九年级上册历史总复习.docx

1、九年级上册历史总复习九上总复习,来挑战一下吧！第课史前时期的人类1. 人类的起源：大约_多万年前，_生活着早期人类叫做_.2. 人种：分为_、_、_，划分标准是：_3. 氏族社会：母系氏族是以_血缘为纽带。父系氏族是以_血缘为纽带。并出现了_。第2课亚非文明古国（一）埃及概况：位于北非尼罗河流域，约在公元前3100年._：是古埃及文明的象征，最大的是胡夫金字塔。古巴比伦王国：古巴比伦国王_统一两河流域，建立了统一的奴隶制国家，首都是巴比伦。2. _是历史上已知的第一部比较完备的成文法典（地位）。古代印度的种姓制度(等级森)严：_、_、_、_四大文明古国(早期的奴隶制国家)：古代埃及尼罗河流域，

2、古代印度印度河和恒河流域，古巴比伦两河流域，中国黄河和长江流域。第3课欧洲文明的起源1 欧洲文明源于_，希腊早期文明_,历时约800年，先后以克里特岛和迈锡尼为中心。希腊文明的中心雅典1 元前6世纪末，雅典成为著名的奴隶制城邦。2 _当政时，雅典的民主政治发展到奴隶制民主政治的最高峰。3.改革措施：通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；_决定一切国家大事，任何公职人员不能专权；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。罗马共和国的兴衰1 马奴隶制共和国的出现：公元前6世纪末，意大利半岛中部。2 布匿战争：罗马对迦太基，结果罗马取胜。公元前2世纪中叶，罗马称霸_地区。

3、3 马帝国的建立：公元前_年，屋大维建立_制，独揽各项大权，他还被授予“奥古斯都”的称号，罗马从共和时代进入帝国时代。第4课中古亚欧文明（一）本大化改新1 人物：_学习对象：仿效_的制度，时间：_年2 容：土地属于国家，实行班田收授法；改革行政制度，实行中央集权。3 意义：大化改新标志着：_。（二）欧封建等级制度1 西罗马帝国灭亡（476年）：标志着西欧奴隶社会的结束。西罗马帝国灭亡后日尔曼人在它的废墟上建立的封建国家中最重要的是_王国.查理马特改革：建立_制。在此基础上，逐渐形成了封建等级制度。出现了“领主的领主，不是我的领主”“附庸的附庸，不是我的附庸”的局面。“丕平献土”：奠定了_的基础

4、。西欧城市的兴起君士坦丁堡的陷落_年，奥斯曼土耳其其向东罗马帝国的首都君士坦丁堡发起猛攻，君士坦丁堡陷落。奥斯曼土耳其迁都君士坦丁堡，并将其称_。16世纪中叶，奥斯曼土耳其成为地跨亚、非、欧三洲的封建帝国。第5课文明的冲撞与融合古代世界文明之间交往的两种形式：一种是_（公元前5世纪早期，波斯帝国出征希腊，挑起了_，取胜之后的雅典成为地中海地区的霸主；公元前334年，马其顿王国国王_东征，一直打到印度河流域，建立其地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，首都是巴比伦。亚历山大东征促进了东西方经济文化交流，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生；布匿战争后，罗马成为地中海的霸主。_的扩张，2世纪，罗马帝国地跨欧

5、亚非三大洲，地中海成为它的内海。）一种是_，如中、印文化的西传、马可波罗来华。（注意：阿拉伯数字是_发明的，阿拉伯人传到欧洲的。意大利旅行家_元朝时来到中国，著有_。该书扩大了欧洲人的视野，是新航路开辟的原因之一。）第6课世界三大宗教一佛教时间：公元_世纪。地点：古印度。创始人：释迦牟尼。教义：宣扬“众生平等”，提倡消除欲望以解脱苦难，教人忍耐顺从以进入“极乐世界”。经典是金刚经。佛教的传播：公元前3世纪，印度摩揭陀国的阿育王定佛教为国教。此后，佛教逐渐发展为世界性的宗教。西汉末年，佛教开始传入中国。二基督教基督教的产生：时间：_世纪。地点：巴勒斯坦、小亚细亚地区。创始人：_。教义：宣扬上帝是

