《翠鸟》(新)保护鸟类.ppt

1、 同学们，在上课之前，我们先来猜几个谜语好不好？谜底是某种鸟。我来猜颜色有白又有灰，经过驯养很聪明，可以当做联络员，飞山越岭把信送。纵横沙漠中，展翅飞不起，纵横沙漠中，展翅飞不起，快走犹如飞，是鸟中第一。快走犹如飞，是鸟中第一。铁嘴弯弯眼雪亮，海阔天空任飞翔，捕捉鼠蛇除祸害，不怕虎豹和豺狼。有个医生技术高，尖嘴好象手术刀，树木害虫被除掉，绿化高山立功劳。头黑肚白尾巴长，传说娶妻忘了娘，其实它受人喜爱，因为常来报吉祥。毛色翠绿叫声脆,眼睛透亮尖长嘴,飞行速度快似箭,要找它家在峭壁。生生 字字翠 秆 腹 赤衬 衫 透 泛 泡 蹬 饲 翁 峭 壁 绣 褐 锐 珑 翠秆腹赤衬衫透泛泡蹬饲翁峭壁绣褐锐珑

2、比一比，组成词翠（）秆(）脆（）杆（）陡（）壁（）徒（）避（）比一比，组成词翠（翠绿）秆(苇秆）脆（清脆）杆（栏杆）陡（陡峭）壁（石壁）徒（徒弟）避（躲避）学习生字翠翠 秆秆腹腹 赤赤衬衬 衫衫透透 泛泛泡泡 饲饲(cu)（翠鸟）（翠鸟）(f)（腹部）（腹部）(chn)（衬衣）（衬衣）(tu)（透亮）（透亮）(po)（泡泡）（泡泡）(gn)（苇秆）（苇秆）(ch)（赤褐色）（赤褐色）(shn)（衬衫）（衬衫）(fn)（泛着）（泛着）(s)（饲养）（饲养）锐锐 壁壁陡陡 绣绣峭峭 褐褐翁翁 蹬蹬（ru）（锐利）（锐利）(du)（陡峭）（陡峭）(qio)（峭壁）（峭壁）（渔翁）（渔翁）（wng）(

3、b)（石壁）（石壁）(xi)（绣花）（绣花）(h)（褐色）（褐色）（dng）（蹬开）（蹬开）鲜艳：鲜艳：疾飞：疾飞：等待：等待：锐利：锐利：饲养：饲养：注视：注视：逃脱：逃脱：荡漾：荡漾：色彩很鲜美、很明亮，鲜明而美丽。色彩很鲜美、很明亮，鲜明而美丽。“疾疾”是是“快快”的意思，即很快地飞。的意思，即很快地飞。“待待”是守候，即等着。是守候，即等着。“锐锐”是尖利，尖锐，锋利。这里是尖利，尖锐，锋利。这里是说眼睛很尖，一眼就看到。是说眼睛很尖，一眼就看到。喂养。喂养。集中精力地看。集中精力地看。逃跑，顺利逃掉逃跑，顺利逃掉。（水波）一起一伏地动。（水波）一起一伏地动。理解词意理解词意 这种鸟叫

4、翠鸟，又称叼鱼郎，也叫鱼狗，又叫翡翠。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中，掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有 3种：斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。白胸翡翠三趾翡翠蓝耳翠鸟蓝翡翠斑头大翠鸟 在澳洲大陆上，生活着一种世界上体形最大最大的翠鸟-“笑笑翠鸟翠鸟”。因为它神秘的微笑，五彩的外表，常常被人称作“森林中的女巫”。它以其憨态可掬的外形，以及酷似人类大笑般的叫声赢得了澳大利亚澳大利亚当地人的喜爱。笑翠笑翠鸟鸟被列为20002000年悉尼年悉尼奥运会将奥运会将笑翠鸟笑翠鸟列为列为三大吉祥物三大吉祥物之一。通读全文，想一想每通读全文，想一想

5、每一自然段都讲了什么？一自然段都讲了什么？第一自然段第一自然段:第二自然段第二自然段:第三自然段第三自然段:第四自然段第四自然段:第五自然段第五自然段:翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。翠鸟的家在陡峭的石壁上。翠鸟的家在陡峭的石壁上。“我们我们”把翠鸟当成朋友。把翠鸟当成朋友。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透

