一年级下安全教学计划.docx

1、一年级下安全教学计划一年级下安全教学计划一年级下安全教学计划一：小学一年级安全教学计划新的学期开始了，为了进一步做好低年级安全教育教学活动，提高学生的安全意识和安全本质，预防安全变乱的发生，结合我校的教育实际，特制定安全宣传教育和安全常识教学计划如下：一、学情分析本学期我担任一年级五班的安全课教学工作，本班有学生40人，他们来自全县各地。刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱浮现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了巴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于尚未形成阶段。他们对安全知识了解的太少，自我庇护意识不够强。二、教学方针 1.通过学习，让学生提高本身的安全意识。让学生

2、知道各种危险的预防及应对法子。3.让学生掌握必要的安全知识和保留技能。三、教学法子1.利用各种形式的活动来提高学生的安全意识，掌握必要的安全知识、预防及应对法子，让学生从中真正感悟到安全的意义和价值。平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力打造“安然班级”、“安然校园”，做到无意外变乱发生，无学生人身伤亡。四、工作任务和法子1.大力加强道路交通安全教育，通过学校和家庭合作教育，在日常生活中多讲多监督，提高学生的道路安全意识，掌握交通轨则并时刻谨记并遵守。多方协同，齐抓共管。我校主动与公安交警、交通等部门联系,密切配合，及时沟通情况，共同解决实施宣传教

3、育工作中遇到的艰巨和问题。把此项工作与创建 “安然校园”活动结合起来，切实做好中小学生道路交通安全宣传教育工作。 3. 在条件许可的情况下，学校聘请交警讲授交通安全课，向学生宣传交通安全法令、法规和安全常识。4.利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲等形式，按期开展安全专题教育，来丰富学生的安全知识，提高学生的教育意识。5.充分利用电教手段，通过看录像短片等形式加强对学生的安全教育。6. 重视学校宣传阵地的宣传感化，不失时机的利用学校黑板报、校园广播等对学生进行安全教育的宣传教育。7发挥学校法制宣传教育的主渠道感化，实现学校、社会、家庭三方教育的有机结合，加强对我校学生法制宣传教

4、育工作，培养学生遵守交通法规，注意各种安全的意识。8. 通过上网查资料等方式，使学生了解各种安全知识，培养学生的安全意识和应对安全变乱的基本技能。五、教学进度每周一课时教学。一年级下安全教学计划二：一年级安全教育教学计划及教案（7490字）一、 教材分析知识方针：通过安全教育课程的学习，培养学生科学生活态度，使学生日常生活和学习种按科学规律办事，形成安全意思，通过传授基本的安全知识和自我自救的基本技能，提高危险情景下的应急能力。能力方针：紧密联系学习生活，从学生的生活经验生活需要和实际能力出发，多些简单易学的方式，学会自我庇护，调动家长积极性，发挥家庭和家长感化，使家庭生活中获得保障，学会结合

5、实际何况，创造性进行安全教育。思想教育方针：健康、安全、成才是每个家庭和社会对学生关注的三大重点问题，而安全是学生健康成长的重要包管，为包管学生安然健康成长，作为家长和教师要为学生创设安全温馨的生活，时时向学生进行安全的教育。二、 教具和学具1、本册教材需要的有关挂图、材料等2、现有的有哪些有关的部分图片、材料3、没有的需要购买的图片或光盘需要自作的查找一些资料 准备一些交通图片需要学生自带的让学生查找一些有关图片 材料等第一课 认识五件宝教学目的：1、认识“五件宝”眼、耳、口、鼻、舌。2、使学生如何庇护好本身的五件宝。教学重、难点：如何庇护好本身的五件宝。教学过程：一、与学生谈话，导入新课。

6、二、认识五件宝。1、出示“五件宝”的课件。让学生认识。2、读“顺口溜”。知道它们各自的感化。三、如何庇护好五件宝。1、读课中“大嘴鸟喳喳叫”顺口溜。（1） 、自由读，并读熟。（2）、指名读。（3）、讨论这段话中主要讲了什么？（4）、小结。2、演练。五人一小组，做一做“我爱我的五件宝”的游戏。3、说说哪些游戏有什么危险。（1） 、出示课件。“拿尖尖的物品打闹”、“嘴含着筷子跑”、“用小棍捅耳朵”、“把铅笔插在鼻孔里”、“跑步时伸舌头”五副。（2）、让学生一副一副地看并说说它们的危险性。四、评一评，你的五件宝庇护得怎样？给涂上红颜色。五、总结。第二课 交通法规教学目的：1、初步认识各种交通信号、符

