四川省攀枝花市高一上学期语文40诗歌鉴赏题狂刷集锦word含答案.docx

1、四川省攀枝花市高一上学期语文40诗歌鉴赏题狂刷集锦word含答案一、诗歌鉴赏1阅读下面这首清诗，完成下列小题。塞外杂咏林则徐天山万笏耸琼瑶,导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑,满头晴雪共难消。注:作者任两广总督时,从查禁鸦片烟入手,坚决反抗帝国主义侵略。后遭诬陷被罢官,充军到新疆伊犁。这首诗就是作者进入新疆时写的。1）下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是A首句中,作者将天山比作大臣上朝用的笏板,将山上的积雪比作美玉,用比喻手法写出了天山的雄伟壮观。B第二句写高耸壮美的天山如朋友般导“我”西行,与“我”这被充军发配的人为伴,这句是为了突出天山有情有义。C第三句作者给天山以人的性格,赋予人的思想感情,将

2、天山拟人化,使诗人与天山的形象屹立于读者面前。D“晴雪”,是晴天的积雪,格外洁白,语意双关,既指山上的积雪,也指头上的白发,含蓄有味,耐人咀嚼。2）本诗抒发了作者怎样的思想感情?2阅读下面古诗，完成下列小题。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。1）下面相关文学文化常识的表述，有误的一项是A冬至，中国传统二十四节气之一，也是古代中国的节日。B思家，是羁旅愁思的一种，也是中国古诗中常见的主题。C白居易，盛唐时期的代表性作家，春晓是他最负盛名的作品。D驿，即“驿站”，过去指供传递公文的人中途休息、换马的地方。2）诗人是如何来表达自己“思家”的思想感情的

3、？请结合诗句作简要分析。3阅读下面的诗歌，完成小题。归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。1）下列对诗中有关诗句分析不恰当的一项是A开篇两句中的“俗”指当时的社会风尚，即读书为官的仕途经济，“丘山”代表远离仕途官场的田园山林。B“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句中的“羁鸟”“池鱼”喻指诗人自己，“旧林”“故渊”即篇末的“自然”。C“守拙归田园”句中的“守拙”是和官场中权谋机诈的

4、“取巧”相对而言的，是一种鄙视功名利禄、洁身自好的清高品格D“樊笼”即“尘网”运用了借代的手法，指当时复杂的社会与人际关系，“樊笼”一词表达了诗人对当时社会人情的强烈不满。2）这首诗描写了哪些景物？这些景物构成了一幅怎样的图画？4阅读下面这首唐诗，完成下面小题。插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。1）下列对本诗的赏析，不正确的一项是A诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。B诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。C诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外

5、和谐。D诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。2）与酬乐天扬州初逢席上见赠相比，这几句诗的语言风格有什么不同？5阅读下面这首宋诗，完成各题。书端州郡斋壁包拯清心为治本，直道是身谋。秀干终成栋，精钢不作钩。仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁。史册有遗训，毋贻来者羞。（注）这首诗是写在广东端州的墙壁之上。包拯时任端州知州（即太守），端州因出产“端砚”而闻名天下。1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A首联直抒胸臆，揭示了全篇要旨，语气坚决严正，言简意赅，为全诗定下基调。B颔联作者以“秀干”“精钢”自比，既是自勉自励，也是自信的表现，很有力度。C颈联运用比喻的手法，“鼠雀”“兔狐”代表社

6、会上贤恶两类人群，对比很鲜明。D尾联写接受史书留下的教训，不给后人以耻笑的把柄。质朴无华，持重刚健。2）这首题壁诗，可以认为是包拯自励清操的座右铭，你认为写出了作者哪些为官之道？6阅读下面这首清诗，完成下面小题夜过借园见主人坐月下吹笛袁枚秋夜访秋士，先闻水上音。半天凉月色，一笛酒入心。响過碧云近，香传红藕深。相逢清露下，流影湿衣襟。（注）袁枚曾步入仕途，任过县令，但因升迁无望等原因，于作此诗七年前辞官，隐居于南京小仓山随园。借园，作者好友李晴江的寓所。1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A首联奠定了全诗的感情基调，“秋夜”本已凄冷，而所访者又是“秋士”，即暮年不遇者，暗含诗人的失意落寞

