1、幼儿园小班中班大班智力游戏教案小班智力游戏1游戏名称:分类 适合年龄:3-4岁游戏目标:发展思维能力游戏准备: 食品、玩具的实物卡片若干套游戏方法: 分给每个幼儿一套实物(或卡片),提问:“这里有些什么东西,它们有什么用?请你把它们分成两堆,该怎么分?”引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆。指导建议: 刚开始游戏时,分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品,种类以两种为宜,待幼儿熟悉游戏后,可以将分类的材料增加到三、四种。2游戏名称:请你照我这样做适合年龄:34岁游戏目标:发展观察力与模仿能力游戏方法:1、先教会幼儿能与教师对答:“请你照我这样做。”“我就照您这样做。”2、教师一边做幼儿熟悉的
2、动作(如刷牙、洗脸、洗手等动作),一边说:“请你照我这样做”,让幼儿边模仿教师的动作,边说“我就照您这样做。”3、模仿劳动与游戏中出现的动作,提高幼儿的游戏兴趣。3游戏名称:我的五官适合年龄:3-4岁游戏目标:培养幼儿的听力,不被别人动作所干扰。游戏准备:幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵游戏方法:老师发出口令如“眼睛”要求幼儿自己指认自己的相应部位,(同时老师也指出自己的五官中任意一部位,老师指得或对或错,加以干扰幼儿)。游戏规则:幼儿指认的必须是自己所听到的,不能被老师干扰。指导建议:五官也可扩展为自己各身体部位。4游戏名称:分彩石适合年龄:3-4岁游戏目标:提高辨色能力
3、游戏准备:三种颜色的彩石, 三种颜色空盒子游戏方法:将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子,如红色彩石放入红色盒子中。指导建议:还可以进行大小的分类。5游戏名称:找娃娃适合年龄:34岁游戏目标:发展听觉能力游戏准备:能发出声音的娃娃一只游戏方法:请一名幼儿扮演妈妈,暂时离开集体。其余幼儿坐成圆圈,双手放在背后。将娃娃藏在一个幼儿的背后,然后请妈妈进入圈内找娃娃。藏娃娃的幼儿手按娃娃,让娃娃断断续续发出声音。妈妈根据声音寻找娃娃。找到了便更换角色,游戏继续进行。游戏规则:1、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。2、娃娃必须藏好,妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。6游戏名称:分辨食物适合年龄:3-4岁游
4、戏目标:游戏时能品尝出4种不同类型食品的味道游戏准备:事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料。游戏方法:准备时不让幼儿看见,然后对孩子说:“今天请宝宝扮演盲人,尝一些好吃的东西。但要在尝好后说出是什么东西,是什么味道。”接着,就用手帕蒙住他的眼睛。1吃水果:分辨甜、酸味,给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等(根据当时季节选择水果)。说说吃的是什么?是什么味道? 2吃饼干:分辨甜、咸味,给幼儿左手拿甜饼干,右手拿咸饼干。吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干,哪只手拿的是咸饼干。3吃糖:分辨硬、软的触觉,可给小儿吃硬的水果糖及软的奶糖。要求小儿说出尝后的感觉,哪种硬,哪种软。 4喝饮