6、亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。外形爪子爪子羽毛羽毛眼睛眼睛嘴嘴朗读第一自然段，朗读第一自然段，思考：思考：作者描写的顺序作者描写的顺序是什么？是什么？翠鸟喜欢停在翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，水边的苇秆上，一双一双红色的小红色的小爪爪子紧紧地抓子紧紧地抓住苇秆。住苇秆。品品读读领领悟悟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹背上的羽毛像浅绿色的外衣腹部的羽毛像赤褐色的衬衫-52-橄榄色的头巾橄榄色的头巾你从文中发现了什么你从文中发现了什么修辞手法修辞手法？浅绿色的外衣浅绿色的外衣赤褐色的衬衫赤褐色的衬衫比喻比喻头上的羽毛头上的羽毛背上的羽毛背上的羽毛腹部的羽毛腹部的羽毛抓住事物的特点

7、按顺序进行观察的方法。爪子：爪子：头上：头上：背上：背上：腹部：腹部：眼睛：眼睛：嘴巴：嘴巴：橄榄色橄榄色浅绿色浅绿色赤褐色赤褐色透亮灵活透亮灵活又尖又长又尖又长红色红色返回翠绿色翠绿色 课文的描述课文的描述它小巧玲它小巧玲珑，一双珑，一双透亮透亮灵活灵活的眼睛下的眼睛下面，长着一张面，长着一张又尖又长的嘴。又尖又长的嘴。品品读读领领悟悟它小巧玲珑，它小巧玲珑，一双透亮灵活的一双透亮灵活的眼睛下面，长着眼睛下面，长着一张一张又尖又长又尖又长的的嘴。嘴。品品读读领领悟悟外形颜色非常鲜艳颜色非常鲜艳体态小巧玲珑体态小巧玲珑眼睛灵活、嘴巴尖长眼睛灵活、嘴巴尖长 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾疾飞，一眨眼

8、，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视注视着泛着微波的水面，等待等待游到水面上来的小鱼。读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么。1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。返回“叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时还含有感情色彩。“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确生动的体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。抓鱼抓鱼：翠鸟是如何抓鱼的？（把：翠鸟是如何抓鱼的？（把下面的

9、词语填在横线上下面的词语填在横线上）蹬蹬叼叼贴贴飞飞翠鸟翠鸟开苇秆开苇秆,像箭一样像箭一样过去过去,起小鱼起小鱼,着水面往着水面往远处飞走了远处飞走了.抓鱼抓鱼：翠鸟是如何抓鱼的？（把：翠鸟是如何抓鱼的？（把下面的词语填在横线上下面的词语填在横线上）蹬蹬叼叼贴贴飞飞翠鸟翠鸟蹬蹬开苇秆开苇秆,像箭一样飞像箭一样飞过去过去,叼叼起小鱼起小鱼,贴着水面往贴着水面往远处飞走了远处飞走了.1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。返回“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。“像箭一样飞出去”是一种比喻的说法，将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的

10、表述。练练习习1：把把左左右右两两边边的的词词语语连连起起来来组组成成小诗一首：小诗一首：颜色鲜艳颜色鲜艳 本领高本领高 透亮灵活透亮灵活 真可爱真可爱 机灵捉鱼机灵捉鱼 眼锐利眼锐利 小巧玲珑小巧玲珑 鸣声脆鸣声脆练练习习1：把把左左右右两两边边的的词词语语连连起起来来组组成成小诗一首：小诗一首：颜色鲜艳颜色鲜艳 本领高本领高 透亮灵活透亮灵活 真可爱真可爱 机灵捉鱼机灵捉鱼 眼锐利眼锐利 小巧玲珑小巧玲珑 鸣声脆鸣声脆 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”住住处处

11、:翠鸟的家在哪里翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面又洞口很小，里面又很深，不容易逮啊！很深，不容易逮啊！我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。练练习习2：选词填空：选词填空：希望希望愿望愿望失望失望 我们真想捉一只翠鸟来饲养，但我们真想捉一只翠鸟来饲养，但捕捉翠鸟很不容易，我们的捕捉翠鸟很不容易，我们的（）无法实现。我们无法实现。我们（）了，只好在翠了，只好在翠鸟飞来的时候，鸟飞来的时候，（）它在苇秆上多它在苇秆上多停一会儿。停一会儿。练练习习2：选词填空：选词填空：

