1、尼尔斯骑鹅旅行记阅读分享课设计林芳教学目标:1、创设愉悦的交流氛围,让学生更深入地走进童话,走近书中营造的温情世界,感受作品的内在魅力,体悟作品的深刻内涵。2、抓住书中打动人心的精彩部分,阅读交流,从主人公身上汲取启迪人生的经验与智慧。3、采用班级读书交流会演课本剧的形式,进一步指导学生阅读童话书籍的方法,并在交流中有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。教学重点: 抓住书中打动人心的精彩部分,阅读交流,从主人公身上汲取启迪人生的真情与智慧。教学难点: 通过阅读使学生能更深入地走进童话,走近书中营造的温情世界,感受作品的内在魅力,体悟作品的深刻内涵,掌握并能运用阅读童话书籍的方法教学准备: 尼尔斯骑
2、鹅旅行记一、激趣导入: 上个单元我们一起走进了童话世界,领略了童话世界的新奇和美妙,谁来讲讲你最喜欢的童话故事?看了这么多童话故事,你知道童话故事都有些什么特点吗? 很多同学都提到了同一本书尼尔斯骑鹅旅行记,看来大家都非常喜欢呢,作为本月的必读书目,今天,我们就一起来分享一下阅读这本书的感受吧二、活动设计: 经历阅读,品味童话1、童话阅读:(1)出示学习提示:一句话评论:请你用一句话表达你看完这本书的整体感受。作品背景:介绍这本书的作者和创作背景3、我最喜爱的情节 尼尔斯的经历非常奇特而有趣,读完这个故事,你最喜爱的情节是什么呢?先小组讨论,再全班交流。 三、 资料链接 尼尔斯骑鹅旅行记讲一个
3、不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯,因为一次捉弄了一只精灵,而被精灵用魔法变成了一个跟老鼠差不多大的小人。他骑在他家的大白鹅背上,跟着一群大雁出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行,尼尔斯增长了很多见识,结识了许多朋友,也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼,最后尼尔斯回到了家中,恢复原形,变成了一个好孩子。书上有两个可爱的主人公,一个是被小精灵变成了拇指大的小不点的尼尔斯,一个是莫顿,是一只会飞的鹅,莫顿带着尼尔斯跟着大雁飞。没想到家鹅竟神奇地飞上天和大雁们一起旅行。于是尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行。一路上,他们破坏了狐狸斯密尔的许多诡计,从强盗山逃出来,尼尔斯差点
4、被国王铜像踩扁,幸亏木偶帮助了他,还有打败了灰田鼠兵团,救了小松鼠他们经历了很多事情,克服了重重困难,终于到了拉普兰。 后来,尼尔斯知道了变回人的方法,那就是只要能把雄鹅莫顿照顾好就可以了,过了夏季,他们往回飞,飞到家里的时候,尼尔斯变大了,回到爸爸妈妈身边。尼尔斯从一个调皮捣蛋的孩子变成一个勇敢、乐于助人的好孩子。帮助别人是最快乐的,要做这样的孩子。在这次长途旅行中,尼尔斯看到了祖国的美丽风光。他增长了许多新知识,结识了许多好朋友,听了许多传奇故事,同时也经历了许多许多的困难与危险,并从各种动物那得到了不少的优点,逐渐改正了自己以前的缺点,还培养了勇于舍己、助人为乐的优秀品德。由于尼尔斯变善良了,当他重返家园时,不仅变回了人,而且成了一个勇敢、善良、乐于助人、富有责任感而又勤劳的男孩。尼尔斯虽然身处逆境,但最终能克服恐惧的心理,并在一次次的“磨练”中变得勇敢起来。最终,尼尔斯从一个淘气,贪玩,喜欢恶作剧的小男孩变成一个懂事,乐于助人的好孩子,因为他懂得了给予别人帮助是快乐的!五、板书设计: 尼尔斯骑鹅旅行记阅读分享