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1、学年度第一学期期中七年级语文 13北京师大附中2019-2020学年度第一学期期中考试初一语文试卷【基础综合】一、基础运用（共16分）阅读下面的文字，完成各题。民国时期，有四位风流倜傥，才华横溢、充满传奇色彩的公子，他们分别是张学良、张伯驹、袁克文和溥侗。其中，张伯驹不仅是诗词家、戏剧家，还是著名的古书画鉴藏家。他自30岁开始收藏中国古代书画，学识源博，眼光如炬，购藏了大量珍贵文物。晋陆机平复帖、隋展子虔游春图、唐李白上阳台帖和唐杜牧张好好诗卷等，都是他的重要藏品。张先生平素生活简朴，箪食陋巷，但在购买书画时，却 ，甚至 。但他并不把这些 ，而是看作 。自20世纪50年代起，张先生陆续将他的收

2、获捐献给国家。他曾言:“予所收蓄，不必终予身为予有，但使永存吾土，世传有绪”，将他崇高的民族大义和高尚的爱国情操体现得淋漓尽致。1. 文段中加点字的注音、字形和笔顺全都正确的一项是A. 倜傥（t） “虔”字的第五笔是横。B. 源博（yun） “陋”字的第八笔是点。C. 平复帖（ti） “虔”字的第五笔是竖弯钩。D. 箪食陋巷（dn） “陋”字的第八笔是竖折2. 除书画、诗词、戏剧外，张伯驹在对联方面也有很深的造诣，尤其擅长创作挽联。挽联，是专门哀悼死者的对联，主要怀念其生前事迹，抒发后人哀思。下面四副对联中，属于挽联的项是A. 万水千山疆永固 五风十雨庆丰登B. 犹忆同观平复帖 不堪重上倚云亭

3、C. 文采千载继 辉光四时同D. 迎来海外三千履 望尽齐州九点烟3. 作为著名的古书鉴藏家，张伯驹经常需要鉴别书法作品的内容和体例，下列四幅书画作品书体对应正确的一项是A. 行书 楷书 隶书 草书B. 草书 隶书 行书 楷书C. 隶书 行书 楷书 草书D. 草书 楷书 隶书 行书4. 张伯驹先生一生礼貌待人，这也是对古人“礼”的继承。下列传统礼貌用语的使用正确的一项是（ ）A. 舍弟近日放假在家，对于您的拙作，他可前去不吝赐教。B. 听说您今日乔迁，不巧我有事走不开，改天一定赏光拜访。C. 小弟前几日登门拜访，您不在家，令尊已将您的事告诉我了。D. 从张先生那里借的游春图请您早日奉还。5. 填

4、入横线上的句子，顺序最恰当的一组是变卖家产 从不吝惜 全民族的文化遗产 法书名画视为一己所有A. B. C. D. 6. 张伯驹曾在北京大学任教，为了纪念张伯驹，北京大学决定举办一场戏剧展演活动。如果下面两幅作品成为戏剧展演的招贴画，请你选出一幅最能体现戏剧展演特点的招贴画，并从画面构成、画作寓意等方面说明理由。选择：_理由：_【句修辞】7.对下列句子中所使用的修辞方法及理解有误的一项是（ ）A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清春）“你不让我，我不让你”，运用了拟人的修辞手法，写出了桃花开过杏花开，杏花开过梨花开，百花相继开放的景象。B. 野花遍地是：杂样儿，

5、有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （朱自清春）“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了草丛中的片片野花迎着阳光，灿烂绽放的景象。C. “忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！”（刘湛秋雨的四季）“使人静谧、使人怀想、使人动情”，运用了排比的修辞手法，写出了秋雨的特点，让人庄重，让人沉思。D. 山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。 （老舍济南的冬天）运用了比喻的修辞手法。“山尖”是山的最高部位，它和蓝天相接，“银边”写出了山与天相接的色彩。【文学常识】8.下列文学常识对应正确的一项是A. 刘义庆南宋

6、作品世说新语B. 曹操东汉作品蒿里行短歌行C. 鲁迅清作品呐喊彷徨D. 史铁生北京人作品命若琴弦四世同堂二、古诗文阅读（共22分）【古诗默写】（一）默写。（每空1分，共8分）9.补写出下列句子中空缺部分。（1）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）_，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）（3）峨眉山月半轮秋，_ 。李白峨眉山月歌）（4）_，可以为师矣。（论语子罕（5）王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：_ ，_。（6）论语中谈论学习与思考的辩证关系的句是：_ ，_。【古诗阅读】（二）阅读观沧海，完成各题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山鸟

7、竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。10. 用自己的话分别概括诗人眼中大海、山岛的特点。11. 这首诗写得意境宏阔，请结合对画线诗句的理解，展开想象，用自己的话描绘你阅读之后脑海中所呈现的景象【文言文】（三）阅读下列文字，完成各题。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒益空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。（节选自世说新语）戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴（ch）蒱（p），

8、数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓（jing ho）驳色，而皆若偻（lu）。（节选自登泰山记）12. 解释下列加点的字。何所似 撒盐空中差可拟须臾成五彩 或得日，或否13. 翻译下列句子。未若柳絮因风起。或曰，此东海也。14. 这两篇文章都描写了雪景，请结合文中划线句子分别概括两文中雪的特点。【名著阅读】三、名著知识。（共7分）15.（1）鲁迅先生十分喜爱梅花，曾请人刻过一枚“只有梅花是知己”的印章，他的启蒙老师寿镜吾先生也爱梅花，书屋的后园就植有几株腊梅，为少年鲁迅的书塾生活增添几分趣味。我们学习