7、。B颈联两句都是虚写，运用拟人的手法写出嘹亮的笛声仿佛阻遏了夜空中的碧云，展现了借园主人吹笛技巧十分高超。C尾联照应首句，写诗人与“秋士”相逢，身影沉浸在流泻的月光下，四周显得格外宁静，衣襟被清露沾湿而不觉。D全诗四联均写景，无一句议论抒怀，但却弥漫着凄清的氛围，渗透着悲凉的情思，表现了诗人与朋友的深厚友谊2）请简要赏析“半天凉月色，一笛酒入心”的妙处。7阅读下面这首宋词，完成下面小题。满庭芳晓色云开晓色云开，春随人意，骤雨才过还晴。古台芳树，飞燕蹴红英。舞困榆钱自落，秋千外、绿水桥平，东风里，朱门映柳，低按小秦筝。多情，行乐处，珠钿翠盖，玉辔红缨。渐酒空金榷，花困蓬瀛。豆蔻梢头旧恨，十年梦、

8、屈指堪惊。凭阑久，疏烟淡日，寂寞下芜城。1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）A这首词起笔写雨过天晴，天从人愿，春光美好，奠定了春日清晨的明朗基调。B“东风里“三句，由写景过渡到写人，绿柳掩映下，筝声悠扬，令人心动神驰。C“珠钿翠盖”运用比喻修辞手法，用镶嵌珠宝的花钿和翠羽装饰的车盖喻指女子。D这首词将时间线索、游历所经的线索、情感线素三条线索交织，构思匠心独运。2）请对“凭阑久，疏烟淡日，寂寞下芜城”进行简要赏析。8阅读下面这首词，完成小题。声声慢秋声蒋捷黄花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声。豆雨声来，中间夹带风声。疏疏二十五点，丽谯门、不锁更声。故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声？彩角声吹月堕

9、，渐连营马动，四起笳声。闪烁邻灯，灯前尚有砧声。知他诉愁到晓，碎哝哝、多少蛩声！诉未了，把一半、分与雁声。注蒋捷：宋末元初词人。先世为宜兴巨族，咸淳十年（1274）进士。宋亡后，深怀亡国之痛，隐居不仕。本词作于宋亡之后。丽谯：华丽的高楼。更：更鼓。夜里为报知时刻而于每更敲打大鼓。蛩：俗名蟋蟀。1）下列对本词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）A.本词通篇咏秋声，由“豆雨声”起，以“雁声”收，十个“声”字，以“声”字为韵，一韵到底，层层铺叙，谱写了一曲悲凉凄婉的交响曲。B.“黄花”即“黄菊”，开头三句点明这是菊花盛开、红叶掩映的深秋时节，领起了全词对秋声的描写。C.下片“彩角声吹月堕”暗示了时间悄

10、然流逝，笔触从深夜转向黎明。D.“知他诉愁到晓，碎味浓、多少蛩声”，运用了比喻的修辞手法，将灯前那女人边捣衣边诉说愁苦的琐琐碎碎，咕咕哝哝的声音比作无边括噪的蛩声，足见词人内心烦躁。2）本词以秋夜中的数种声音入笔，意味独特。词人以秋声写出了自己怎样的心声？请联系全词概括并分析。9阅读东坡，完成小题东坡 （苏轼）雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石。1）第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。2）请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。10阅读下面这首宋词，完成小题。同刘二十八哭吕衡州兼寄李元二侍郎柳宗