7、号和标线的感化。2、懂得应该自觉遵守交通法规。教学过程：一、导入随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。二、新课1、认识交通警察。（1） 学生自读书。（2）出示图片。（3）学生看图说说：谁是交通安全的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？教师补充：交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，非论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有坚守交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能包管车辆和行人的安全。2、认识交通符号。（1） 课前，老师让同学们在出行中观察道路

8、边的各种交通符号，能说说你们观察到了什么吗？（2）出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、符号、标线，并说出它的感化。（3）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、符号和标线时，应该怎样做？（4）教师归纳其实，国家有关部门规定的交通符号和标线共有100多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通符号。3、过渡：为了包管交通安全，除了以上这些必要的交通法子外。国家还制定了相关的法令规定，这就是中华人民共和国道路交通办理条例。（1） 出示图片说出图片上行为的对与错，为什么？（2）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？（用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上）（3）请你对

9、着图上的内容，说一句扬或警示的话。（4）怎样把我们今天认识的交通符号和交通法规让更多的人都知道？老师提意：用我们搜集的材料制作一期注意交通安全的黑板报，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。三、课堂小结1、说说你记住了哪几种交通信号、符号和标线？2、学习了交通法规和各种交通信号、符号后，检查本身，并写一条警示句。第三课时 乘车的安全教学目的：1、通过对乘车知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方式，学会自救、互救，以及应对变乱发生的应急法子。教学过程：一、谈话导入：师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我

10、们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。骑车、乘车也是一门学问，下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。二、骑自行车应该遵守的规定1、请有骑自行车经验的学生交流。2、看书上的插图，判断对错。3、教师小结：（1） 未满12岁的儿童不准在马路的慢行道上骑车。（2）自行车的铃、闸齐全并有效。（3）骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。（4）不闯红灯，拐弯减速慢行；不准双手离把，不准追逐打闹。三、乘汽车的安全1、学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时

11、，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。生：下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。师：同学们概括的比力全面，现在本身再结合课本，看看课本上还有什么补充。（1） 上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能 伸向窗外，

12、否则容易发生伤害变乱。（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。（5） 乘车时不要看书，否则会损害眼睛。四、遇到交通变乱时怎么办1、观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。2、安装场景，让学生模拟练习交通变乱中的自救与互救。五、小结：1、总结骑车、乘车是的交通轨则。2、遇到紧急变乱不要慌张，运用所学到的自救和互救本事。第四课 用电安全教学目的：1、使学生了解一些用电的安全常识。2、使学生学会正确、安全的用电。教学过程：一、导入1、有一个和你们差不多大的小伴侣明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，

13、他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，本来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？二、教授新课1、安全用电符号（1） 你们了解安全用电符号吗？（2）安全用电符号分为颜色符号和图形符号。颜色符号常用来区分各种分歧性质、分歧用途的导线，或用来暗示某处安全程度。图形符号一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来符号什么的吗？（4）老师结合图片向学生讲解分歧颜色符号代表的分歧含义。2、预防触电（1） 我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？（2）师

14、生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办？（1） 触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？三、总结1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？第五课 认识简单的危险符号教学目的：1、使学生认识一些简单的危险符号。2、了解这些危险符号所暗示的意义，避免危险的发生。教学过程：一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看

15、到一个牌子，上面画着一个大大的感慨号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的符号，它们都属于危险符号一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课1、禁止符号这类符号用红色来暗示，形状呈圆形，里面有图案或者暗示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来暗示，是因为圆形给人的感触感染比力直接，容易引起人们的注意。（1） 圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这暗示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这暗示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这暗示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这暗示什么

