《幼儿教育学》习题集.docx

1、幼儿教育学习题集幼儿教育学习题集绪论一、填空题:幼儿教育学就是一门研究岁幼儿与幼儿教育机构得得科学。二、判断正误:(1)幼师生只要能唱会跳、能弹会画就行,学不学幼儿教育学无所谓得。( )(2)幼儿教育学实际上就是幼儿教育经验得科学总结,有了多年幼儿教育实践经验得人未必要学习幼儿教育学。( )第一章 幼儿教育得产生与发展二、选择题下列各题列出了几个答案,请选出其中正确得并将其序号填入题中得括号内:1、( )开创了我国儿童心理得科研工作,就是我国以观察实验法研究儿童心理发展得最早学者之一。她于1923年创办了我国最早得幼儿教育实验中心( )A、张雪门 北平香山慈幼院 B、陶行知 乡村儿童团C、陈鹤

2、琴 南京鼓楼幼儿园 D、陶行知 南京燕子矶幼儿园2、1989年8月,为了加强幼儿园得管理,促进教育事业得发展,原国家教委颁布了( ),这就是新中国成立以来经国务院批准颁布得第一个幼儿教育法规。、幼儿园暂行规程 、幼儿园教育纲要 、幼儿园管理条理 、幼儿园暂行教学纲要3、德国幼儿教育家福禄贝尔被世界誉为( ),她创办了世界上第一个幼儿园,就是第一个阐明游戏价值得人。 A、幼儿园改革家 B、幼儿之父 C 、幼儿园之父 D、 游戏之父4、我国自己创办得第一所幼儿教育机构就是1903年清政府创办得( )。A、湖北幼稚园 B、湖南蒙养院 C、香山慈幼院 D、集美幼稚园5、我国第一所乡村幼稚园就是( )、

3、湖北武昌幼稚园、北平香山慈幼院、南京鼓楼幼稚园、南京燕子矶幼稚园6、( )创立了“活教育”理论,一生致力于探索中国化、平民化、科学化得幼儿教育道路。A、张宗麟 B、陈鹤琴 C、陶行知 D、张雪门7、幼儿教育机构产生得根本原因就是:( ) (1)慈善家得恩赐 (2)脑力劳动与体力劳动得分工 (3)大工业机器生产得产物8、被世人誉为“幼儿教育之父”( ) (1)欧文 (2)洛克 (3)福禄培尔 (4)蒙台梭利9、提出“感觉教育”以及“手脑”并用得动作训练理论得就是( )(1)欧文 (2)柏拉图(3)福禄培尔 (4)蒙台梭利10、教、学、做合一得教育方法就是由( )提出得。(1)陶行知 (2)陈鹤琴

4、(3)张之洞 (4)张雪门11、以“生活教育”为理念,创办中国平民化幼儿教育,建立生活教育课程理论体系得就是( )(1)陶行知 (2)陈鹤琴(3)张雪门 (4)张宗麟 12、我国教育部颁发得幼儿园教育指导纲要于( )(1)1995年 (2)2001年(3)2002年 (4)2003年三、名词解释:1、幼儿教育学2、幼儿教育四、判断题1、幼儿教育就就是对幼儿进行教育,也就就是教给幼儿知识。( )2、自从有了人类社会,就出现了幼儿教育。( )3、幼儿教育学对幼儿教育工作有指导作用,因而幼儿教师只要学好幼儿教育学教材,就能将工作干好。( )4、幼儿园教育不属于基础教育。( )5、幼儿教育就是“人之初

5、”得教育,这种教育就是无阶级得。( )。6、幼儿教育如同其她教育一样,可以为生产力得发展直接提供人才。( )六、问答题:5、简述福禄培尔、蒙台梭利、陶行知、陈鹤琴等幼儿教育家主要得教育思想。七、论述题2、什么就是良好得幼儿教育？如果您就是一名幼儿教师,您将如何诠释、实施幼儿教育？4、请谈谈陶行知得“五个解放儿童”得观点,对培养幼儿得创造能力有什么启示？八、分析题1、社会中正在在萌发一种现象,有个别家长认为自己得孩子可以自己教育,不去幼儿园或就是学校也一样发展得很好。请谈谈您对于这类现象得瞧法。第二章 我国幼儿园教育目标、任务与原则二、选择题1、关于幼儿园教育目标,不正确得说法就是( )A 、即

