四年级上册语文第四单元练习题三篇.docx

1、四年级上册语文第四单元练习题三篇四年级上册语文第四单元练习题【三篇】 篇一 第一局部：根底知识积累与运用38分一、我会拼。11分go o p q di do bng x nng sh ( ) ( ) ( ) ( )zhng zhng tng ru jn zh j c b n ki p( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我能找用“给带点的字选出正确的读音。6分沉着不迫 (cng cng ) 枝折花落zh sh啄食(zhu zhu )屏息凝视png bng 供养不周 (gng gng) 一撮儿( zu cu )二、 比一比，再组词。5分 侍 倘 耍 贪 脾 待 淌 要 贫 牌 三、 补充以下

2、词语。6分调 山 如鼠 群 首 功绩 照 画 望 成 五、找出错别字画上“，改正后写进括号里。4分小猫满月的时侯更可爱，腿脚还不隐，可是以经学会掏气。 、 、 、 六、按要求写句子。6分1碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。改“被字句2不好好学习，你怎么会考出好成绩呢？改陈述句3放学时，小军第一个首先冲出了教室。修改病句 4我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。修改病句第二局部：阅读 积累与运用32分一阅读文段，完成下面练习。12分猫的性格实在有些乖僻。说它老实吧，它确实有时候很乖。它会找个暖和(huo h)的地方，成天睡大觉，无忧 优无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，

3、就会出走一天一夜，任凭pn png谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，确实是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(z zh)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1、用“划掉文中括号里错误的读音或汉字。 4分 2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。2分 3、用“ 画出写猫很乖的句子。1分 4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。1分 5、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。1分 6、用“画出本段的中心句。1分7、用“非不可写一句话。2分 二 风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮助人们做许多好事。风娃娃来到

4、田野上，看见一个大风车正在慢慢在转动，风车下边，一股湍湍细水断断续续地流着，风娃娃深深地吸了一口气，鼓起腮，使劲向风车吹去。哈哈，风车转快了！风车下的水流立刻变大了，奔跑着、跳跃着，向田里流去。秧苗儿挺起了腰，点着头笑，风娃娃快乐极了。河边，许多船工正拉着一艘船前进。船工们弯着腰，流着汗，喊着号子，可是，船却走得慢极了。风娃娃看见，急忙赶过去，用更大的力气对着船帆吹起来。船在水面上飞快地跑起来，船工们笑了，一个个都回过头来，向风娃娃表示感谢。风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，有力气就行。它这么想着，不知不觉来到一个村子里。那里几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去帮着吹。它像吹风车那样用力

5、，像吹船帆那样使劲。结果，风筝吹断了，几只风筝都让它吹得粉碎，飞得无影无踪了。 就这样，风娃娃吹跑了人们晾的衣服，折断了路边新栽的小树村子里，一片责骂声，都说风娃娃太可恶！风娃娃不敢再去帮助人们做事了，它在天上转着、想着，想来想去，终于明白了：做好事，不但要有好的意愿，还得有好的方法。 1、请给本文加一个标题，写在文前的“ 上。2分2、照样子写词语。无影无踪 、 、 3分3、风娃娃做了些什么事？3分 表示风娃娃动作的词语有许多，请找出来并写在横线上。 2分 4、为什么风娃娃不敢再去帮助人们做好事？2分 “它在天上转着、想着，你知道它们可能在想些什么吗？写下来吧 2分 。5、读了短文，你觉得风娃

6、娃是个怎样的孩子呢？2分 6、请你把文中的中心句抄下来，并结合生活实际谈谈你的感受。4分中心句： 我的感受： 第三局部：习作30分在我们的生活环境中，生活着许多小动物，它们当中有许多是人类的好朋友。仔细观察一种自己熟知、喜欢的小动物。要求把观察到的有条理、具体地写下来，要写出动物的特点，表达自己的真情实感；字数不少于400字。 篇二 一、积累展示。1.词音连线。脖颈 tn ru 欺侮 zhu yn倘假设 n yn 抓痒 q w供养 b jn 涟漪 lin y2.看拼音，写词语。zo cn p q xn dn xi( ) ( ) ( ) ( )3.补全词语,再写一个带有相同字的成语。 望子成(

7、) 群( )无首 如( )添翼 调( )离山 天( )行空 汗( )功绩 4.给多音字注音并组词。角 恶 5.根据课文内容填空。(1)鹅的傲慢,更表现在它的 、 和 中。 (2)它 ，一连就是 ，非把老鼠等出来 ! (3)你见了绝不会 它，它是那么 、 ！(4)在本单元的学习中，我认识了 的白鹅，具有 派头的白公鹅，性格 的猫，像 一样伟大的母鸡。(5)请给以下词语分类。沉着不迫 架子十足 屏息凝视生气勃勃 慢条斯理 如怨如诉 描写白鹅的: 描写猫的: 描写白公鹅的: 描写母鸡的: 6.请你展开想象，把下面看似毫不相干的词语，分别写成各具特色的句子。(1)桃花 河水 笑脸(2)星星 草地 孩子

8、二、阅读天地。1.课内阅读。它要是快乐,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的快乐。它假设是不快乐啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。(1)解释以下词语。 丰富多腔： 变化多端： (2)选文从两个方面写出了猫的性格乖僻： 时和 时的不同表现。(3)从选文画“ 的句子中，你体会到什么? 2.课外阅读。那一年,我领着女儿到农村去,恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡。母鸡趴在草筐里的鸡蛋上,倾注着自己全部的母爱。我们能听到小鸡

