舞蹈考级教学计划.docx

1、舞蹈考级教学计划舞蹈考级教学计划2009年暑假中国舞考级三级班教学计划一、班级特点分析本班的学生年龄为7至8岁，大部分学员是春季班老生，具有一定的舞蹈基础，孩子们的性格都比较活泼、好动，能积极参与课堂的各种舞蹈活动，具有一定的舞蹈表现力。二、本学期教学重点、难点1、锻炼孩子们的舞蹈反映能力及培养音乐想象力。2、提高孩子们动作的协调性、灵活性和表现力。3、做好三级考级准备后开始学习四级的组合。三、教学效果能较好地完成第三级组合的各项要求，听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞时有自娱感，在跳舞过程中能注意队列变化，乐于与伙伴合作表演。四、 教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。

2、示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。并着重进行基本功训练，将舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。五、 教学计划1、常规基础训练：身体各部位的软开度训练2、考级内容的学习2009年暑假中国舞考级二级a班教学计划一、班级特点分析本班的学生年龄为5至6岁，孩子们的性格都比较活泼、好动， 有较强的表现欲望，具有初步的舞蹈基础和较好的音乐感受力和动作协调能力。二、本学期教学重点、难点1、培养幼儿对音乐的感受力、表现力及载歌载舞的习惯。2、训练幼儿协调、柔软性等基本能力。3、做好二级考级准备后开始学习三级的组合。三、教学效果进一步完成第二级组合的

3、各项要求，进一步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求，培养幼儿载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。 四、 教学手段在舞蹈教学中，采用启发式教学，以鼓励、肯定为主。示范式教学，通过正确的动作示范和饱满的情感的舞蹈形象感染学生。并着重进行基本功训练，将幼儿舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发幼儿的想象力、表现力。五、 教学计划1、常规基础训练：身体各部位的软开度训练2、考级内容的学习 篇二：民族舞考级班舞蹈教学计划民族舞考级班教学计划一、基本功训练：1、压腿训练：正腿、旁腿、后腿（要求：腿要直，脚背绷紧，上身直立，节奏准确。）2、踢腿训练：前腿、旁腿、后腿（第一组把杆踢腿，第二组地面踢腿）（

4、要求：腿要直，脚背绷紧，力量贯穿到脚尖，上身直立，节奏准确。）3、踢抱腿、搬腿训练：前腿、旁腿、后腿（要求：腿要直，脚背绷紧，节奏准确。）4、腰的训练：甩腰、涮腰、颤腰、下腰（要求：腰顶住，双手夹紧，下腰时抬头。）5、压脚背：（1）双手扶把，身体直立。（2）伸坐，两个同学交替压。6、技巧训练：前后软翻，桥后桥，大跳，踹雁，倒踢紫金冠，侧手翻。（要求：动作准确，干净。）二、东北秧歌舞蹈训练训练要求：1、动态的“根元素”（基本动律，基本步法）提取。每一节基础训练，都寻求以“根元素”为核心的动作的训练层次及可变性，探求各种可能的延伸角度以丰富训练组合，尽力拓宽动作的可舞性，强调并注重动作的过程提示，

5、发力提示，重视“点”与“点”之间的“线”，以强化“韵”的到位。2、注重心态特征的提示，强调“以情带动”。本教材是在地秧歌和高跷秧歌的基础上演化出来的，目前课堂上的东北秧歌是徒步做的，体现为“艮劲儿”的步，带动上肢随重心移动的“扭”，波及到手腕的“花”，以及“出脚急，落脚稳，慢移重心”的步法要点，“点紧促，线延伸”，“稳中艮”，“稳中浪”“稳中俏”的节奏处理，这些都与踩高跷关系密切。这种动静，收放，强弱对比鲜明，轻重缓急巧妙的动态特征，较鲜明地显示了东北人热情，质朴，刚柔相济的心理特征。第一节 动律、走场步训练一、上下动律、前后动律、划圆动律组合二、动律综合训练组合三、走场步训练东北小看戏第二节

6、 手巾花训练一、绕花组合二、片花组合三、片花，出手花，转花组合四、手巾花综合训练组合第三节 步伐训练一、前踢步训练二、后踢步训练三、跳踢步，颤步训练 四、顿步训练第四节 稳相训练一、侧踢步，稳相组合 二、稳相综合训练组合三、结构是表达人物情感的重要语言。第五节 缠花训练第六节 综合训练三、藏族舞蹈训练（一）基本动作名称退踏步，抬踏步，滴答步，三步一撩，单靠，长靠，前后摆手，横向摆手，晃盖手?（二）脚形、手性，脚位、手位1、脚形：自然勾脚。2、手形：五指自然并拢。3、脚位：小八字位，丁字位。4、手位：双手扶胯，单臂袖，髋前划手?（三）基本动作做法1、颤膝：双手自然下垂或扶胯，重心向下，膝盖微屈。

7、2、退踏步：（1）右脚后撤半步，脚掌着地，左脚微抬，左脚踏落，右脚回踏。（四） 藏族舞蹈组合训练金太阳篇三：08年春季培训班中国舞考级四级b班教学计划08年春季培训班中国舞考级四级b班教学计划任课教师：曾绮雯一、班级特点分析此班年龄在59岁之间，年龄跨度大,具有一定的舞蹈基础。 二、本学期教学重点根据此班整体情况，本学期教学重点为：1、完成中国舞三级考级教材的教学，推进四级内容。 2、加强软开度、肌肉力量的训练。 三、教学效果1、 学生能熟悉掌握三级考级内容，部分学生参加三级考试。2、 掌握站下腰要领。3、 提高学生的舞蹈表现力。 五、教材编写目的中国舞考级班要完成考级教材的教学内容，学生能正