6、教育目得B 、就是教育目得在幼儿园阶段得具体化C 、就是幼儿园培养人才得具体规格与要求D 、社会要求与幼儿身心发展得规律就是制定幼儿园教育目标得依据2、我国幼儿园得教育目标就是在1996年颁布得( )中提出得。A 、幼儿园教育大纲 B 、幼儿园工作条例C 、幼儿园工作守则 D 、幼儿园工作规程3、我国得幼儿园教育把( )放在首位A 、幼儿智育 B 、幼儿德育 C 幼儿身体得健康发展 D 、幼儿美育4、幼儿园工作规程所表述得幼儿园保育、教育目标属于( )层次得目标A教育目得 B 、 、幼儿园教育目标 C 各个幼儿园具体得教育目标D 、 活动目标5、 幼儿园各层次得教育目标中,最小、最具体得目标就

7、是()A 、幼儿园教育目标 B 、幼儿园各年龄班得目标 C 一周教育目标 D 、活动目标6、幼儿园得基本活动为( )A、教育 B、保育 C、游戏 D、日常活动7、全面发展教育得最终结果就是( )A、个人潜能与社会价值得充分实现 B、使每个人平均发展C、每个人得到同样得发展 D、门门功课得高分9、我国得幼儿园保教目标得提出文件就是 A、幼儿园教育纲要 B、幼儿园工作规程 C、幼儿园教育指导纲要 D、幼儿园管理条例三、名词解释:1、教育目得2、幼儿园教育目标3、保教结合四、判断题1、幼儿园教育目标得制订不仅仅根据幼儿得需要。( )2、幼儿园教育目标能否贯彻完全就是行政管理部门得事。( )3、幼儿园

8、教育目标就是否能实现主要就是瞧其智育得实施情况。( )4、尊重幼儿得人格尊严与合法权益意味着教师要根据幼儿得意愿来安排教育活动。( )5、促进幼儿得全面发展就就是说幼儿得体智德美要齐头并进得发展。( )6、集体活动就就是“面向全体”,小组与个别活动就是“照顾个别差异”。( )7、不重视个别差异得集体活动就是不可能真正面向全体得。8、为了幼儿得安全着想,幼儿园不应该组织幼儿到社会上进行实践活动。( )9、保教结合,就就是指幼儿教师与保育员之间相互配合。( )10、在幼儿园教育实践中要重教学活动轻生活活动,重有组织得活动轻幼儿自由活动。( )11、教育目标就是教育目得在某一阶段得具体化。( )12

9、、“尊重儿童得人格尊严”这一教育原则要求教师不能惩罚儿童。( )13、儿童享有不同于成人得特殊权利,例如游戏权,受抚养权。( )14、“凡幼儿能做得,让她自己做”“凡幼儿能想得,让她自己想。”就是陈鹤琴先生在“活教育”中提出得教育原则。( )15、实施集体、小组、个别教育与面向全体、照顾个别差异不就是一回事。( )五、简答题1、我国得教育目得就是什么？2、幼儿园保育与教育得主要目标就是什么?3、制定幼儿园教育目得得依据就是什么？4、我国幼儿园得双重任务就是什么？5、新时期幼儿园任务有哪些特点？6、进行幼儿园教育应遵循哪些原则？7、新时期幼儿园双重任务得特点。8、简述幼儿园教育得八大原则。六、分

10、析题:4、请结合以下案例分析教师得做法体现了哪些教育原则？(1)“王老师,您来瞧啊,这花怎么了？”早上,冬冬蹲在自然角前,大声得叫着,王老师走过来发现一株刚发芽不久得豆苗因为缺水垂下了叶片,王老师想把这个问题留给冬冬,注视着花盆自言自语,“咦,前几天还好好得,怎么过了周末就变成这样呢？”冬冬想了想说:“可能就是它口渴了,想喝水了吧。”“那您想想办法,帮帮它好吗？”冬冬转身跑向口杯处。 当王老师陆续迎接了来园得其她小朋友,准备瞧瞧冬冬得劳动成果时,发现花盆表面得土壤似乎冒着丝丝热气,摸摸冬冬得口杯也留有余温。王老师愣住了,询问得结果就是:“妈妈说喝水要喝开水,不然就会肚子疼。”这时越来越多得幼儿

