后现代合作对话.docx

1、邯郸学院教育学院短学期心得体会2015级应用心理学后现代合作对话一、后现代合作对话理解后现代心理学合作取向创始人贺琳安德森，由曾海波博士引入中国，近年来则称之为“合作对话实践”。合作对话实践-与焦点解决、叙事治疗、反思团队并列于后现代心理治疗的大伞之下，是当今社会科学、特别是婚姻家庭治疗领域倡导的国际运动的重要组成部分，它致力于提供更符合个案需要的治疗服务。它同时也广泛应用于教育、医疗、社区、督导、组织咨询、教练等领域。贺琳认为合作对话实践是一种存在方式和生活哲学，而不是技术，其最核心的理念是“不知”。治疗师不再是专业知识的专家，而是对话与邀请的专家。在貌似“无为”的邀请谈话中，创造出更广阔的

2、空间，与对话伙伴（督导对象、教练对象、来访者、个案）一起，探索更多可能性。“对话”有两种：即内在对话与外在对话，内在对话指禅修，正念，写作等；外在对话指与督导的创造性、启发性对话。在督导对话中，逐步释放被固化和占用的潜能、能量。合作对话实践更像是中国的太极拳，在慢与柔的舒缓运动中，激发人内在的力量和智慧。合作对话实践应用于督导，着眼于咨询师的全面成长，促进咨询师的反思与自省，致力于让咨询师更有力量和信心去面对临床实践中的挑战。二、后现代合作对话理念1.叙事疗法：摆脱传统上将人看作为问题的治疗观念，通过“故事叙说”、“问题外化”、“由薄到厚”等方法，使人变得更自主、更有动力。透过叙事合作对话的心

3、理治疗，可以让咨询师对自我的角色有重新的统整与反思。叙事疗法是目前应用比较广泛的现代心理治疗技术，具有操作性强，效果显著等特点，具有较高的推广价值。2.人本主义：在合作谈话中，坚持以人为本，尊崇人的内心需要，注重人的尊严、价值、创造力和自我实现，看重人的潜能发挥。人天生具有将自己潜能发挥出来的本能特性，当人受到创伤时有自我疗愈的本能，而当条件适合时又有发展到向更高层级的本能，在合作谈话中，挖掘人的高级本能。3.积极心理学：在合作谈话中用一种积极的心态来对人的许多心理现象作出新的解读，并以此来激发每个人自身所固有的某些实际的或潜在的积极品质和积极力量，从而使每个人都能顺利地走向属于自己的幸福彼岸

4、。主张以人的积极力量、善心和美德为研究对象，强调心理学不仅要帮助处于某种逆境条件下的人们懂得如何求得生存和发展，更要帮助那些处于正常境况下的人们学会怎样建立起高质量的个人生活与社会生活。4.焦点短程疗法：解决取向的合作谈话中不把焦点放在问题和原因上，而关注人们的积极因素和正向力量，强调案例主人的成功经验和可能性，通过对最初改变迹象的赞许和鼓励以及家庭作业的不断巩固，由小的改变引出大的改变，最终依靠案主自己的力量解决自己的问题。三、体验本次短学期的体验是，围绕议题，恋爱危机解决议题发起人的，危机，其危机涉及，自我认知，群体交流的的援助问题，发起人自我认知是其缺乏源自内心的帮扶问题。没有人能理解其

5、内心的想法和真正的感受，其自述的能给予其一定帮助的人是，同样存在心理问题，并确诊为抑郁症患者。在进入情感宣泄阶段，督导对象以哭泣宣泄自身感受，并通过获得其他人的身体接触，来获得心理上的支持。并影响观察者，本次合作谈话对不同观察者的影响各有不同，大部分的人产生共情，共情最深的，产生的同样的情绪反映。另有一部分共情略显困难，没有产生情绪上的反映。甚至出现了与体验者相反的情绪反应。四、收获第一次现场体验的后现代合作对话的全部流程。合作谈话，如果是在全陌生的谈话环境中，是否会有更佳的效果，如果是不是环境影响的焦点效应造成的体验者的过度表现，出现的情绪上的反映，那如何判断体验者是表面的还是真正的内心反映。共情感是不是存在环境氛围的影响。我个人是比较麻木的，不易产生共情，但是又感觉与大环境下其他人的反映不一样，很那为情，需要伪装成有同样的心情。是不是会存在大面积的虚假共情的情况。五、帮助作为心理学的学习者，需要全面考虑问题，一定不能迷信权威，从怀疑中学习各种实践问题。因为人是鲜活的个体是不可控制的，所以不一定按照理论发展，但是因为没有亲身体验，讲述者所以，不知道在活动中，的反应时如何的，比如接受力量，是什么感觉。但是对我的帮助是很大的，合作对话中提问者如何做到只提问，不进行评判。通过提问去影响，提议者的心理上的影响，给予其心灵上的支持。