教案数控.docx

1、教案数控教 案南通职业大学教案 编号：1授课班级机制071授课形式理实一体授课时数2学时教学内容学习情境1：数控系统的硬件连接子情境1：数控装置硬件结构的认识教学要求1）掌握数控装置的硬件结构；2）了解数控系统输入/输出接口的原理，掌握数控系统PLC的配置方式；3）能够辨识Fanuc 0i数控装置主板的各类接口。教学重点掌握数控装置的硬件结构；能够辨识Fanuc 0i数控装置主板的各类接口。教学难点能够辨识Fanuc 0i数控装置主板的各类接口。使用教具多媒体课件、计算机、Fanuc 0i连接说明书、硬件实物等课外作业1）CNC装置硬件主要有哪几个组成部分？其核心是什么？2）CNC硬件装置结构

2、有哪几种类型？单微处理器结构与多微处理器结构有何区别，多微处理器结构有哪些类型？3）CNC装置中的I/O接口电路的主要任务是什么？具体内容详见“情境实施指导书”。教 案南通职业大学教案 编号：2授课班级机制071授课形式理实一体授课时数2学时教学内容学习情境1：数控系统的硬件连接子情境2：伺服系统的硬件连接教学要求1）了解数控机床伺服系统的分类；2）掌握步进电机、直流伺服电机和交流伺服电机的结构和原理；3）了解数控伺服系统三种电机驱动装置的原理；4）掌握Fanuc 0i 数控伺服系统的硬件装置及其连接。教学重点掌握步进电机、直流伺服电机和交流伺服电机的结构和原理；掌握Fanuc 0i 数控伺服

3、系统的硬件装置及其连接。教学难点掌握Fanuc 0i 数控伺服系统的硬件装置及其连接。使用教具多媒体课件、计算机、Fanuc 0i连接说明书、专用试验台等课外作业1）数控机床对伺服系统的要求有哪些？2）位置检测装置在数控机床中起什么作用？3）何谓绝对式测量和增量式测量、间接和直接测量？具体内容详见“情境实施指导书”。教 案南通职业大学教案 编号：3授课班级机制071授课形式理实一体授课时数4学时教学内容学习情境1：数控系统的硬件连接子情境3：Fanuc 0i mate C数控铣床系统的硬件连接教学要求1）了解Fanuc 0i mate C数控系统的硬件结构及组成；2）掌握Fanuc 0i ma

4、te C系统各硬件部件间信号的传递；3）能够根据电气原理图进行Fanuc 0i mate C各硬件部件的连接。教学重点掌握Fanuc 0i mate C系统各硬件部件间信号的传递；能够根据电气原理图进行Fanuc 0i mate C各硬件部件的连接。教学难点能够根据电气原理图进行Fanuc 0i mate C各硬件部件的连接。使用教具多媒体课件、计算机、Fanuc 0i连接说明书、专用试验台等课外作业1）简述Fanuc 0i mate C数控系统的组成？2）画出Fanuc 0i mate C铣床控制系统各部件的连接图？3）说明Fanuc 0i mate C铣床控制系统数字主轴与模拟主轴的区别？

5、具体内容详见“情境实施指导书”。教 案南通职业大学教案 编号：4授课班级机制071授课形式理实一体授课时数4学时教学内容学习情境1：数控系统的硬件连接子情境4：Siemens 802C数控车床系统的硬件连接教学要求1）了解Siemens 802C数控车床系统的硬件结构及组成；2）掌握Siemens 802C数控车床系统各硬件部件间信号的传递；3）能够根据电气原理图进行Siemens 802C车床系统各硬件部件的连接。教学重点掌握Siemens 802C数控车床系统各硬件部件间信号的传递；能够根据电气原理图进行Siemens 802C车床系统各硬件部件的连接。教学难点能够根据电气原理图进行Sie

6、mens 802C车床系统各硬件部件的连接。使用教具多媒体课件、计算机、Siemens 802C连接说明书、专用试验台等课外作业1）802C驱动器有哪些信号与数控系统相连，起什么作用？2）西门子802C伺服控制方式与Fanuc 0i mate C的伺服控制方式有哪些不同，为什么？3）指出Siemens 802C数控系统控制单元的接口布置，并说明各接口的作用。具体内容详见“情境实施指导书”。教 案南通职业大学教案 编号：5授课班级机制071授课形式理实一体授课时数2学时教学内容学习情境2：数控系统的数据处理子情境1：加工程序的输入与译码教学要求1）熟悉典型数控系统的操作面板；2）掌握数控加工程序

7、的输入方式；3）能够分析数控系统加工程序的译码过程。教学重点掌握数控加工程序的输入方式；能够分析数控系统加工程序的译码过程。教学难点能够分析数控系统加工程序的译码过程。使用教具多媒体课件、计算机、情境实施指导书、专用仿真软件等课外作业1）零件程序的输入有哪几种方式，它们分别是？2）何谓译码，译码程序的主要工作是什么？3）为什么要对G代码进行分组？具体内容详见“情境实施指导书”。教 案南通职业大学教案 编号：6授课班级机制071授课形式理实一体授课时数4学时教学内容学习情境2：数控系统的数据处理子情境2：数控装置的轮廓控制插补教学要求1）了解数控装置轮廓控制插补的原理；2）掌握逐点比较插补法的原

