龙朋镇中心小学学年度下学期教导工作计划.docx

1、龙朋镇中心小学学年度下学期教导工作计划龙朋镇中心小学20092010学年度下学期教导工作计划龙朋镇中心小学 朱 明龙朋镇中心小学20092010学年度下学期教导工作计划新的一学期又开始了，为把我镇中心小学的教导工作做好，结合本学期中心校工作计划和实际情况，龙朋镇中心小学教导处继续在李校长的领导和指导下，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行校本教研的教育教学活动，为的是改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量。故特制定本学期的教导工作计划。一、上学期教导处工作回顾八月份1、安排了一、工作指导思想认真贯彻党的“十七大”对教育提出的一系列方针政策，落实石屏县教育局和龙朋镇中心小学对教

2、育教学的具体要求。贯彻执行省、州、县教育主管部门和龙朋镇中心小学关于深化素质教育改革精神，切实地减轻学生过重的课业“负担”和经济“负担”，有效地提高教师的教学效率；团结带领全体教职工依法治教、依法治学，进一步深化课程改革，加强教学精细化管理，推进骨干教师队伍的建设，提升全体教师执教能力，加强校园文化建设，全面提高素质教育的质量，为提升学校办学水平作出贡献。二、本学期教导工作的目标1、加强学习，进一步落实课程规范，深化课程改革，综合提升教师执教能力。 充分利用学习资源。实施新的一轮课程改革已经第六年，小学16年级全部是新课程。本学期，教导处将继续紧紧围绕学习新课程、构建新理念、尝试新教法的目标，

3、不断地更新教学观念，利用集中学习时间，系统地组织教师学校综合性的教学理论文章；各教研组、备课组分组学习与学科相关的理论性文章。同时，利用图书资料、网络等平台加强学习。每位教师要注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，反思、解放思想、更新观念、丰富知识、提高能力。 严肃执行课程规范。要进一步增强课程法规意识，严格执行课程计划，组织全体教师学习中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国教师法和中小学教师职业道德规范等相关法律、法规，认真执行龙朋镇中心小学管理规范，执行龙朋镇中心小学制定的小学作息时间表，关心学生身心健康，轻学生过重的课业负担，科学合理地布置学生的作业。自觉遵守学校课堂教学常规

4、，按课表上课，不得私自调课停课，不得体罚或变相体罚学生，要做到教学公平、公正，让学生在轻松的环境中自主学习、自主发展。 加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，进一步更新教育观念，确立“以学生的发展为本”的现代教育观。2、改革常规的教研模式，注重改革学校的教研模式，建立以校为本的教研实验制度。3、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平，从而促进教学质量的提高。4、加强理论学习与教学研究，提高师资培训力度，优化课堂教学，提高教学效益。5、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生

5、评价制度的改革等方面作出深入探索。6、抓好六年级班的教学工作。三、本学期教导处的具体工作 大力推进课程改革，建立以校为本的教学研究制度1、继续深入学习 解读并实践新课程组织教师通过学科组进行专题研讨活动，围绕新课程三维目标如何在课堂教学中进行有效的落实；自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以体现；如何创设现实的情境，使课堂成为师生交流、对话的平台；如何构建多元化的课程评价机制，发挥评价对教师和学生成长起到促进作用的研究。2、加强课堂教学研究活动 强化课程意识 加强集体备课，提高备课教研组集体备课的计划性、针对性和实效性，促进教师认真钻研教材，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。

6、 组织课改研讨活动，做好本学期的几次教学活动： 骨干教师示范课教学活动； 送教下乡教学活动； 参加石屏县的毕业班数学研讨会的示范课教学活动； 龙朋小学教学课的汇报活动； 各村委会学校的课堂教学活动。 做好龙朋镇中心小学和龙朋小学的课质考核工作，提倡教师跨年级、跨学科互相听课、评课，要求每位教师每学期至少听课5节。通过听课，以起到博采众长、融会贯通的作用。 加强课程改革的领导和管理。龙朋镇中心小学校领导要深入课堂，做好指导、督查工作，及时发现、总结、推广经验，促使各门学科、各位教师在课程改革方面均衡发展，全面推进。 继续做好龙朋小学45岁以下的女教师和50岁以下的男教师的信息技术培训工作，本学期

7、重点是新安装的“三机一幕”的培训。 组织好龙朋镇中心小学教师20092010学年的学科专业考试工作。 抓好龙朋镇中心小学教师基本功普通话和“三字一画”（粉笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画）的长期训练和考核工作。 继续做好教师履职晋级培训考试工作，努力提高广大教师的专业文化水平。 继续做好教师的培训、学习工作，通过“走出去、请进来”的方式，引进新的教学理念和教学方法。 通过“结对子”、“名师培青”，抓好青年教师的培养工作，使青年教师尽快成长起来，成为教师队伍的主力军。 继续做好骨干教师的管理和使用工作。通过课堂教学研究活动，进一步转变教育观念，改进教学方法，树立新的人才观、质量关、课程观。通过不断地

8、学习，不断地探索，努力把教学理念转化为教学实践。 强化教学全程管理 确保教学质量稳步提高1、加强教师业务学习是深化教学改革、提高教学质量的关键。本学期要在教师自学的基础上，推行互动式、汇报式的业务学习方式，提倡每位教师做一些学习摘记和学习卡片。2、改进备课。备课是提高教学质量和教学效益的起始环节，是一种创造性的劳动。因此要防止出现重形式轻实效、应付抄袭参考教案的备课，提倡有创意的备课，注重设计学生的学，努力形成个性化的设计，并注重教后及时写教学反思。3、全面落实教学工作“十字方针”，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细

