容可能千差万别，但文章是人写出来的，那就必定有一定逻辑。词句都不过是表象，而把握作者的意图才是解题之关键。四六级考试都在向能力测试转变，我们也必须摈弃单纯强调应试技巧的老路。要想快速扎实提高阅读能力，我们可从以下几个方面努力：

3、一、养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，唯一可做就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局？如我们自己设想的布局与作者不同，也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗？如果时间允许，二次阅读成了精读，又有

4、何不可？讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。文章的是永远读不完的，如果想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。另外，地道的文章分析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。二、自己学写长句，克服长难句障碍几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句

5、型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。所以只要“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。三、文章归类阅读，考前复习有奇效阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是关键。阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布，于是众多学子也就按部就班。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律

6、。最好的方法是，我们一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了考前，归纳起来就容易多了。以上是就如何提高阅读能力的一些浅见陋识，权当诸君笑资谈助。惟信：考试多变化，惟能者胜出。全国大学生英语竞赛笔试赛题题型发布人：圣才学习网发布日期：2008-1-15浏览次数：11385大 中 小本赛题共分听力理解、词汇和语法结构、情景对话、智力测试、阅读理解、完形填空、翻译和写作八个部分。第一部分: 听力理解( Part I Listening Comprehension )共30题, 共计30分, 答题时间为25分钟。该部分包括四节：A节(Section A Shor

7、t Conversations ) 共6题, 每题含一组对话, 对话后有一个问题， 每个问题有4个选项, 要求考生根据所听内容答题。 B节(Section B Long Conversation ) 一篇长对话，共4题, 每个问题有4个选项, 要求考生根据所听内容答题。 C节(Section C News Items) 共10题, 每题含一条短新闻, 每条新闻后有一个问题, 每个问题有3个选项, 要求考生根据所听新闻选择答案。D节(Section D Passages) 共10题, 由3篇短文组成, 短文后共有10 个问题,每个问题有4个选项, 要求考生根据所听内容答题。第二部分: 词汇和语法

8、结构( Part II Vocabulary and Structure )共10题, 共计10分, 答题时间为5分钟。第三部分: 情景对话( Part III Situational Dialogues )共5题, 共计5分, 答题时间为5分钟, 要求考生从每个情景对话的4个选项中选出一个最佳答案。第四部分: 智力测试( Part IV IQ Test )共5题, 共计5分, 答题时间为5分钟。第五部分: 阅读理解( Part V Reading Comprehension )共25题, 共计40分, 答题时间为25分钟。包括四节：A节(Section A Multiple Choice)

9、共5题, 1篇短文, 短文后有5个问题, 考生应根据短文内容从每题4个选项中选出一个最佳答案。B 节（Section B Skimming and Scanning）共5题, 1篇短文, 短文后有5个句子, 要求考生阅读文章之后判断句子正(Y)、误(N)或未提及(NG)。全选Y, N或NG作零分处理。C节(Section C Short Answer Questions) 共10题, 有2篇文章, 2篇文章后共有10个问题或不完整的句子, 要求考生在阅读文章之后回答所提问题或补足不完整的句子(答案不超过10个词)。D节(Section D Summary ) 共5题, 1篇文章, 文章后有一段

10、文字对文章的内容进行总结，该段文字中设置出5个空格要求考生阅读文章之后根据文章内容并使用文章中词的适当形式填写。第六部分: 完形填空( Part VI Cloze )共10题, 1篇文章, 根据空格处给出的若干个字母（不超过3个）填入符合文意的单词, 答题时间10分钟, 共计10分。第七部分: 翻译( Part VII Translation )共15题, 共计20分, 答题时间为15分钟。 包括两节:A节 (Section A English-Chinese Translation) 共5小题(一篇英语文章中选出5个句子译成中文), 共计10分。B节 (Section B Chinese-E

11、nglish Translation) 共10小题(翻译句子或句子的一部分，共10个独立的句子，将汉语部分译成英文), 共计10分。该部分测试句子、短语或常用表达层次上的汉译英能力。第八部分: 写作( Part VIII Writing )共2题, 共计30分, 答题时间为30分钟。Task I: 应用文Task II: 议论文赛卷八个部分具体分布见下表(Table 1):Table 1: 2005 NECCS Paper Test 结构试题内容题号题目数记分答题时间Part IListening ComprehensionSection A Short Conversations1 - 66

12、625 minutesSection B Long Conversation7 - 1044Section C News Items11 - 201010Section D Passages21 - 301010Part IIVocabulary and Structure31 - 4010105minutesPart IIISituational Dialogues41 - 45555minutesPart IVI Q Test46 - 50555minutesPart VReading ComprehensionSection AMultiple Choice51 - 555525minu

