电视节目分析的写法及范文.ppt

1、电视节目分析的写法及范文张元n 在有关电视的各艺术类专业的考试中，有一项是考试时观看电视在有关电视的各艺术类专业的考试中，有一项是考试时观看电视片，写一篇分析评论文章。这项考试主要考查学生对于电视片的综合片，写一篇分析评论文章。这项考试主要考查学生对于电视片的综合认识能力，也同时考查考生的分析与写作能力。认识能力，也同时考查考生的分析与写作能力。n电视片的时间为电视片的时间为20分钟，或者更长一些，写作的时间为一个小时分钟，或者更长一些，写作的时间为一个小时左右。一般来说，写个读后感对于高中毕业的学生来说不是困难的事左右。一般来说，写个读后感对于高中毕业的学生来说不是困难的事情。从小学开始，学

2、生就已经写读后感了，所以不要将这项考试看得情。从小学开始，学生就已经写读后感了，所以不要将这项考试看得很难和神秘。很难和神秘。n重要的是，写作要有材料，而材料只能是当时看片获得的。应该重要的是，写作要有材料，而材料只能是当时看片获得的。应该在看过电视片之后，立即有写作的纲要。如果要等到看完片之后再靠在看过电视片之后，立即有写作的纲要。如果要等到看完片之后再靠回忆写作，就可能丢掉某些有价值的内容。所以，要在看片的同时用回忆写作，就可能丢掉某些有价值的内容。所以，要在看片的同时用笔记录一些心得要点。笔记录一些心得要点。n 当电视片播放结束时，已经有了写作的材料。可以根据记录的材当电视片播放结束时，

3、已经有了写作的材料。可以根据记录的材料进行分析提炼，确立写作的主旨和文章的标题。然后对记录的材料料进行分析提炼，确立写作的主旨和文章的标题。然后对记录的材料进行筛选，选择最有说服力、最能靠拢主体的材料进行写作。这里是进行筛选，选择最有说服力、最能靠拢主体的材料进行写作。这里是一个写作范围提纲，即结构方式表，可以参照。你在观看电视片的时一个写作范围提纲，即结构方式表，可以参照。你在观看电视片的时候，一边看一边围绕这个提纲找材料，这样写起来不会跑题，而且方候，一边看一边围绕这个提纲找材料，这样写起来不会跑题，而且方便快捷：便快捷：电视片分析提纲n1.电视片内容概括：占总分电视片内容概括：占总分10

4、%n2.本片的思想教育意义本片的思想教育意义：占总分：占总分 10%n3.艺术特色总说艺术特色总说(总体手法、总体艺术特征等：占总分总体手法、总体艺术特征等：占总分 20%n4.艺术特色举例艺术特色举例(选择一到两个艺术独到之处选择一到两个艺术独到之处)：占总分：占总分 25%n5.艺术特色细节艺术特色细节(两、三点精彩细节两、三点精彩细节)：占总分：占总分 20%n6.缺点与不足：占总分缺点与不足：占总分 10%n 7.结束语：占总分结束语：占总分 5%n考试时一般会给出一段或者一期电视节目，比如一期艺术人生，考试时一般会给出一段或者一期电视节目，比如一期艺术人生，新闻调查，或者一段电视散文

5、，记录片等等。写评论文章的时候新闻调查，或者一段电视散文，记录片等等。写评论文章的时候可以参考以下思路写：可以参考以下思路写：n 第一部分：先写对给定的电视栏目的总的认识看法。比如分析某第一部分：先写对给定的电视栏目的总的认识看法。比如分析某期新闻调查，就要先谈一下对这档栏目的整体看法和认识，包括期新闻调查，就要先谈一下对这档栏目的整体看法和认识，包括这档栏目的主持人定位、栏目风格节奏、层次定位、受众定位，栏目这档栏目的主持人定位、栏目风格节奏、层次定位、受众定位，栏目的整体特点等等。大约写的整体特点等等。大约写200字左右。字左右。n 第二部分：写针对给定的这一期节目的看法。比如这期新闻调第

6、二部分：写针对给定的这一期节目的看法。比如这期新闻调查的话题是关于全国的文明城市评选活动的相关报道，可以谈一下查的话题是关于全国的文明城市评选活动的相关报道，可以谈一下对这个话题的选择、定位、深度、特点等的总的看法，可以评价本期对这个话题的选择、定位、深度、特点等的总的看法，可以评价本期节目是否能够做的符合栏目的要求，又是否有价值。节目是否能够做的符合栏目的要求，又是否有价值。n第三部分：从以下四个分析角度中选择一个自己认为突出的并且能够第三部分：从以下四个分析角度中选择一个自己认为突出的并且能够有话说的方向，明确的给出自己的观点，并且结合节目的具体内容细有话说的方向，明确的给出自己的观点，并且结合节目的具体内容细节，展开分析论证。这类似于电影评论的要求。节，展开分析论证。这类似于电影评论的要求。n1节目内容。节目内容。n2节目的编导策划的结构。节目的编导策划的结构。n3节目的主持人的表现。节目的主持人的表现。n4节目的制作，就是技术特点。节目的制作，就是技术特点。n从中选择一个方向为主，切忌贪多，要集中有限的笔墨深入展开分析从中选择一个方向为主，切忌贪多，要集中有限的笔墨深入展开分析一个方向。一个方向。n第四部分：再次结合栏目的整体定位进行总结。第四部分：再次结合栏目的整体定位进行总结。