6、宇宙的最高主宰，在上帝面前人人平等；人类与生俱来即有“原罪”，耶稣是上帝派来的救世主，人们只要信奉耶稣，忍受苦难，死后灵魂就可以升入“天堂”。经典：圣经。3伊斯兰教4地点：阿拉伯半岛。时间：_世纪。创始人：穆罕默德。教义：宇宙间惟一的神是“真主”安拉，凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟。经典：古兰经。2 阿拉伯国家的建立：_年，穆罕默德到达_，在那里建立了政教合一的神权国家。8世纪中期，成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国。第7课古代科技和文化2 文字：象形文字是古代埃及人创造的。楔形文字是西亚苏美尔人发明的。2 科技：数学家毕达哥拉斯提出毕达哥拉斯定理（即勾股定理）。_创立了物理学、植物学、

7、动物学、逻辑学等_体系。_发现了比重原理和杠杆原理，发展了机械学。文学：史诗：盲诗人_所作的荷马史诗是希腊最早的一部史诗，它不仅是研究早期希腊历史的重要文献，也是目前保存的欧洲最早的文学巨著，对西方文学的发展产生了深远的影响。寓言：伊索寓言汇集了古希腊民间流传的一些寓言故事。戏剧：埃斯库罗斯（“悲剧之父”）被缚的普罗米修斯；索福克利斯俄狄浦斯王。阿拉伯民间故事集_（又译一千零一夜）。建筑：清真寺建筑是伊斯兰文化的代表。著名的麦加克尔白神庙和大马士革的奥玛雅大寺集中表现了阿拉伯建筑艺术的特色。法国的_是哥特式教堂建筑的代表。哥特式教堂建筑是12、13世纪西欧艺术的主要表现形式。第8课文艺复兴和新

8、航路开辟1 文艺复兴1. 兴起的根本原因：资本主义生产关系（商品经济的发展）的萌芽和发展。.发源地：_（资本主义生产方式首先在意大利萌生）。.指导（核心）思想：_。.性质（实质）：是反封建的资产阶级文化运动。代表人物：_文艺复兴的先驱，其代表作是_。_文艺复兴的“巨人”，其代表作是最后的晚餐、蒙娜丽莎。_波兰天文学家，提出“太阳中心说”，否定了教会维护的“地球中心说”，奠定了近代天文学的基础。.评价（作用）：_新航路的开辟根本原因：工商业的发展和资本主义萌芽的成长。直接目的：到东方去寻找物质财富。1 开辟新航路的代表人物及成就：1 迪亚士：1487年率船队到达好望角。_：1492年，他率领船队

9、横渡大西洋，到达美洲的巴哈马群岛，发现了新大陆，开辟了通往_的航路。2 _：1498年，他率船队到达印度，开辟了通向_的航路。_及其船队：15191522年完成了人类历史上第一次环球航行证明了地圆学说的正确性。4 航路开辟的影响：_ _.比较郑和下西洋与欧洲新航路开辟的不同之处目的不同：郑和下西洋是为了扩大明朝的政治影响，加强与海外的联系；欧洲新航路的开辟主要是寻求财富。规模不同：郑和出航的规模大大超过了哥伦布等人的航行规模。时间不同：郑和出航的时间比欧洲早半个世纪。影响不同：郑和下西洋加强了中国同亚非各国的友好关系；新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交往日益密切，世界开始成为一个

10、整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。第9课英国资产阶级革命（_年-_年）1.原因：封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展（根本原因）。开始标志：1640年，_的召开，标志着英国资产阶级革命的开始（领导阶级：资产阶级和新贵族）。2 处死国王：1649年，_被处死。议会通过决议废除君主制，宣布英国为共和国。“光荣革命”：1688年，资产阶级和新贵族联合一部分封建贵族发动政变，史称“光荣革命”，它标志着英国资产阶级革命完成。.建立政权：_年，英国_制定并批准_它确立了_的原则，具有宪法性质，标志着_制的资产阶级专政在英国确立。.历史意义：英国资产阶级推翻了封建

11、君主制，确立了君主立宪制度。它为英国资本主义的迅速发展扫清了道路，对欧洲和北美产生了重要影响，开辟了世界资产阶级革命的时代。第10课美国独立战争（_年-_年）背景：18世纪中期，北美资本主义经济有了发展，美利坚民族开始形成，英国对北美的殖民统治，使它们之间的矛盾不断激化。.根本原因：_的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。3 来克星顿的枪声： 1775年4月，标志着美国独立战争的开始。华盛顿：（1）主要活动：1775年，第二届大陆会议任命他为大陆军总司令；1776年，他指挥大陆军包围波士顿迫使英军撤出波士顿；1777年，取得_，成为美国独立战争的转折点；1781年，他率军将英军围困在约克

