河北科技大学精品课程.docx

1、河北科技大学精品课程河北科技大学精品课程申报书 学院名称课程名称 课程类 型理论为主课 实践为主课程 所属一级学科名称所属二级学科名称课程负责人 申报日期 课程建设网站网址 河北科技大学教务处制 二OC七年五月填写要求以word文档格式如实填写各项。表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。除课程负责人外，根据课程实际情况，填写 23名主讲教师的详细信息。本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。课程负责人情况1-1基本信息姓名性别出生年月最终学历职称电话学位职务传真所在院系E-ma

2、il通信地址（邮编）研究方向1-2教学情况近五年来讲授的主要课程 （含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不 超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计 /论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限） （不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、 时间）（不超过十项）；获得的教学研究和教学改革成果、 教师的荣誉、表彰/奖励（不超过五项）1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署

3、名次序与 时间）（不超过五项）；获得的科学、技术研究成果 /奖励（含奖项名称、授予单位、 署名次序、时间）（不超过五项）课程类别：基础课、专业（技术）基础课、专业主干课 课程负责人：主持本门课程的主讲教师2.主讲教师情况2-1基本 信息姓名性别 出生年月最终学历职称电话学位职务传真所在院系E-mail通信地址（邮编）研究方向2-2教学情况近五年来讲授的主要课程 （含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不 超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计 /论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限） （不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开

4、发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、 时间）（不超过十项）；获得的教学研究和教学改革成果、 教师的荣誉、表彰/奖励（不超过五项）2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与 时间）（不超过五项）；获得的科学、技术研究成果 /奖励（含奖项名称、授予单位、 署名次序、时间）（不超过五项）课程类别：基础课、专业（技术）基础课、专业主干课2.主讲教师情况2-1基本信息姓名性别 出生年月最终学历职称电话学位职务传真所在院系E-mail通信地址（邮那编）研究方向2-2教学情

5、况近五年来讲授的主要课程 （含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不 超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计 /论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限） （不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、 时间）（不超过十项）；获得的教学研究和教学改革成果、 教师的荣誉、表彰/奖励（不超过五项）2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与 时间）（不超过五项）；获得的科

6、学、技术研究成果 /奖励（含奖项名称、授予单位、 署名次序、时间）（不超过五项）课程类别：基础课、专业（技术）基础课、专业主干课2.主讲教师情况近五年来讲授的主要课程 （含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不 超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计 /论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限） （不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、 时间）（不超过十项）；获得的教学研究和教学改革成果、 教师的荣誉、表彰/奖励（不超过五项）2-2教学情况2-3学术研究近五年来承担的学术研究课题

7、（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与 时间）（不超过五项）；获得的科学、技术研究成果 /奖励（含奖项名称、授予单位、 署名次序、时间）（不超过五项）课程类别：基础课、专业（技术）基础课、专业主干课3.教学队伍情况3-1人员 构成（含外 聘教 师）姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作3-2教学 团队 整体 结构教学团队的学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或 实验教师与学生的比例）和专业课程还要注明双师结构3-3教学改 革与教 学研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决

8、的问题（不超过十项）3-4师资培养近五年培养中青年教师的措施与成效学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）历 （或学位的人数的比例。4 课程描述4-1本课程在校内发展的主要历史沿革4-2理论课和理论（含实践）课教学内容4-2-1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与 课程目标4-2-2说明本课程的知识模块顺序及对应的学时4-2-3课程的重点、难点及解决办法4-2-4实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的理论课程不填）4-2实践（验）课教学内容4-2-1课程设计的思想、效果以及课程目标4-2-2课程内容（详细列

9、出实验实训或其他实践项目名称和学时）4-2-3本课程教学组织形式与教师指导方法4-2-4考核内容与方法4-2-5创新与特点4-3教学条件（含教材使用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验实训教 材的教学效果；实践教学条件；网络教学环境）4-4教学方法与教学手段（举例说明本课程在教学过程中应用的教学理念、使用各种教学方法的 目的及实施过程和实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应用及效果；教学 方法、作业、考试等方面的教改举措）4-5教学效果（含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明；校内学生评教指标和 校内管理部门提供的近三年的学生评价结果；课堂教学录像资料要点）5 .自我评价5-1本课程的主要特色与创新（限 200字以内，不超过三项）5-2本课程与校内外同类课程相比，所处的水平5-3本课程目前存在的不足6课程建设规划6-1-1本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表6-1-2三年内全程授课录像上网时间表6-2本课程已经上网资源 网上资源名称列表课程试卷及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅）