职业心理学PPt给学生_精品文档.ppt

1、绪 论v学什么 职业心理学的最终目标是让求职者在职业世界了解自我，了解职业，从而进行正确的职业选择。书中具体介绍了职业心理与职业指导的七种理论，求职时的策略、应聘技巧、以及心理选拔、心理测验的使用方法。此外，还为求职者介绍了如何进行职业指导与心理咨询。v怎么学 规则、参考书目参考书目v职业心理学 吕建国、孟慧主编 东北财经大学出版社v职业发展导论 王荣发 主编 华东理工大学出版社v生涯心理辅导 沈之菲 编著 上海教育出版社v职业生涯规划 王兆明 主编 苏州大学出版社v职业咨询心理学 时勘等译 v把握你的职业发展方向 中国轻工业出版社导 论一、职业心理学发展简况1、古代的职业心理学思想v 孔子说

2、:不得中行而与之，必也狂狷乎，狂者进取，狷者有所不为也 v柏拉图提出“理智型”、“意志型”、“情绪型”“理智型”的人适合作统治者和哲学家 “意志型”的人适合作战士和公职人员 “情绪型”的人适合做平民，接受统治与管理2、国外现代职业心理学的发展国外现代职业心理学的发展v一个源头：心理学基础理论学科中，涉及职业心理学有关的理论研究：生理心理学反射理论、普通心理学个性理论、社会心理学社会化理论、态度理论及群体理论、发展心理学中终生学习理论。v两条支流：帕森斯 从个体出发的职业心理学 闵斯特伯格 从组织出发的职业心理学 帕森斯-美国职业指导之父选择一种职业的3个因素v准确地了解自己v不同领域获得成功所

3、需要的条件v两方面事实关系准确认知雨果雨果闵斯特伯格闵斯特伯格v HugoMnsterberg1863.06.011916.12.16，德国出生的美，德国出生的美国心理学家，工业心理学的主要创始人，被称为国心理学家，工业心理学的主要创始人，被称为“工业心理学之工业心理学之父父”。v最合适的人：即研究工作对人们的要求，识别最适合从事某种工最合适的人：即研究工作对人们的要求，识别最适合从事某种工作的人应具备什么样的心理特点，将心理学的实验方法应用在人作的人应具备什么样的心理特点，将心理学的实验方法应用在人员选拔、职业指导和工作安排方面。员选拔、职业指导和工作安排方面。最合适的工作：即研究和设计适合

4、人们工作的方法、手段与环境，最合适的工作：即研究和设计适合人们工作的方法、手段与环境，以提高工作效率，他发现，学习和训练是最经济的提高工作效率以提高工作效率，他发现，学习和训练是最经济的提高工作效率的方法和手段，物理的和社会的因素对工作效率有较强的影响，的方法和手段，物理的和社会的因素对工作效率有较强的影响，特别是创造工作中适宜的特别是创造工作中适宜的“心理条件心理条件”极为重要。极为重要。最理想的效果：即用合理的方法在商业中也同样可以确保资源的最理想的效果：即用合理的方法在商业中也同样可以确保资源的合理利用。合理利用。v帮助发现最适合从事某项工作的工人；决定在什么样的心理状态帮助发现最适合从

5、事某项工作的工人；决定在什么样的心理状态下，每个人才能达到最高产量；在人的思想中形成有利于提高管下，每个人才能达到最高产量；在人的思想中形成有利于提高管理效率的影响。理效率的影响。3、国外职业心理学实践v美国美国:国家职业发展指导方针国家职业发展指导方针要求：要求：6岁开始职业指导岁开始职业指导细化指标：细化指标：个人举止行为如何影响他人的情绪个人举止行为如何影响他人的情绪描述几种通过工作方法达到个人需求描述几种通过工作方法达到个人需求对自我兴趣、能力、强项、弱点的认知对自我兴趣、能力、强项、弱点的认知与他人交往技巧与他人交往技巧不同职业男女之间的角色意识不同职业男女之间的角色意识如何处理冲突