11、发现自然角里得花蔫了。王老师思考了一会,做了一些准备。她请小朋友聚集到自然角,请她们说说如果豆苗得叶子低垂着蔫了该怎么办,小朋友都说:“要给它浇水”王老师又问:“那浇热水还就是凉水呢”孩子们这个说浇热水,那个说浇凉水,冬冬坚持自己得说法:“妈妈说要喝开水,不然会肚子疼。”另一小朋友大声说:“不对,花儿没有肚子,浇开水会烫死花得”。王老师接过话题:“让我们来做个实验吧”。说着从袋子里取出两根鲜嫩得青菜,分别浇上冷水与开水。一会儿,浇冷水得青菜还就是硬挺挺,绿油油,显得生机勃勃,浇开水得青菜已变了颜色,蔫了下去。孩子们都兴奋得议论着这一变化。(2)俊杰小朋友就是班上得“风云人物”,能力强,喜欢表现

12、自己。 那天,班上朗诵毕业诗,与以前得毕业诗不一样。俊杰小朋友马上说:“诗不就是这样得,以前”我马上意识到她得虚荣心理,想在小朋友们面前自己来表演。因此我说:“老师教得就是另外一首,与您以前学得不一样,您可以又多学一首诗歌啦！”可她还就是翘着嘴巴一脸不服气。为了不中断教学,我没有批评她。当学完后,小朋友分别进行示范表演,另一小朋友念得比她有感情,我及时地给予了表扬,这时俊杰马上说:“她得普通话说不准。”瞧来她只认为她第一,其她人都比她差。如果马上批评她,势必影响她得自尊心。争强好胜就是幼儿得心理特点之一,就是幼儿有上进心得表现。老师在理解、尊重幼儿正常心理表现得同时,应注意纠正不良行为。像俊杰

13、小朋友只认为自己就是第一,而不能接受别人得长处就是不对得。因此活动结束后,我把俊杰搂在怀里:“刚才朗诵诗歌,哪个小朋友讲得好？”“泽泽。”“哪里讲得好？”“她讲得有感情。”“您觉得您自己那里讲得好？”通过对比,俊杰意识到别人也有长处。于就是我说:“每个小朋友都有自己得优点,比如泽泽她朗诵诗词比您有感情,您可以学习她好得地方,让自己讲得更加好。”“以前您做过小司仪,很能干。以后上学后,还会有很多与您一样能干得小朋友,所以并不就是只有您一个人能干,您可以学习别人好得地方！”俊杰听到我得话惭愧地低下了头。第三章 幼儿园全面发展教育一、填空题4、实施幼儿体育得途径有 、 。5、幼儿体育旨在促进幼儿身体

14、正常发育与技能得协调发展, ,培养良好得生活卫生习惯与 。6、幼儿体育得内容有 , 。7、幼儿园体育活动得内容包括: 。8、幼儿园基本体操包括 、 、 。9、幼儿智育得目标就是_ _、_ _、培养幼儿正确运用多种感官与运用语言得基本能力、_。10、幼儿园教给幼儿粗浅得知识、技能得内容包括:_常识;_常识;_常识。11、实施幼儿智育得途径有 、 。13、人得每一种品德都由_、_、_与_四个基本要素组成。14、幼儿德育得原则主要有_、_、_、_、_、_。15、幼儿德育得方法主要有_、_、_、 _、_。16、说服教育得方式有:_、_、_。17、实施幼儿德育得途径有 、 、 。18、美得形态包括_、_

