七年级生物上册221细胞通过分裂产生新细胞教案.docx

1、七年级生物上册221细胞通过分裂产生新细胞教案细胞通过分裂产生新细胞 一 教学目的：（一）知识与能力方面 1.描述细胞分裂的基本过程。2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。3.说出细胞分裂与细胞生长的关系。（二）情感态度价值观方面 关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值 二过程与方法 指导，交流，引导，设疑评价，鼓励三教学重难点 教学重点 细胞分裂的基本过程。教学难点 生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。 细胞分裂过程中染色体变化的结果。四教学过程教师活动及内容学生活动学习内容一、导入新课古诗云：“春种一粒粟，秋收万颗子。”你知道这描述的是什么样的自然现象吗？生物体为什么会

2、由小长大呢？这堂课我们就一起来探究其中的奥秘。认真思考教师提出的问题，同时产生强烈的探求欲望。巧设疑问，创设情境，激发学生的学习兴趣。二、讲授新课探究提纲：首先，阅读本节内容，独立分析、解答探究提纲中的问题。然后，在组长组织下，小组成员有计划地讨论交流。最后，将有疑惑的问题记录下来。 大屏幕展示探究提纲，引导学生以小组为单位，在组长组织下，有计划地讨论交流。参与小组讨论，注意及时发现问题。看学生基本讨论完之后，引导学生一起探讨、交流。 1你能试着边绘图边描述细胞分裂的过程吗？2细胞分裂过程中染色体变化的结果如何？3作为生物体结构、功能基本单位的细胞能永远长大吗？4生物体是如何长大的？5阅读“脱

3、缰之马癌细胞”后，你有什么体会？各组派代表发言，其他同学补充。获得成功体验，自信心增强，学习积极性更高了。细胞核先由一个变成两个，细胞质分裂成两份,每份各含有一个细胞核，原细胞中央形成新的细胞膜。出现两种答案：染色体数目减半；染色体数目不变。在教师指导下，认真观察，积极思考，得出正确结论。不能争先恐后发言。紧缩眉头，面面相觑。豁然开朗，对细胞有了更深层次的认识。总结前面知识，得出正确结论。细胞分裂分化生长造成了生物体的生长。小组派代表谈体会，组内成员给予补充。癌细胞分裂产生的新细胞的染色体数目不会改变。小组间进行交流。出示第一题对正确回答给予肯定评价。其他给予鼓励评价。出示第二题给予鼓励评价，

4、激励学生积极思维。大屏幕展示细胞分裂各期图示，指导学生仔细观察不同时期染色体变化情况。引导学生得出正确结论。出示第三题展示不同年龄人体细胞图示，指导学生观察。追问为什么？结合书中练习2做进一步解释。为更好地理解第四题做好铺垫。出示第四题给予肯定评价。给予鼓励性评价，并对学生寄予期望。3、分层次练习1你能用自己的语言描述细胞分裂的过程吗？2有人说单细胞动物的细胞分裂过程其实就是繁殖后代的过程，你认为这种说法对吗？请说明理由。 四进一步探究：细胞永远具有分裂能力吗？ 观看大屏幕，加深对细胞分裂过程的理解。用自己的语言描述细胞分裂过程。细胞核先由一个变成两个，细胞质分裂成两份,每份各含有一个细胞核，

5、原细胞中央形成新的细胞膜。独立思考，小组讨论。 利用课件演示细胞分裂过程、分层次提出问题，同时加以适当点拨、引导。 五、课堂小结：一、生物体的生长 细胞分裂：数目增多 细胞生长：体积增大二、细胞分裂过程：细胞核先由一个变成两个，细胞质分裂成两份,每份各含有一个细胞核，原细胞中央形成新的细胞膜。三、细胞分裂中染色体的变化 1、过程：先复制加倍后平均分配 2、意义：保证新细胞与原细胞遗传物质的一致性培养学生的总结能力，达到理解巩固的目的，进一步提升情感教育五板书设计1、细胞的生长细胞体积的增大； 2、细胞的分裂细胞数量的增多； 3、细胞的分化产生不同类型的细胞； 4、细胞分裂的过程（叙述）； 5、

6、细胞分裂过程中染色体和DNA的数目变化； 6、生物体生长 = 细胞生长 + 细胞分裂 + 细胞分化。检测案1、生物体能由小长大主要是通过 （C）A、细胞分裂 B、细胞生长 C、细胞分裂和细胞生长D、细胞分化2、人体细胞中有23对染色体，细胞经分裂后的新细胞中染色体数为（ C ）A、23条 B、23对 C、46对 D、13对3、下列对细胞分裂和生长的有关叙述，不正确的是（ A）A、细胞分裂的结果使细胞越来越小 B、细胞的生长是有限的C、新细胞体积很小，从环境中吸收养料逐渐长大D、细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大4、下列关于细胞分裂的叙述中，错误的是（ D ）A、细胞分裂过程中，染色