6、如何处理冲突美国针对大学生开展的职业指导v毕业生自主择业制度毕业生自主择业制度、v劳工部、学校、中介机构和用人单位协同劳工部、学校、中介机构和用人单位协同v编制编制岗位需求手册岗位需求手册v大学第一年：对学生进行职业教育，帮助学生接触和了大学第一年：对学生进行职业教育，帮助学生接触和了解就业状况；解就业状况；大学第二年：帮助学生发现和了解自己的性格、兴趣和大学第二年：帮助学生发现和了解自己的性格、兴趣和专长，进而帮助学生选择专业；专长，进而帮助学生选择专业；大学第三年：帮助学生了解雇主资料和市场需求，参加大学第三年：帮助学生了解雇主资料和市场需求，参加社会实践和一些招聘会，让学生直接感受就业市

7、场；社会实践和一些招聘会，让学生直接感受就业市场；大学第四年：辅导学生写求职信，传授求职要领和面试大学第四年：辅导学生写求职信，传授求职要领和面试技巧等专门技能。技巧等专门技能。v日本 1、“进路指导进路指导”（即出路指导）（即出路指导）目的在于使学校的职业指导与社会上的职业指导目的在于使学校的职业指导与社会上的职业指导有所区别。学校进行的职业指导，实际上既包含着就有所区别。学校进行的职业指导，实际上既包含着就业指导又包含着升学指导。业指导又包含着升学指导。2、中学职业指导流程：、中学职业指导流程：情报资料的收集与提供情报资料的收集与提供全面了解学生全面了解学生启发性的体验学习启发性的体验学习

8、出路商谈出路商谈跟踪指导（追加指导）跟踪指导（追加指导）4、国内职业心理学实践 传统体制：国家计划与劳动部门统包统分 双向选择、自主择业 80年代末，高校“毕业生分配工作”改为“毕业生就业工作”职业中介机构、人才市场蓬勃发展 1995年，国家教委发出在高等学校开设就业指导选 修课通知。所有传媒发布职业方面信息v香港外联内引外联内引：校友网络的建立和发展 课程设置的意见反馈、课程讲座、公司参观、课外实习等 宣传和推广工作宣传和推广工作：开展主题展览、散发就业手册、求职技巧参考单、海报、培训用录音带和录像带等方式 辅助范围拓展为事业、心理和学术三者相结合的辅导：辅助范围拓展为事业、心理和学术三者相

9、结合的辅导：以心理测验和职业咨询为方式的自我认识辅导。以提高应聘技巧，增强职业竞争力为目的的求职工作坊和培训课程 以了解职业特点和职业要求为目的的小组训练和讲座。以增强职业适应性为目的的各种工作体验计划等 我校职业指导开展情况v1、注重营销宣传策略，不断开拓就业市场，为毕、注重营销宣传策略，不断开拓就业市场，为毕业生就业铺路架桥业生就业铺路架桥（1）举办）举办“立信伯乐汇立信伯乐汇”、“立信专家会立信专家会”（2）举办松江大学园区就业市场立信分会场）举办松江大学园区就业市场立信分会场（3）开设小型招聘市场）开设小型招聘市场（4）召开专场宣讲会）召开专场宣讲会v2、努力创新，积极拓展大学生职业发

10、展教育功能、努力创新，积极拓展大学生职业发展教育功能成立了成立了“大学生职业发展探索俱乐部大学生职业发展探索俱乐部”我校职业指导开展情况v3、走近学生，加强个性化指导，提高学生的就业竞、走近学生，加强个性化指导，提高学生的就业竞争力争力（1）举办职业生涯规划及就业指导活动月活动）举办职业生涯规划及就业指导活动月活动（2）创办立信自己的就业导报）创办立信自己的就业导报启航启航（3）设立）设立“就业咨询服务与实习支援服务就业咨询服务与实习支援服务”门诊门诊（4）召开多种形式的座谈会，动态了解学生就业情况）召开多种形式的座谈会，动态了解学生就业情况v4、加强就业信息网络建设，利用网络平台加强就加强就