5、料:分辨冷、热、温的感觉,给小儿分别尝冷开水(或冰水)、温开水,让小儿喝后分辨冷、热、温的感觉。游戏结束时,将手帕解开,让小儿看看尝过的食品、饮料,并要求再说一次是何物?何味?7游戏名称:五彩帽适合年龄:34岁游戏目标:发展判断力、推理能力、辨别颜色。游戏准备:纸折帽子两顶,颜色不同游戏玩法:全体幼儿围成圆圈坐下,请两名幼儿站到圈内,各拿一顶帽子戴在头上。教师要求这两名幼儿闭上眼睛,调换他们头上的帽子,然后请幼儿睁开眼睛,根据同伴所戴帽子的颜色,来判断自己所戴帽子换了没有。游戏规则:教师给两名幼儿调换头上的帽子时,幼儿必须闭上眼睛,不偷看。指导建议: 帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿能力的发展
6、而增加。8游戏名称:动物在哪里适合年龄:34岁游戏准备:画有小森林的挂图一张(里面藏有一些小动物的图)游戏方法: 让幼儿仔细看图,找一找森林里藏着哪几种动物,并说出动物的名称。9游戏名称:找东西适合年龄:3-4岁游戏目标: 提高孩子的记忆力游戏准备: 汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子等物品游戏方法:教师出示56样东西,让幼儿一一记住名称。然后,分别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼儿不易发现的地方,并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的,然后教师带幼儿做其他游戏或带领幼儿散步。过一段时间后,再问幼儿刚才的东西藏在什么地方?请幼儿一一找出来。10游戏名称:找出不大不小的东西 适合
7、年龄:34岁游戏目标:训练观察力和思维能力游戏准备:大中小三种规格的衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片若干套。游戏方法: 逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物(或卡片),要求幼儿指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。11游戏名称:吹泡泡适合年龄:3-4岁游戏目标:发展观察力游戏准备:图片一张,图上画一名幼儿正在吹泡泡。(泡泡有大小、颜色不同,其中有两个肥皂泡的大小与颜色都相同)游戏方法:出示图片,请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥皂泡,并连上线。12游戏名称:颜色对对碰适合年龄:3-4岁游戏目标:感知物体的颜色,能按物体的颜色进行分类。游戏准备:红、黄、蓝三种颜色的胸牌。(每人一块)
8、游戏方法:教师按顺序出示三种颜色的胸牌,让幼儿说出颜色。每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上,当老师说“颜色碰碰乐”时,同种颜色的小朋友相互间碰一碰(做做鬼脸等)。游戏34次。指导建议:1、可多进行几次游戏活动,让幼儿熟悉三种颜色。2、游戏时提醒没碰对的幼儿找到“好朋友”。13游戏名称:猜谜语适合年龄:34岁游戏目标:能通过各种形式辨别不同的小动物。游戏玩法:教师以多种形式引出不同的小动物形象。(1)朗诵儿歌。小兔小动物,耳朵长,红眼睛,白衣裳,前腿短,后腿长,爱跑爱跳本领强 。(2)作诗画。小乌龟它的胆子真正小,出门先向四面瞧,碰到危险把头缩,躲进硬壳静悄悄。(3)猜谜语。小猫三角耳朵胡子翘,唱起歌
9、来喵喵叫,白天就爱睡大觉,老鼠见它吓地逃。(4)模仿动作。小猴子(5)歌表演。老牛14游戏名称:有趣的图形王国适合年龄:3-4岁游戏目标:辨认正方形,圆形,三角形。知道其名称。游戏准备:设置图形王国。图形卡,音乐。游戏方法:教师带幼儿在图形王国旅游,引起幼儿的兴趣,先沿着图形走,然后发图形卡,每个幼儿选一个自己喜欢的图形,找一样图形卡的小朋友结伴。 听音乐,围绕设置的相应的图形轮廓做动作,音乐停时,停在与自己相同的图形内。熟悉后玩游戏狼和小羊,狼出来时,小羊躲到自己的图形家里,可以捉躲错的小羊。幼儿互相交换图形卡继续玩。指导建议:幼儿熟悉图形后可以自由交换图形。15游戏名称:小小侦查兵适合年龄
