幼儿园小班中班大班智力游戏教案.docx

1、幼儿园小班中班大班智力游戏教案小班智力游戏1游戏名称：分类 适合年龄：3-4岁游戏目标：发展思维能力游戏准备： 食品、玩具的实物卡片若干套游戏方法： 分给每个幼儿一套实物（或卡片），提问：“这里有些什么东西，它们有什么用？请你把它们分成两堆，该怎么分？”引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆。指导建议： 刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品，种类以两种为宜，待幼儿熟悉游戏后，可以将分类的材料增加到三、四种。2游戏名称：请你照我这样做适合年龄：34岁游戏目标：发展观察力与模仿能力游戏方法：1、先教会幼儿能与教师对答：“请你照我这样做。”“我就照您这样做。”2、教师一边做幼儿熟悉的

2、动作（如刷牙、洗脸、洗手等动作），一边说：“请你照我这样做”，让幼儿边模仿教师的动作，边说“我就照您这样做。”3、模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。3游戏名称：我的五官适合年龄：3-4岁游戏目标：培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。游戏准备：幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵游戏方法：老师发出口令如“眼睛”要求幼儿自己指认自己的相应部位，（同时老师也指出自己的五官中任意一部位，老师指得或对或错，加以干扰幼儿）。游戏规则：幼儿指认的必须是自己所听到的，不能被老师干扰。指导建议：五官也可扩展为自己各身体部位。4游戏名称：分彩石适合年龄：3-4岁游戏目标：提高辨色能力

3、游戏准备：三种颜色的彩石， 三种颜色空盒子游戏方法：将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子，如红色彩石放入红色盒子中。指导建议：还可以进行大小的分类。5游戏名称：找娃娃适合年龄：34岁游戏目标：发展听觉能力游戏准备：能发出声音的娃娃一只游戏方法：请一名幼儿扮演妈妈，暂时离开集体。其余幼儿坐成圆圈，双手放在背后。将娃娃藏在一个幼儿的背后，然后请妈妈进入圈内找娃娃。藏娃娃的幼儿手按娃娃，让娃娃断断续续发出声音。妈妈根据声音寻找娃娃。找到了便更换角色，游戏继续进行。游戏规则：1、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。2、娃娃必须藏好，妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。6游戏名称：分辨食物适合年龄：3-4岁游

4、戏目标：游戏时能品尝出4种不同类型食品的味道游戏准备：事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料。游戏方法：准备时不让幼儿看见，然后对孩子说：“今天请宝宝扮演盲人，尝一些好吃的东西。但要在尝好后说出是什么东西，是什么味道。”接着，就用手帕蒙住他的眼睛。1吃水果：分辨甜、酸味，给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等（根据当时季节选择水果）。说说吃的是什么？是什么味道？ 2吃饼干：分辨甜、咸味，给幼儿左手拿甜饼干，右手拿咸饼干。吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干，哪只手拿的是咸饼干。3吃糖：分辨硬、软的触觉，可给小儿吃硬的水果糖及软的奶糖。要求小儿说出尝后的感觉，哪种硬，哪种软。 4喝饮

5、料：分辨冷、热、温的感觉，给小儿分别尝冷开水（或冰水）、温开水，让小儿喝后分辨冷、热、温的感觉。游戏结束时，将手帕解开，让小儿看看尝过的食品、饮料，并要求再说一次是何物？何味？7游戏名称：五彩帽适合年龄：34岁游戏目标：发展判断力、推理能力、辨别颜色。游戏准备:纸折帽子两顶，颜色不同游戏玩法：全体幼儿围成圆圈坐下，请两名幼儿站到圈内，各拿一顶帽子戴在头上。教师要求这两名幼儿闭上眼睛，调换他们头上的帽子，然后请幼儿睁开眼睛，根据同伴所戴帽子的颜色，来判断自己所戴帽子换了没有。游戏规则：教师给两名幼儿调换头上的帽子时，幼儿必须闭上眼睛，不偷看。指导建议: 帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿能力的发展

