职业生涯规划之大学生活角色定位.ppt

1、 大学生职业生涯与就业指导大大学学生生活活角角色色定定位位 大学生职业生涯与就业指导联系方式 电 话:邮 箱:办公地点:大学生职业生涯与就业指导大大 学学 生生 活活 角角 色色 定定 位位教学目标：帮助大学生认识大学的社会功能，了解培养定位，增强角色意识，提高适应能力，树立科学的成才观。大学生职业生涯与就业指导 大大 学学 生生 活活 角角 色色 定定 位位教学内容：p上大学的目的和意义上大学的目的和意义p职业成功与人生成功职业成功与人生成功p大学阶段的主要任务大学阶段的主要任务p如何造就成功的人生如何造就成功的人生 大学生职业生涯与就业指导一、上大学的目的和意义一、上大学的目的和意义 诸位

2、在校，有两个问题应该自己问问，第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后要做什么样的人？竺可桢 大学生职业生涯与就业指导为什么要上大学？为什么要上大学？案例：案例：近来我的心情很郁闷：心情好时我会偶尔去上课，只近来我的心情很郁闷：心情好时我会偶尔去上课，只要老师不点名，反正考前突击一般都能过关；寝室乱一要老师不点名，反正考前突击一般都能过关；寝室乱一些也无所谓，因为我是扫天下者，不必在乎一屋之乱；些也无所谓，因为我是扫天下者，不必在乎一屋之乱；通宵上网，在游戏中放松放松，早上、下午睡睡懒觉，通宵上网，在游戏中放松放松，早上、下午睡睡懒觉，反正只要运气不是太差，辅导员就不会发现反正只要运气不是太差，

3、辅导员就不会发现 有时我也特别恐慌有时我也特别恐慌我上大学就是用父母的血汗我上大学就是用父母的血汗钱和自己的宝贵青春换取一纸文凭吗？这样下去，我有钱和自己的宝贵青春换取一纸文凭吗？这样下去，我有什么本事成就一番事业？有什么资格来谈民族的复兴、什么本事成就一番事业？有什么资格来谈民族的复兴、国家的富强？国家的富强？谁也不能告诉我大学毕业后将会怎样，一切都是未谁也不能告诉我大学毕业后将会怎样，一切都是未知数。苦恼、彷徨、无助的感觉时时萦绕在我的心头。知数。苦恼、彷徨、无助的感觉时时萦绕在我的心头。谁能告诉我谁能告诉我:到底为什么要上大学？到底为什么要上大学？大学生职业生涯与就业指导案案 例例 启启

4、 示示课堂讨论：课堂讨论：你为什么要上大学？你为什么要上大学？大学能给你带来什么样的改变？大学能给你带来什么样的改变？大学生职业生涯与就业指导认认 识识 大大 学学最后一次有机会系统地性接受教育；最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段；最后一次集中精力充实自我的成长历程；最后一次能在相对宽容的环境中学习为人处世之道；最后一次为人生发展作全面的准备。大学是你的一生中大学是你的一生中:大学生职业生涯与就业指导认认 识识 大大 学学比较项目比较项目高中高中大学大学对大学生提出的要求对大学生提出的要求培养目标培养目标考上大学考上大学成成为社会需要的社会需要的优秀人秀人才才掌握掌握专门知知识，培养，培

5、养专门能力，提高能力，提高综合素合素质学习自主性学习自主性学学习自主性少，依靠自主性少，依靠教教师安排多安排多自主学自主学习范范围大，大，课外外学学习由自己安排由自己安排要求学要求学习、生活的自我、生活的自我管理能力管理能力强强课课程程数量质量数量质量少而浅少而浅多而深多而深广泛学广泛学习，努力，努力专研研时代性时代性粗浅的粗浅的经典知典知识深深层的的经典知典知识与与现代代科学前沿知科学前沿知识不不仅要学要学习掌握掌握经典知典知识，还要了解要了解专业领域内的最新知域内的最新知识选修课选修课极少极少多多要求独立自主能力要求独立自主能力强强实践教学实践教学少少较多多将将专业知知识运用到运用到实践中