11、元衡岳新摧天柱峰，士林憔悴泣相逢。只令文字传青简，不使功名上景钟。三亩空留悬磬室，九原犹寄若堂封。遥想荆州人物论，几回中夜忆元龙。（注）唐元和六年，时任衡州刺史的著名政治家、诗人吕温去世，年仅40岁。吕温和柳宗元是同乡，时柳宗元被贬永州，与被贬衡州吕温相邻。堂封：指坟墓，意思是把坟墓筑成高高的方形，像堂一样。荆州人物论：典出三国志陈登传，汉末刘表、刘备、许汜等人评论当世英雄豪杰，曾赞扬广陵太守陈登（字元龙），说陈登胸怀“扶世济民”之志，当时陈登已死。1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）A首句将吕温之死比作南岳天柱峰崩摧，突出吕温之死对国家影响之大。B“士林憔悴泣相逢”写众人的悲痛

12、，“憔悴”突出吕温之死带给众人内心的震撼。C颔联既是对吕温的文学才华的高度赞扬，也是对他淡泊功名的高度肯定。D“三亩空留悬馨室”写出吕温生前的清贫、其实也是对他为官清廉的陈赞。E. “若堂封”写吕温坟墓的方正高大，暗含了诗人对吕温政绩的赞扬。2）尾联抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。11阅读下面的这首诗，完成下列各题。春晚书山家屋壁二首（其二）唐贯休水香塘黑蒲森森，鸳鸯鸂鶒如家禽。前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵。蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。注：蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两米。根茎长在泥里，可食。叶长而尖，可编席、制扇。鸂鶒（x ch）：一种像鸳鸯的水

13、鸟。柘（zh）：一种树。1）下列选项中，与诗歌内容不符的两项是A“东邻西舍无相侵”一句，写出了农家生活祥和宁静，没有恃强凌弱、尔虞我诈、互相争夺等社会现象，寄托了诗人的理想和情趣。B“蚕娘洗茧前溪渌”一句，通过描写“蚕娘”在渌溪边漂洗蚕茧的场景，既写出了农家生活非常艰辛，也表现出“蚕娘”的辛勤和丰收的喜悦。C尾联写山翁“留我宿又宿”“笑指”，是神态、动作、心理的描写，表现其淳朴善良、殷勤好客的性格，并侧面烘托出“我”流连忘返的心情。D本诗末尾用一“熟”字写“西坡瓜豆”，描绘出一片丰收在望的景象，回应上文满塘黑压压的蒲与到处都是的桑柘，欣喜之情，溢于言表。E. 晚春是山中忙碌的季节，然而诗人却只

14、字不言农忙而着墨于写宁静，由宁静中见农忙。景中有情，景外有人，在晚唐绮丽纤弱的诗风中，这诗给人以清新健美之感。2）本诗前三句描绘了怎样的景象？有什么作用？12阅读下面这首唐诗，完成下面小题。立 春 杜甫春日春盘细生菜，忽忆两京梅发时。盘出高门行白玉，菜传纤手送青丝。巫峡寒江那对眼，杜陵远客不胜悲。此身未知归定处，呼儿觅纸一题诗。（注）本诗为杜甫困居夔州时所做，当时国家局势仍动荡不安。古代立春有做“春盘”的习俗：取韭菜、春饼等置于盘中作为食品，寓迎新之意。两京：指唐代的京城长安和东都洛阳。行白玉：行，赐予。古代立春前皇帝会向大臣赐春盘。那：通“挪”，移动。1）下列对本诗的理解和分析，不正确的两项

15、是（ ）A诗人看着眼前的“春盘”，忽然想起往年长安、洛阳立春时节的美好情景。B颔联写诗人想象此时京城里庆祝立春的热闹，突出了眼前客居他乡的冷清。C颈联视线又回到现实，诗人看着巫蛱中那滚滚而来的冰冷江水，悲愁满怀。D“呼儿觅纸一题诗”这一细节，形象地表现了诗人孤独落寞的悲苦处境。E. 整首诗语言朴实，情感真挚，体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的艺术风格。2）“杜陵远客不胜悲”，结合全诗，简要分析诗人悲伤的原因。13阅读下面这首宋诗，完成下列小题。六月十四日宿东林寺陆游看尽江湖千万峰，不嫌云梦芥吾胸。戏招西塞山前月，来听东林寺里钟。远客岂知今再到，老僧能记昔相逢。虚窗熟睡谁惊觉？野碓无人夜自舂。注陆游在