6、而增加。8游戏名称：动物在哪里适合年龄：34岁游戏准备：画有小森林的挂图一张（里面藏有一些小动物的图）游戏方法： 让幼儿仔细看图，找一找森林里藏着哪几种动物，并说出动物的名称。9游戏名称：找东西适合年龄：3-4岁游戏目标： 提高孩子的记忆力游戏准备： 汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子等物品游戏方法：教师出示56样东西，让幼儿一一记住名称。然后，分别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼儿不易发现的地方，并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的，然后教师带幼儿做其他游戏或带领幼儿散步。过一段时间后，再问幼儿刚才的东西藏在什么地方？请幼儿一一找出来。10游戏名称：找出不大不小的东西 适合

7、年龄：34岁游戏目标：训练观察力和思维能力游戏准备：大中小三种规格的衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片若干套。游戏方法： 逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物（或卡片），要求幼儿指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。11游戏名称：吹泡泡适合年龄：3-4岁游戏目标：发展观察力游戏准备：图片一张，图上画一名幼儿正在吹泡泡。（泡泡有大小、颜色不同，其中有两个肥皂泡的大小与颜色都相同）游戏方法：出示图片，请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥皂泡，并连上线。12游戏名称：颜色对对碰适合年龄：3-4岁游戏目标：感知物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。游戏准备：红、黄、蓝三种颜色的胸牌。（每人一块）

8、游戏方法：教师按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上，当老师说“颜色碰碰乐”时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰（做做鬼脸等）。游戏34次。指导建议：1、可多进行几次游戏活动，让幼儿熟悉三种颜色。2、游戏时提醒没碰对的幼儿找到“好朋友”。13游戏名称：猜谜语适合年龄：34岁游戏目标：能通过各种形式辨别不同的小动物。游戏玩法：教师以多种形式引出不同的小动物形象。（1）朗诵儿歌。小兔小动物，耳朵长，红眼睛，白衣裳，前腿短，后腿长，爱跑爱跳本领强 。（2）作诗画。小乌龟它的胆子真正小，出门先向四面瞧，碰到危险把头缩，躲进硬壳静悄悄。(3)猜谜语。小猫三角耳朵胡子翘，唱起歌

9、来喵喵叫，白天就爱睡大觉，老鼠见它吓地逃。（4）模仿动作。小猴子（5）歌表演。老牛14游戏名称：有趣的图形王国适合年龄：3-4岁游戏目标：辨认正方形，圆形，三角形。知道其名称。游戏准备：设置图形王国。图形卡，音乐。游戏方法：教师带幼儿在图形王国旅游，引起幼儿的兴趣，先沿着图形走，然后发图形卡，每个幼儿选一个自己喜欢的图形，找一样图形卡的小朋友结伴。 听音乐，围绕设置的相应的图形轮廓做动作，音乐停时，停在与自己相同的图形内。熟悉后玩游戏狼和小羊，狼出来时，小羊躲到自己的图形家里，可以捉躲错的小羊。幼儿互相交换图形卡继续玩。指导建议：幼儿熟悉图形后可以自由交换图形。15游戏名称：小小侦查兵适合年龄

10、：34岁游戏目标：培养幼儿的观察能力游戏准备：草地一块、各色纸板小人若干、红五星头饰10个、用大积木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河游戏方法：1、教师事先把纸板小人藏在草地各处，如：山洞和小河边。教师在藏的时候可以故意留一些蛛丝马迹。2、让参加游戏的小朋友带着红五星头饰入场，接着教师出示手中纸板小人宣布：“今天我们要去草地上抓坏人。”3、游戏开始，小朋友开始分头抓“坏人”，结束时教师给抓得最多的小侦查兵奖一枚“军功章”16游戏名称：把它们找出来 适合年龄：34岁游戏目标：培养幼儿认真观察的良好习惯。 游戏准备： 各种小画片、玩具、日用品等。游戏方法： 教师出示小画片、小皮球、玻璃玩具等，让幼

11、儿一一辨认。然后请全体幼儿闭上眼睛，教师将这几件小物品放在与他们颜色类似的物体附近，伪装起来。例如：小画片挂在五颜六色的画本上，小皮球放在塑料盒边，玻璃玩具放在鱼缸里。藏好后让全体幼儿睁开眼睛，寻找所藏的东西。 游戏规则： 教师藏小物品时，全体幼儿不能看。17游戏名称：天黑了适合年龄：3-4岁游戏目标：通过观察，能够展开合理想象。游戏准备：各种动物图卡一份游戏方法：教师出示各种动物图卡，请幼儿模仿。老师扮演月亮妈妈，请一位幼儿扮演迷路的小朋友，路上遇到了各种各样的动物，月亮妈妈“照”到谁（点到谁），这个小动物就做相应的动作。小朋友说出动物名称就能通过到下一条路上，以此轮流。指导建议：1、如果幼

