双减之后学校五项管理工作实施方案.docx

1、双减之后学校五项管理工作实施方案“双减”之后，*学校“五项管理”工作实施方案为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合“双减”工作精神和学校实际，制定本方案。一、手机管理（1）严格管控校园内手机使用范围学生在校期间不能携带手机或具有手机功能的电话手表，如确需携带则需要申请并审批。家长遇紧急情况可联系班主任，孩子联系家长可以使用老师的手机、校园公用电话和学校门卫的电话。（2）设置统一的手机保管点对于必须携带手机上学的学生，学校在校内设置了“手机保管点”集中保管学生手机，并且要求学生每日进入校园后立刻关闭手机电源和闹铃，将手机交由班

2、主任保管。班主任将手机统一交到年段“手机保管箱”或校园“手机保管点”。下午放学离校前，由班主任从年段“手机保管箱”或校园“手机保管点”取回手机，交还学生。二、睡眠管理（1）制定管理制度宿舍管理员陪伴“服务”，随着清晨太阳升起，宿管、值班教师按时叫学生起床、午休、就寝。（2）开展科学睡眠宣传教育学校举办谁来拯救我的睡眠专题讲座，结合主题班会、心理健康教育等多种形式，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对中小学生的重要性，教育学生养成良好的睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。（3）家校联动，制定居家作息时间表家长与学生共同完成居家作息时间表，引导家长合理安排中小学生居家作息时间，建议小学

3、生就寝不晚于21:20、初中生不晚于22:00、高中生不晚于23:00,保障学生有足够的睡眠时间。三、课外读物管理（1）严管采购环节严格按照中小学生课外读物进校园管理办法采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品）,禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。（2）优化阅读环境学校每学年参照教育部推荐新课标中小学课外阅读书目向孩子推荐课外读物，建立图书馆，设立班级读书角，优化校园阅读环境,开展形式多样的阅读活动，培养良好阅读习惯。(3)家校联动，指导家庭阅读活动对家长提出一些建议，比如在正规渠道购买符合孩子认知发展水平的正版课外读物；每天抽出时间与孩子一起读书，分

4、享读书成果，营造家庭读书氛围；鼓励孩子积极参加各类读书活动，感受阅读带来的收获。四、作业管理(1)明确作业总体要求初中生每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。培养学生自主学习和时间管理能力，提倡在校内完成大部分作业。(2)分层设计作业针对学生不同情况，分层设计作业。根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，切实减少简单记忆、机械重复的练习。(3)教师全批全改教师对布置的作业进行全批全改，不让孩子自行批改，不给家长布置作业或要求家长批改作业。(4)家长帮助孩子共同制定学习计划学校建议家长和孩子一起制定学习计划，帮助孩子提升自我管理能力，培养孩子按时、独立完成作业的习惯。在孩子学习中需要帮助

5、时，家长要注意指导方法，可以先给予提示，然后让孩子思考如何做，进行有效陪伴。此外，家长不随意给孩子布置作业，不根据自己的意愿给孩子大量报兴趣班，避免增加孩子的学习负担。五、体质健康管理(1)开齐、开足体育课程严格按照国家课程标准，开齐、开足体育与健康课程，每天1小时在校体育活动时间。(2)设计多彩的体育锻炼活动上午统一安排30分钟的大课间体育锻炼，并且在课后看护时间安排体育活动30分钟，活动方式尽可能多样化，比如跑操、韵律操、跳绳等各种各样的体育锻炼活动，增强孩子们的兴趣。每学年还会开展全员运动会等活动，学校鼓励学生积极参与，在活动中掌握运动技能，增强体质。(3)关注眼睛健康，注重眼操检查学校

6、认真开展眼保健操，保障每天2次眼保健操时间，每学期组织孩子进行2次视力检查，及时将孩子的体质健康测试结果反馈给家长。*学校2021年8月26日学校落实“双减”及“五项管理”工作方案为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以下简称“双减”）工作要求。落实“立德树人”任务，积极响应教育部关于抓好落实中小学生”作业、睡眠、手机、读物、体质”管理（简称“五项管理”）的号召。深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担工作。建立

7、健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，学校将着力推进和实现“双减”及“五项管理”家校全覆盖。为落实文件要求，我校积极采取多项管理措施，营造有利于学生健康成长的良好环境。现制定本工作方案， 一、作业管理1.健全作业管理机制。学校完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。2.提高作业设计质量。我校作业管理的实施过程，做好六举措一一重视作业生成、控制作业总量、创新作业形式、落实作业批改、强化作业监控、定制个性化作业，统筹制定学生作息时间表。保证学生在校自习阅读时间，阅读自习期间教师不集体讲

8、课。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。3.分类明确作业总量，控制书面作业总量，尽量确保学生在课后服务时间内完成书面作业，培养自主学习和时间管理能力。学校确保小学一、二年级不布置家庭书面作业；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。初中学生书面作业不超过90分钟。教师指导学生在校内基本完成书面作业。4.合理科学布置作业，加强作业完成指导。教师认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。鼓励老师

9、布置科学探究类作业、体育锻炼和艺术欣赏类作业。5.学校定期开展学生作业展评活动，搭建互相学习交流的平台，提高学生作业质量。6.保证课后服务时间。引导学生自愿参加课后服务。学校充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务；学校统筹安排教师实行“弹性上下班制”。7.提高课后服务质量。学校制定课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读