6、，践中，转变为专业能力能力学习途径学习途径少（主要是少（主要是课程）程）多（多（课程、程、讲座等）座等）综合利用多种学合利用多种学习方式方式获取知取知识，培养能力，培养能力思维方式思维方式模仿、模仿、记忆多，多，一般性理解少一般性理解少深深层次理解多，次理解多，创造性学造性学习多多要求要求创新意新意识，创新能力新能力 大学生职业生涯与就业指导认认 识识 大大 学学?可以有较高的职业发展起点、有较高的就业质量可以有较高的职业发展起点、有较高的就业质量?有较强的职业发展后劲，少走职业弯路有较强的职业发展后劲，少走职业弯路?满足更高层次的人生需求，实现个人价值满足更高层次的人生需求，实现个人价值?对

7、国家、对社会可以做出较大贡献，实现社会价值对国家、对社会可以做出较大贡献，实现社会价值（一）我们上大学，是因为：（一）我们上大学，是因为：大学生职业生涯与就业指导认认 识识 大大 学学（二）上大学能给你带来什么样的改变？（二）上大学能给你带来什么样的改变？开阔眼界开阔眼界 学习知识、培养能力学习知识、培养能力 训练思维、改变观念训练思维、改变观念 提高个人修养提高个人修养 积累人脉积累人脉 大学生职业生涯与就业指导适适 应应 大大 学学把握学习特点，树立现代学习观 学会自立，善用时间，驾驭情绪，维护健康。认识角色改变，进行自我评价，确立大学目标，实施自我调节。大学生职业生涯与就业指导二二、职职

8、业业成成功功与与人人生生成成功功什么是成功？什么是成功？渔夫与富翁的对话渔夫与富翁的对话成功与个人价值、社会价值的关系成功与个人价值、社会价值的关系 大学生职业生涯与就业指导 有个富翁到海边散步享受阳光，看到一个渔夫也在海滩上悠闲地晒有个富翁到海边散步享受阳光，看到一个渔夫也在海滩上悠闲地晒着太阳，便好奇地走过去，于是有了下面的一段非常经典的对话。着太阳，便好奇地走过去，于是有了下面的一段非常经典的对话。富翁说：富翁说：“这么好的天气，你为什么不出海打鱼呢？这么好的天气，你为什么不出海打鱼呢？”渔夫说：渔夫说：“我已经出过一次海了，捕到了好几条大鱼。我已经出过一次海了，捕到了好几条大鱼。”富翁

9、说：富翁说：“那你为什么不多捕一些呢？时间还早呀。那你为什么不多捕一些呢？时间还早呀。”渔夫反问道：渔夫反问道：“我为什么要捕那么多呢？我为什么要捕那么多呢？”富翁说：富翁说：“看来你不懂得规划自己的人生。你每天多花一些时间去看来你不懂得规划自己的人生。你每天多花一些时间去捕鱼，有钱了去换一条大船，然后雇一些帮手，这样你就可以捕到更多捕鱼，有钱了去换一条大船，然后雇一些帮手，这样你就可以捕到更多的鱼、赚更多的钱、买更多的船，拥有船队。到时候，你不必把鱼卖给的鱼、赚更多的钱、买更多的船，拥有船队。到时候，你不必把鱼卖给鱼贩子，而是直接卖给加工厂，你所获得的利润会更多。鱼贩子，而是直接卖给加工厂，

10、你所获得的利润会更多。”渔夫说：渔夫说：“你的设想好像很有意思。但是，我要那么多钱干什么呢你的设想好像很有意思。但是，我要那么多钱干什么呢？”富翁说：富翁说：“有钱还不知道怎么花吗？最起码你可以造一幢豪华的海有钱还不知道怎么花吗？最起码你可以造一幢豪华的海滨别墅，悠闲自在地享受日光浴了。滨别墅，悠闲自在地享受日光浴了。”渔夫笑着说道：渔夫笑着说道：“你说得很有道理。但是，我现在不是已经在享受你说得很有道理。但是，我现在不是已经在享受日光浴吗？日光浴吗？”渔夫和富翁的对话渔夫和富翁的对话 大学生职业生涯与就业指导成功与个人价值、社会价值的关系成功与个人价值、社会价值的关系1、职业生涯成功的评价维

11、度及标准、职业生涯成功的评价维度及标准l个人评价个人评价l家庭评价家庭评价l单位评价单位评价l社会评价社会评价l个人职业满意度个人职业满意度l工作家庭平衡工作家庭平衡l组织内部竞争力组织内部竞争力l组织外部竞争力组织外部竞争力 大学生职业生涯与就业指导生理需要生理需要安全需要安全需要归属与爱的需要归属与爱的需要自尊的需要自尊的需要求知的需要求知的需要求美的需要求美的需要自我实现需要自我实现需要“天人合一天人合一”的境界的境界职位选择阶段职位选择阶段职业发展阶段职业发展阶段职业成功阶段职业成功阶段切入点：就业切入点：就业能力要求较高能力要求较高能力要求较低能力要求较低能力要求更高能力要求更高2、