12、儿对基本动物的特征掌握得都比较熟可请幼儿发挥想象自行表演。2、要让幼儿先熟悉各种动物的名称以及相对应的特征表现方式。18游戏名称：喂小动物适合年龄：34岁游戏目标：发展幼儿的判断力游戏准备：动物玩具数个、画有动物爱吃的食物卡片若干，小篮数只。游戏方法：在场地的一端摆放好几种幼儿熟悉的动物玩具，玩具之间相隔约0.5米。在场地的另一端摆几只小篮子，内放几种动物爱吃的食物卡片。先请几名幼儿手提小篮，听到信号后，向动物玩具跑去。跑到动物玩具面前时，从篮里挑出动物爱吃的食物一一放在动物玩具前。然后再跑回来，将小篮放回原地。另请幼儿继续游戏。19游戏名称：玩拼图适合年龄：3-4岁游戏目标：提高孩子的想象和

13、创新能力。游戏准备：拼图、铃鼓等。游戏方法： 老师拿出几种拼图，以分组的形式进行，把所有的拼图图片放在一起，老师讲一下要拼成什么样的形状，以及对颜色的要求，当老师摇铃鼓的时候，代表游戏开始，最后请孩子们评判谁拼的最快，谁拼的最好。请孩子把玩具收好，进行下一组的比赛。游戏规则：游戏时独自完成，不请其他小朋友帮忙。指导建议：1、 孩子们拼过一次后，可以让孩子们自己创造，随意的拼。2、 可以指导孩子们拼一些基本的图形。20游戏名称：大小盒子交朋友适合年龄：3-4岁游戏目标：学习分辨大小。游戏准备：大大小小的月饼盒若干游戏方法： 老师把事先准备好的很多的月饼盒摆放在孩子的面前，让孩子们认识每个月饼盒的

14、形状。孩子们认识完形状后，老师把最小的盒子放到比较大的盒子里面，（问孩子们为什么可以放进去？）然后试着把大的盒子放进小的盒子里，看是否放得进去，（问为什么不能放进去？）孩子们认识大小之后，可以请孩子们自己试着放这些盒子。指导建议： 在让孩子们自己玩盒子的时候，除了让孩子们辨别大与小，还可让孩子们根据形状进行分类。21游戏名称：谁不见了？适合年龄：3-4岁游戏目标：学习区分红、黄、蓝、绿。游戏准备：红、黄、蓝、绿颜色的纸各一张游戏方法： 老师先把准备好的红、黄、蓝、绿四种颜色的纸分别展示给孩子们看，请孩子们说出是什么颜色，并一一展示，然后悄悄拿去一种颜色的纸，问孩子们少了哪一种颜色，逐次的进行，

15、直到所有的颜色纸都拿去。游戏反复进行。22游戏名称：听声辨人适合年龄：3-4岁游戏目标： 发展听觉游戏准备：蒙眼布一块游戏方法：全体幼儿围坐成一个圆圈，请一个孩子站在圆圈中间，蒙上眼睛，其他幼儿可以互换位置。蒙眼的孩子沿着圆圈走，摸到一个孩子的头便问：“你是谁？”这时被摸的孩子要说一句简单的话。如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根据被摸幼儿的回答，猜出他是谁。如没有猜对，再接着猜。猜对了，被摸的孩子则替换蒙眼的孩子，接着做游戏。游戏规则：1、 蒙眼的孩子不可偷看。2、 其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。指导建议： 初做此游戏时，被摸孩子的回答尽可能显示平常的声音。幼儿熟悉游戏后，被摸孩子可用动

16、物叫声、歌声或变调的声音回答。23游戏名称：圆形在哪里适合年龄：34岁游戏目标：认识圆形，初步学习按形状分类。游戏准备：各种圆形物品游戏方法：1、将圆形物品放在幼儿面前“它们什么地方长得很相似？”2、请幼儿一起找找看，教室中还有什么东西是圆形的。24游戏名称：红灯与绿灯适合年龄：34岁游戏目标：辨别红色与绿色，提高迅速反应的能力。游戏准备：幼儿每人一只圆形器，作方向盘；红色与绿色的圆形硬纸片各一张，作红绿灯用。幼儿分散在场地上。游戏方法：教师扮演交通警察，幼儿扮演汽车司机。教师带领幼儿一起念儿歌：“大马路，宽又宽，警察叔叔中间站。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前进。”幼儿边念儿歌，边模仿司机的驾驶

