语言文字规范化示范校汇报材料.docx

1、语言文字规范化示范校汇报材料语言文字规范化示范校汇报材料 按：这几天，济南市语委校搞验收，又赶上学校的秋季运动会和全县的教职工运动会，有关干部教师忙的不亦乐乎。 还好，两个运动会都很顺利的完成，语委的验收也博得一致的好评。 以下是语委验收时学校的汇报发言，据语委的领导说，从语言字规范的角度看，这是一周的验收中，最规范的一个，发出给大家看看。 语言字规范化示范校汇报材料首先我代表学校党支部校委会和竞业园学校全体教职工向莅临我校的各位领导专家表示热烈的欢迎！竞业园学校是一所全封闭的初级民办中学。 年月实现独立办学。 目前达个教学班，名在校生。 独立办学以，学校坚守“给我一个孩子，还您一个人才”的办

2、学理念，确立了“修身齐家治国平天下”的校训，坚持“让每一个孩子都抬头走路，让每一颗心灵都感受成功”办学追求，把中华十大传统美德“仁义礼智信忠孝勤俭耻”与现代科学化相结合，浸润校园的每一个角落，形成了“忠诚求实规范科学协作创新”的校园精神。 我校先后被评为省级规范化学校东省教育科学“十一五”规划重点题学校化与特色建设重点研究基地东省消防先进单位济南市明单位济南市师德建设先进集体济南市教学示范校济南市卫生先进单位济南市绿色学校济南市模范职工之家北大附中远程教育示范学校济阳县教书育人先进单位等。 几年，学校始终把教师说好普通话用好规范字提高语言字应用能力作为教师素质提升的一项重要措施抓，把提高对学校

3、语言字规范化的认识，作为教师继承和弘扬中华民族优秀的传统化培养爱国主义情操增强民族凝聚力的一项政治教育内容抓，把中信息处理作为我校加强信息技术教育的发展重点抓，把师生推广普通话作为学校改的重要程设置抓。 我校始终如一的贯彻和执行语言字规范化的规定，优化了校园语言字环境加强了校园化建设提高了师资队伍水平。 在上级组织的各类语言活动中，我校先后获得东省双语大赛优秀组织奖，在双语比赛中有七名学生先后获得省级二三等奖和市级二三等奖；在书画大赛活动中，我校先后有多名学生获省级一二等奖和市级一二等奖。 现将我校语言字方面的具体工作情况汇报如下：一高度重视加强领导健全制度完善管理积极推进语言字工作的制度化学

4、校自建校以，在语言字工作推进实施中，认真贯彻国家语言字工作方针政策，执行语言字法规和标准，特别是对中华人民共和国国家通用语言字法认真学习并组织实施。 对照“市级语言字规范化示范校”的创建标准和条，我校认真分析语言字工作的优势和不足之处，制定切实可行的实施方案。 学校开拓创新狠抓落实健全网络完善制度加大力度，进一步宣传推广普及普通话和用字规范化，有目的有计划开展研究，努力争创语言字规范化示范校。 为此，我校提出的创建口号是“创语言字规范的校园环境，树言行和谐美好的师德形象”。 我们的具体实践是：成立语言字工作小组，建构管理网络，明确目标落实职责加强领导健全组织落实人员形成网络，这是推进我校语言字

5、工作的重要保证。 学校领导高度重视语言字规范化工作，将其列入学校精神明和校园化建设的重要内容，在制定学校长远工作计划时一并纳入并积极实施。 我校成立了语言字规范化工作领导小组，校长是创建语言字规范化示范校的第一责任人，党政工齐抓共管，将创建语言字示范学校的目标列入学校工作计划之中，全校各部门各岗位，上下结合，围绕学校发展总体目标，制定科室和年级创建计划，并与年终考评和个人评优联系起。 我们认真学习国家语言字工作的有关精神，不断推进学校的语言字管理工作制度化，妥善处理并及时纠正学校语言字工作中出现的各种问题，调整管理行为，完善管理工作。 成立学校推普工作小组语言字工作办室，各年级建立了年级语言字

6、推普小组，各班语教师和语代表为推普员，做到了语言字工作层层有人抓，事事有人管。 健全语言字工作制度，制订得力措施，发动全员参与依据中华人民共和国国家通用语言字法，按照国家语言字工作的目标，我们坚持依法推进，将语言字工作纳入制度化轨道。 在学校工作计划中，定期召开语言字工作专题研究会议，结合学期工作，领导向下一级工作小组成员部署语言字工作计划。 各年级组学科组将语言字工作纳入工作计划之中，每学年不但有相关的语言字工作计划还有相关工作总结。 同时，成立语言字规范化工作小组，督促语言字使用的规范性；对校园内用语用字的薄弱环节进行监督，并做相关记录与反馈，开展群众性自查自纠活动，提高全校教职员工参与语