12、职业是实现人生价值的载体职业是实现人生价值的载体职业是实现人生价值的载体职业是实现人生价值的载体成功与个人价值、社会价值的关系成功与个人价值、社会价值的关系 大学生职业生涯与就业指导3、大学是职业生涯的重要准备期、大学是职业生涯的重要准备期 职业生涯职业生涯大学生涯大学生涯人生人生成功与个人价值、社会价值的关系成功与个人价值、社会价值的关系 大学生职业生涯与就业指导 大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起，你大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起，你就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。为了在学习中享就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。为了在学习中享受到最大的快乐，为了在

13、毕业时找到自己最喜爱的工作，每一受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个刚进入大学校园的人都应当掌握个刚进入大学校园的人都应当掌握七项七项学习：学习：学习自修之道、学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事处事。只要做好了这七点，大学生临到毕业时的最大收获就绝只要做好了这七点，大学生临到毕业时的最大收获就绝不会是不会是“对什么都没有的忍耐和适应对什么都没有的忍耐和适应”，而应当是，而应当是“对什么都对什么都可以有的自信和渴望可以有的自信和渴望”。只要做好了这七点，你就能成为一个。只要做好了这七点

14、，你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的快乐的毕业生。有潜力、有思想、有价值、有前途的快乐的毕业生。李开复的大学四年应是这样度过三、大学生涯的四个阶段三、大学生涯的四个阶段 大学生职业生涯与就业指导三、大学生涯的四个阶段三、大学生涯的四个阶段p 适应期适应期p 探索定向期探索定向期p 拼搏期拼搏期p 冲刺期冲刺期 大学生职业生涯与就业指导p 适应期：第一学期适应期：第一学期任务：任务：a.尽快适应新的环境尽快适应新的环境 b.适应新的学习和生活方式适应新的学习和生活方式 c.尽快融入到新的集体中尽快融入到新的集体中策略：策略：a.向老师和高年级同学请教向老师和高年级同学请教 b.有选择

15、的参加社团有选择的参加社团活动活动三、大学生涯的四个阶段三、大学生涯的四个阶段 大学生职业生涯与就业指导三、大学生涯的四个阶段三、大学生涯的四个阶段p 探索定向期：第二、三学期探索定向期：第二、三学期任务：任务：a.探索自我、了解职业环境探索自我、了解职业环境 b.明确自身的职业发展方向明确自身的职业发展方向 c.制定大学成长计划制定大学成长计划策略：策略：a.选修生涯规划课程选修生涯规划课程 b.寻求职业咨询师的帮助寻求职业咨询师的帮助 c.参与实践活动，认识自我、了解社会需要参与实践活动，认识自我、了解社会需要 大学生职业生涯与就业指导三、大学生涯的四个阶段三、大学生涯的四个阶段p 拼搏期

16、：第四、五学期拼搏期：第四、五学期任务：任务：a.实施大学成长计划实施大学成长计划 b.提高自身综合素质提高自身综合素质策略：策略：a.积极主动的投入到专业学习中积极主动的投入到专业学习中 b.参加集体活动、社会兼职、课外培训等多种途径参加集体活动、社会兼职、课外培训等多种途径 提高自身综合素质提高自身综合素质 大学生职业生涯与就业指导三、大学生涯的四个阶段三、大学生涯的四个阶段p 冲刺期：第六学期冲刺期：第六学期任务：任务：a.进一步明确自己的人生选择进一步明确自己的人生选择 b.实现自己一直为之努力的目标实现自己一直为之努力的目标策略：策略：a.深造族：选择学校，积极备战深造族：选择学校，积极备战 b.就业族：选修大学生就业课程，或阅读相关书籍，就业族：选修大学生就业课程，或阅读相关书籍，掌握一定的求职技巧掌握一定的求职技巧 大学生职业生涯与就业指导四、如何造就成功的人生四、如何造就成功的人生 培养一种精神培养一种精神 养成三种意识养成三种意识 学会三种本领学会三种本领 大学生职业生涯与就业指导（一）培养一种精神（一）培养一种精神 职业精神：是人们在从事工作时所表现出来的一种态度职