17、动作在场内自由走动，念完儿歌，口中发出“嘀嘀”声。当教师举起红灯时，幼儿在原地停止不动；当教师举起绿灯时，幼儿继续前进。游戏反复进行。游戏规则：教师举起红灯时，全体幼儿必须在原地停止不动；教师举起绿灯时，幼儿继续前进。指导建议：游戏时应提醒幼儿边走边注意教师手中的红绿灯的变换情况，及时作出反应。25游戏名称：大圆圈与小圆圈适合年龄：34岁游戏目标：区别大小，培养观察力。游戏准备：场地中间画一个大圆圈（能站全体幼儿），外围画若干小圆圈（能站23名幼儿）。大的和小的圆形硬纸片各一个。游戏方法：幼儿四散在场地上，边走边念儿歌：“圆圈圆圈圆又大，大的小的满地圈。看到大圆中间站，见到小圆分散钻。”念完儿

18、歌，教师举起一种圆形纸片，幼儿根据纸片的大小迅速站到场地上相应的圆圈内。游戏规则：教师举起大圆形纸片时，所有幼儿都站到场地上的大圈内；教师举起小圆形纸片时，小朋友分散站到小圈内（每个小圈站23名幼儿）。指导建议：1、游戏开始前，应先让幼儿熟悉儿歌，识别标记物的大小。2、在游戏过程中，要提醒幼儿相互关心，避免相互推挤。26游戏名称：什么东西不见了适合年龄：34岁游戏目标：发展注意力、记忆力。游戏准备：玩具或小物品若干，布一块。游戏方法：桌上放置23个儿童熟悉的玩具或小物品，用布盖好。教师说：“今天老师带来了几样东西，等一会儿老师把布拿开，请大家仔细看看，这桌上到底有些什么东西。”教师揭去遮布，让

19、幼儿观察一会儿又盖上，然后要求全体幼儿闭上眼睛，教师从布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教师再一次把布拿开时，要求幼儿说出什么东西不见了。游戏规则1、教师在取走物品时，全体幼儿要闭上眼睛，不能偷看。2、知道的幼儿要先举手，后回答，其他幼儿不能提示。27游戏名称：我的瓶子娃娃适合年龄：34岁游戏目标：初步感知数量和数字关系。游戏准备：粘贴数字1-5的瓶子娃娃，小黄豆游戏过程：出示瓶子娃娃，请幼儿观察瓶子上的数字。教师告诉幼儿：“瓶子娃娃饿了，请按照瓶子上的数字，每次喂瓶子娃娃吃相同数量的豆”。指导建议：1、 黄豆可换成纽扣、积木等物。2、 瓶子娃娃可更换成盒子动物等不同造型吸引幼儿兴趣。28游戏名

20、称：水果分家 适合年龄：34岁游戏目标：发展触摸觉和分类能力游戏准备：苹果、桔子、梨等水果各四只，平分成两堆；毛巾两条；蒙眼布两块。游戏方法： 用毛巾分别将两堆水果盖住。请两名幼儿上来，分别用布蒙住眼睛，然后掀开毛巾，让他们通过触摸，将不同的水果分开。谁先分对谁获胜。指导建议： 因根据实际情况，就地取材开展此游戏，例如用萝卜、洋葱、和马铃薯开展“蔬菜分类”游戏。29游戏名称：动物排队 适合年龄：34岁游戏目标：分辨前后，发展方位知觉。游戏准备：鸡鸭牛羊等动物头饰各一 游戏方法：请四名幼儿扮演鸡鸭牛羊四种动物，随音乐自由走动，并分别学动物的叫声。当音乐停止，小动物排成一纵队（随机）。教师提问：什