7、言字规范化创建活动的积极性。 将语言字规范化要求纳入学校的常规管理为有效落实语言字规范化工作，我校加大宣传和考核力度提高规范使用语言字水平。 首先，将语言字工作纳入全校精神明和校园化建设中，加大宣传力度，增强规范意识。 在校园的显著位置张贴长久性语言字规范化的宣传牌和各类语言工作的宣传海报。 在班级化中彰显语言字规范化内容，每个班级和办室内张贴讲普通话写规范字的宣传口号，教学楼楼梯张贴论语名言。 教师在校内全面推广普通话，开会使用普通话交流发言使用普通话，已成为学校里约定俗成的习惯。 在学校组织的“三个一”中，早宣誓午一支歌晚演讲活动中，每个学生的普通话水平都得到了提高和彰显。 其次，将教学用

8、语用字规范化纳入到管理常规中。 在日常的教学活动中，教师必须使用普通话，主题活动中出现的字必须规范，提供给学生的各类读物要有所选择，在学校班级宣传栏学生档案材料班主任手册中用字必须正确规范，学校语言字工作小组定期检查，根据检查结果，给予一定的奖惩。 最后，将语言字规范意识和应用能力纳入师资建设的管理要求。 全校的教师必须通过相应等级的普通话测试才能上岗。 将普通话和规范使用汉字作为教师聘任考核评优的基本条。 为了帮助年长的教师，学校普通话较好的青年教师主动与他们结对，自主开展普通话的培训活动。 同时，是否具有国家规定的符合标准的普通话证书，成为我们招聘教师的首要条。 二创建语言字规范的校园环境

9、推进语言字工作的规范化用语规范身为现代的教师，教学语言和行为的规范以及实施的情况将直接影响到学生，因为一名语言优美声音动听的老师，往往能引起学生倾听的兴趣，老师的语言和行为就会让知识得到迁移和转化。 学生的可塑性强，只要给学生一个合适的语言环境，相信他们会在普通话学习方面有一个较大的提升。 在日常工作中，我们提倡教师与教师教师与家长之间交流坚持使用普通话，也提倡所有教职员工与学生进行交流时使用普通话。 我们组织了青年教师读书演讲比赛，教师硬笔书法比赛等活动，提高了教师说普通话，写规范字的意识。 我校教师崔有杰获省级书法比赛一等奖；郭学广尹丽丽张丽宗寿前多次在市县级演讲比赛中获奖。 在学校环境中

10、，我们注重宣传告示演出用语和电话用语的规范，在各类教研活动会议上提倡使用普通话，做到用语规范。 特别是“泉韵”广播站的工作，更是深受学生喜爱，品牌栏目“求新”“求变”“求异”，“学星空校园风铃心灵驿站”等栏目提高节目的吸引力，已形成了品牌效应。 学生在堂上和校园内都是用普通话交流，我校团委每年也在学校积极组织学生参加了一系列的演讲比赛诗诵读比赛双语大赛。 我校学生马翔赵晗刘静娴等同学代表济阳县参加省市双语大赛，先后有个人次获省市级奖项，我校获济南市“才艺展示大赛”优秀组织奖。 在省书画大赛中，我校学生先后有名学生分获省市级一二等奖。 在各类学生征比赛中，我校学生获奖人次达多人。 用字规范在竞业

11、园学校堂教学中，教师关注学生的自主学习和交流研讨，关注学生回答问题时的语言及表情，关注学生的堂记录和作业书写，使学生养成了天天说普通话写规范字的良好习惯。 学生的活动更是丰富多彩，我们每年组织的钢笔字比赛书法比赛写作比赛和寻找身边的不规范字等活动，大力推进了学校的规范用字工作。 学校的校牌指示牌各类标志用字规范意识不断增强。 字的信息处理科技的发展把我们带入了网络时代，学校各类资料都是通过电脑进行打印，在过程中可能会产生很多的字垃圾。 在信息字处理过程中，我们提出了“三查”方案：一查是老师在打印前必须自己担任门诊医生，查找错别字；二查是教研组长担任复诊医生，查找老师备中的字和语句问题；三查是资

12、料员担当主刀医生，做到有错别字的资料要加以修正。 这样在档案中就大大减少了字应用的不规范现象。 三加强培训测试工作推进普通话和字应用的标准化我国是多民族多语言多方言的人口大国，使用语言约种，其中仅汉语就有七大方言，每种方言又包含若干种次方言和土语。 社会交际中的语言障碍和方言隔阂十分严重，成为改革开放和现代化建设的不利因素。 因此，推广普及普通话是维护祖国统一增强民族凝聚力提高全民族科学化素质促进改革开放和现代化建设的基础工程。 中华人民共和国国家通用语言字法第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。 以普通话作为工作语言的播音员节目主持人和影视话剧演员教