10、、兴趣小组及社团活动。不利用课后服务时间讲新课。8.深化落实新时代中小学教师职业行为十项准则严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定等相关规定。依法依规严肃查处学校教师校外有偿补课行为，发现一起查处一起，严禁学校教师到校外培训机构兼职，进一步规范学校教师职业行为，促进小学生健康全面发展。建议家长这样做：家长要树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，相关建议如下：1.督促孩子合理安排好居家学习时间，制定学习计划。2.同时建议家长朋友，不额外给孩子布置作业，不过量给孩子报兴趣班，增加孩子身体和心理负担。3.帮助孩子养成良好

11、的作业习惯。家长可以通过与孩子一起制定学习计划、讨论高效完成作业方法等方式，帮助孩子养成按时做作业和独立做作业的习惯。4.严格执行未成年人保护法有关规定，不要让孩子用国家法定节假日、休息日及寒暑假期参加校外机构学科类培训。二、睡眠管理1.利用班队会向学生和家长加强科学睡眠宣传教育。2.我校上午上课时间不早于8：20。中午12:4013:40为午休时间，学生午睡时间保证至少40分钟，晚上21:20为小学生就寝时间，22：00为初中生就寝时间。3.教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。并定期对孩子的睡眠状况进行调查、监测。建议家长这样做：1.重视孩子的睡眠管理。督促孩子按时就寝不熬夜，避免出

12、现因玩网络游戏等原因导致的晚睡现象，保证学生充足的睡眠时间。2.营造温馨舒适的就寝环境。全面检查一次孩子的睡眠环境，如亮度、温度、湿度、噪音等因素，确保孩子身心放松、按时安静就寝。3.请家长朋友做好陪伴和引导，培养孩子良好的睡前习惯，设定好固定的睡眠时间，督促孩子按时就寝，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。三、课外读物进校园管理根据教育部印发中小学生课外读物进校园管理办法通知要求，学校将采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。1.学校每学年参照教育部推荐新课标中小学课外阅读书目向孩子推荐课外读物，班主任

13、对孩子带到班级的读物进行严格审核，发现问题读物及时处置。2.学校给每个班配备书柜，开放图书室、读书吧等，并通过形式多样的阅读活动、绘本课、阅读指导课提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。3.营造书香校园氛围，学校开展形式多样的阅读活动。学校对学生带入校园的读物进行管理，消除不良影响。建议家长这样做：1.阅读文明读物，营造书香家庭氛围，保证孩子每天在家阅读时间不少于30分钟。倡导亲子阅读，分享读书成果，为孩子爱读书打下基础。2.请家长朋友按学校推荐的图书目录，引导孩子阅读有益于身心健康成长的书籍，让孩子从喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯，记录读书过程中的点点滴滴,让孩子从读本中汲取营养

14、，在阅读中开拓视野、增长知识,提高阅读和写作能力。3.重视课外读物的价值取向。家长要购买符合孩子认知水平、弘扬社会主义核心价值观、内容积极向上的书籍，关注孩子在家阅读的课外读物内容否合适或健康，发现问题读物应及时处置，引导孩子多阅读教育主管部门推荐的书目。4.在正规渠道购买课外读物。为孩子购买一些适合的正版书籍，不购买盗版、未正式出版的书籍，培养孩子从小爱读书、勤读书、读好书的习惯。四、手机管理为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作文件要求。1.严禁学生将手机带入学校，班主任老师将手机号码向家长公开，家长如有紧急特殊情况需要联系学

15、生，可直接与班主任老师联系，由老师转告。2.教师不用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。教师以身作则，言传身教，不在学生面前玩手机。3.班主任利用班队会对学生进行科学使用手机的教育与指导，让学生学会合理使用手机和电话手表，提高自我管理能力。建议家长这样做：1.不让孩子将手机、电话手表等带入校园。学生在校期间，家长如需与孩子联系，可通过班主任进行沟通。如果确有带手机入校的需求，须经家长同意、向学校提出书面申请,进校后手机交由班主任统一收起，班主任及时交到学生德育处统一保管，放学后归还。电话手表的使用规则与手机相同。2.家长以身作则，言传身教。家长应以身作则，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉

16、溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样，与学校一起对孩子合理使用手机进行教育引导，形成育人合力。五、体质健康管理根据教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知要求。1.学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时；每天保证40分钟大课间活动并科学设计内容。保障学生每天至少一小时在校体育活动时间。2.学校开设篮球、足球、乒乓球、羽毛球等体育类选修课程。3.学校开展每日阳光体育锻炼一小时，每日两次眼保健操时间。定期组织学生进行视力检查。4.每学年组织开展“田径运动会”“班级足球赛”“班级篮球赛”“艺体节”趣味运动会”等多

17、种形式的活动激发学生运动热情，引导孩子积极参与锻炼。5.在课后服务中增加艺体课程，为学生提供优质的体育锻炼资源。建议家长这样做：1.督促孩子每天坚持校外体育活动，营造亲子锻炼的氛围，保障居家锻炼时间，增强体质。引导孩子积极参加体育锻炼。选择1-2项适合孩子身体和年龄特点的运动项目，让孩子每天回家坚持锻炼，培养运动兴趣，养成运动习惯。2.如孩子因身体原因不能参加体育运动，请及时告知老师，避免因运动而造成对孩子的伤害。3.引导孩子养成良好用眼习惯，监督并随时纠正孩子的不良读写姿势；控制电话产品使用的时间（使用30分钟后，应休息远眺放松10分钟）。4.引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动。5.检查家中灯光和书桌凳。请家长确保孩子在家学习使用护眼光源的台灯，将孩子的学习桌椅调整至合适的高度，并经常关注孩子作业或阅读的姿势。孩子是祖国的未来和希望，落实“双减”及“五项管理”工作，离不开学校、家庭和社会各界的密切协作，真诚地希望我们家校携手，齐心协力，助力每一个孩子拥有阳光心态和强健体魄。共同把孩子们培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。