10、:34岁游戏目标:培养幼儿的观察能力游戏准备:草地一块、各色纸板小人若干、红五星头饰10个、用大积木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河游戏方法:1、教师事先把纸板小人藏在草地各处,如:山洞和小河边。教师在藏的时候可以故意留一些蛛丝马迹。2、让参加游戏的小朋友带着红五星头饰入场,接着教师出示手中纸板小人宣布:“今天我们要去草地上抓坏人。”3、游戏开始,小朋友开始分头抓“坏人”,结束时教师给抓得最多的小侦查兵奖一枚“军功章”16游戏名称:把它们找出来 适合年龄:34岁游戏目标:培养幼儿认真观察的良好习惯。 游戏准备: 各种小画片、玩具、日用品等。游戏方法: 教师出示小画片、小皮球、玻璃玩具等,让幼
11、儿一一辨认。然后请全体幼儿闭上眼睛,教师将这几件小物品放在与他们颜色类似的物体附近,伪装起来。例如:小画片挂在五颜六色的画本上,小皮球放在塑料盒边,玻璃玩具放在鱼缸里。藏好后让全体幼儿睁开眼睛,寻找所藏的东西。 游戏规则: 教师藏小物品时,全体幼儿不能看。17游戏名称:天黑了适合年龄:3-4岁游戏目标:通过观察,能够展开合理想象。游戏准备:各种动物图卡一份游戏方法:教师出示各种动物图卡,请幼儿模仿。老师扮演月亮妈妈,请一位幼儿扮演迷路的小朋友,路上遇到了各种各样的动物,月亮妈妈“照”到谁(点到谁),这个小动物就做相应的动作。小朋友说出动物名称就能通过到下一条路上,以此轮流。指导建议:1、如果幼
12、儿对基本动物的特征掌握得都比较熟可请幼儿发挥想象自行表演。2、要让幼儿先熟悉各种动物的名称以及相对应的特征表现方式。18游戏名称:喂小动物适合年龄:34岁游戏目标:发展幼儿的判断力游戏准备:动物玩具数个、画有动物爱吃的食物卡片若干,小篮数只。游戏方法:在场地的一端摆放好几种幼儿熟悉的动物玩具,玩具之间相隔约0.5米。在场地的另一端摆几只小篮子,内放几种动物爱吃的食物卡片。先请几名幼儿手提小篮,听到信号后,向动物玩具跑去。跑到动物玩具面前时,从篮里挑出动物爱吃的食物一一放在动物玩具前。然后再跑回来,将小篮放回原地。另请幼儿继续游戏。19游戏名称:玩拼图适合年龄:3-4岁游戏目标:提高孩子的想象和
13、创新能力。游戏准备:拼图、铃鼓等。游戏方法: 老师拿出几种拼图,以分组的形式进行,把所有的拼图图片放在一起,老师讲一下要拼成什么样的形状,以及对颜色的要求,当老师摇铃鼓的时候,代表游戏开始,最后请孩子们评判谁拼的最快,谁拼的最好。请孩子把玩具收好,进行下一组的比赛。游戏规则:游戏时独自完成,不请其他小朋友帮忙。指导建议:1、 孩子们拼过一次后,可以让孩子们自己创造,随意的拼。2、 可以指导孩子们拼一些基本的图形。20游戏名称:大小盒子交朋友适合年龄:3-4岁游戏目标:学习分辨大小。游戏准备:大大小小的月饼盒若干游戏方法: 老师把事先准备好的很多的月饼盒摆放在孩子的面前,让孩子们认识每个月饼盒的
14、形状。孩子们认识完形状后,老师把最小的盒子放到比较大的盒子里面,(问孩子们为什么可以放进去?)然后试着把大的盒子放进小的盒子里,看是否放得进去,(问为什么不能放进去?)孩子们认识大小之后,可以请孩子们自己试着放这些盒子。指导建议: 在让孩子们自己玩盒子的时候,除了让孩子们辨别大与小,还可让孩子们根据形状进行分类。21游戏名称:谁不见了?适合年龄:3-4岁游戏目标:学习区分红、黄、蓝、绿。游戏准备:红、黄、蓝、绿颜色的纸各一张游戏方法: 老师先把准备好的红、黄、蓝、绿四种颜色的纸分别展示给孩子们看,请孩子们说出是什么颜色,并一一展示,然后悄悄拿去一种颜色的纸,问孩子们少了哪一种颜色,逐次的进行,
