部编版语文五年级下学期《期末检测卷》附答案解析.docx

1、部编版语文五年级下学期期末检测卷附答案解析部 编 版 语 文 五 年 级 下 学 期期 末 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一选择题（共4小题）1“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。”关于这句话的说法不正确的是（）A严监生临死前“伸着两个指头”,这是一处细节描写,也是一处动作描写,写出了他爱财胜命的丑态。 B这是古典讽刺小说儒林外史中的一个人物形象,这部书的作者是吴敬梓。 C严监生临死前“伸着两个指头”是想告诉大家灯盏里点着两茎灯草,费油。 D严监生临死前“伸着两个指头”表示还有两位亲人未见面。2下列词语书写正确的一项是（）A摇

2、摇领先 B磨拳擦掌 C出谋画策 D兴致勃勃3下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A骏马在辽阔无垠的大草原上奔跑。 B成群结队的一只山羊正安闲地欣赏着属于它自己的王国。 C临近出发,他才手忙脚乱地收拾东西。 D爷爷在河边一边钓鱼一边欣赏景色,真是悠然自得。4下列加点字的注音全都正确的一项是（）A造诣（y） 家禽（qn） 琴弦（xin） 拧螺丝（nng） B爱憎（zng） 祸患（hun） 天赋（f） 揿电铃（qn） C窈窕（yo） 轧伤（y） 薄弱（bo） 周仓（cng） D胚胎（pi） 痴迷（ch） 困窘（jn） 绞刑（jio）二填空题（共11小题）5看拼音,写词语。 今天,我和爸爸去gun

3、g ji ,买来锄头和镰刀。明天,我们要做快乐的志愿者,去帮农户chn d、g co 。6理解下面的句子,用“”选出正确的选项。（1）黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来,咱们也放放晦气。”A黛玉觉得自己的风筝比别人的好,所以要紫鹃拿出来。 B黛玉希望通过放风筝能够放走晦气,给大家带来好运。 （2）他（宝玉）便恨的摔在地下,指着风筝说道：“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”A因为这是个美人风筝,宝玉天性怜香惜玉,不忍踩烂。 B虽然风筝飞不起来,但做得很精致,踩烂了很可惜。 7写出下列歇后语中加点字的谐音字。秃子打伞无法无天 盲人戴眼镜假聪明 黄鼠狼钻鸡笼投机 8给加点字选择正确的读音,用“”标

4、出。（1）他走到公园的一处角落,看到一块被人随手丢弃的香蕉皮,不禁（jn jn） 说道：“这儿是禁（jn jn） 止扔垃圾的,难道他们不知道吗？”（2）朝（zho cho） 气蓬勃的少年正朝（zho cho） 着东方踏步前进。9给加点字选择正确的读音,用“”标出。（1）不破楼兰终不还（hi hun） （2）初闻涕（d t） 泪满衣裳（shng chng） 10根据课文内容和自己的理解填空。 本单元课文作家们运用了不同的手法,刻画了众多形象鲜明的人物。有侧重动作描写的 中的小嘎子；也有侧重细节描写的 中的严监生；有抓住细节刻画的“俗世奇人” ；还有侧重于外貌描写的 中的祥子。其中,小嘎子是徐光耀

5、写的小说小兵张嘎中的形象,而严监生是 代作家 笔下的经典人物。11请把下面表示“看”的字词填在合适的句子中。扫一眼瞟搜索（1）曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,那目光仔细 刷子李的全身。（2）他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要 。12先把下面的词语补充完整,再选词填空。（填序号）摩 擦 有成 勃勃 声色（1）在老师的带领下,同学们 地向野营地进发。（2）他 地对妈妈说：“这次比赛我一定会得第一名!”13根据课文内容填空。（1）楚人有鬻盾与矛者,誉之曰：“ 。”又誉其矛曰：“ 。”或曰：“ ？”其人弗能应也。（2）人一百岁叫 ,女子十三四岁叫 。14选择恰当的词写在括号里。沉寂 静寂（1