12、镇，迫使英军投降；1783年，美、英订立和约，英国被迫承认美国独立。（2）简评：华盛顿领导美国人民取得了民族独立，又开创了民主政治的先河。作为开国元勋和伟大的政治家，他成为美国最著名的历史人物之一,被称为美国_。.独立宣言：发表时间：_年7月4日。发表机构：_。3 史意义：宣告北美_个殖民地脱离英国，成为独立的美利坚合众国，美国诞生了。它的发表，大大鼓舞了北美人民的抗英斗志，成为北美人民争取独立的旗子。它在历史上第一次以国家名义宣布，人民的权利是神圣不可侵犯的。核心思想：倡导自由平等原则，反抗殖民压迫，标志：_独立。马克思的评价：“第一个人权宣言。” 5 美国独立战争的性质和历史意_.1787

13、年，美国制宪会议制定了_宪法（1787年宪法），规定美国是联邦制国家，国会（立法）、总统（行政）、最高法院（司法）三权分立，互相制约。1789年，华盛顿当选为美国第一届总统。美国联邦政府成立。第11课法国大革命一黎人民攻占巴士底狱1 爆发的根本原因：封建专制统治和封建等级制度严重阻碍了法国资本主义的发展。 法国大革命爆发的导火线：三级会议的召开。法国大革命爆发的标志：_（1789、7、14）。人权宣言的颁布：时间：_年。发表机构：_会议。内容：天赋人权；实行法制；保护私有财产。意义：_是法国大革命的纲领性文件，核心内容是_与_。它否定了封建专制和等级制度，具有重大的历史意义。拿破仑帝国简评拿破

14、仑：_是法国资产阶级军事家、政治家，法兰西第一帝国的皇帝。1799年，他发动政变，夺取政权。1804年，他加冕称帝，建立资产阶级军事独裁的法兰西第一帝国。拿破仑颁布法典,最著名的是_，确立了资本主义社会的立法规范；又采取各种措施，发展资本主义工商业。拿破仑还多次发动对外战争，打败“反法同盟”，维护了革命成果，扩大了革命影响。但他对被占领地区的奴役和掠夺，激起了当地人民的反抗，最终葬送了法兰西第一帝国。法国大革命的历史影响：为法国资本主义发展开辟了道路。它沉重打击了欧洲封建势力，有力地推动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族解放运动。第12课第一次工业革命1 国工业革命开始的时间：_年，（18世纪6

15、0年代）英国工业革命的实质：机器生产代替手工劳动。英国工业革命是从发明和使用机器开始的。4 器的发明和使用是从棉纺织业开始的。1765年，_发明“珍妮纺纱机”，成为英国工业革命开始的标志。(世界上第一台机器)._改良_：蒸汽机的强大动力为机器大生产奠定了基础，推动了工业革命的深入发展，加快了资本主义国家工业的步伐，将人类带进了“_时代”。(最主要的发明)新交通工具的发明：1807年，美国人富尔顿发明汽船。1814年，英国人_发明了用蒸汽机推动的火车。1825年他设计制造的“旅行者”号蒸汽机车试运行成功。火车和铁路的出现是人类陆路运输的突变。它缩短了地区间的距离，有利于各地区之间的交往和国家的管

16、理，促进了经济的发展。工业革命的影响：工业革命使生产力获得惊人发展，社会面貌发生翻天覆地的变化。它为资本主义制度战胜封建制度，进一步扩大以西方资本主义国家为核心的世界市场奠定了物质基础，同时也加重了这些国家对不发达地区的掠夺和剥削。工业革命把劳动力从农村引向城市，开始了城市化进程。工业革命引起社会关系的重大变革，它使社会日益分裂微微两大对立的阶级资产阶级和无产阶级，两大阶级的矛盾和斗争日益尖锐。第13课西方国家的殖民扩张和掠夺（一）方列强的殖民扩张1 _和_是最早走上殖民扩张的道路，2 17世纪初，英、法、荷三个殖民国家兴起，18世纪中期，英国成为世界头号殖民帝国。2 三角贸易1. 背景：为补

17、充和增加美洲殖民地的劳动力。（直接原因）3 程：出程（_洲_洲），带上_；中程（_洲_洲）交换成_；归程（_洲_洲）带回_影响：_英国在印度的殖民统治殖民机构：东印度公司。侵略方式：野蛮的掠夺。突出代表：克莱武是英国殖民主义者的典型代表。殖民掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件。英国殖民侵略的影响：对英国带来了大量的财富和生产原料，这些财富迅速地转化为生产资本，成为英国资本主义发展的重要资金来源，大大促进了英国资本主义的发展。对印度带来了极大的灾难，使印度沦为英国的原料产地和销售市场，冲击了印度传统的社会经济，对印度社会产生了毁灭性的打击。第14课殖民地人民的抗争1 “南美的解放者”玻