15、直到所有的颜色纸都拿去。游戏反复进行。22游戏名称:听声辨人适合年龄:3-4岁游戏目标: 发展听觉游戏准备:蒙眼布一块游戏方法:全体幼儿围坐成一个圆圈,请一个孩子站在圆圈中间,蒙上眼睛,其他幼儿可以互换位置。蒙眼的孩子沿着圆圈走,摸到一个孩子的头便问:“你是谁?”这时被摸的孩子要说一句简单的话。如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根据被摸幼儿的回答,猜出他是谁。如没有猜对,再接着猜。猜对了,被摸的孩子则替换蒙眼的孩子,接着做游戏。游戏规则:1、 蒙眼的孩子不可偷看。2、 其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。指导建议: 初做此游戏时,被摸孩子的回答尽可能显示平常的声音。幼儿熟悉游戏后,被摸孩子可用动
16、物叫声、歌声或变调的声音回答。23游戏名称:圆形在哪里适合年龄:34岁游戏目标:认识圆形,初步学习按形状分类。游戏准备:各种圆形物品游戏方法:1、将圆形物品放在幼儿面前“它们什么地方长得很相似?”2、请幼儿一起找找看,教室中还有什么东西是圆形的。24游戏名称:红灯与绿灯适合年龄:34岁游戏目标:辨别红色与绿色,提高迅速反应的能力。游戏准备:幼儿每人一只圆形器,作方向盘;红色与绿色的圆形硬纸片各一张,作红绿灯用。幼儿分散在场地上。游戏方法:教师扮演交通警察,幼儿扮演汽车司机。教师带领幼儿一起念儿歌:“大马路,宽又宽,警察叔叔中间站。红灯亮了停一停,绿灯亮了向前进。”幼儿边念儿歌,边模仿司机的驾驶
17、动作在场内自由走动,念完儿歌,口中发出“嘀嘀”声。当教师举起红灯时,幼儿在原地停止不动;当教师举起绿灯时,幼儿继续前进。游戏反复进行。游戏规则:教师举起红灯时,全体幼儿必须在原地停止不动;教师举起绿灯时,幼儿继续前进。指导建议:游戏时应提醒幼儿边走边注意教师手中的红绿灯的变换情况,及时作出反应。25游戏名称:大圆圈与小圆圈适合年龄:34岁游戏目标:区别大小,培养观察力。游戏准备:场地中间画一个大圆圈(能站全体幼儿),外围画若干小圆圈(能站23名幼儿)。大的和小的圆形硬纸片各一个。游戏方法:幼儿四散在场地上,边走边念儿歌:“圆圈圆圈圆又大,大的小的满地圈。看到大圆中间站,见到小圆分散钻。”念完儿
18、歌,教师举起一种圆形纸片,幼儿根据纸片的大小迅速站到场地上相应的圆圈内。游戏规则:教师举起大圆形纸片时,所有幼儿都站到场地上的大圈内;教师举起小圆形纸片时,小朋友分散站到小圈内(每个小圈站23名幼儿)。指导建议:1、游戏开始前,应先让幼儿熟悉儿歌,识别标记物的大小。2、在游戏过程中,要提醒幼儿相互关心,避免相互推挤。26游戏名称:什么东西不见了适合年龄:34岁游戏目标:发展注意力、记忆力。游戏准备:玩具或小物品若干,布一块。游戏方法:桌上放置23个儿童熟悉的玩具或小物品,用布盖好。教师说:“今天老师带来了几样东西,等一会儿老师把布拿开,请大家仔细看看,这桌上到底有些什么东西。”教师揭去遮布,让
19、幼儿观察一会儿又盖上,然后要求全体幼儿闭上眼睛,教师从布底下悄悄拿走一件玩具或物品,等教师再一次把布拿开时,要求幼儿说出什么东西不见了。游戏规则1、教师在取走物品时,全体幼儿要闭上眼睛,不能偷看。2、知道的幼儿要先举手,后回答,其他幼儿不能提示。27游戏名称:我的瓶子娃娃适合年龄:34岁游戏目标:初步感知数量和数字关系。游戏准备:粘贴数字1-5的瓶子娃娃,小黄豆游戏过程:出示瓶子娃娃,请幼儿观察瓶子上的数字。教师告诉幼儿:“瓶子娃娃饿了,请按照瓶子上的数字,每次喂瓶子娃娃吃相同数量的豆”。指导建议:1、 黄豆可换成纽扣、积木等物。2、 瓶子娃娃可更换成盒子动物等不同造型吸引幼儿兴趣。28游戏名