6、）水面上渐渐 ,只见月亮的影子在水中摇晃。（2） 笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。15读拼音,写词语。m zh zng hn ni ku xing mo xing l f yng 三现代文阅读（共1小题）16阅读课内片段,完成练习。 正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出 三 孩子纵身从横木上跳了下来 （1）在“ ”填上合适的标点符号。（2）在危急时刻,船长是怎样

7、做的？（3）你觉得船长是一个怎样的人？四作文（共1小题）17根据题目,写一个想象故事。要大胆想象,创造出属于自己的想象世界。要求想象神奇合理,语句通顺,叙述有条有理。题目：月亮的心思参考答案一选择题（共4小题）1“严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。”关于这句话的说法不正确的是（）A严监生临死前“伸着两个指头”,这是一处细节描写,也是一处动作描写,写出了他爱财胜命的丑态。 B这是古典讽刺小说儒林外史中的一个人物形象,这部书的作者是吴敬梓。 C严监生临死前“伸着两个指头”是想告诉大家灯盏里点着两茎灯草,费油。 D严监生临死前“伸着两个指头”

8、表示还有两位亲人未见面。【分析】考查了课文的理解,培养学生阅读课文内容,并从中获取信息的能力。根据内容做题,这要求我们对课文内容非常熟悉。【解答】临死前的严监生讲述了严监生病重得一连三天不能说话,临终前却一直伸着两个指头不肯断气,满屋子的人纷纷猜测其用意,只见严监生又生气,又摇头,最后还是赵氏挑掉一根灯芯后,严监生才安然离开了人世。通过阅读可知,ABC正确,D有误,严监生临死前“伸着两个指头”是想告诉大家灯盏里点着两茎灯草,费油,不是表示还有两位亲人未见面。故选：D。【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。2下列词语书写正确的

9、一项是（）A摇摇领先 B磨拳擦掌 C出谋画策 D兴致勃勃【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力,根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境,对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A 遥遥领先：把别人超出一大截。故“摇摇”错误。B 摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前,人们精神振奋,跃跃欲试的样子。故“磨”错误。C 出谋划策：给别人出主意。故“画”错误。D 正确。故选：D。【点评】本题考查了常见的书写正误,可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义,辨析

10、字形提供了有利条件。语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确,特别是同音词语,只有结合语境或词语组合,才能准确而有效地找到与之匹配的形态。3下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A骏马在辽阔无垠的大草原上奔跑。 B成群结队的一只山羊正安闲地欣赏着属于它自己的王国。 C临近出发,他才手忙脚乱地收拾东西。 D爷爷在河边一边钓鱼一边欣赏景色,真是悠然自得。【分析】考查了成语的正确使用,成语的意思精辟,往往隐含于字面意义之中,不是其构成成分意义的简单相加。【解答】A、C、D使用正确。B成群结队：众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物很多,自然地聚集在一起,后来也比喻团结一致。“成群结队”和

11、“一只”矛盾,使用不当。故选：B。【点评】平时要注意成语的积累,注意理解成语的意思并分类记忆,并要学以致用。4下列加点字的注音全都正确的一项是（）A造诣（y） 家禽（qn） 琴弦（xin） 拧螺丝（nng） B爱憎（zng） 祸患（hun） 天赋（f） 揿电铃（qn） C窈窕（yo） 轧伤（y） 薄弱（bo） 周仓（cng） D胚胎（pi） 痴迷（ch） 困窘（jn） 绞刑（jio）【分析】考查了选择正确的读音,注意平翘舌的运用,声调的掌握情况,这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。【解答】A有误,“拧”应读nng拧：nng 控制住物体并向里转或向外转：螺丝。

12、nng用两只手握住物体的两端分别向相反的方向用力转动：手巾。 nng倔（ju）；固执：这孩子脾气真故为“nng”。B正确。C有误,“薄”应读b薄：b 微；少；弱：技。产。单bo扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对：片。b薄荷多年生草本植物。茎方形,叶对生,茎、叶有清香味,为清凉解表药,也可提炼出芳香化合物（用于食品、日用品等）。故为“b”。D有误,“窘”应读jing。故选：B。【点评】多音字的数量虽大,但由于读音有区别词性和词义的作用,只要认真加以比较,它不同的读音还是比较容易掌握的。二填空题（共11小题）5看拼音,写词语。 今天,我和爸爸去gung ji逛街,买来锄头和镰刀。明天,我们