7、体平均分配到新细胞中去B、细胞分裂时，细胞质平均分成两等份C、细胞分裂能使细胞的数目增多 D、细胞的分裂不受外界环境的影响5、细胞分裂最先发生变化的是（ B ）A、细胞壁 B、细胞核 C、细胞膜 D、细胞质6、细胞分裂过程顺序正确的是（ C ）细胞质平分为二，各含一个细胞核 在细胞中央，形成新的细胞壁和细胞膜 细胞核平分为二个A、 B、 C、 D、7、染色体的数量在细胞分裂时已经（ B ）A、减半 B、加倍 C、不变 D、都不是8、在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是（ D ）A细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显B新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同C染色体的数量存在一

8、个加倍的过程D染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍5、下图是动物细胞分裂过程示意图，据图回答图后问题。（1）图1显示动物 细胞的分裂过程；图2显示植物细胞的分裂过程。（2）描述在细胞分裂时，两图中A时期结构2内所发生的变化是：染色体会进行复制，数目会加倍。（3）仔细观察两图，描述在细胞分裂过程中，1所示结构的变化过程。图1中结构1的变化：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，溢裂为两个细胞；图2中结构1的变化：在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁。（4）两组图中C所示细胞与A所示细胞的结构是否一样？ 是一样的。反思与补充2019-2020学年七上生物期末试卷一、选择题1下列关于叶片结构与功能的

9、描述正确的是（）A叶的表皮是由多层细胞构成的B叶脉里面有导管和筛管C保卫细胞的形状与气孔的开闭无关D叶肉属于保护组织2下列对生物与环境关系的叙述，错误的是：A生物与环境相互不影响 B生物的生存依赖一定的环境C生物能适应一定的环境 D生物的生存能影响改变环境3“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”中主要描写了生物圈中的因素是A水 B季节 C生物 D人类4“绿水青山就是金山银山”。下列选项中不符合此理念的是（）A垃圾分类，变废为宝 B围湖造田，扩展耕地C植树造林，净化空气 D节能减排，绿色出行5科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物（ ）A需要营养 B进行生长 C排

10、出废物 D对外界刺激做出反应6关于生物圈的说法正确的是( )A嫦娥三号发射了，月球也是生物圈的范围B生物圈包括整个大气圈、水圈、岩石圈C生物圈是所有生物共同的家园D生物圈中的各个生态系统彼此独立7红苋菜放在开水里煮过后水的颜色变红，而放在冷水中则不产生这种现象。原因是（ ）A细胞质受热后产生红色 B细胞膜透性破坏，细胞液里花青素渗出C叶绿素受热被破坏了 D煮过后，红色从细胞壁上褪了下来8下列各项中，属于生物的是A珊瑚 B枯死的树干 C珍珠 D生石花9显微镜下观察玻片标本时，若视野中的物像偏右下方，欲将物像移动到视野中央，玻片移动方向是（）A右上B左上方C右下方D左下方10比较学习法是学习生物学

11、的常用方法，以下是某同学整理的部分植物类群知识，错误的是( )A藻类植物都是多细胞水生植物 B被子植物分为双子叶植物和孢子植物C有些古代蕨类植物形成煤 D苔藓植物、蕨类植物属于孢子植物11用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，光线较暗时最好使用（）A大光圈和凹面镜 B小光圈和平面镜C大光圈和平面镜 D小光圈和凹面镜12细胞是生物体结构和功能的基本单位，如图是一个植物细胞。以下关于细胞结构和功能的叙述错误的是( )A动、植物细胞都有的结构是B是细胞壁，具冇保护和支持作用C切西瓜时流出的汁液主要来自于结构D结构是细胞膜，能控制物质的进出13关于蒸腾作用的意义叙述错误的是（ ）A促使根从土壤中吸

12、收水分 B增高大气温度。调节气候C散失热量，降低生物体的温度 D促进水分和无机盐在植物体内的运输14小美的奶奶特别爱吃凉拌杨树叶。五一放假期间，小美到自家种树的地里采摘了一塑料袋的杨树叶。回到家准备清洗的时候，发现袋内很热。这主要是因为（ ）A杨树叶蒸腾作用释放了热量B杨树叶光合作用产生了热量C杨树叶呼吸作用释放了热量D杨树叶中的有机物被细菌、真菌分解释放了热量15下列行为属于促进植物呼吸的是A低温储存蔬菜水果 B晾晒谷物C给农作物松土 D提高温室大棚中二氧化碳的浓度16“好种出好苗”，用生物学知识分析，“好种”的“好”主要是强调种子的下列哪种结构必须是完整的、有活力的（）A胚乳 B种皮 C胚