9、雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音,“嗒,嗒嗒那声音虽弱小,却震撼着人心。过了好久,一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔,“嗒,嗒嗒几分钟过去了,那小孔还是米粒大小。女儿不顾老母鸡威胁的叫声,伸出手来要去剥那个硬壳,想去帮鸡雏。一旁的老大娘一把拦住了女儿,说:“孩子,别去碰它,这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活,你帮了它,也许就是害了它。只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最爱自己的孩子的,可是它却“冷酷地让鸡雏自己钻出蛋壳。农村老大娘无意中说的这句话那样平凡,而其中蕴含的道理却让人深思。(1)给短文加个适宜的

10、题目,写在文前的横线上。(2)本文主要写了 的事。(3)“冷酷加了引号是因为 。 (4)大娘的话里蕴含着什么道理?生活中类似的例子也有很多,请你用自己亲身经历的事来说明本文告诉我们的道理。三、习作乐园。同学们,你们喜欢什么小动物呢?是淘气可爱的小狗,是小巧玲珑的鸟儿,还是温顺美丽的小金鱼?选择自己的最爱介绍一下吧!要注意抓住其特点,写得具体、生动。不少于300字。第四单元提升练习一、1. 脖颈 tn ru 欺侮 zhu yn倘假设 n yn 抓痒 q w供养 b jn 涟漪 lin y 2.早餐 脾气 性格 蹲下 3.龙 龙 龙飞凤舞 虎 虎 狐假虎威 马 马 马到成功4. ju 角色 jio

11、 角度 w 可恶 凶恶5.(1)叫声 步态 吃相 (2)屏息凝视 几个钟头 不可 (3)责打 生气勃勃 天真可爱 (4)傲慢 海军上将 乖僻 母亲 (5) 6.(1)粉红的桃花绽开了笑脸,倒映在河水中的倩影引来了许多小鱼。 (2)淘气的孩子躺在草地上仰望着天上的星星,好开心哪!二、1.(1)丰富多腔:指腔调变化很多。 变化多端:变化多样。 (2)快乐 不快乐 (3)我体会到作者对猫的喜爱。 2.(1)小鸡破壳 (2)“我们在老家看小鸡破壳 (3)母鸡不是真的冷酷,是为了让小鸡靠自己的力量钻出来,能很快地适应环境 (4)道理:事物的开展是有规律的,如果我们违反了规律,结果会适得其反。 (具体事例

12、略)三、略 篇三 一、 根底题。(一)读拼音，写词语。ln zho b w dn fi hn un hu f( ) ( ) ( ) ( ) ( )cn ln bi mn mn hu jin u l fn x( ) ( ) ( )( )( )zho yo n shu sh sho jn j( ) ( ) ( ) ( )(二)带点字的正确读音下划上横线。闷雷(mn mn) 风号浪吼(ho ho) 不可计数(sh sh)逐渐(zh z) 兴奋(xn xn) 颤抖(chn zhn)枝干(n n) 数数(sh sh) 干净(n n)大堤(t d)(三)以下的词语补充完整。( )( )东望 闷雷( )(

13、) 水天( )( )齐( )并( ) 铺( )盖( ) ( )山( )海( )( )奇观 浩浩( )( ) ( )军( )马假设( )( )现 山( )地( ) 应接( )( )(四)辨字组词。昆( ) 罩( ) 将( ) 逢( )昂( ) 署( ) 桨( ) 缝( )(五)多音自组词。ho( ) m ( )号 模ho( ) m ( )(六)1.默写古诗题西林壁(1)、这首诗是( )朝诗人( )所写。(2)诗中“缘是( )的意思、“题“是( )意思。(3)、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用( )，( )来表示。(4)“不识庐山真面目，只缘身在此山中。这两句诗告诉我们( )这样一

14、个道理。七、按课文内容填空1.午后一点左右，从远处传来( )的响声，好似( )。现时人声鼎沸，有人告诉我们，( )!我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声( )，只见东边( )的地方出现了一条白线，人群又( )起来。2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，( )。再近些，犹如( )白色战马( )，( )地飞奔而来;那声音如同( )，好似大地都被震得( 月 )起来。二、 阅读题。(一)阅读鸟的天堂片断，答复以下问题。榕树正在茂盛的时期，好似把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似

15、乎每一片绿叶上都有一个新的生命在。这美丽的南国的树!1、用“画出描写叶子多的句子。2、根据短文中画“ 的句子，选择答案。(1)这句话突出了榕树的 的特点。A、 叶子多而密。 B、叶子颜色鲜明、富有生命力。(2)“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤抖。是作者的 。A、比喻 B、拟人 C、联想(二)(28分)春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。黄昏，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。春来了，花园里的花开得更加(娇 矫)艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛

16、丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的它们都在竞相开放，争妍斗艳。春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰(杆 秆)。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上，像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、(川 穿)流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包

17、上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我(豪 毫)情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨。1、请给短文加个恰当的题目。2、我会划去文段中不正确的字。(4分)3、 照样子，写词语。(6分)人山人海 _绿油油 _4、按照短文内容在括号里填上适宜的词。(4分)( )的地毡 ( )的校园 ( )的校服 ( )的打工族( )的叶子 ( )的树木 ( )的小草 ( )的火车站5、在短文中，作者主要描写了 _ 、_ 、_ 、_等景物。(4分)6、写出文中的一句格言：_(2分)我喜欢的另一句格言是：_(2分)7、短文中第三段话运用了_和_修辞手法，描写了春来时的小草。(2分)8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派 的景象?用文中的词语表述。(2分)1、写一处自然景观有人曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电，花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。