九年级物理上学期第三次月考试题新人教版II.docx

1、九年级物理上学期第三次月考试题新人教版II2019-2020年九年级物理上学期第三次月考试题新人教版(II)1、选择题（112单选，1314双选。每题2分，共28分）1、如图所示，电流表的连接正确的是( )2、在用电压表测量电压时，如果不能估计出被测电压的范围，应该先用电压表的大量程进行试触某次实验中，只知道电压不超过安全电压，所用电压表如图所示，关于试触后的操作下列说法中正确的是（ ）A如果示数大于15V，则需调换接线柱重新试触B如果示数大于15V，则必须换用另一个量程更大的电压表C如果示数在3V与15V之间，则需调换接线柱重新试触D如果示数小于3V，则必须换用另一个量程更小的电压表3、将电

2、流表、一只白炽灯和开关串联在电路中，当开关闭合时，电流表指针指到0.8 A，然后慢慢回到0.08 A，电流表指针向回偏转的原因是A. 因为电流表的指针有惯性 B.灯丝电阻随温度升高而增大C.一定是电流表发生了故障 D.在开关闭合的瞬间，灯两端的电压升高4、在如图所示的电路中，通过灯泡L1的电流为0.7A，电流表A2的示数为0.5A下列判断正确的是（）A 电流表A1的示数为0.7A B 电流表A1的示数为1.2AC 通过灯泡L2的电流为0.7A D通过灯泡L2的电流为1.2A5、如图所示的电路，灯L1、L2均发光，关于电压表V1、V2、V3的示数，下列各组数据中正确的是：A.9 V、6 V、3

3、V ； B.9 V、3 V、6 V；C.9 V、9 V、9 V ； D.6 V、9 V、3 V。6、如图所示，闭合开关S后，电压表V1的示数为6V，电压表V2的示数为2V，则灯L2两端的电压为A.6V B.2V C.4V D无法判断7、如图所示，是用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案,你认为可能达到目的的方案是（）8、如图所示电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表。当S闭合后，使两灯均能发光，则A甲接电流表，乙接电压表 B甲、乙均接电压表C甲、乙均接电流表 D甲接电压表，乙接电流表9、如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表指针几乎指在零刻度线不动，电压表指针则有明显的偏转，该

4、电路中的故障可能是A电流表被烧坏了 B灯泡L1的灯丝断了C两个灯泡都断路 D灯泡L2的灯丝断了10、图（a）所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（）A8V 2VB10V 2VC2V 8V D2V 10V11、如图所示电路中，哪个电路中灯泡L1、L2和L3是并联的：12、如图1所示的各图中，能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的图象是（）13、（双选）把长短相同、粗细不同的两根镍铬合金线串联接入电路，电路如图所示，则电路中A粗导体的电阻大于细导体的电阻B粗导体的电流等于细导体的电阻的电流C粗导体两端电压大于细导体两端电压D粗导体两端电压小

5、于细导体两端电压14、（双选）如图所示，A为导线，BM、CN为两根相同的电阻丝，下列说法正确的是（） A. S和A接触，P向右移动灯泡变暗B. S和B接触，P向右移动灯泡变亮C. S和C接触，P向左移动灯泡变亮D. S和C接触，P无论怎样移动灯泡亮度不变二、填空、探究题（每空1分，作图或连线2分。共26 分）15、小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是_（选填“A”“B”或“C”）处的电流（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流在移动的导钱上画“”，并用笔画线代替导线连接正确的电路移动后电流表

6、测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：（只写表达式）小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验操作方法是：位置ABC电 流/A0.300.240.54（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系请在图丙中的虚线框中画出电路图16、瑞瑞同学准备对串联电路的电压规律进行探究。主要步骤如下：a、按下图所示的电路图连接电路；b、闭合开关，用电压表测出R1两端的电压；c、在测R2两端的电压时, 瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以