16、1170年游历庐山，住宿东林寺。宦游8年后，1178年宋孝宗召他东归，途经九江庐山麓，再次住宿东林寺。野碓(du):此处指田野用水力舂米的水碓。1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A诗歌首联叙事，对于一个“看尽江湖千万峰”的人来说，一个云梦泽哪里会芥蒂在胸中。B颔联写诗人留宿东林寺，想邀明月一起来听寺里的钟声，表现了对幽静的东林寺的喜爱。C颈联中“远客”是诗人自谓，他没想到今日又旧地重游，而且老僧还记得昔日相逢的情景。D“谁惊觉”的“谁”字不仅指人，也包括各种声音。意思是，究竟是谁把我从熟睡中惊起的呢?2）本诗后两联抒发了诗人哪些思想感情? 请简要分析。14阅读李白越女词（其三），回答问题。

17、耶溪采莲女，见客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出来。（注释）耶溪：若耶溪，在今浙江绍兴南。1）诗中的采莲女有什么特点？试作简析。2）“佯羞”的意思是“假装害羞”呢，还是“因害羞而假装采莲”或别的意思？试结合诗句谈谈你的看法。15阅读下面这首唐诗，完成下列小题。代 赠李商隐楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A首句“楼上黄昏”点明时间是薄暮时分，地点是在高楼之上。主人公在黄昏时分登上高楼，想凭栏远眺，最终却凄然作罢。B“玉梯横绝”是说玉梯横断，无由得上，喻指心上人被阻，不能来此相会。C“月如钩”不仅烘托了环境的寂寞与凄清，还有象征意义

18、：月儿的缺而不圆，就像是一对有情人的不得相会。D芭蕉的绿叶展不开丁香的花蕾，指丁香花尚未绽放，暗示主人公欲语还休的羞涩心绪。2）这首诗主要运用了什么艺术手法？表达了怎样的情感？请结合全诗进行简要分析。16阅读下面这首宋诗，完成下面小题。高斋晚望柴望才是青山便卜邻，世情那得较纷纭。露含远地分为雨，烟起人家去作云。柳色晴光扶槛入，莺声人语隔窗闻。高斋独卷重帘坐，花落棋床日未曛。（注）柴望，南宋诗人，曾因出书提醒当朝居安思危触怒朝廷被捕入狱。出狱后隐居30年而时时心忧国难。卜：选择。较：计较，争辩。1）下面对诗歌的赏析，不正确的一项是A诗人选择春天富有特征的景物入诗，青山云露，炊烟人家，柳色莺声，花

19、落棋床，意象丰富。B诗中的写景由远到近，有声有色，有动有静，多角度描写，富有层次感。C优游闲适的高斋晚望，其实是诗人的一次暂时挣脱压抑与苦阀、孤独与无奈的心灵挣扎。D诗中的“入”字用得极为传神，化动为静，化无形为有形，增加了情趣和艺术表现力。2）请指出首联蕴含了作者的哪些情感。17阅读下面这首诗，完成各题。渔翁 柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。（注）此诗作于诗人被贬为永州司马时期。 欸乃：指渔歌，一说指摇橹声。1）对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打渔。B

20、三四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁不知何时已离岸。C日出之后，“欸乃一声”打破了山水的宁静，诗歌的感情也由低沉转入昂扬。D苏轼说“子厚晚年诗极似陶渊明”，此诗与“采菊东篱下”一诗风格正相似。2）诗人塑造出一位怎样的渔翁形象？借这一形象表达了自己怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。18阅读下面这首宋诗，完成小题。金陵驿其二（注）文天祥万里金瓯欠壮图，衮衣颠倒落泥涂。空流杜宇声中血，半脱骊龙颔下须。老去秋风吹我恶，梦回寒月照人孤。千年成败俱尘土，消得人间说丈夫。 （注释）这首诗是文天祥兵败被俘后，被押送去元大都，途经建康，宿于驿站时所作。1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A诗