13、要做快乐的志愿者,去帮农户chn d、g co铲地 割草。【分析】考查了看拼音写词语,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：逛街 铲地 割草【点评】此题根据拼音写汉字,考查对字形的把握,解答此题的关键是多写,多练,对于易错的形近字,难写字要重练习。6理解下面的句子,用“”选出正确的选项。（1）黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来,咱们也放放晦气。”A黛玉觉得自己的风筝比别人的好,所以要紫鹃拿出来。B黛玉希望通过放风筝能够放走晦气,给大家带来好运。（2）他（宝玉）便恨的摔在地下,指着风筝说道：“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”

14、A因为这是个美人风筝,宝玉天性怜香惜玉,不忍踩烂。B虽然风筝飞不起来,但做得很精致,踩烂了很可惜。【分析】本题出自红楼春趣,课文主要写了宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过。【解答】（1）考查根据句子意思选出选项中的正确理解。通过阅读与理解这句话“黛玉笑道：可是呢。把咱们的拿出来,咱们也放放晦气。”,其意思是说：黛玉希望通过放风筝能够放走晦气,给大家带来好运。故选B项。（2）考查根据句子意思选出选项中的正确理解。通过阅读与理解这句话“他（宝玉）便恨的摔在地下,指着风筝说道：要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”,其意思是说：因为这是个美人风筝,宝玉天性怜香惜玉,不忍踩烂。故选A项。故答案为：

15、（1）B。（2）A。【点评】做此题,主要是揣摩句子的含义,体会句子说明的意思,仔细思考,加以分析。7写出下列歇后语中加点字的谐音字。秃子打伞无法无天发盲人戴眼镜假聪明充黄鼠狼钻鸡笼投机偷鸡【分析】主要考查了学生对歇后语的掌握。歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式,是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子“作用,像谜面,后一部分起“后衬“的作用,像谜底,十分自然贴切。在一定的语言环境中,通常说出前半截,“歇“去后半截,就可以领会和猜想出它的本意,所以就称为歇后语。【解答】秃子打伞：秃子没有头发,伞把天空挡住了,所以无法无天,谐音字是“发”；盲人

16、戴眼镜：盲人戴上眼镜也看不见光明,所以是假聪明,谐音字是“充”；黄鼠狼钻鸡笼：黄鼠狼钻到鸡笼目的是偷鸡,所以“投机”谐音是“偷鸡”。故答案为：发充偷鸡【点评】平时应注意歇后语的积累,理解歇后语的本意,很容易找到答案。8给加点字选择正确的读音,用“”标出。（1）他走到公园的一处角落,看到一块被人随手丢弃的香蕉皮,不禁（jn jn）jn说道：“这儿是禁（jn jn）jn止扔垃圾的,难道他们不知道吗？”（2）朝（zho cho）zho气蓬勃的少年正朝（zho cho）cho着东方踏步前进。【分析】考查了多音字,是指一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。读音有区别

17、词性和词义的作用；根据使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。【解答】（1）禁：jn忍住：不大笑。jn明令取消；制止：严走私。故分别选“jn、jn”。（2）朝：zho精神振作,力求进取的气概。 cho面对着；向：脸里。坐东西。故分别选“zho、cho”。故答案为：（1）jn jn；（2）zho cho。【点评】多音字的数量虽大,但由于读音有区别词性和词义的作用,只要认真加以比较,它不同的读音还是比较容易掌握的。9给加点字选择正确的读音,用“”标出。（1）不破楼兰终不还（hi hun）hun（2）初闻涕（d t）t泪满衣裳（shng chng）chng【分析】考查了选择正确的读音,注意平

18、翘舌的运用,声调的掌握情况,这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。【解答】（1）还：hi 表示现象继续存在或动作继续进行；仍旧：十年没见了,她那么年轻。hun返回原来的地方或恢复原来的状态：家。乡。故选“hun”。（2）裳：shang“衣裳”的“裳”。 chng 古指裙子。故选“chng”。故答案为：（1）hun；（2）t chng。【点评】多音字的数量虽大,但由于读音有区别词性和词义的作用,只要认真加以比较,它不同的读音还是比较容易掌握的。10根据课文内容和自己的理解填空。 本单元课文作家们运用了不同的手法,刻画了众多形象鲜明的人物。有侧重动作描写的摔跤中的