13、 D子叶17光合作用的原料是A水、二氧化碳 B水、氧气C水、能量 D二氧化碳、氧气18制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确步骤是盖上盖玻片 撕取材料 用稀碘液染色 擦拭载玻片、盖玻片 在载玻片的中央滴一滴清水 将材料浸入载玻片上的水滴中并展开A B C D二、判断题19（ ）西瓜是解暑佳品，如果一个西瓜果实中含有50粒种子，那么子房中至少有50个胚珠，同时需要50粒花粉。 20（ ）绿色植物光合作用制造的氧，仅仅能维持自身呼吸作用对氧的需求21（ ）叶片与外界进行气体交换的门户是保卫细胞22（ ）所有的原生生物都是个体微小结构简单的单细胞生物。23（ ）对照实验中必须保证变量的单一性。24（

14、 ）汽车会运动，还需要燃烧油，所以它是生物。三、连线题25把下列相关的内容用线连接起来。2627将左右两列中相关联的内容用线连接起来四、综合题28春去秋来，周而复始。许多植物从一颗小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期(如图所示)。(1)图中结构是_;其中的_发育为果实(填名称)。(2)图中种子的主要结构是 _(3)种子萌发时，其中的b胚芽发育为_(4)植物生长所需的水和无机盐，主要依靠根尖中的 _吸收。(5)图中所示植物的生殖方式是_。29某同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，用显微镜观察后，绘制了细胞结构简图（示例：细胞壁）。请回答：（1）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞

15、临时装片时，需要滴加_（填“清水”或“生理盐水”），以保持细胞的正常形态。（2）洋葱中含有“辣”眼睛的物质。这种物质存在于洋葱细胞内的_中。（3）该细胞中的能量转换器是_。（4）图乙的操作过程是对实验材料进行_。（5）若显微镜下观察到的视野较暗，可用反光镜中的_（填“凹面”或“平面”）来对光，能使视野变亮。30下图是某一条食物链，请回答：（1）从组成上看，生态系统都包含_部分和_部分。（2）从生态系统的成分来看，草属于_，动物属于_，草原中存在的细菌、真菌属于_。（生产者、消费者、分解者）（3）画出图中任意一条食物链_。（4）图中有毒物质积累最多的是生物是_。【参考答案】一、选择题题号1234

16、56789101112131415161718答案BAABDCBDCAAABCCCAA二、判断题19对20错21错22错2324错三、连线题25b a d c2627四、综合题28雌蕊 子房 胚 茎和叶 成熟区 有性生殖 29清水 液泡 线粒体 染色 凹面 30生物部分 非生物部分 生产者 消费者 分解者 草兔鹰 鹰 2019-2020学年七上生物期末试卷一、选择题1在显微镜视野中有一个污点，移动装片和更换物镜后仍然存在，这说明污点在（ ）A目镜上 B物镜上 C反光镜上 D光圈上2对下列诗文或谚语所体现的生命现象或科学道理，解释错误的是（）A大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米-生物的生活需要营养B唯有葵花

17、向日倾-生物能对外界刺激做出反应C野火烧不尽，春风吹又生-生物的生长和繁殖D桂实生桂，桐实生桐-生物的遗传和变异现象3蚂蚁与蚂蚁之间体现的生物之间的关系是( )A捕食 B竞争 C合作 D共生4调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园的生物，发现有麻雀、鼠妇、蝴蝶以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是A都能进行呼吸B都能对外界刺激作出反应C都能生长繁殖D都能自己制造营养物项5“螳螂捕蝉，黄雀在后”下列可以体现这一现象的正确食物链是A蝉螳螂黄雀B螳螂蝉黄雀C树蝉螳螂黄雀D树螳螂蝉黄雀6下列不属于生物对环境的作用的是( )A森林保持水土 B千里之堤溃于蚁穴C

18、蚯蚓疏松土壤 D旗形树的树冠像一面旗帜7下列有关单细胞生物的说法正确的是：A单细胞生物不能独立生活，只能寄生在其他生物体上B草履虫具有口沟、胞肛等器官C单细胞生物也具有应激性D单细胞生物没有细胞壁8某课外小组探究“光照对鼠妇生活的影响”，设计实验方案如下表，其中需要修改的是鼠妇数量光照温度湿度第1组1只明亮适宜适宜第2组1只阴暗适宜适宜A鼠妇数量 B光照 C温度 D湿度9以下是有关多细胞生物体组织的产生、分布和功能的叙述，正确的是（）A分布于动物和植物体表的组织都具有保护作用，属于保护组织B在人体内担负运输营养和氧气等作用的是输导组织C人体内，自身能够发生运动的器官，如胃壁，一定含有肌肉组织D