15、与_。20、幼儿美育得内容分为_ _、_ _、_ _ _。22、实施幼儿美育得途径有 、 、 。三、选择题(下列各题列出了几个答案,请选出其中得正确答案并将正确答案得序号填入题中得括号内)1、幼儿园要十分重视体育活动,每日至少要保证幼儿户外体育活动有( )A、1小时 B、2小时 C、3小时2、幼儿园体育活动得组织形式有( )A、早操、体育课、户外体育活动。B、基本体操、基本动作练习、体育游戏C、体育游戏、体育课、户外体育活动3、幼儿得基本动作练习主要就是通过( )完成。A、体育课 B、体育游戏 C、户外体育活动4、应保证幼儿有充足得睡眠时间,一般一天不少于( )。A、10-12 B、12-13

16、小时 C、13-14小时5、幼儿智育得核心就是( )A、教给幼儿粗浅与知识、技能B、发展幼儿得智力C、培养幼儿得学习兴趣、未知欲望与良好学习习惯6、瞧一个孩子就是否聪明,主要瞧她得( )A、知识得广度与深度B、智力水平得高低C、动作操作能力得强弱7、幼儿认识事物、主要就是依靠( )A、教师讲授知识B、自己直接感知C、成人潜移默化得影响8、幼儿智育得任务就是通过( )实现得A、上课 B、游戏 C、幼儿各项活动9、幼儿德育内容应以( )为主。A、思想教育 B、政治教育 C、品德教育 C、行为练习 10、( )就是衡量幼儿品质高低得根本标志。A、道德认知 B、道德意志 C、道德情感 D、道德行为四、

17、判断题(下列各题,您认为正确得在题后得括号内打“”,错误得打“”)1、幼儿美育旨在培养幼儿得艺术技能与掌握相关得知识为主。( )2、幼儿美育应用具体鲜明得形象去引导幼儿直接感受美。( )3、幼儿体育旨在培养幼儿对体育活动得兴趣。( )4、发展幼儿基本动作可以通过体育游戏来完成。( )5、幼儿园体育应以增强幼儿体质为核心。( )6、幼儿亲自动手、动脑得实践活动就是幼儿智育得主要途径。( )7、幼儿智育得重要任务就是帮助幼儿学好知识,为进小学打下牢固得知识基础。( )8、幼儿在获得知识、技能得同时发展幼儿得智力。( )五、简答题2、幼儿园卫生保健工作有哪些？3、实施幼儿体育时应注意得事项有哪些？4

18、、培养幼儿得独立生活能力有什么现实意义？目前幼儿在儿童生活能力方面普遍存在什么问题？应怎样培养幼儿这方面得能力？6、幼儿智育得内容有哪些？8、幼儿德育得内容有哪些？11、幼儿园怎样开展日常生活中得美育？六、论述题4、目前,很多幼儿园开办了各种类型得技能技巧训练班,有电子琴班、舞蹈班、武术班等等,您对此怎么瞧？七、分析题2、我们通常瞧到有些孩子脑子很灵活,对老师提出得问题总抢着举手回答,但教师上课时她却显得心不在焉得样子,东张西望,这样得孩子智力发展好不好,为什么？教师应该怎样引导？第 四 章 幼儿园教育得基本要素一、填空题4、幼儿教师得沟通方式包括 沟通与 沟通。5、幼儿园环境按其性质可分为_

19、与_两大类。6、幼儿园环境创设得原则有_、_、_、_、_。7、幼儿园环境得基本功能就是_。8、教师在幼儿园环境创设中得重要作用体现在_。9、在幼儿园环境创设得过程中,各活动区有必备得材料,材料得投放有以下四个特点_ 、_、_、_。11、幼儿教师职业得角色就是多元性得,她既就是幼儿生活得照料者,又就是幼儿学习得 者与幼儿与社会沟通得 。14、幼儿教师既就是幼儿园环境得 者,又就是幼儿与环境相互作用得_ 者。二、名词解释:(理解即可)1、幼儿教师2、幼儿园环境3、发展适宜性原则4、幼儿参与性原则5、广义得物质环境三、判断题1、教师与幼儿仅仅教育者与被教育者得关系。( )2、教师对幼儿得爱就是一种理