20、称:水果分家 适合年龄:34岁游戏目标:发展触摸觉和分类能力游戏准备:苹果、桔子、梨等水果各四只,平分成两堆;毛巾两条;蒙眼布两块。游戏方法: 用毛巾分别将两堆水果盖住。请两名幼儿上来,分别用布蒙住眼睛,然后掀开毛巾,让他们通过触摸,将不同的水果分开。谁先分对谁获胜。指导建议: 因根据实际情况,就地取材开展此游戏,例如用萝卜、洋葱、和马铃薯开展“蔬菜分类”游戏。29游戏名称:动物排队 适合年龄:34岁游戏目标:分辨前后,发展方位知觉。游戏准备:鸡鸭牛羊等动物头饰各一 游戏方法:请四名幼儿扮演鸡鸭牛羊四种动物,随音乐自由走动,并分别学动物的叫声。当音乐停止,小动物排成一纵队(随机)。教师提问:什
21、么动物排在什么动物的前面,什么动物排在什么动物的后面,什么动物排在最前面,什么动物排在最后面。说得对的幼儿在下一轮游戏中扮演动物。游戏规则:音乐停止,扮演动物的小朋友必须迅速随意排成一队。30游戏名称:找小旗适合年龄:34岁游戏目标:培养观察力,练习使用上、下、里、外、前、后等方位词。游戏准备:小旗若干(与幼儿人数相等),在游戏开始前把小旗藏在各个角落(如小桌上、柜子里、窗户外、镜子后),稍露一点,以便幼儿寻找。游戏方法:游戏开始时,教师对幼儿说:“在我们教室里藏着许多面小旗,你们每人去找一面,找到了告诉大家,你是在哪里找到的。说对了就把小旗送给你。”然后幼儿四散去找,待幼儿回来后教师逐个提问
22、。游戏规则:幼儿必须独立去找小旗。31游戏名称:碰碰头适合年龄:34岁游戏目标:1、认识手指的名称2、培养幼儿手指灵活性。游戏准备:幼儿围成一个圆圈。游戏玩法:教师示范游戏,边念儿歌边做游戏。 “食指碰碰头”和旁边的幼儿两个食指尖相碰,“你好”弯曲两个食指,“大家一起”伸直所有的手指,“你们好”击掌3下。再次游戏,教师先慢慢的念儿歌让幼儿逐渐熟悉,等宝宝熟悉游戏规则和儿歌后,适当加快游戏的速度。指导建议:教师开始时可从大拇指开始发口令,幼儿熟悉后,可打乱顺序进行。32游戏名称:小牙签真奇妙适合年龄:34岁游戏目标:发展幼儿的图形组合能力和动手操作能力。游戏准备:色纸、牙签游戏方法:在桌上铺几张
23、色纸,拿出一些牙签,放在色纸上,神秘地说:“小朋友们,这些牙签非常奇妙,可以变成各种好看的东西!”先用6根牙签在色纸上摆成一个屋子,并给小屋画上烟囱和门窗,教师边摆边说,帮助小朋友理解。然后请小朋友一起用小牙签创作自己喜欢的图形,鼓励幼儿将牙签摆成各种不同的形状,如两条平行的线,一个工字形,一个三角形,一个正方形等。指导建议:当幼儿顺利完成时,教师要给予充分肯定,鼓励表扬。33游戏名称:对拍手适合年龄:34岁游戏目标:1、提高幼儿听说及听指令做相应动作的能力。2、锻炼肌肉的灵活性。游戏方法:幼儿面对面坐好,当听到老师说:“拍手”时,两个人都同时拍手。当听到说:“拍腿”时,两个人便同时拍腿。幼儿
24、没有跟上口令,就被淘汰,谁坚持到最后谁就是最后的胜利者。指导建议:可以进行小组比赛,增进幼儿的兴趣。34游戏名称:小鼻子,本领大适合年龄:34岁游戏目标:发展嗅觉,培养感知能力。 游戏准备:杯子若干,分别装有少量的白水、醋、酒等。游戏方法:老师拿出分别装有水、醋、酒等的杯子,请宝宝用鼻子闻一闻,并说一说杯子里都装的是什么东西,它们是什么气味的,自己最喜欢什么气味?然后和宝宝一起总结:鼻子虽小 ,本领却很大。游戏规则:幼儿如果说不出来老师可以让幼儿多闻几遍并稍加一些提醒。35游戏名称:变变变适合年龄:34岁游戏目标:能根据指令作出各种动物动作,发展快速反应能力。游戏准备:魔术帽、魔术棒、小青蛙和
25、小企鹅图片各一张游戏方法:教师扮演魔术师出场,给小朋友表演魔术,并说:“变变变,变变变,变出个小青蛙”。挥动魔棒:从帽中取出青蛙图片。同上再变出小企鹅,并请小朋友学学企鹅怎么走?请配班老师一起表演,把“老师变成大象”配班老师模仿大象走。请幼儿来做魔术师,为他戴上帽子,挥动魔术棒。继续邀请其他孩子,轮流表演,其他孩子集体表演。游戏规则:魔术师巡视,看到变得不对的孩子用魔术棒在他头上点一下“叮咚”,该名孩子立即蹲下做石头状。36游戏名称:快乐小鱼适合年龄:34岁游戏目标:认识正方形与三角形。游戏准备:1、用三角形、圆形、正方形拼成的小鱼图形.2、蜡笔3、场地上划三角形、正方形、圆形区域。活动过程:
26、1、 教师拼小鱼图形,让幼儿看老师变出了什么,它们是用什么形状拼出来的?出示正方形手帕,引导幼儿将其变成三角形。幼儿人手一块手帕,操作一下。2、 幼儿扮演小鱼,老师念:“游到三角形(正方形、圆形)的池塘里”,幼儿游向相应的区域,并做小鱼的动作。游戏规则: 游错池塘的小鱼停止游戏一次。37游戏名称:找小猫适合年龄:34岁游戏准备:小猫头饰一个。游戏目标: 培养认真倾听的能力。游戏方法:1、请一名幼儿戴上头饰当小猫。2、其他小朋友用手把眼睛蒙起来后,小猫很快地躲起来,同时发出“喵、喵”的叫声。3 小朋友听到叫声,就把手松开。请一幼儿去把小猫找回来,找到后要说:“小猫在这里。”4、 换一名幼儿当小猫
27、 ,持续玩下去。游戏规则:小猫必须躲在大家不能直接看到的地方。指导建议:可多选几名幼儿同时去找小猫,看谁找得快。38游戏名称:找影子适合年龄:34岁游戏目标:培养幼儿的观察能力。游戏准备:各种动物的影子游戏玩法:教师拿出一种小动物影子的图片,并问幼儿:“谁来了”幼儿会说:“xxx”来了。幼儿判断这是什么小动物,并做出相应的动作。如果幼儿判断失误,就算游戏失败,停玩一次游戏。当教师说:“xx小动物来了”,幼儿就作相应的动作。教师边说边拿走部分椅子。当教师说“xx小动物要回家了”,幼儿就回到座位上。幼儿在回座位时,如找不到空位,就被淘汰出游戏。多次游戏后,仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。指导建议:1、
28、丰富幼儿对动物影子的简单认识,并能够做出相应的动作。2、教师在游戏中根据实际情况控制游戏次数,保证最后的获胜者在10个左右。39游戏名称:鱼鸟树适合年龄:34岁游戏目标:发展判断力。游戏准备:鱼鸟树的头饰三个分别放入三个圈内游戏方法:幼儿分三组分别扮演鱼鸟树站在三个圈内,听老师的口令如:1、“鸟儿飞到树上”鸟圈内的幼儿就跑到树的圈内抱住一个人。2、“小鸟吃鱼”, 小鸟就跑到鱼圈内抱住鱼圈内的一个人。角色可以互换。游戏规则:不能跑错圈,跑错了就停止游戏一次40游戏名称:你看像什么适应年龄:34岁游戏目的:发展观察能力。游戏准备: 认识过各种小动物,并知道其特征游戏玩法:老师用身体的动作表现出小动
29、物很具代表性的特征,让幼儿说出是哪一种小动物。如:伸出食指中指放于头上,表示是兔子的两只长耳朵。两只手合并放在前面甩甩表示大象的长鼻子。伸长一只手臂表示是长颈鹿的脖子等等。也可以老师说出动物名称让幼儿来用身体的动作表现小动物的特征。指导建议:也可让幼儿做小动物的样子,让大家猜。41游戏名称:滚色游戏适合年龄:3-4岁游戏目的:提高辨色能力,发展判断力游戏准备:红黄蓝三块大布游戏方法: 幼儿分成三组分别站在三块颜色的大布边,听老师口令玩游戏。如老师说“黄色黄色变红色”,站在黄色大布边的幼儿就要跑到红色大布上去滚一下,游戏以此方法进行若干次。也可换组进行。游戏规则:跑错了就停止游戏一次或者表演一个
30、节目。42游戏名称:看谁摸得对适合年龄:34岁游戏目标:发展触摸觉,提高感知能力游戏准备不同质地的材料神秘袋2只(内有具有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。)游戏方法: 提供各种不同质地的材料,让幼儿自由地玩,感受材料不同,摸在手上的感觉也不一样,大家一起讨论刚才的经验,“你摸到的是什么东西?有什么感觉?”然后分别请两组幼儿(每组4人),让幼儿按老师发出的指令在神秘袋里拿相应的材料, 如“请你拿出硬的东西”、“请你拿出光滑的东西”等。比赛看看哪组小朋友拿的最快,最准确!游戏规则:比赛的时候,两组幼儿听到口令后再伸手到神秘袋里拿物品。43游戏名称:什么花儿不见了?适合年龄:3-4岁游戏
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