11、业信息网络建设，利用网络平台加强就业教育与服务业教育与服务v第一启程：第一启程：首届本科生人才推广大赛首届本科生人才推广大赛 二、职业内涵的界定1、什么是职业v社会学家舒尔兹:职业是一个人为了不断取得个人收入而连续从事的、具有市场价值的特殊活动，这种活动决定着从业者的社会地位。“职业”范畴的三个要素是技术性、经济性和社会性。v心理学家舒伯:职业是一个人终身经历的所有职位的整个历程，是生活中各种事件的演进方向的历程，工作之外，还包括任何与工作有关的角色，如学生、退休者，甚至包括家庭和公民角色。v沙特尔（Shartle 1952）：指一个人在工作生活中所经历的职业或职位的总称。v霍德和班那兹（Ho

12、od&Banathy 1972）：包括个人对工作世界职业的选择与发展，对非职业性或休闲活动的选择与追求，以及在社交活动中参与的满足感。v霍尔（Hall 1976）：指人终其一生，伴随工作或职业的有关经验与活动。v韦伯斯特（Webster 1986）：指一个人一生职业、社会与人际关系的总称，即个人终身发展的历程。v麦克尔兰德：职业是一个人依据个体心中的长期目标所形成的一系列工作选择以及相关的教育或训练活动，它是有计划的职业发展历程。职业定义：v是人们从事相对稳定的、有收入的、专门是人们从事相对稳定的、有收入的、专门类别的工作及其发展过程。类别的工作及其发展过程。v是对人们的生活方式、经济状况、文

13、化水是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合性反映，平、行为模式、思想情操的综合性反映，v是一个人的权利、义务、职责，进而是一是一个人的权利、义务、职责，进而是一个人社会地位的一般性表征。个人社会地位的一般性表征。二、职业内涵的界定2、职业的内涵、职业的内涵 v 小偷是一种职业吗？v 乞丐是一种职业吗?职业的内涵总结总结职职 业业 的的 内内 涵涵职业的含义职业的含义社会的角度社会的角度国家的角度国家的角度个人的角度个人的角度职业的作用职业的作用播种劳动果实的土壤播种劳动果实的土壤实现人生价值的舞台实现人生价值的舞台 工人、医生这两种不同的职业如果工人、医生这两种不同的

14、职业如果换位能否很好地胜任对方的工作呢？换位能否很好地胜任对方的工作呢？三、职业的特征三、职业的特征职业的特征职业的特征 电脑速录员将成为电脑速录员将成为新的职业，年薪新的职业，年薪10万以上。万以上。电脑急救师工作电脑急救师工作5小时，小时，收入收入5千元。千元。职职业业特特征征v专业性 v多样性v同一性v差异性v层次性v基础性v广泛性v时代性职业分类v国外分类：1、按体力、脑力劳动性质、层次分 白领、蓝领、（金领、灰领、粉领）2、按心理的个别差异分类 R I A S E C3、按职业主要职责进行分类 8个大类、83个小类、284细类，1881职业 职业分类v中华人民共和国职业分类大典中华人

15、民共和国职业分类大典将我国职业归为将我国职业归为8个大类，个大类，66个中类，个中类，413个小类，个小类，1838个细类个细类(职业职业)。v第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个个中类，中类，16个小类，个小类，25个细类；个细类；第二大类：专业技术人员，其中包括第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，个中类，115个小类，个小类，379个细类；个细类；第三大类：办事人员和有关人员，其中包括第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，个中类，12个小类，个小类，45个个细类；细类；第四大类：商业、

16、服务业人员，其中包括第四大类：商业、服务业人员，其中包括8个中类，个中类，43个小类，个小类，147个细个细类；类；第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，个中类，30个小类，个小类，121个细类；个细类；第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，个中类，195个小类，个小类，1119个细类；个细类；第七大类：军人，其中包括第七大类：军人，其中包括1个中类，个中类，1个小类，个小类，1个细类；个细类；第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，个中类，1个小类，个小类，1个细类。个细类。四、个体职业心理结构四、个体职业心理结构v职业导向系统 职业价值观、世界观、职业伦理v职业动力系统 需要、动机、兴趣、理想、信念v职业功能系统 气质、性格、能力 NEXT职业能力系统v气质气质遗传和环境作用下遗传和环境作用下v性格性格稳定性和倾向性稳定性和倾向性 个性个性 心理特征集合心理特征集合v能力能力 关于