21、么动物排在什么动物的前面，什么动物排在什么动物的后面，什么动物排在最前面，什么动物排在最后面。说得对的幼儿在下一轮游戏中扮演动物。游戏规则：音乐停止，扮演动物的小朋友必须迅速随意排成一队。30游戏名称：找小旗适合年龄：34岁游戏目标：培养观察力，练习使用上、下、里、外、前、后等方位词。游戏准备：小旗若干（与幼儿人数相等），在游戏开始前把小旗藏在各个角落（如小桌上、柜子里、窗户外、镜子后），稍露一点，以便幼儿寻找。游戏方法：游戏开始时，教师对幼儿说：“在我们教室里藏着许多面小旗，你们每人去找一面，找到了告诉大家，你是在哪里找到的。说对了就把小旗送给你。”然后幼儿四散去找，待幼儿回来后教师逐个提问

22、。游戏规则：幼儿必须独立去找小旗。31游戏名称：碰碰头适合年龄：34岁游戏目标：1、认识手指的名称2、培养幼儿手指灵活性。游戏准备：幼儿围成一个圆圈。游戏玩法：教师示范游戏，边念儿歌边做游戏。 “食指碰碰头”和旁边的幼儿两个食指尖相碰，“你好”弯曲两个食指，“大家一起”伸直所有的手指，“你们好”击掌3下。再次游戏，教师先慢慢的念儿歌让幼儿逐渐熟悉，等宝宝熟悉游戏规则和儿歌后，适当加快游戏的速度。指导建议：教师开始时可从大拇指开始发口令，幼儿熟悉后，可打乱顺序进行。32游戏名称：小牙签真奇妙适合年龄：34岁游戏目标：发展幼儿的图形组合能力和动手操作能力。游戏准备：色纸、牙签游戏方法：在桌上铺几张

23、色纸，拿出一些牙签，放在色纸上，神秘地说：“小朋友们，这些牙签非常奇妙，可以变成各种好看的东西！”先用6根牙签在色纸上摆成一个屋子，并给小屋画上烟囱和门窗，教师边摆边说，帮助小朋友理解。然后请小朋友一起用小牙签创作自己喜欢的图形，鼓励幼儿将牙签摆成各种不同的形状，如两条平行的线，一个工字形，一个三角形，一个正方形等。指导建议：当幼儿顺利完成时，教师要给予充分肯定，鼓励表扬。33游戏名称：对拍手适合年龄：34岁游戏目标：1、提高幼儿听说及听指令做相应动作的能力。2、锻炼肌肉的灵活性。游戏方法：幼儿面对面坐好，当听到老师说：“拍手”时，两个人都同时拍手。当听到说：“拍腿”时，两个人便同时拍腿。幼儿

24、没有跟上口令，就被淘汰，谁坚持到最后谁就是最后的胜利者。指导建议：可以进行小组比赛，增进幼儿的兴趣。34游戏名称：小鼻子，本领大适合年龄：34岁游戏目标：发展嗅觉，培养感知能力。 游戏准备：杯子若干，分别装有少量的白水、醋、酒等。游戏方法：老师拿出分别装有水、醋、酒等的杯子，请宝宝用鼻子闻一闻，并说一说杯子里都装的是什么东西，它们是什么气味的，自己最喜欢什么气味？然后和宝宝一起总结：鼻子虽小 ，本领却很大。游戏规则：幼儿如果说不出来老师可以让幼儿多闻几遍并稍加一些提醒。35游戏名称：变变变适合年龄：34岁游戏目标：能根据指令作出各种动物动作，发展快速反应能力。游戏准备：魔术帽、魔术棒、小青蛙和

25、小企鹅图片各一张游戏方法：教师扮演魔术师出场，给小朋友表演魔术，并说：“变变变，变变变，变出个小青蛙”。挥动魔棒：从帽中取出青蛙图片。同上再变出小企鹅，并请小朋友学学企鹅怎么走？请配班老师一起表演，把“老师变成大象”配班老师模仿大象走。请幼儿来做魔术师，为他戴上帽子，挥动魔术棒。继续邀请其他孩子，轮流表演，其他孩子集体表演。游戏规则：魔术师巡视，看到变得不对的孩子用魔术棒在他头上点一下“叮咚”，该名孩子立即蹲下做石头状。36游戏名称：快乐小鱼适合年龄：34岁游戏目标：认识正方形与三角形。游戏准备：1、用三角形、圆形、正方形拼成的小鱼图形.2、蜡笔3、场地上划三角形、正方形、圆形区域。活动过程：