19、小嘎子；也有侧重细节描写的两茎灯草中的严监生；有抓住细节刻画的“俗世奇人”刷子李；还有侧重于外貌描写的他像一棵挺脱的树中的祥子。其中,小嘎子是徐光耀写的小说小兵张嘎中的形象,而严监生是清代作家吴敬梓笔下的经典人物。【分析】考查了对课文的理解能力,考查了对重点语句,主要内容,表达的思想感情等的理解,这就要求我们上课积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。【解答】本单元课文作家们运用了不同的手法,刻画了众多形象鲜明的人物。有侧重动作描写的摔跤中的小嘎子；也有侧重细节描写的两茎灯草中的严监生；有抓住细节刻画的“俗世奇人”刷子李；还有侧重于外貌描写的他像一棵挺脱的树中的祥子。其中,小嘎子是徐光

20、耀写的小说小兵张嘎中的形象,而严监生是清代作家笔下的经典人物。故答案为：摔跤 两茎灯草 刷子李 他像一棵挺脱的树 清 吴敬梓。【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉,也考查了对课文的理解,做题的过程也是一次知识梳理的过程。11请把下面表示“看”的字词填在合适的句子中。扫一眼瞟搜索（1）曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,那目光仔细搜索刷子李的全身。（2）他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。【分析】本题考查了学生选词填空的能力,完成时要注意辨析每组词的不同,然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】（1）搜索：寻求,搜查。一眼。根据寓语义应选“搜索”。（2）扫一眼：撇一

21、眼。根据寓语义应选“扫一眼”。瞟：斜着眼睛看。故答案为：（1）搜索；（2）扫一眼。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累,许多固定搭配或者约定俗成说法,凭借语感即可做出答案。12先把下面的词语补充完整,再选词填空。（填序号）摩拳擦掌胸有成竹兴致勃勃不动声色（1）在老师的带领下,同学们兴致勃勃地向野营地进发。（2）他胸有成竹地对妈妈说：“这次比赛我一定会得第一名!”【分析】考查了补全词语、选字词填空。补写词语,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别,不要把字写错误,要依据词语的意思来写。【解答】摩拳擦掌 胸有成竹兴致勃勃 不动声色（1）兴致勃勃：形容兴趣

22、很浓厚,情绪很高涨的样子。（2）胸有成竹：意思是原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。故答案为：拳掌 胸竹兴致 不动（1）兴致勃勃；（2）胸有成竹。【点评】在平时的学习中,要养成好习惯,善于积累好词佳句,日积月累,厚积薄发。13根据课文内容填空。（1）楚人有鬻盾与矛者,誉之曰：“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰：“以子之矛,陷子之盾,何如？”其人弗能应也。（2）人一百岁叫期颐,女子十三四岁叫豆蔻年华。【分析】考查了课文的背诵和文化及文字常识,根据课文做题,这要求我们对课文内容非常熟悉,更要做到熟背、会默写。【解答】（1）选自矛与盾

23、。（2）人一百岁叫期颐,女子十三四岁叫豆蔻年华。故答案为：（1）吾盾之坚,物莫能陷也 吾矛之利,于物无不陷也 以子之矛,陷子之盾,何如；（2）期颐 豆蔻年华。【点评】课文的默写,要求熟读熟记,在理解的基础上背诵,多读多听多说多写,从中明白道理,受到教育。14选择恰当的词写在括号里。沉寂 静寂（1）水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。（2）静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。【分析】本题考查了学生选词填空的能力,完成时要注意辨析每组词的不同,然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】（1）沉寂：非常寂静。根据寓语义应选“沉寂”。（2）寂静：没有声音；安静。根据语义应选“寂静”