13、tesSection BSkimming and Scanning56 - 6055Section CShort Answer Questions61 - 701020Section D Summary71 - 75510Part VICloze76 - 85101010minutesPart VIITranslationSection A English-Chinese Translation86 - 9051015minutesSection B Chinese-English Translation91 - 1001010Part VIIIWritingTask 1应用文11030min

14、utesTask 2议论文120合计102150120minutes【注：1 - 60为客观题：60分， 在答题纸（一） 上作答；其他为主观题：90 分，在答题纸（二） 上作答。 总分为150分， 答题时间为120分钟。】优秀作文必备：英语标点的正确使用(1)发布人：圣才学习网发布日期：2010-09-04 15:27共 152人浏览大 中 小书、笔、纸、墨水。大家看看上面的句子，句中用的是什么标点呢？相信谁都会说是：顿号和句号啦。在英文句子里，也有顿号（、）和小圈儿句号（。）吗？上面的句子以英文来写的话，就应该是：Book， pen， paper， ink.可见在英文里是不用顿号和中文式句号

15、的。标点符号在中、英文里的写法和用法有好多差别。下面就让我们从一个中文里所没有的标点开始吧。一、Apostrophe （）省字符号、所有格符号这个标点在中文里是没有的；但在英文里却随处可见。主要用在下列几方面：* 表示所有格 （所有格的变化也不少，详细情形容后再谈）* 缩写式* 表示一些数字、字母、日期、缩写的复数形式1.1 所有格 （Possessives）：（注意：下列所有格只用在动物方面）1.1.1 在名词（有生命的）后加上 s 表示单数所有格：1. Sarahs coat is black. 莎拉的外套是黑色的。（Sarahs=莎拉的）2. The boys hat.（这男孩有一顶帽子

16、）3. The boys hats. （这男孩有好几顶帽子）4. Joness office. （Jones 只有一个音节，结尾是 s， 所有格加 s）5. Jones sweet tooth is legendary. （Jones 的结尾是s， 而接下来的词又以s开始，那么，所有格就只加 喔，真好玩！）6. Moses mouth is wide. （Moses 的尾音有重复的z音，所有格只加 ）7. Louis candy is sticky. （Louis有不止一个音节，结尾s，所有格只加 。为什么呢？好玩极了！）8. My mother-in-laws house. （monther

17、-in-law 之类的复合名词，所有格s加在结尾处）9.The Surgeon Generals report is due soon. （Surgeon General是复合词，同上。）是不是觉得很乱？让我们归纳一下：A. 一般单数名词（有生命的！），所有格只在结尾加 s （第1-3句）B. 如果单数名词尾是s，或ce，所有格只加 或 s （第4句）C. 如果单数名词尾是s，而跟着是以S开头的词，所有格只加 （第5句）D. 如果单数名词尾音有重复的s或z音，或是eez音，所有格只加 （第6句）E. 如果B项的名词只有一个音节（syllable），所有格只能加 s（第4句）F. 如果B项的名词

18、有二个以上音节，所有格则只加 （第7句）G. 复合词类处理法同A。（第8-9句）1.1.2 二人（或其他动物）以上的所有格表示法：1. The boys shoes. （在复数boys尾加上 而不是 s 喔）2. The womens bags. （woman 的复数是 women， 所有格是 s）3. The childrens caps. （child 的复数是 children，和women同类型，所有格加s）4. The actresses hats. （actress 的复数是 actresses，因为结尾是 es， 因此所有格只加 便可）5. The babies toys. （b

19、aby 的复数是 babies，结尾有es，因此所有格只加 ）6. Ms. Joneses house. （Joneses 是Jones 的复数）7. My mothers-in-laws house. （注意是motherS 喔，所有格还是加 s）相关链接优秀作文必备：英语标点的正确使用(2)发布人：圣才学习网发布日期：2010-09-04 15:26共 87人浏览大 中 小同样来归纳一下：A.简单复数名词（同样是有生命的喔）的所有格写法是：先将原来单数名词结尾加s变成复数，然后在结尾处再加上 即成。（第1句）B. 如果复数名词是由改变其内的韵母形成的，所有格同单数名词一样，结尾加上 s（第

20、2-3句）C.如果复数名词尾是es，所有格只加 （第4-6句）D.如果是复数复合名词，则先将主要单数名词转成复数，然后在复合名词尾加上s（第7句）1.1.3 如果是几个名词并列的，所有格 s 加在最后一个名词尾：1. Joe and Lindas house is being sold. 乔和琳达的房子已卖了。（这里表示房子是Joe和Linda所共有）1.1.4 如果几个名词是个别表示所有格时，每个名词尾都须加上 s ：1. Mikes and Mollys grades have improved. 迈克和莫莉的成绩已有进步。（这里表示迈克和莫莉各别的成绩都有进步）1.1.5 不定式名词的所