21、中用“失壮图、落泥涂形象地说明了江山沦丧、皇帝称臣的可悲现实。B诗中借用杜鹃啼血的典故抒发了南宋亡国之君的凄凉悲惨、空留遗恨。C秋风寒月、人影孤单进一步衬托出诗人因国亡家破而孤寂危苦的心情。D整首诗写诗人经过古都时的所见、所感，表达了诗人的真切体验和深沉感慨。2）诗的最后两句有何含义?请简要分析。19阅读下面这首唐诗，完成小题。不遇咏王维北阙献书寝不报，南山种田时不登。百人会中身不预，五侯门前心不能。身投河朔饮君酒，家在茂陵平安否。且共登山复临水，莫问春风动杨柳。今人作人多自私，我心不悦君应知。济人然后拂衣去，肯作徒尔一男儿？注释百人会：众多重臣被召的盛会。预：同“与”。肯：岂肯。徒尔：仅能如

22、此，意指平庸。1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A诗人献书报效朝廷却不被接纳，想要回归田园却又收成不好，表现了进退维谷的两难境况。B诗人渴望得到朝廷的重用而无法如愿，然而又不肯违背自己的心志去趋附权贵、求取功名。C远赴他乡后，诗人虽然可以和友人一起饮酒、登山、临水，但仍不免触景生情，思念家人。D今人自私冷漠而友人知我心忧，两者对比，反映了诗人对世态炎凉的愤慨，对友人的感激。2）本诗因不遇而作却并不消沉，请结合全诗加以简要分析。20阅读下面这首唐诗，完成各题。灞上秋居 马 戴灞原风雨定，晚见雁行频。 落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。 寄卧郊扉久，何年致此身。（注）灞上：地名，

23、位于长安东郊，为作者寓居之地。致身：献身于国君。1）下列对诗歌内容的概括和赏析，不正确的一项是（ ）A诗歌的首联描写了秋风秋雨傍晚时分才停下来，在暮霭沉沉的天际，雁群自北向南急急飞过的画面，渲染了和谐静谧、恬静优美的氛围。B颔联中“独”字最能抒发诗人孤苦无依的情感。在他乡落叶时节，孤独的诗人独自处在寒意包围之中，面对的只有一盏孤灯，倍感凄凉。C颈联中“空园白露滴”运用以动衬静的手法，“孤壁野僧邻”则是运用烘托，以只有“野僧”这样一个邻居，衬托作者孤身一人的情景。D此诗写情，重在真情实感，不作无病呻吟，具有相当强的艺术感染力。2）结合全诗，分析诗歌表达的情感。21阅读下面这首宋诗，完成各题。木犀

24、朱淑真弹压西风擅众芳，十分秋色为伊忙。一枝淡贮书窗下，人与花心各自香。月待圆时花正好，花将残后月还亏。须知天上人间物，何禀清秋在一时。注：木犀，即桂花。1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A诗的首联描写秋天盛开的桂花弹压西风，占尽秋色，是秋天里的主角，可以看出诗人是极爱桂花的。B颔联描写了书窗下一枝桂花淡然开放，清雅绝尘，清香盈室，与书窗内读书人之雅致相得益彰。C颈联写桂花盛开在月圆之时，花与月交相辉映，到了花谢的时候，不只是诗人，连月亮都会伤心。D尾联诗人提醒人们，桂花本为造化之物，不必为桂花花期的短暂而伤感，即拥有就是一种幸福。2）这首诗运用了哪种表现手法？表达了诗人怎样的情志？22阅读

25、下面这首诗，完成下面小题。拟古（其八）陶渊明少时壮且厉 ,抚剑独行游。谁言行游近，张掖至幽州。饥食首阳薇，渴饮易水流。不见相知人，惟见古时丘。路边两高坟，伯牙与庄周。此士难再得，吾行欲何求。注拟古，摹拟古诗之意。此诗作于宋武帝刘裕代晋之后，诗人五十六岁时。张掖，地名，在今甘肃。幽州，地名，在今北京。伯夷、叔齐在商亡后，不食周粟，隐于首阳山，采薇而食。荆轲为燕丹复仇去刺杀秦王，燕丹在易水为其送别。伯牙，俞伯牙。俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。庄子经常和施惠切磋学问。1）下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是A“少时壮且厉”两句表明接近暮年的诗人仍然“壮心不已”，追忆壮志满怀的青春岁月。B“谁言行