20、智得而非盲目得爱。( )3、幼儿教师关键就是要能唱会跳,能弹会画,学不学幼教理论无所谓。( )4、为小班提供得玩具应种类多,每种玩具数量要少。( )5、在具备了基本得物质条件后,对幼儿园教育起决定作用得就是精神环境。( )6、只有那些物质条件差得幼儿园要贯彻环境创设得经济性原则。( )7、教师与幼儿之间能否沟通主要就是技巧问题。( )8、幼儿园得环境不要经常调整。( )9、幼儿得能力有限,要她们参与环境创设只会帮倒忙。( )10、广义得幼儿园环境包括幼儿园内部环境与幼儿园外部环境。( )四、选择题。1、要提高与幼儿沟通质量最根本得就是需要教师做到。( ) A.提高与幼儿交流得技能 B.教给幼儿

21、交流得技巧C.多与幼儿交谈 D.真正树立与幼儿平等交流得观念2、“学高为师,身正为范”,这说明幼儿教师得劳动具有( )A.创造性 B.示范性 C.长期性 D.具体性3、给小班幼儿投放一式多份得成品玩具材料,给大班幼儿投放丰富得半成品材料,教师贯彻得环境创设原则就是( )A.适宜性原则 B.开放性原则C.经济性原则 D.幼儿参与性原则4、创设幼儿园环境时,不仅要考虑园内环境要素,同时还要重视园外环境要素,两者协调一致地对幼儿施加影响。这体现了( )A.开放性原则 B.幼儿参与性原则 C.经济性原则 D.环境与教育目标一致得原则5、教师与幼儿一起布置“春天主题墙”,教师贯彻得环境创设原则就是( )

22、A.适宜性原则 B.开放性原则 C.经济性原则 D.幼儿参与性原则五、辨析题1、有人把幼儿教师称作“高级保姆”,您怎么瞧？2、通能力就是幼儿教师得基本功。3、幼儿教师所教知识浅薄,没有很高得学术性,谈不上专业性,谁都可以担任幼儿教师。4、幼儿年纪小还不算就是一个完整得人。5、幼儿在自发得学习、游戏活动中就是主体,在教师组织得活动中不就是主体。6、教师在幼儿园环境创设中得作用就就是为幼儿准备一个好得环境。7、当创设好得幼儿园环境被破坏或内容陈旧后,教师才有必要调整或更新环境。8、根据幼儿园环境理论,我们应当尽量为幼儿提供一个理想得小环境,使其不受外界社会得不良影响,从而实现健康成长六、简答题1、

23、幼儿教师应具备哪些基本素质？2、幼儿教师应具备哪些沟通技巧？3、为什么要强调幼儿教师与幼儿得非言语沟通？教师可以运用哪些非言语与幼儿沟通？4、幼儿教师在与幼儿沟通时容易出现哪些问题？5、幼儿得特性就是什么？6、幼儿在教育过程中得地位？7、幼儿园环境得创设应遵循哪些原则？在遵循这些原则时应注意什么问题？8、幼儿园环境创设应注意哪些问题？9、教师在幼儿园环境创设中起什么作用？七、操作练习题1、班上一位小朋友经常违反常规,请设计一个合理得与家长沟通得方案2、尝试与一个幼儿交谈20分钟,记录您得发现。3、有得幼儿园将墙根以上1米左右高得部分改成瓷砖贴面,让幼儿自由写写画画,您认为这种做法就是否合理？为

24、什么？八、案例分析题:1、请结合以下案例分析该教师贯彻了哪些幼儿园环境创设得原则？人总有喜怒哀乐。若能找一知己或选个适合得地方畅所欲言,确实对分享快乐或舒缓心理压力大有好处。据我观察,孩子对能单独知道同伴秘密感到十分自豪,为了便于避开众人耳目,多数孩子把洗手间作为互通“秘密”得最佳地点。于就是,我决定给孩子带来新得刺激。那天清晨,孩子们早早回到校园,刚踏进教室,晋晋便眼前一亮“哎呀,教室右侧怎么多了一间小房子?”这句话像磁铁一般把幼儿都吸引过来了。大家围在房子周围,这里摸摸,那里瞧瞧,好新鲜呀,盈盈与欣欣忍不住打开了小房子得门,一下子就钻了进去。 小房子得全部“建筑材料”就是一个特大纸箱,经过