21、有格是在词尾加 s：1. I need someones help with my homework. （someone 指某人，所有格someones某人的）1.1.6 代名词的所有格不可加上 或 s ：1. Shella， whose eyes are blue？ （whose哪个人的，已有所有格的意思）2. This book is hers， not yours. （hers她的，yours你的）3. It hurt its paw. （its 它的）4. Its a nice day. （its 是 it is 的意思，不属于所有格）5. That is your right. （y

22、our 你的）1.2 缩写式（Contractions）：1.2.1 在字词、日期中一部份字母或数字被省略，以 代之 。1. She wouldnt work for the govt in 93. （wouldnt=would not，govt=government， 93=1993）1.2.2 名字、头衔的缩写格式可省略 1. Lt. Wm. Jones visited us. （Lt. =Lieutenant， 不可写成 Lt ， Wm=William，不可写成 Wm）1.3复数形式（Plurals）：1.3.1 当一个词在句子里能清楚反映其复数意义时，不可再加 ：1. Dont giv

23、e me any ifs， ands， or buts. （不可写成 ifs ， ands ， buts）1.3.2在句子里，当一个词仅仅作为一个词时，其复数形式可加 s 使其含意更清晰：1. He used twenty-five ands in one paragraph. 他在一段里用了25个and字。1.3.3日期、数目字、只取首字母的缩写词（acronyms）这类以大写字母结尾时，复数形式只需加上 s ，不必再加上 ：1. Seven Ph.D.s lived in this building in the 1970s. （Ph.D.s 不可写成Ph.D.s， 1970s 也不可写成

24、 1970s）1.3.4当一个大写字母的复数形式可能会被误解时，可加上 s 以表示复数：1. The Roman Numerals for the number eight is a V followed by three Is.罗马数字八的写法是V后加上三个 I 。（这时如果 Is 只写成 Is ， 就可能引起误解）逗号/逗点在中文或英文里是再普通不过的一个标点符号；可是，它的用法在中文和英文里可就不一定相同了。相关链接优秀作文必备：英语标点的正确使用(3)发布人：圣才学习网发布日期：2010-09-04 15:24共 92人浏览大 中 小二、Comma （，） 逗号、逗点在英文里，逗号的用

25、途有：* 连接句子里不同的成份* 分开句子里不同的成份* 突出句子里的某个成份* 替代句子里的某个成份成份指：词、短语（phrase）、子句（clause）等。2.1 连接句子里不同的成份 2.1.1 逗号用在以 and， but， for， nor， or， so， yet 等连接词的两个主要子句之间：1. My father is fond of fishing， but my mother prefers hiking. （以 ，but 连接两个子句）2. He painted the exterior of the house， and she painted the interior

26、. （以，and 连接两个子句）2.2 分开句子里不同的成份 2.2.1 用逗号分开两个以上的并列形容词：（如果并列的形容词之间可加上and，but等，那就加上逗号；否则不可）2. She is a little and old lady. （不可写成 She is a little， old lady.） 2.2.2 在两个修饰主语的短语之间加上逗号（句短可不加）：1. While waiting for the bus on that cold rainy night， she started sneezing. （主语she）2. At 10 oclock the bus arrived

27、. （不必写成 At 10 oclock， the bus arrived.）2.2.3 在 Jr.， Sr.， Esq.， Ph.D.， F.R.S.， Inc.， 等名称之前及后都要加上逗号（除了所有格的名称）：1. They identified him as Howard R. Williams， Jr.， chairman of their board.（，Jr.，）2. That is Howard R. Williams， Jr.s company. （，Jr.s 后面不可再加逗号）2.2.4 在追问句之前加逗号：1. Do it， wont you？（Do it 是命令语气，w

28、ont you？是追问）2. You know the answer， dont you？3. It is warm today， isnt it？2.2.5 一个以副词或副词短语开头的句子，如果它和前面的句子有关联的话，必须在有关副词或副词短语后加上逗号：1. She believed he had the talent to succeed. Unfortunately， he was lazy.（后一个句子以副词 unfortunately 开头，同时这个句子和前一个句子有直接的2.2.6在句子里有超过三个并列词或短语等，在最后一个，and， or， nor等之前加逗号：1. He pr

29、omised to supply the pencils， pens， and notebooks for the class.（简单说就是 pencils， pens， notebooks 要写成 pencils， pens， and notebooks）2.Her mother sells tomatoes， potatoes， apples， and peaches. （.apples，and.）3.She ran up the stairs， across the porch， and into the house. （up the staris， across the porch， into the house 是三个短语，在最后一个加 ，and）4.We all agreed that she was beautiful， that she was intelligent， and that she was ambitious. （三个 that she was.都是子句）优秀作文必备：英语标点的正确使用(4)发布人：圣才学习网发布日期：2010-09-04 15:22共 74人浏览大 中 小2.2.7在句子中加上