12、希望希望愿望愿望失望失望 我们真想捉一只翠鸟来饲养，但我们真想捉一只翠鸟来饲养，但捕捉翠鸟很不容易，我们的捕捉翠鸟很不容易，我们的（愿望）（愿望）无法实现。我们无法实现。我们（失望）（失望）了，只好在了，只好在翠鸟飞来的时候，翠鸟飞来的时候，（希望）（希望）它在苇秆它在苇秆上多停一会儿。上多停一会儿。作者为什么会把翠鸟写得如此细致？这是与其日常的认真观察分不开的，所以我们要养成认真观察的习惯。作者在字里行间处处流露出了对翠鸟的喜爱之情。如果缺少对翠鸟浓厚的兴趣，没有对翠鸟的喜爱之情，作者是不会那样认真地去观察、那样生动地去表现的。怎么描写小动物呢？1，抓要点抓要点：抓住动物的习性和外形来写。要

13、细心观察身边的事物。要对所写对象的各个组成部分进行细致观察，或从上到下，或从整体到局部。2，写特点写特点：抓住动物与众不同的特点来写，对它的形状、大小、颜色及各部分的特点进行描写，展开丰富的想象，把动物写“活”。3，讲顺序讲顺序：按一定的观察和描述顺序来写。啄木鸟啄木鸟在外形在外形上有什么上有什么特点？动特点？动作有什么作有什么特点？特点？燕子燕子在外形上有什在外形上有什么特点？动作有什么特点？动作有什么特点？么特点？老老鹰鹰麻雀麻雀在外形上有在外形上有什么特点？动作什么特点？动作有什么特点？有什么特点？鸟鸟是是人人类类的的朋朋友友 关爱野生动物，保护美好家园！爱鸟护鸟是人类的美德。鸟类是人类

14、的朋友！同在地球上，共享大自然！保护鸟类就是保护人类自己！同在蓝天下 人鸟共家园。鸟是害虫的天敌 鸟是人类的朋友。我们同有一个家我们同有一个家小练笔小练笔你还熟悉哪种鸟类你还熟悉哪种鸟类？请动手写一写吧！？请动手写一写吧！小练笔小练笔 以我最喜欢的鸟为题目，介绍自己所熟悉的鸟的外形、活动特点、生活习性等知识，也可以讲述自己和鸟之间发生的有趣的事情。欣赏欣赏 你了解家乡的环境吗？比如，空气和水是不是受到了污染？花草树木是增多了还是减少了？人们为保护环境做了些什么？让我们开展一次调查周围环境的活动。先自由结合，组成小组，共同商定一个活动计划，想想展示的方式和内容，然后大家分头行动。有的同学可以去观

15、察，有的可以去访问，有的可以查资料。让我们赶快行动起来！保护生物，关爱鸟类，善待这凡间的精灵。听听悦耳的鸣叫声，看着那千姿百态的身姿，想着它们天真的眼神，和谐和谐再和谐。整体感知 1、用你喜欢的方式读课文，、用你喜欢的方式读课文，课文的题目就叫课文的题目就叫“翠鸟翠鸟”，想，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？想课文讲了翠鸟的哪些特点？课文讲了翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。外形特点 1 1 、课文是从哪几个方面描写、课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢？作者又是怎了翠鸟的外形呢？作者又是怎样把翠鸟的颜色写具体的？样把翠鸟的颜色写具体的？头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。背上：浅绿色的外衣

16、。腹部：赤褐色的衬衫。外形特点 2 2、联系上文，理解、联系上文，理解“鲜艳鲜艳”的意思。的意思。（形容颜色又鲜明又美丽。）3 3、思考：为什么作者用、思考：为什么作者用“头巾头巾”“”“外衣外衣”“”“衬衫衬衫”来打比方？体来打比方？体现了作者怎样的一种感情？现了作者怎样的一种感情？（对翠鸟的喜爱之情。）外形特点 4 4、“小巧玲珑小巧玲珑”是什么意思？是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？哪些地方能看出它小巧玲珑？小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。眼：透亮灵活。嘴：又尖又长。“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。苇秆上了。”活动特点第一句：动作敏捷第一句：动作敏捷这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在的特点。翠鸟在“疾飞疾飞”中，眨眼间中，眨眼间“轻轻地停在轻轻地停在”细软的苇秆上。在细软的苇秆上。在“疾飞疾飞”与与“轻停轻停”的联系中，的联系中，“敏捷敏捷”便显便显露出来。露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