18、利瓦尔：由于功勋卓著，玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”、委内瑞拉的“祖国之父”印度民族大起义： “章西女王”性质：反对殖民主义的民族大起义。第16课俄国农奴制改革和日本维新一、俄国农奴制改革背景：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展；社会矛盾尖锐。2 目的：摆脱日益严重的_危机，维护沙皇统治。.前提：保护贵族、地主利益。改革者和内容：人物_。内容：农奴获得人身自由，（这一措施的实施为俄国资本主义的发展提供了大量的自由劳动力、市场）；农奴获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须高价_（这一措施的实施为俄国资本主义的发展提供了大量的资本，也表明农民为获得这些权利付出了高昂的代价，背上了更为沉重的经济包

19、袱）。性质：1861年改革是沙皇政府推行的带有资本主义性质的改革。（其本来目的不是为了发展资本主义，但其具体措施的实施，客观上促进了俄国资本主义的发展）意义：_。但改革不彻底，保留了大量的封建残余。二、日本明治维新背景：处在德川幕府统治下的日本是一个闭关锁国、落后的封建国家；1853年_国强行打开日本的大门后，西方势力纷纷入侵，激化了国内矛盾；部分中下级武士、商人、资本家等，主张武力推翻幕府统治，并取得成功。3 间和性质：时间：从_年开始性质：_性质的改革。4 内容： 政治方面：_。2 济方面：_最能体现其性质； _。3 军事方面：_4 在社会生活和文化教育上：_5 影响：_6.日本明治维新对

20、当今我国改革开放的启示：改革开放是强国之路，我们应坚持对外开放，吸引外资，引进先进技术和设备；坚持科教兴国，大力发展科教；善于学习其他国家的文化和技术。小结：近代历史上，各主要资本主义国家确立资产阶级统治地位（走上资本主义）的道路的方式：通过资产阶级革命推翻封建统治，走上发展资本主义的道路，例如英国、法国。通过民族解放战争，推翻殖民统治走上发展资本主义的道路，例如美国。通过自上而下的资产阶级性质的改革逐步废除旧制度而走上资本主义道路，例如俄国、日本。第17课美国南北战争（_年-_年）19世纪中期，美国领土从大西洋沿岸扩张到太平洋沿岸，导致了大规模向西移民的“西进运动”。1 种制度的矛盾（美国内

21、战的根本原因）：美国独立后，北方工商业经济和南方奴隶制种植园经济都得到迅速发展，但随着美国领土的扩张，两种经济形式之间的矛盾日益尖锐，_的存废问题成为矛盾的焦点。 .内战的爆发：1860年，林肯当选为总统后，南方奴隶主极度愤恨和恐慌，他们组织叛乱政府，公开分裂国家。（表明美国内战爆发的导火线是林肯当选为总统），并于1861年4月挑起战争，美国内战爆发。3. 林肯政府扭转战局的措施：为了取得战争的胜利（目的），林肯政府于_年先后颁布_和_（内容：规定从1863年元旦起，叛乱各州的奴隶全部获得自由。作用：瓦解了南方种植园奴隶制，增强了北方军队的战斗力。）【两个法令的作用：鼓舞了广大人民的革命热情，

22、扭转了战争的局势】. 转折点：1863年， _，掌握了战争主动权（成为）。1865年，南北战争以北方的胜利告终。.战争的性质和历史意义（作用）：_简评林肯林肯是美国历史上受人爱戴和尊敬的总统，他领导美国人民取得了内战的胜利，维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制，为美国资本主义发展扫除了最大的内部障碍，促进了美国历史的发展。他是继华盛顿之后美国历史上杰出的资产阶级政治家之一。 第18课国际工人运动与马克思主义的诞生1 18361848年，英国爆发了_运动，工人阶级提出了以争取普选权为中心内容的_，意义：标志着_已经作为一支独立的阶级力量登上了政治舞台。马克思主义的诞生的阶级基础：工人运动的发展。理论基础：批判地汲取了德国古典哲学、英国古典政治经济学和空想社会主义的文化成果。1847年，世界第一个无产阶级政党_成立。马、恩