8、理；3）了解直接函数插补法的原理。教学重点了解数控装置轮廓控制插补的原理；掌握逐点比较插补法的原理；教学难点掌握逐点比较插补法的原理；使用教具多媒体课件、计算机、情境实施指导书、专用仿真软件等课外作业1）试述逐点比较法的四个工作节拍？2）某一第一象限直线OE，起点在原点，终点在（5,7），试用逐点比较法进行插补？3）设欲加工第一象限逆圆AE，起点在A(5,0)，终点在E(0,5)，圆心在原点，写出用逐点比较法插补之的详细过程。具体内容详见“情境实施指导书”。教 案南通职业大学教案 编号：7授课班级机制071授课形式理实一体授课时数2学时教学内容学习情境2：数控系统的数据处理子情境3：数控系统的

9、刀具补偿教学要求1）理解数控系统刀具补偿的作用和应用场合；2）掌握数控系统的刀具补偿原理；3）了解数控系统的刀具补偿软件实现过程。教学重点掌握数控系统的刀具补偿原理；了解数控系统的刀具补偿软件实现过程。教学难点掌握数控系统的刀具补偿原理；使用教具多媒体课件、计算机、情境实施指导书、专用仿真软件等课外作业1）何为刀具半径补偿？其执行过程如何。2）C功能刀补和B功能刀补各有何特点？3）简述CNC软件螺距补偿的原理及主要内容？具体内容详见“情境实施指导书”。教 案南通职业大学教案 编号：8授课班级机制071授课形式理实一体授课时数4学时教学内容学习情境3：数控机床的机械结构子情境1：数控机床主传动系

10、统的认识与拆装教学要求1）了解数控机床主传动系统的要求，掌握数控机床主传动系统变速方式。2）掌握数控机床齿轮变速方式的特点，能够计算和分析变速后主轴的恒功率区域和恒扭矩区域。3）掌握数控机床主轴轴承配置的方式，了解主轴定向准停和加工中心自动拉刀、松刀结构。教学重点掌握数控机床齿轮变速方式的特点，能够计算和分析变速后主轴的恒功率区域和恒扭矩区域。掌握数控机床主轴轴承配置的方式，了解主轴定向准停和加工中心自动拉刀、松刀结构。教学难点掌握数控机床齿轮变速方式的特点，能够计算和分析变速后主轴的恒功率区域和恒扭矩区域。使用教具多媒体课件、计算机、情境实施指导书、数控机床光机等课外作业1）数控机床的主传动

11、运动系统与普通机床相比具有哪些特点？2）数控机床主传动有哪几种配置方式？有何特点？3）简述数控机床的主轴如何实现定向准停？具体内容详见“情境实施指导书”。教 案南通职业大学教案 编号：9授课班级机制071授课形式理实一体授课时数4学时教学内容学习情境3：数控机床的机械结构子情境2：数控机床进给系统的认识与拆装教学要求1）掌握滚珠丝杠螺母副的特点、间隙调整、安装和防护方法；2）了解滚珠丝杠螺母副的代号、精度等级和标注；3）掌握传动齿轮间隙消除机构，了解导轨的典型结构。教学重点掌握滚珠丝杠螺母副的特点、间隙调整、安装和防护方法；掌握传动齿轮间隙消除机构，了解导轨的典型结构。教学难点掌握滚珠丝杠螺母

12、副的特点、间隙调整、安装和防护方法；掌握传动齿轮间隙消除机构，了解导轨的典型结构。使用教具多媒体课件、计算机、情境实施指导书、数控机床光机等课外作业1）滚珠丝杠副有何特点？其滚珠循环方式及常用的结构型式有哪些？2）试述滚珠丝杠副轴向间隙调整和预紧的基本原理，常用哪几种结构型式？3）滚珠丝杠副在机床上的支承方式有几种？各有何优缺点？4）数控机床的进给传动齿轮为什么要消除齿侧间隙？消除齿侧间隙的措施有哪些？各有何优缺点？具体内容详见“情境实施指导书”。教 案南通职业大学教案 编号：10授课班级机制071授课形式理实一体授课时数4学时教学内容学习情境3：数控机床的机械结构子情境3：数控机床自动换刀系

13、统的认识与拆装教学要求1）了解自动换刀装置的结构类型；2）理解刀具的选择和识别方法，掌握刀具交换装置的典型结构；3）掌握WD6-8卧式刀架的工作原理和拆装流程。教学重点理解刀具的选择和识别方法，掌握刀具交换装置的典型结构；掌握WD6-8卧式刀架的工作原理和拆装流程。教学难点掌握刀具交换装置的典型结构；掌握WD6-8卧式刀架的工作原理和拆装流程。使用教具多媒体课件、计算机、情境实施指导书、数控机床光机等课外作业1）自动换刀数控机床与一般数控机床有何不同？这种机床的特点是什么？2）数控机床上自动换刀装置有哪几种结构类型？3）车床上的回转刀架是如何换刀的？多主轴转塔头自动换刀有何特点？4）刀库机械手自动换刀系统中，刀库的形式有哪些？各适用于何种场合？具体内容详见“情境实施指导书”。