16、吗？（5） 你还看到过类似的符号吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告符号（1） 这类符号用黄色三角形来暗示，意思是有危险，要注意安全。（2）出示同学们都比力熟悉的交通警告符号：三角形里面有一个感慨号，暗示要注意安全。（3）再向学生介绍几种常见的警告符号：把稳火灾、把稳爆炸、把稳有毒、把稳触电等。3、生活中的危险符号你们见过生活中有哪些危险符号吗？三、做游戏认符号选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险符号的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。第六课 学习一些食品安全的知识教学要求：通过学习有关安全知识，使学生在购

17、买食品时要进行选择和分辩，使学生安全、健康成长。教学重点：认识合理营养及食品安全的重要性。教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，变成变乱。下面就谈谈食品安全要注意什么：1、正确洗手，是饮食安全第一步。“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快

18、脱落的虾。5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分隔隔离分散处理，保持餐具与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。1、够买食品时要进行选择和分辩，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐朽变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保留食物时应分外注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。2、除了服药预防外，

19、食疗也是便当可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的感化。三、发生身体不适怎么办？1、立即停止食用可疑食品。2、饮水。立即喝下大量干净水，稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5、泛起脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。四、 小结：喜欢零食是孩子的赋性，但往往在吃得愉快的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全安心的食品。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做

20、到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到 六不吃 ，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐朽变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住 病从口入 的第一关第七课 水上安全教学目的：1、通过对水上交通知识的了解，提高学生的交通安全意识。2、让学生学会水上救人的本事，成为一名有效的公民。教学过程：一、导入如今水上交通发展突飞大进，不管是运输、出行，还是旅游观光，都需要乘船，甚至是划船。在水上交通中我们又该注意些什么呢？今天我们将

21、一起来学习水上安全。二、乘船安全1、讲解乘船的意外伤害变乱，引起学生的重视。2、了解乘船的安全知识。乘船要做到二要三不要：（1） 二要一要乘坐证件齐全的船只。二要乘船时听从指挥。（2）三不要不要乘坐超载的船只；不要在船上游玩打闹；不要冒险乘船。三、划船安全同学们和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景，那划船又应该注意什么呢？1、出示插图，学生看图理解。2、小黑板出示划船安全细则：（1） 不要在雨天、风大浪急时划船。（2）不要在船上站立和打闹。（3）不要集中坐在船上的一侧。四、怎样抢救船上落水人1、如果乘船过程中遇到变乱不幸溺水，应学会现场急救知识。（1） 把船浆或结实的绳子递给落水人。（2）把救生

22、圈、木板等能够浮的物体扔给落水人。（3）大声呼救，请求别人救助。2、模拟练习，让学生真实地去感触感染遇难和被救的感触感染。五、教师小结水上安全不容忽视，让我们紧记今天所学的知识，成为文明交第八课 课间活动要注意安全教学方针1 知道在课间活动中要按按次、守轨则。2 能用正反事例说明课间活动要守秩序。3 懂得课间活动守秩序，大师才能愉快又安全。教学重点：使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。教学难点：为什么课间活动要守秩序。教育过程：一、 看一看（使学生知道学校放置 课间 的目的。）出示投影片。 看一看 中的图）1提问：你能看出这是在什么时候吗？ 课间 指什么时间？2小结：一节课与一节课之间休息的1

23、0分钟叫 课间 。板书：课间3小组交流：图上的同学要去做什么？课间时，你做什么？为什么学校要放置 课间 ？4小结：学校放置在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水；也可以适本地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神丰满地学习。5同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗？板书：活动守秩序6 小结：课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大师都要守秩序。按按次走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。过渡语：下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧！二、 说一说（使学生知道课间活动为什么要守秩序，怎样守秩序。）出示图片。1小组交流：（1） 课间休息

24、时，操场上的同学们在做哪些活动？师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。（2）观察他们的表情怎样？你知道他们为什么这么愉快吗？2分小组学习：（每组任选一题交流）3小结：在课间活动时，同学们只有守秩序、守轨则，才能愉快又安全。第九课 在家的劳动安全教学方针：1.让学生分明劳动可以熬炼身体，增长本事，使本身从小养成爱劳动的好习惯。让学生知道劳动中必然要注意安全。教学过程：一、搞卫生时要注意安全.擦璃时,如果高处够不着,登桌子或椅子,必然要先看看桌子或椅子是否结实,或旁边有人扶着.不要用湿手或湿布擦电灯泡或灯管擦之前要将电源断