13、师国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。 ”第二十四条规定：“国务院语言字工作部门颁布普通话水平测试等级标准。 ”教育部颁布的教师资格条例实施办法第八条则规定了申请教师资格者的教育教学能力应当达到国家语言字工作委员会颁布的普通话水平测试等级标准二级乙等以上标准等具体要求。 因此教师只有身体力行，做到语言规范，才能够保证学生用语的规范性。 按照国家有关教师和行政人员普通话水平达到规定等级的要求，经过学校培训和自我学习，目前,我校教师普通话考核水平全部达到国家规定的等级；学校行政人员普通话考核水平也达到国家规定的的相应

14、等级，持普通话证书上岗达%。 我们还不定期地在校内进行推普测试。 四教育工作中推广普通话推进师生人格塑造的经常化一个人的道德修养化水平社会身份往往可以从他说话用词语调语气中看出。 生活是语言的泉，要给学生创造良好的语言环境，必须丰富学生的生活。 因此，我校在日常工作中，给学生创设丰富多彩的生活情境，开阔学生视野，拓宽加深学生对周围事物的认识和理解，促进学生思维发展，培养学生良好的口语规范能力，提高学生语言表达能力。 教学生礼貌用语，培养良好的语言习惯在学习和生活中，创设环境，潜移默化，陶冶学生。 我们教育学生尊敬长辈成人。 要求学生能用礼貌语言主动热情大方地打招呼称呼人，会问早问好道别。 教育

15、学生当遇到困难需要帮助时会说“请您帮我”，得到帮助后会说“谢谢”。 教育学生当自己不小心影响到别人时，会主动诚恳地道歉；而当别人影响了自己时，能克制谅解别人，会说“没关系不要紧”。 教育学生当别人在谈话时，应不插嘴不妨碍；别人和自己交谈时，要专心地听，学会倾听，不打断别人讲话。 有急事需要报告时，要学会打招呼。 别人向自己提出问题时，要认真地回答。 教育学生要有良好的语言习惯，讲话时声音要清晰，让大家能听清；速度要适中，不快不慢；语言要准确，吐字要清楚。 说话时，要看着对方，不要东张西望，要以理服人不乱发脾气。 在各种语言活动中，发展学生思维能力和表达能力我校在各类语言活动中，注意突出重点强化

16、品牌，开展了丰富多彩的社团活动。 “语泉学社”成立于年，于年获东省优秀学社称号，校刊语泉获全国优秀期刊一等奖。 年，团委组织我校全体学生参加全国创新作大赛，我校获全国优秀组织奖，有三名教师获优秀指导奖，学生获奖人次达人，初二一班曹金枝同学将代表东省参加大赛决赛。 “语泉”学社副社长马鹏飞同学征获济南市一等奖。 -年，我校团委结合学校新程改革，又先后建起了读书协会小记者站和蓝翼艺术社团。 以“合唱队”和“舞蹈队”为龙头的学生艺术社团工作又上了一个新的台阶。 各类学生社团在保证正常学习秩序的基础上，积极开展了健康富有特色注重实效的活动，发挥其补充与延伸堂教学的积极作用，既提高了本社团内部成员的思维

17、能力交流交际能力，又提高了学生的普通话水平表达能力和艺术素养。 在学校家庭互动活动中，架构共同教育的桥梁学校将推普工作落实到家校互动中，落实到家校共建之中。 不仅提倡学生说普通话，而且鼓励家长与学生交流使用普通话，鼓励家长参与学校的教改实践活动，在社会上产生了较好的反响。 在以后的工作中，我们要把创建市级语言字规范化示范校的过程作为学校语言字工作的新起点，继续坚持语言字工作的长效管理机制，寻找存在的薄弱环节，明确努力方向，把语言字工作落到实处，进一步对师生加强说普通话用规范字能力的培养，坚持教师持普通话等级证书上岗制度与教师专业化发展相结合，强化教师用语用字规范意识。 我们坚信，在上级领导的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校语言字工作定会走上一个新的台阶，市级语言字规范化示范学校创建工作定会为我校打造“齐鲁名校”奠定一个坚实的基础。 我的汇报完毕，谢谢大家！竞业园学校语言字工作委员会二九年十月欢迎您下载我们的文档，整理范文，仅供参考资料可以编辑修改使用致力于合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求觉得好可以点个赞哦如果没有找到合适的文档资料，可以留言告知我们哦