人教版度八年级上学期第三次月考语文试题B卷.docx

1、人教版度八年级上学期第三次月考语文试题B卷人教版2019-2020年度八年级上学期第三次月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . （题文）下列词语的书写无误的一项是（ ）A狂斓暄闹山涧微不足道B嗥鸣丰饶诘问诲人不倦C竹杆取谛愧怍姗姗来迟D商酌驿路吞噬妇儒皆知2 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A气氛(fn)澎湃(pi)亘古(gn)妇孺皆知(r)B字帖（ti） 卓越(zhu) 嗥鸣(ho)气冲斗牛(du)C祈祷(q) 哽住(g

2、n)污秽(hu) 锲而不舍（q）D浊流(zhu)哺育(b)怪诞(dn)深恶痛绝(w)二、现代文阅读人工智能与隐私保护随着移动互联的蓬勃发展，所有的人都习惯了一个现状，那就是在信息社会中我们每个人都是透明的。街道上密布的天眼监控摄像头记录着你所有的活动，在公安机关的监控大厅里，通过多个摄像头的联动，你的行走轨迹一览无余。出入机场、车站，甚至住店的信息都被完整记录着，传统意义上的隐私已经不再成立。买房、买车、子女入学，你登记的个人信息早已经泄露，人们早已经适应了隐私权被逐渐剥夺的信息化社会。但是，人工智能的本质是服务人类社会，而人类社会的核心价值就是“以人为本”。隐私权是人类亘古不变的基本权利，人

3、工智能的发展不能以剥夺人类的基本权利为代价。恰恰相反，人工智能应该更好地保护人类的基本权利，其中就应该包括隐私权，这才是人工智能发展的正确方向。在移动互联时代，我们普通用户的信息可以分为两类，一类是身份认证信息，例如我们的用户名和登录密码，另一类是我们的内容信息，例如订餐、打车、购物、租房等信息。身份认证信息必须由用户本人绝对掌控，不能让渡给任何商家，这应该是人工智能的一条铁律。因为在移动互联时代，你的身份认证信息一旦泄露和被坏人利用，就可能遭受经济上的巨大损失，甚至可能危及到你的生命安全。如此重大的事项，绝不能相信任何组织机构和个人。不仅不能相信他们的诚信，也不能相信他们的能力。近年来出现很

4、多知名站泄露用户身份认证信息的案件，这些企业是有诚信的，但防护能力不够，被黑客抄了家。我们订餐、打车、购物、租房的内容信息呢？与身份认证信息不同，这部分信息就不能完全掌握在自己手里了，为了享受人工智能的服务，有时必须得让渡出去。人工智能有智能感知、智能推理、智能学习、智能行动四个环节，而这些环节都是受数据驱动的，你不给它提供数据，它如何理解你的需求？又如何通过学习和推理为你提供精准的服务？内容信息虽然必须得让渡，但也要坚持一个原则，那就是“数据统计结果归商家，个人信息所有权归自己”。这是什么意思呢？举例来说，使用滴滴打车APP时，我们个人用车的车型、时段、路线、费用等信息会上传到滴滴公司的服务

5、器，海量的信息形成了大数据，统计分析结果中蕴藏着巨大的商机和财富，这个统计结果归滴滴公司所有。我们每个人都为这个统计结果贡献了九牛之一毛的数据，例如和平小区每月平均叫车量为500人次，住在和平小区的您为这个数据做了贡献，但您在和平小区叫车这个信息的所有权是您的，未经您的授权，滴滴公司不能使用。有次我老婆用我的笔记本电脑搜衣服，隔天我去办公室指导学生，一打开电脑，浏览器就给我推送了大量蕾丝边女式内衣，还特别标明这是你可能感兴趣的商品。未经用户授权，商家不应该搜集用户的喜好习惯，即使收集了，那也只能用作统计分析的原始素材，而不应借此对用户进行精准营销，这违反了“个人信息XX不得利用”的原则，是人工

6、智能的滥用。（摘编自新浪人工智能与隐私保护）3 . 下列关于原文内容的理解和分析，正确的项是（ ）A信息社会中，我们都习惯了做透明人，街道上密布的天眼监控摄像头，使我们的行走轨迹一览无余，个人隐私全都不复存在。B人工智能必须坚守“以人为本”的核心价值，不能为发展而剥夺人类的基本权利即隐私权，应正确把握好发展方向。C在移动互联时代，要保护好自己的信息，不能相信任何组织机构和个人，否则会遭受经济损失甚至危及生命安全。D人工智能通过你提供的数据，依靠智能感知、智能推理、智能学习、智能行动等环节，来实现为你精准服务的目的。4 . 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A文章开头列举今天人们的私