26、1、 教师拼小鱼图形，让幼儿看老师变出了什么，它们是用什么形状拼出来的？出示正方形手帕，引导幼儿将其变成三角形。幼儿人手一块手帕，操作一下。2、 幼儿扮演小鱼，老师念：“游到三角形（正方形、圆形）的池塘里”，幼儿游向相应的区域，并做小鱼的动作。游戏规则： 游错池塘的小鱼停止游戏一次。37游戏名称：找小猫适合年龄：34岁游戏准备：小猫头饰一个。游戏目标： 培养认真倾听的能力。游戏方法：1、请一名幼儿戴上头饰当小猫。2、其他小朋友用手把眼睛蒙起来后,小猫很快地躲起来,同时发出“喵、喵”的叫声。3 小朋友听到叫声，就把手松开。请一幼儿去把小猫找回来，找到后要说：“小猫在这里。”4、 换一名幼儿当小猫

27、 ，持续玩下去。游戏规则：小猫必须躲在大家不能直接看到的地方。指导建议：可多选几名幼儿同时去找小猫，看谁找得快。38游戏名称：找影子适合年龄：34岁游戏目标：培养幼儿的观察能力。游戏准备：各种动物的影子游戏玩法：教师拿出一种小动物影子的图片，并问幼儿：“谁来了”幼儿会说：“xxx”来了。幼儿判断这是什么小动物，并做出相应的动作。如果幼儿判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。当教师说：“xx小动物来了”，幼儿就作相应的动作。教师边说边拿走部分椅子。当教师说“xx小动物要回家了”，幼儿就回到座位上。幼儿在回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。指导建议：1、

28、丰富幼儿对动物影子的简单认识，并能够做出相应的动作。2、教师在游戏中根据实际情况控制游戏次数，保证最后的获胜者在10个左右。39游戏名称：鱼鸟树适合年龄：34岁游戏目标：发展判断力。游戏准备：鱼鸟树的头饰三个分别放入三个圈内游戏方法：幼儿分三组分别扮演鱼鸟树站在三个圈内,听老师的口令如:1、“鸟儿飞到树上”鸟圈内的幼儿就跑到树的圈内抱住一个人。2、“小鸟吃鱼”， 小鸟就跑到鱼圈内抱住鱼圈内的一个人。角色可以互换。游戏规则：不能跑错圈，跑错了就停止游戏一次40游戏名称：你看像什么适应年龄：34岁游戏目的：发展观察能力。游戏准备： 认识过各种小动物，并知道其特征游戏玩法：老师用身体的动作表现出小动

29、物很具代表性的特征，让幼儿说出是哪一种小动物。如：伸出食指中指放于头上，表示是兔子的两只长耳朵。两只手合并放在前面甩甩表示大象的长鼻子。伸长一只手臂表示是长颈鹿的脖子等等。也可以老师说出动物名称让幼儿来用身体的动作表现小动物的特征。指导建议：也可让幼儿做小动物的样子，让大家猜。41游戏名称：滚色游戏适合年龄：3-4岁游戏目的：提高辨色能力，发展判断力游戏准备：红黄蓝三块大布游戏方法： 幼儿分成三组分别站在三块颜色的大布边，听老师口令玩游戏。如老师说“黄色黄色变红色”，站在黄色大布边的幼儿就要跑到红色大布上去滚一下，游戏以此方法进行若干次。也可换组进行。游戏规则：跑错了就停止游戏一次或者表演一个

30、节目。42游戏名称：看谁摸得对适合年龄：34岁游戏目标：发展触摸觉，提高感知能力游戏准备不同质地的材料神秘袋2只（内有具有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。）游戏方法： 提供各种不同质地的材料，让幼儿自由地玩，感受材料不同，摸在手上的感觉也不一样，大家一起讨论刚才的经验，“你摸到的是什么东西?有什么感觉?”然后分别请两组幼儿（每组4人），让幼儿按老师发出的指令在神秘袋里拿相应的材料， 如“请你拿出硬的东西”、“请你拿出光滑的东西”等。比赛看看哪组小朋友拿的最快，最准确！游戏规则：比赛的时候，两组幼儿听到口令后再伸手到神秘袋里拿物品。43游戏名称：什么花儿不见了？适合年龄：3-4岁游戏