24、。故答案为：（1）沉寂；（2）寂静。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累,许多固定搭配或者约定俗成说法,凭借语感即可做出答案。15读拼音,写词语。m zh拇指 zng hn憎恨 ni ku纽扣xing mo相貌 xing l享乐 f yng附庸【分析】考查了看拼音写词语,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】答案为：拇指 憎恨 纽扣相貌 享乐 附庸【点评】此题根据拼音写汉字,考查对字形的把握,解答此题的关键是多写,多练,对于易错的形近字,难写字要重练习。三现代文阅读（共1小题）16阅读课内片段,完成练习。 正在这时候,船长从

25、船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。（1）在“ ”填上合适的标点符号。（2）在危急时刻,船长是怎样做的？（3）你觉得船长是一个怎样的人？【分析】本语段选自跳水,这篇课文是俄国作家列夫托尔斯泰的文章,课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,不知不觉走上横木。在万分危急的时刻,船长急中生智,命

26、令儿子跳水,水手及时下水抢救,终于使孩子转危为安。这个故事告诉人们：事物在发展和变化中,要根据情况的变化采取相应的果断行动。【解答】（1）考查了学生加标点的能力。结合各种标点符号的作用和具体语境正确添加即可,如“船长又喊”为提示语在前,后面加冒号,提示的内容加引号,“向海里跳、不然我就开枪了、一、二”都带有强烈的语气,后面都用感叹号,“三”为引用的话加引号,其余句子间的停顿加逗号,一句话说完加句号,即：船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。（2）考查了学生对文章内容的理解。结合句子“看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道：向海里跳!快

27、!不跳我就开枪了!”可知,在危急时刻,船长让孩子跳入水中,以此获得生存的希望。（3）考查了文章人物的特点。从“立刻、不然我就开枪了!”可知船长是一个机智、灵活,遇事冷静、果断的人。故答案为：（1）船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。（2）船长让孩子跳入水中,以此获得生存的希望。（3）船长是一个机智、灵活,遇事冷静、果断的人【点评】本题考查了学生的阅读能力,初步训练了阅读分析能力,完成的关键是认真阅读短文内容,读懂短文。四作文（共1小题）17根据题目,写一个想象故事。要大胆想象,创造出属于自己的想象世界。要求想象神奇合理,语句通顺,叙述有条有理

28、。题目：月亮的心思【分析】本次作文为命题的童话作文,要求围绕题目“月亮的心思”进行大胆想象,写一篇想象作文。想象作文就是通过大胆的想象,在我们的头脑中想象出一些现在还做不到或许将来可以做得到的事物,把它写出来,这叫做想象作文。根据想象作文的特点,结合题目要求,写作思路如下：作文开头先写我已经成为了一名宇航员,乘着宇宙飞船来到了月球,见到了月宫里的嫦娥,知道了月亮的心思是希望有更多的人类来到月球；中间部分可充分发挥想象,写一写如果要把月球建设成人类的第二故乡需要做哪些事情；结尾再次点明题目,告诉读者在不久的将来,月亮的心思一定会变为现实。想象作文既要有大胆的想象,又要注意想象的合理性,同时还要注

29、意作文的语句要通顺,叙述要有条有理。【解答】【范文】月亮的心思今天,我已经成为了一名宇航员,乘着宇宙飞船来到了月球。这里是一个静寂而又荒凉的世界,没有植物没有动物,周围有许许多多的环形山。行走在月球表面,周围一片寂静。这时,月球的使者玉兔向我走来,它笑着说道：“欢迎你,远道而来的朋友!”然后它带着我去见月宫里的嫦娥姐姐。来到月宫,只见嫦娥寂寞地坐在桌前垂泪,看到我走进来,嫦娥姐姐连忙让我坐下,并告诉我她想让更多的人类来到月球的愿望。我告诉嫦娥姐姐,我也正想要把月球建设成我们的第二故乡。要把月球建设成我们的第二故乡,首先我们要寻找空气,我们到哪里去寻找空气呢？对了,我们用有氧份的矿物质进行化学分解,生成氧气,这样月球上就有氧气了,够人们呼吸了。接着我们利用月球上的风开始发电,有了电我们就可以对月球进行进一步的开发和改造。月球上不是有许多环行山吗？太空里下雨时环行山里不是有许多水吗？我们利用电能将水净化变成饮用水。然后