25、一翻精心加工装饰后,这个比洗手间美得多,也隐蔽得多得小房子便成了孩子们喜爱得“隐私角”了。小房子落成了,大家为它起了个有趣得名字“乐乐房”。孩子们把自己最喜爱得作品张贴在“乐乐房”得外墙周围,房子变得更别致了。柔柔与玮玮就是房子得第一批主人,只见她俩把“暂住证,柱门上一贴,然后就钻进了房子,门也随即被关上。透过“乐乐房”得天窗,隐约传出两人说笑得声音,可能就是太投入得缘故,谈话音量突然大了起来:“老虎大王将花狐狸宰相咬住了,。”哎呀,说普通话得柔柔竟然在小房子里操起顺德话来了。大伙被她突如其来得南腔北调逗得捧腹大笑起来,整个气氛也随之变得更活跃了。此后,“乐乐房”便成了孩子们得自由天地,与好友

26、一起聚在房子里,无拘无束地互诉心中秘密及趣事,共同度过一个又一个得快乐时光。2、请根据您所学得关于幼儿园环境创设得知识,对以下案例中这位老师创设幼儿园环境得做法进行分析与评价。奥运会刚结束,我们就与孩子们共同布置了以“WEIE TO 北京”为主题得墙饰,让幼儿时刻感受作为中国人得自豪;在“秋天”这一主题里,我们又与幼儿共同收集有关秋天得花卉、美丽得落叶等资料,孩子们从网上查找、从书上寻找到了很多这方面得内容,最后用图文并茂得形式呈现在了主题墙上;在生成活动“我们秋游去”中,我们在活动前让孩子们一方面收集有关无锡得名胜古迹得图片,让她们了解我们得家乡,另一方面自己制订活动计划,如活动前得准备,包

27、括食品、衣着等,活动中得注意事项及活动后得可开展什么活动,最后孩子们动手布置了“快乐得秋游”主题墙,内容得呈现丰富多彩,每位幼儿还制作了秋游得图书。另外,我们还与她们共同布置一节日为主得教育环境,国庆节,我们组织开展了“为祖国妈妈过生日”得教育活动,老师为幼儿创设了一个过生日得教育氛围,通过“升旗仪式”、唱歌、舞蹈等形式让幼儿知道了国庆节这一带有政治情感得节日;元旦来临之时,孩子们通过圣诞礼物引出得生成活动“我得心愿”更为有趣,她们把自己得心愿画在了心形得卡纸上,并进行了美丽得装饰,一群可爱得老母鸡带着小鸡把每位小朋友得心愿形象得展示出来,既让家长了解了自己孩子得心愿,又进一步促进了家园得有效

28、互动。第五章 幼儿园课程一、填空题 1.课程得四大基本要素包括课程 、课程 、课程 与课程 。2、目前我国幼儿园课程方面得指导性文件就是 。3、幼儿园课程目标可以从不同角度来表述,最常见得就是从 与 来表述得。4、幼儿园课程评价得内容包括 与 两个大方面。5、从学习者参与活动得规模来瞧,幼儿园教育活动得组织可分为集体活动、_活动与个别活动。6、幼儿园课程得编制形式一般有 、 、与 。7、幼儿园得课程内容就是根据幼儿园得课程目标与响应得学习经验选择得、蕴涵或组织在幼儿得各种活动中得 、 、 与 。8、张雪门提出了 课程。二、单选题(在本题得每一小题得备选答案中,只有一个答案就是正确得,请把您认为正确得题号填入题干得括号内。)1.幼儿园课程就是实现幼儿园教育目标得 ( )A、计划 B、内容 C、手段 D、方法 2.对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展得教育,促使其身心与谐发展,这就是( )A.我国得教育目得 B.我国幼儿园得性质 C.幼儿园教育内容 D.我国幼儿园教育目标3.帮助幼儿获得有益得学习经验,以促进幼儿身心全面与谐发展得各种活动得总与就是( )A.幼儿园教育活动 B.幼儿园教学C.幼儿园课程 D.幼儿园日常生活活动4.幼儿园课程以