8、确、规范、和音乐合拍的完成舞蹈组合，但教材中对基本功练习较少，不能解决舞蹈中所需要的软度要求，如：肩和髋的开度。根据学生的基础情况，在编排教学内容时，加入了基本功的练习，考级的任务和基本功同时抓，以推进学习进度，达到本学期的教学效果。 六、教学计划08年春季培训班中国舞考级五级班教学计划任课教师：戴春兰一 .班级特点分析此班年龄在610岁之间，大部分具有较好的舞蹈基础。 二 .学期教学重点1. 加强软开度、肌肉力量的训练。 2.完成中国舞四考级教材的教学。 三 .教材编写目的中国舞考级班要完成考级教材的教学内容，学生能正确、规范、和音乐合拍完成舞蹈组合，但教材中对基本功练习较少，不能解决舞蹈中

9、所需要的软开度要求，如：肩和髋的开度。根据学生的基础情况，在编排教学内容时，加入了基本功的练习，考级的任务和基本功同时抓，要求教师在课堂中，讲究精练，学生课后的多练，以推进学习的进度，达到本学期的教学效果。 四 .教学计划 月份：2月份月份：3月份月份：4月份月份：5月份月份：6月份08年春季培训班中国舞考级四级a班教学计划任课教师：戴春兰一、 班级特点分析此班年龄在68岁之间，具有一定的舞蹈基础。 二、 本学期教学重点1. 加强软开度、肌肉力量的训练。 2.完成中国舞三级考级教材的教学。 三、 教材编写目的中国舞考级班要完成考级教材的教学内容，学生能正确、规范、和音乐合拍完成舞蹈组合，但教材

10、中对基本功练习较少，不能解决舞蹈中所需要的软开度要求，如：肩和髋的开度。根据学生的基础情况，在编排教学内容时，加入了基本功的练习，考级的任务和基本功同时抓，要求教师在课堂中，讲究精练，学生课后的多练，以推进学习的进度，达到本学期的教学效果。 四、 教学计划 月份：2月份月份：3月份月份：4月份篇四：2015年春季培训班中国舞考级一级班教学计划2015年春季培训班中国舞考级一级班教学计划授课教师：杨 蓉一、教材分析中国舞教材比较全面系统，然而孩子们学完之后，深感表演的不足，家长与孩子都迫切地希望多一些新知识，由于教材的内容均经过规范,对动作规格、节奏组合等都具有具体要求。必须有一定的学习时间的保

11、证，方能达到质量标准，往往在学习过程中，小学员肢体不够舒展达不到质量要求，为此本期内加入基本功，从中改善不足，完成考级效果。 二、班级分析本班学员在3-5岁，由于不同年龄段的心理生理特点。充分考虑学习者的接受性和趣味性，在本期授课中灵活改善练习与授课。 三、教材目的1、便于衡量和检验学员学习成绩。便于认识和理解每级教材应达到的标准。 2小学员通过本期学习，从中认识舞蹈基本元素。改善平时舞美的不足以及自信心提高。 四、教材重点1、动作协调节奏准确完成一级内容与达到考级要求。2、通过学习部分基本功，改善姿态不足，调整音舞结合的领悟与接受效果。 3、导入游戏方式调整班级气氛以及改善学员内外性格易融集

12、体。 4、根据学员接受程度，进一步授教二级教材，以防止重复复习使学员无趣味性。五、教学效果1、解决基本功腿部、腰部、胯部的软开度达到考级要求。2、动作协调节奏准确完成一级内容，使学员喜爱舞蹈，在一级的基础上初步授教二级部分内容，促进知识步步提高。 六、教学方法1、教师示范为主，根据学员程度单一到局部分解动作授课，使学员学懂、会跳、会唱，独立完成组合。2、多鼓励多练习改善小学员胆怯心态，从而提高自信。 七、教学计划 常规训练：1、地面训练、压腿、胯步训练。 2、基本步伐、音乐反映曲等练习。 3、教学进度表 篇五：舞蹈教学计划舞蹈教学计划12春幼教第一学期（理论 实践教学）一、课程的性质、教学目的

13、、任务和教学基本要求1、课程的性质、教学目的：舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的教师和舞蹈表演者。2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。3、教学基本要求舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应按照幼师专业培养目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面掌握。融会贯通，达到培养目标所规定的要求。二、

14、本课程与相关课程的衔接、配合关系本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础，音乐教学法相配合。三、教学方法和教学形式1、教学方法：本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生的实际水平工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。同时，根据培养目标的要求，突出实践环节。提高感性认识。2、教学形式：为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。 第一学期(注重软开度的练习)、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握舞蹈的基本舞步。动作有一定

15、的力度和节奏感，舞蹈动作协调。1、学时安排60学时专业开设：民族民间舞(20) 芭蕾舞基训(20) 中国古典身韵(10) 幼儿舞蹈考级(10)教材（北京舞蹈学院中国民族民间舞教材 解放军艺术学院芭蕾舞基训 北京舞蹈学院古典身韵 北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级）2、教学内容：一、理论课1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、脚位。2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，基本舞步训练，身段组合训练。四、民族民间舞训练理解藏族舞的风格和动作特点，学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合12个，踢踏组合12个。