9、”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”作为我中心校强化教学中心意识、走素质内涵发展道路。4、严格执行“三表”，上好每一堂课，不随意调课、占课、加课及拖课。5、每位教师要认真制定学科教学计划，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，明确这“五认真”的具体要求和课堂教学评估标准，中心校教导处将对此定期普查和随机抽查。教师要样控制学生作业量，在学生积累、训练不放松的前提下，坚决做到学生负担合理而不过重。鼓励教师布置开放性作业，使教学和生活紧密联系。教师练习的设计要有利于学生创造思维和个性发展，拓展学生课外阅读力量，积累丰富底蕴，着力促使教学常规进一步规范。6、继续把好教学质量关。各学科

10、组要组织好单元形成性等级评价，做到评价求实求真，教导处将有计划组织学科教学调研监控，以便总结经验，发现不足。7、做好提优补差工作，抓好学生良好的学习习惯的养成教育，对一部分学习上的弱势群体，要尊重他们的人格，多一份爱心、多一份耐心。教学中要做到四个优先：提高优先、激励优先、面批优先和辅导优先。 加强教师队伍建设 深化教学改革1、抓好教师的教育理论的学习。教育理论学习是促进教师专业发展、深化教改、提高教学水平的关键。要组织好业务讲座、专题研讨、心得交流等活动，自学与集体学习相结合。每位教师要积极撰写教学论文、教学随笔、教学个案，努力提高业务水平和理论研究水平。2、通过上课、研讨、撰写论文等形式，

11、各青年教师压担子，逐步形成一批教学骨干，大力营造我中心校教师之间比教学业务、比上课水平、比教学质量的氛围，健全和完善教师教育教学的各项工作规范。 做好开学初的准备工作1、拟定本学期教导工作计划。2、在开学初完成课程安排工作，一至六年级按新课程标准排课，开齐课程，开足课时，并合理、科学地安排任课教师，让每位教师明确任课要求和做好任课工作计划。3、在开学初完成科书发放和作业本发放工作。4、在开学初完成寄读学生的分班工作。5、各班班主任做好学生注册工作，并掌握学生流动情况，及时上报中心校教导处。 进一步完善教导处工作制度，提高学校常规工作管理质量，提高学校教学工作质量。 加强教学常规管理 定期与不定

12、期地检查教师的教学工作1、教导处按本学期对教师的教案和作业批改情况定期检查两次，并在每次的检查中作好详细的记录和评价，并提出建议。除定期检查外，教导处还将进行不定期的检查，主要以随机抽查为主，并作好检查记录。2、每次教案和作业检查都选出具有新课改教法的优秀教案，并进行展示和总结，并要求各教研组根据总结情况组织本组教师进行集体备课，提高备课质量，从而提高课堂教学质量。3、因材施教，加强对特长生与后进生的辅导工作，按学校及教导处的工作措施进行，并作好辅导工作记录。 充分利用现代远程教育教学资源，开展对教育教学研究，加强教研组的领导工作，各教研组长要组织教师开展好教研工作，攻克教研课题，提高学校教学

13、工作质量。1、各教研组要经常性地组织教学观摩活动，每位教师必须按学校考核要求达到规定的听课节数，并作好听课记录。2、本学期进行的课质考核活动及公开课，要求每位教师都要利用有利的远程教育设备进行授课，教研组要组织说课和评课，并有书面材料。 毕业班工作1、做好选拔我镇中心小学六年级教师参加12月份在坝心小学举行得石屏县六年级数学教学研讨活动的工作。2、成立毕业班教研攻关组，对毕业班各单元形成性等级评价结果，进行比较、分析、总结和改进等，从而全面提高毕业班教学质量。 做好期末统考和期末教学总结工作，并检查、整理教师各种业务档案，各村完小学校必须按时完成工作，上交需交的材料。四、未尽事宜，按当时情况另

14、定实施方案五、本学期教导处的具体工作时间安排龙朋镇中心小学教导处20092010学年度上学期工作历月 份主要教学活动备 注八 月1、发放科书2、安排寄读生3、制定计划4、排课九 月1、召开各村完小校长、教导主任会议2、征订云南教育等教学刊物3、组织开展“我们的节日中秋”活动4、检查教师各科教学计划和班主任计划九 月5、组织开展2009年精神卫生宣传活动十 月1、组织教师参加“三机一幕”的培训2、征订2010年春季科书3、制定龙朋镇中心小学教师素质提升行动实施方案4、制定龙朋镇中心小学20092010学年骨干教师示范课教学活动实施方案，并指定上课教师5、制定龙朋镇中心小学20092010学年度上

15、学期送教下乡教学活动实施方案，并指定上课教师十一月1、选派教师到昆明参加小学数学计算教学主题研讨会2、制定龙朋镇中心小学教师20092010学年度课质考核实施方案3、制定龙朋镇中心小学教师20092010学年学科专业考试实施方案4、龙朋镇中心小学20092010学年骨干教师示范课教学活动5、龙朋镇中心小学20092010学年度上学期送教下乡教学活动6、龙朋镇中心小学教师20092010学年课质考十一月7、制定龙朋镇中心小学教师基本功训练计划及考核办法8、检查教师教案及作业布置、批改情况9、选拔教师到县上上六年级数学研究课10、县教学视导十二月1、龙朋镇中心小学教师基本功训练2、参加县六年级数学研讨课活动3、龙朋镇中心小学教师学科专业考试4、外出学习教师上汇报课5、各科结束课程并进入全面复习6、完善学生学籍电子档案2010年1月1、检查教师教案及作业布置、批改情况2、龙朋镇中心小学教师基本功训练3、16年级各科期末统考2010年1月4、16年级各科期末统考成绩登记并进行质量分析5、上报各种数据6、出16年级各科期末统考成绩简报7、教导处归档工作8、学期教学工作总结龙朋镇中心小学教导处2009年8月31日