7、下方法:电压表所接的A接点不动,只断开B接点,并改接到C接点上,测出AC间的电压；d、再保持_点不动，把_点改接到_点上，测出BC间电压。17、某班同学为了“探究电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的实验电路。在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10、20、25的定值电阻各一个，滑动变阻器和导线若干。 图甲 图乙（1）连接电路时，应让开关处于 状态，实验前滑动变阻器置于 端（填“A”或“B”）。在实验过程中滑动变阻器的作用是： 。（2）小华先把10的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为 V，读出电流表的示数后，断开开

8、关S，她直接拆下10的电阻，改换成阻值为20的电阻继续做实验，接下来她应向端（填“A”或“B”）移动滑动变阻器的滑片P继续做实验。（3）小华完成了多组实验，利用收集到的数据，作出了如图所示的电流I随电阻R变化的关系图象，分析图象得出结论： 。（4）为了能用所选的三只定值电阻完成实验，小华所选滑动变阻器的最大阻值应不小于。18、小阳探究电流与电压的关系，实验前他猜想：通过导体的电流可能与其两端的电压成正比，为此，他利用电阻箱代替定值电阻设计了如图甲所示的电路，已知电源电压恒为6V，电阻箱R1规格“0999.9”，滑动变阻器R2的规格“100 1A”（1）图乙是小明姐姐的实物电路，请在图中补画一根

9、导线，使之成为完整实验电路，要求：滑片P向右移动时，滑动变阻器R2接入电路的电阻变大（2）正确连接电路后，调节两变阻器的阻值至最大并闭合开关，发现两电表示数均为零，则电路故障可能为AR1短路 BR1断路 CR2短路 DR2断路（3）排除故障后，他调节R1和R2的阻值，进行了第一次实验，两电表的示数如图丙所示，则对应的电压、电流值分别为V、A（4）接着他保持开关闭合及R2的滑片位置不动，调节R1的阻值，又测得了三组数据，如表他分析实验数据后发现，通过R1的电流与其两端的电压不能正比，请指出他在操作中存在的问题：实验次数电压U/V电流I/A124.00.2034.50.1545.00.101 19

10、、小敏同学用如图甲所示的电路图研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V，电流表、电压表完好。改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，保持R两端的电压不变，记下4次实验相应的电流和电阻值，描绘在图乙中。(1)实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视_(选填序号)。 A滑动变阻器的滑片 B电压表的示数 C电流表的示数 (2)实验中，她所选择的滑动变阻器应是_ (选填序号)。A1005A B201A C502A(3)图乙中阴影部分的面积表示的物理量是_。(4)实验过程中，如果出现了电流表有示数，而电压表示数为0，则电路发生的故障可能是_。三、作图题（每道题2分，共4 分）20、在探究“串

11、联电路电压的规律”实验中（电源为两节新干电池）：要用电压表测L2两端的电压，连接电路如图甲所示。左图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“”，并用笔画线表示导线将电路连接正确。21、在右图所示电路中，有一根导线尚未连接，请以笔画线代替导线补上，要求：当滑动变阻器滑片P向左移动时，电压表示数变小。四、计算题（每题6 分，共12 分）22、如图甲所示的电路中，电源电压保持10V不变，R1的阻值为8。闭合开关S，电压表的示数如图乙所示。（1）求通过电阻R1的电流；（2）求电阻R2的阻值；23、有的小汽车前排座位中安装有高低档的电加热，其工作原理相当于如图所示的电路图，其中R115 ，R210，

12、闭合开关后，通过R1的电流为2 A.求：(1)R1两端的电压；(2)通过R2的电流 物理答案1、选择题15：C B B B D 610: B C B B A 1112：D A 1314：BD AD2、填空探究题15、（1）C （2）A（3）更换不同电阻的小灯泡或者更换不同电源电压（4）16、C A B17、（1）断开 A 保持被测电阻两端电压不变（2）2.5v A（3）当电压一定时，电流和电阻成反比（4）518、（1）（2）D（3）3 0.3（4）在调节R时，开关为断开。没有保持R的电阻值不变19、（1）B （2）C （3）电阻两端电压（2V）（4）R短路（或电压表V断路） 3、作图题20. 21. 4、计算题22、（1）（2）23、 （1）（2）