25、掉二、学做饭时要注意安全.家长不在时，不要随便点燃煤气烧水或做饭.使用煤气灶时，必然要及时关好. 家长不在时，不要随便用菜刀如果用菜刀切东西时，必然要专心，不要边切边东张西望分外要注意，切肉时更要小心拿开水壶或暖水瓶倒水必然要小心.不要随便使用家中电器，如电炉等。小结：同学们在家中要热爱劳动，从小养成爱劳动的好习惯，但必然要注意安全，做到安全第一，这样家庭劳动才能正常进行。第十课 学校劳动安全教学方针：1、让学生分明劳动可以熬炼身体，增长本事，使本身从小养成爱劳动的好习惯。2、让学生知道劳动中必然要注意安全。教学过程：.值日或大拂拭时，不用拂拭工具乱扔乱打。.擦门窗时要站稳扶好。如果是二层以上

26、不要站在窗台上擦。.需要带劳动工具时，在路上不要拿工具追跑打闹，工具不要扛在肩上，以免碰伤别人，要手握工具把，使工具头朝下。.劳动时量力而行，不逞强，不和别人攀比。.劳动时不要将小刀或剪刀之类的尖利物朝向他人，以免刺伤他人。.要遵守劳动纪律，实行岗位责任制。.劳动后要收好劳动工具，注意休息。小结：总之，我们要养成爱劳动的好习惯，在劳动中熬炼本身，培养本身的动手能力，但必然要注意安全，并时刻服膺。第十一课 高愉快春游去 ， 安然然安回家来教学要求：教育学生外出郊游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍 ，做一个守纪律的好学生。教学重点：教给学生交游要注意的事项，有紧急情况要尽快奉告父

27、母或老师。教学难点：让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点 醋，也可以吃些水果。教学过程：一、 让学生学生看课文。二、 让学生把下面有关的说法涂上红色。（1） 出外郊游千万不要单人行动，这样会十分危险。（2）外出郊游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。（3）难得野外一游，我必然得找棵树刻上本身的名字，证明“到此一游” ，作个纪念。（4）外是认识新伴侣的好机会，新旧伴侣多接触，就能锻煅本身的交际能力。三、 指导学生填空。有关郊游要注意的事项。内容看教科书。四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。五、给学生一

28、些有紧急情况要尽快奉告父母或老师以及小常识。内容看书本。用投影片出示）（1） 擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。（2）蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。（3）被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医（4）有紧急情况要尽快奉告父母或老师，或打120电话及时送医院。六、小结：同学们，春游活动既能使我们开阔眼界，增长知识，还能促进同学之间的友情。但千万要注意安全。一年级下安全教学计划三：一年级下公共安全教育教学计划（1917字）小学生是祖国的花朵，祖国的希望和未来。但因小学生年龄偏小，自我庇护的意识不够强，因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习

29、中经常灌输安全的意识。安全教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必需长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期，为切实搞好一年级安全教育教学工作，特制订本计划。一、指导思想以我市义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法令法规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高一年级学生的安全意识。二、教学内容及方针：总方针通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法令法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全

30、变乱发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。具体内容及方针（一）社会安全教育1.了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共轨则，避免扰乱公共秩序行为的发生。认识与陌生人交往中该当注意的问题，逐步形成基本的自我庇护意识。3.了解社会安全类突发变乱的危险和风险，提高自我庇护能力。引导学生形成基本的自我庇护意识。（二）公共卫生安全教育1.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。了解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。3.了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。（三）意外伤害安全教育1.认识常见的交通安全符号，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通轨则的意识。初步识别各种危险符号，了解简单的居家安全常识， 3.初步学会在变乱灾害事件中紧急求助和自我庇护的方式，学会正确使用和拨打110、119、120、122等电话。3.掌握正确的使用方式，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。（四）自然灾害安全教育1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我庇护意识。学习躲避自然灾害引发危险的简单方式，初步学会在自然灾害发生时的自我庇护和求助的简单技能。（五）校园安全教育1.与同学友爱相处，不打架；初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意