9、过鲁迅叙写这段往事的作品是_ ，这篇文章收录在他的散文集_中。（2）同学们读完鲁迅先生的散文集中的作品，留下了深刻的印象。下面是他们做的读书笔记，其中表述有误的两项是（ ）A. 在鲁迅先生唯一的回忆散文集中，共收录了他的十篇散文。比如：父亲的病琐记故乡无常等文章，就属于其中篇目。B. 藤野先生中，写仙台医专日本“爱国青年”寻衅和“幻灯片事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了作者“弃医从文”的原因。C. 狗猫鼠童年的“我”清算猫的罪行有：猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；它与狮虎同族，却时而一副媚态。D. 五猖会一文写的是童年的“我”回忆儿时参加迎神赛会的场景，

10、描写细致生动，再现了浙东风俗一片欢乐的景象，抒发了“我”参加五猖会高兴激动的心情。E. 狗猫鼠阿长与二十四孝图这三篇文章中都提及了“长妈妈”。（3）下面是论语学而中的几则语录，请你阅读后回答问题。 子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。 （论语学而）子曰：“君子不重，则不威：学则不固。主忠信。无友不如己者。过，则勿惮改。” （论语学而）曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（论语学而）子夏日：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。” （论语学而）在以上的几则语录中，孔子及其弟子

11、都谈到_ 的重要性。请你选择材料中的一则，结合社会现实或者自身经历谈谈你的理解或启示。四、现代文阅读。（共15分）16.阅读下面两则材料，完成小题。【材料一】“叮！您有一条来自国宝的留言，请注意查收。”这是近期大热的电视节目如果国宝会说话的开场白。这部由中央电视台纪录频道制作的百集纪录片，每集重点讲述一件文物。不同于博物馆的平面展示，这档节目深入挖掘蕴藏在文物背后的深邃历史与精彩故事，用既专业严肃又不失活泼的解说词将一个个“大国重器”浓缩在了五分钟的视频里。 人民日报刊文称赞：如果国宝会说话通过5分钟微纪录的形式，将厚重的中华文明与互联网的碎片化传播相结合，让国宝活起来，火起来，再次掀起了“国

12、宝文物热”。当下，人们的生活节奏越来越快，时间越来越碎片化，很难有人可以坐在电视机前静下心来看较长的纪录片。5分钟一集的如果国宝会说话就像打开了一条细细的门缝，让人们能通过活泼生动的电视语言，利用哪怕乘公交、坐地铁的闲暇片刻来一窥文物的精彩，感受中华民族祖先的伟大创造。可谓“充电5分钟，穿越8000年”。【材料二】作为中国首批禁止出国（境）展览文物、国家一级文物，何尊是中国西周早期的一件祭器。周武王之子，刚刚继位五年的周成王姬诵励精图治，还在距离当时王城西安三百多公里以外的洛阳建立了新的都城。一个叫“何”的同宗贵族铸了一方尊，并在尊身底部刻下122字铭文，记载了父辈们和新王的功绩，以及新王对自

13、己的告诫。后世称之为“何尊”。“何尊”中的铭文字字千金，其中有四个字“宅兹中国”，是“中国”一词最早的文字记载。然而这些珍贵的铭文因为存在于尊身底部，以往，只能展示给观众纸质打印出的铭文，有一些笔画无法采集完整。这一次，为了让观众看到何尊的内部影像，分集导演孙戈霆把小镜头伸入何尊内部，用最新的存拓技术将铭文清晰呈现，还原了青铜最初金灿灿的本色。他说：“观众在博物馆里看文物，基本上都是平视视角，或者是隔着玻璃罩往里看。但在纪录片里，由于使用了新技术，观众可以360度无死角地看到文物的每一个细节，也能更好地洞察这些细节背后隐藏的信息。”如今，凭借着新技术，以及节目制作者的用心，“尊底的122字铭文

14、没有辜负它主人的期望，跨越三个千年，将祖先的丰功伟绩展现在后人眼前。”本集结尾的解说词令人心情澎湃，作为中国人的自豪感油然而生。“中国，三千年前被镌刻于方寸之间，深埋于地下。三千年后，埋藏它的泥土和这泥土连接的九百六十万平方公里的土地，都被它命名，叫做:中国。”“何以为尊，我有中国”的海报宣传语正是由此得来。结合以上两则材料的分析，总结归纳出纪录片如果国宝会说话大热的原因。【记叙文阅读课外】（二）阅读下文，完成各题。回忆我的语文老师曹文轩我所有的老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他的板书也特别棒。因为我们特别喜欢他的板书，所以每次在他上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地擦拭，

15、直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写那些公式、那些定理，等把课讲完，正好是一整面黑板的字。可惜当时没有相机，如果用相机把那个画面拍下来，今天装裱起来，挂在家里的墙上，就是一幅非常有装饰感、现代性很强的画。那些老师各有各的品性，各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生，她是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。 我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫语文？”然后她用了两节课的时

16、间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。” 然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。 大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上

17、作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！” 晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这

18、六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？” 她又说：“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。” 我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜

19、晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。 我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。我无法想象一所学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！17. 文章讲述了“我的语文老师”哪两件事?请用简洁的语言加以概括。18. 结合选文具体内容，说说“我的语文老师”是个怎样的人?（两点即可）19. 从修辞角度赏析文中画线的句子。我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。20. 根据课文内容分析，为什么说“才气，有时候是害人的”?【写作】五、写作。（10分）21.请从下列两个文题中任选一题，进行写作。题目一：这里风景独好题目二：请以“_，很特别”为题，选填“这人”“这同桌”“这老师”等。要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。（2）叙事具体，注意详略；（3）中心明确，情感真实；（4）不限文体（诗歌除外）；（5）字数在600左右；（6）不要出现所在学校的校名和师生姓名。