7、人信息或被动或主动地泄露的现象，进而提出人工智能如何正确发展的问题。B文章把普通用户的信息分为“身份认证信息”和“内容信息”，逐层阐述人工智能如何做好保护隐私工作的问题。C文章重点阐述了普通用户内容的保护问题，让读者明白“内容信息”的保护其实比身份认证信息的保护更重要。D文章末尾举作者的爱人用他的电脑搜衣服的例子，指出商家通过侵犯人们“内容信息”的所有权来精准营销的现象。5 . 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A用户的“身份认证信息”不能让渡给任何商家，但“内容信息”则必须让渡给商家，否则不能享受到人工智能的服务。B近年来不少坚守诚信的知名站，因为防护能力不够强大，抵挡不了黑客的攻击

8、，让用户的身份认证信息泄露了出去。C在移动互联时代，商家须把握好人工智能的使用尺度，既要用人工智能让用户享受到便利的服务，又不能滥用人工智能。D今天，隐私保护不仅关系到隐私拥有者，也关系到隐私使用者。要做好隐私保护工作，需要普通用户、商家和政府等共同努力。阅读下面材料，完成小题。（材料一）苏州园林享有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美名，被誉为“咫尺之内再造乾坤”，是中国园林的杰出代表，也是世界文化遗产。苏州园林有着深邃的立意，大多在有限的空间内巧妙布景，将造园者或园主人的主观意趣、造园理念，寄托在具体景物上，通过一花一木、一亭一石、一窗一匾等等，体现雅致的情趣，营造出无限的意境，让观赏者

9、在欣赏园林的同时，领会到造园者所要表达的弦外之音、象外之致。苏州园林有高低起伏，有藏有隐，有动观、静观，宜细加欣赏。欣赏苏州园林不能匆匆而来、匆匆而去，也不能走马观花、到此一游，而要以细腻、恬静的心态欣赏，才能得到美的享受。由于是在极为有限的范围内经营，为求得意境的深邃，苏州园林的设计者和建造者大多不遗余力地用各种方法来增强景致的深度感，使园林空间丰富多变。明园林艺术家计成说：“夫借景，园林之最要也。如远借、邻借、应时而借等等。”一座园林的面积和空间是有限的，为了扩大景物的深度和广度，丰富游赏的内容，除了运用多样统一、迂回曲折等造园手法外，造园者还常常运用借景的手法，有意识地把园外的景物“借”

10、到园内视景范围中来，收无限于有限之中。借，要对周围的风景画面进行取舍、剪裁、制作，才能将园外的自然美借入园内为我所用，使园景扩延至无穷，拓展了欣赏空间，增加了自然之趣。（材料二）“百戏之祖归昆曲,天下昆曲出苏州”，昆曲，又称昆剧、昆腔、昆山腔，是中国最古老的剧种之一，也是中国传统文化艺术中的珍品。昆曲以婉转深细的声腔，婀娜妩媚的姿态和优美风雅的曲词来刻画人物的心理、情感。昆曲舞台上，仅仅一桌两椅，就能让观众在演员细腻、丰富的演唱和婀娜多姿的形体语言中感受到无限的意境。昆曲曲词典雅清丽，情意万千。它继承了古代诗歌、唐诗、宋词、元曲的优点，长句、短句参差错落、疏密相间，充满诗情画意。昆曲曲词有很强

11、的音乐性，通过音调、韵律、句法结构，产生一种刚柔相济、长短和谐、轻重妥当的艺术效果。昆曲唱腔流丽悠远，听之足以荡人心魄。指尖轻舒，便是如画江山，便是梦幻时空。柔指纤纤，道不完的情意绵绵；水袖抛舞，说不尽的风致楚楚。浅唱兼低吟，一个身段，一个眼神，一颦一笑，都蕴含着无穷韵味，折射出万种风情。唯有静心细品，方能得到昆曲的真味。苏州园林中的亭、榭、水阁，都是昆曲表演的极佳场所。半山亭内的尺幅空间，饮宴堂前的一方氍毹（q sh，地毯，常借指舞台），池塘侧的半岛洲头，都可以成为昆曲表演的精致空间。“粉墙花影自重重，帘卷残荷水殿风”（昆曲玉簪记琴挑），已分不清是园，是曲。这种人与自然水乳交融、天人合一的感