19、一只家鸽的四大组织，都是通过一个受精卵的分裂和分化形成的，并且各种组织细胞之间的染色体数目都有一定的差异10在范海尔蒙特的柳树栽培实验中，使柳树苗的重量大幅度增长的物质主要来自（）A柳树苗从土壤中吸收的大量水分 B柳树苗从土壤中吸收的无机盐C柳树苗从空气中吸收的氧气 D柳树苗从空气中吸收的二氧化碳11自然界花红草绿，荷花红、柳树绿。组成柳树、荷花结构和功能的最基本单位是（ ）A组织 B器官 C细胞 D系统12吃柑桔有酸甜的味道，这种酸甜味存在于A叶绿体 B液泡 C细胞核 D线粒体13下列关于植物蒸腾作用的叙述中，不正确的是：A蒸腾作用对植物自身及生物圈的水循环具有重要意义B植物的蒸腾作用促进了

20、水和无机盐在植物体内的运输C植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物排出的要少D一般情况下，外界环境气温越高，植物蒸腾作用越强14鱼缸长期不换水，缸的内壁会有绿膜，水也变绿，原因是长出了（ ）A葫芦藓 B绿色的藻类植物 C蕨 D原叶体15在植物界中，种类最多，分布最广泛的一类植物是（ ）A藻类植物 B裸子植物 C蕨类植物 D被子植物16将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了？（）A韧皮部中的筛管 B木质部的导管C树皮 D韧皮部中的导管17橄榄果是人们喜爱的一种水果,下列结构中能发育果实的是()A子房 B胚珠 C花柱 D柱头181个细胞经

21、过4次分裂后的数目是（ ）A4个 B16个 C18个 D32个二、判断题19（ ）我们平常所说的玉米粒实际上是果实，而不是种子。20（ ）如图是某细胞内部分生理活动示意图。A代表细胞结构，代表生理过程。判断下列说法是否对（1）A所代表的结构是线粒体。（2）所指的生理过程是呼吸作用。（3）该细胞不可能是植物细胞。（4）过程能释放细胞生命活动所需的能量。21（ ）细胞分裂时，染色体先复制加倍，再均分成两份进入两个新细胞中。22（ ）人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，但基本结构相同。23（ ）动物能将食物中的有机物，通过呼吸作用转变成二氧化碳、水、无机盐等无机物，从而促进生态系统的物质循环。24（

22、 ）禽流感的病毒不是由细胞构成的。三、连线题25把各类植物的主要特征与其对应的植物类别连线26将下列草履虫的结构与其对应的功能进行匹配27连线题，请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起四、综合题28根据如图所示的几种植物，分析回答下列问题（1）没有根、茎、叶等器官分化的是_植物，这类植物中的_是单细胞植物（2）_（填字母）植物已经出现了根、茎、叶等器官，具有专门的_组织，但它的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中，其叶片常呈羽状，背面会生出许多褐色素隆起，里面含有大量的_（3）_（填字母）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物（4）以上六种植物可分为两大类，将A、B、E分为一类，

23、将C、D、F分为一类，划分的标准是_；而A和B两种植物的种子在结构上的也有区别，主要区别是_（5）E类与A、B类植物相区分的标准是_29下图为某生态系统的食物网示意图，请跟据图回答下列问题：（1）生态系统包括生产者、消费者和分解者之外，还应包括_。（2）图中兔子与蛇之间的关系是_关系。（3）该食物网中有_条食物链，写出最长的一条食物链：_。（4）生态系统中的物质和能量是沿着_和_流动的。30如图是小红在实验室进行“制作并用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的实验，请据图回答问题：（1）写出图甲中能够控制镜筒升降的结构名称_。（2）写出观察标本时光线进入眼睛的路线_。（用编号表示）（3）在图

24、乙中，图1进行过程前，需在载玻片中央滴一滴清水，若要制作人体口腔上皮细胞的临时装片，则最先在载玻片上滴加的是_。（4）如图乙中图2所示，在观察洋葱鳞片叶标本时发现视野中出现污点，在转动转换器和更换标本之后污点未移动，那么污点应该在_上。若该图中黑色部分为观察对象，应将标本向_移动，使其移动到视野中央。（5）实验中小红想对指纹进行研究，为了更清晰地观察和研究指纹，她希望借助实验室中的显微镜。你认为她_（选填“能”或“不能”）直接将手指放到物镜下去观察。【参考答案】一、选择题题号123456789101112131415161718答案ADCDCDCACDCBCBDBAB二、判断题19对20对 对 错 对 21对22对23对24对三、连线题252627ACDB四、综合题28D 藻类 衣藻 C 输导 孢子 F 是否产生种子 子叶数目不同，A有2片子叶，无胚乳，B有1片子叶有胚乳 种子外是否有果皮包被 29非生物部分 捕食 4 草蝗虫鸟蛇鹰 食物链 食物网 30粗准焦螺旋和细准焦螺旋 生理盐水 目镜 左 不能