26、游近”两句写诗人游到了异族统治的地方，间接表达对自己仕途不顺的不满。C“饥食首阳薇”一句引用伯夷、叔齐不食周粟的典故，表现诗人安贫守节的高尚品格。D本诗风格鲜明，读起来一气呵成，非常朴素，看不到刻意追求新奇的痕迹，十分自然。2）诗的后六句表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。23阅读下面这首诗歌，完成各题。饮酒（其四）晋陶渊明栖栖失群鸟，日暮犹独飞。徘徊无定止，夜夜声转悲。厉响思清远，去来何依依。因值孤生松，敛翮遥来归。劲风无荣木，此荫独不衰。托身已得所，千载不相违。注：栖栖：不安的样子。厉响，激越的叫声翮：h，鸟的翅膀。1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A本诗写一只失群孤鸟最终栖居于一棵

27、松树，借此表达诗人的情思心志。B前六句写孤鸟徘徊悲鸣，无所依托，苦苦找不到适合自己栖居的归宿。C诗中的孤松在凛冽的劲风中荫绿不减，万象萧索中孤鸟只能无奈寄留D全诗感情基调虽然悲凉，最后两句却昂然有力，表现出诗人操守的坚贞。2）诗中前后两个“独”字的意味不同，请结合诗句简要赏析。24阅读下面这首唐诗，完成下面小题。陇头水送别储光羲相送陇山头，东西陇水流。从来心胆盛，今日为君愁。暗雪迷征路，寒云隐戍楼。唯馀旌旆影，相逐去悠悠。1）请简要分析首联的作用。2）结合全诗，简要概括作者“愁”的原因。25阅读下面这首古诗，完成下列小题。采薇（节选）彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。

28、岂敢定居？一月三捷。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，玁狁孔棘。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！1）下列对这首诗内容的理解，不恰当的一项是（ ）A诗中的“常之华”，就是“棠之花”；“君子之车”则是指将帅乘坐的战车，与下文中的“戎车”同义。B“业业”、“骙骙”、“翼翼”、“象弭鱼服”显示：这支军队战马雄壮；装备精良，排列整齐，动作熟练。C这首诗描绘了一幅古代战争的场面：将帅站在车上指挥，士兵环列四周形成掩护，组成严密的军阵。D诗中的成卒在杨柳依依的烂漫春光中从军走向战场，历经九死一生，在大雪纷飞的归途中步履蹒跚。

29、2）下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）A这是一首边塞诗，选自我国古代现实主义诗集诗经小雅，唱出了将士们的艰辛生活和思归情怀。B节选的前四行追述行军作战的紧张生活。写出了军容之壮，戒备之严，气势上洋溢着激昂的战斗之情。C“岂敢定屠”、“岂不日戒”运用了重章叠句的手法，反映了边关形势的紧张，说明了久戍难归的原因。D“昔我往矣”及以下三句用了衬托的手法，以乐景写乐情，以夏景写哀情其目的都是为了加重其哀乐。26阅读屈原离骚（节选），完成各题。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟

30、草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A前四句写“吾”注重修养品性，因而有美好的品质，喜欢把江离、芷草披在肩上，把秋兰结成索佩挂于身旁。B五到八句写“余”惟恐抓不住飞逝的时光塑造美好的心灵，早晨在大坡上采集木兰，傍晚在小洲中摘取宿莽。C最后四句希望君王趁着壮年抛弃恶习，改变原有政治法度，若君王乘上骏马驰骋，“我”愿意在前面做向导。D诗歌中表达了尽管时光轮转、年华易逝，但作者仍不懈追求美好高洁的品格，并希望能够辅佐君王的愿望。2）诗歌采用了哪些写作技巧？请结合诗句简要分析。27阅读下面这首宋诗，完成下面小题。金陵驿二首（其一）文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依！山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。（注）该诗是文天祥抗元