12、觉，体现出园林和戏曲的美学精神。园林与昆曲，在审美理想上可谓。6 . 在（材料二）的两处，依次填入词语，最恰当的一项是A相辅相成异曲同工B相辅相成不期而遇C相得益彰不期而遇D相得益彰异曲同工7 . 综合上面两则材料，简要说说苏州园林和昆曲在哪些方面有共通之处。8 . “与谁同坐轩”，是苏州园林“拙政园”中的一个亭子，透过亭子的扇形窗户，可以看到旁边的“笠亭”及其周围的景物。请结合（材料一）和下面的图片，简要说说“与谁同坐轩”是如何借景的，其效果是什么。“与谁同坐轩”借景图9 . 根据（材料二），以下面牡丹亭曲词为例，选择一个角度，说说你对昆曲曲词特点的理解。原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓

13、垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？朝飞暮卷，云霞翠轩。雨丝风片，烟波画船，锦屏人忒（tu,太）看的这韶光贱！（昆曲牡丹亭曲词）三、句子默写10 . 默写。（1）舟已行矣，而剑不行，？（2）母亲呵！_，鸟儿躲进它的巢里；心中的风雨来了，（3）我仍是不灰心的每天的叠着，。（4）,和青年说，发展你自己！（5）古往今来，吟咏花草树木的诗句很多，请你写出连续的两句来。，。四、课内阅读阅读记承天寺夜游，完成下列小题。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两

14、人者耳。11 . 解释下列句中加点词。欣然起行_相与步于中庭_12 . 翻译文中画线的句子。13 . “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，妙在何处？14 . 文章结尾“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句怎样理解？五、诗歌鉴赏15 . 阅读下面这首杜甫的诗，回答问题。春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。（1）下列赏析不准确的一项是（_）A诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河草木到花鸟。B在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。C尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗

15、人与亲人书信中断，思念亲人所致。D全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。（2）请分析诗中的“泪”蕴含的丰富情感。_六、语言表达阅读下面文段，完成下题。我躺着，听船底 chn chn（ ）的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土 A（隔绝隔膜）到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家 B（隔绝隔膜）起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦 zhn（ ）转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢（ ）（ ）而生活。16 . 给加点的字注音。恣睢（ ）（ ）17 . 根据拼

16、音写出相应的汉字。Chn （ ） zhn（ ）转18 . 从括号中选择恰当的词语分别填入A、B两处。A:B:19 . 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）平凡孕育伟大，劳动创造价值，让一切劳动与创新的活力竞相_（迸射 迸发 迸溅），让一切创造社会财富的源泉充分涌流。（2）器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，_（齐心协力 坚定不移 持之以恒）才是关键。愿年轻人都能沉心静气，积蓄力量，静待花开。七、名著阅读20 . 名著阅读（2分）去不多时，飞马来报：“潘凤又被华雄斩了。”众皆失色。绍曰：“可惜吾上将颜良、文丑未至！得一人在此，何惧华雄！”言未毕，阶下一人大呼出曰：“小

17、将愿往斩华雄头，献于帐下！”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼、卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。绍问何人。公孙瓒曰：“此刘玄德之弟关羽也。”绍问现居何职。瓒曰：“跟随刘玄德充马弓手。”帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言！与我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。”袁绍曰：“使一弓手出战，必被华雄所笑。”操曰：“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？”关公曰：“如不胜，请斩某头。”操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩

18、，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。该文节选自_，讲述了_的故事。我们熟知文中主人公“忠、义、勇、谋、傲”的故事还有千里走单骑、华容道义释曹操、_、水淹七军、_等。八、综合性学习21 . 为庆祝济南创建文明卫生城市成功，继续发扬文明之风，学校举行了以“文明在我心中”为主题的综合性学习活动。请你积极参加，完成下列任务：（1）文明宣传组请你为本次活动拟写一则宣传语，在校园内进行文明宣传。要求语言简洁，至少使用一种修辞手法。_（2）请参照划线句，在横线上仿写一个句子，要求句式一致，与上下文连贯。文明是世间最动人的语言，仰赖一点一滴的践行去成全。校园里，你的文

19、明，也许就表现在上下楼梯时靠右行走，；校园外，你的文明，也许就表现在参观博物馆时的静静观赏，表现在公共场所中的轻言细语做一个更加文明的公民，其实也是在打迹一个更好的自己，过一种更值得过的生活。_九、作文22 . 阅读下面的文字，按要求作文。“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。”“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。”“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。”这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。要求：题目自拟，文体自选（除诗歌外）；不得抄袭、套作；不出现真实的校名和师生姓名。参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、2、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、