萍乡学院教案教学进度表教学大纲作业批改记录的标准格式.docx

1、萍乡学院教案教学进度表教学大纲作业批改记录的标准格式萍乡学院课程教案及讲稿基本要求一、教学目的：确定教学目的的依据一是大纲，二是教材，三是学生。教学大纲规定了各年级、各学科的基础知识和基本技能训练的具体要求，因此不能脱离大纲的指导；每章节教材都有各自的特点，因此必须从具体的教材内容出发；学生的知识水平和接受能力也有差异，因此又必须针对学生的实际情况，只是三者兼顾，教学目的才能定的准确。教学目的包括两方面内容：一是知识教养基础知识和基本技能训练的教育；二是思想教养通过教材教学渗透思想品德教育。二、课时安排：根据教学计划，按章节安排课时。课时安排要根据教学内容要求和学生的接受能力而定，各课堂时教学

2、内容的分配要讲究科学性，合理分布。三、重点难点：教学重点是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。教学的难点就是学生对教材中不易理解掌握的地方。重点和难点的确定，一定要站在学生的角度去考虑。教师认为易学好懂的地方，学生不一定感到好学。四、课程主要内容：按章节详细编写授课内容，突出重点难点，每章节讲稿的内容是教学大纲的具体化和落脚点，要突出重点，分散难点，每堂课教学内容的量要基本相近，不能过轻或过重。在讲稿编写过程中，尽可能针对教学过程中的主要内容设计板书。五、教学方法与手段：教学方式是在科学理论指导下，探求完成教学任务，实现最佳效果所选用的教和学的方法。教学方法的选择主要依据一

3、定的教学目的，各学科、各节课的教学目的是不同的，因此，它所要求的教法自然也不同。教学方法的选择和运用要从实际出发，除了依据一定的教学目的，还要依据教材的特点，以及符合学生掌握知识的规律，要在实践中不断改进教学方法与手段，以其获得良好的效果。六、教具准备：教学过程中需要用的辅助材料。七、教学后记：教师应重视写“教学后记”，把课堂上出现的一些偶发事件的处理、闪现的教学艺术火花、教学环节的巧妙衔接等都记录下来，作为研究教学的第一手资料。萍乡学院课程教学进度表（2 0 2 0 学年 第 学期适用）（任课老师在每学期开课前，根据课程教学大纲编写“课程进度表”，经教研组讨论在开学后一周内发至教学班级，并送

4、学生所在系一份）系（部）: 任课教师: 教 龄: 职 称: 所学专业: 学 历: 学 位: 任课班级: 课程名称: 系主任签字: 年 月 日本课程总时数学 分 数已完成学时数本学期本学期时数上课周数周学时数小 计讲 课课堂讨论实 验设计作业实 践教学方式教 材教学参考书周次月日教学内容教学环节及时数（包括讲课、习题课、课堂讨论、实验课、课程设计、作业及其他）讲课习题课实验实践设计其他合计备 注萍乡学院课程教学进度表（续）（2 0 2 0 学年 第 学期适用）周次月日教学内容教学环节及时数（包括讲课、习题课、课堂讨论、实验课、课程设计、作业及其它等）讲课习题课实验实践设计其他合计备 注*课程教学

5、大纲（黑体，小三）一、课程基本信息（宋体，加粗，小四）1课程编号：（宋体，五号）2课程名称：3英文名称：4. 课程简介：（课程简介应包括课程性质、适用专业、简要内容）二、课程说明1教学目的和要求：2与相关课程衔接：（或写明先行课程、后续课程）3学时、学分：（包括总学时、周学时）4开课学期：5教学方法：6考核方式：（主要说明开卷或闭卷、笔试或论文等其它考试类型、成绩组成等）7教材：8教学参考资料：三、课程内容与教学要求第X章 *（可以按大的知识块或知识单元编写，不一定按章编写）教学目标：教学重点：教学难点：授课时数：教学内容：（可以按知识点编写，不一定按节编写）第一节123第二节 执笔人：审核人

6、： 教研室主任：教研室：*实验/见习/实习/专项训练/实践/*教学大纲（黑体，小三）课程名称：（宋体，加粗，小四） 课程编码：适用专业：实践周数：一、教学目的（宋体，加粗，小四） （宋体，五号）（目标任务：1、了解*基本结构、工作原理、基本性能等；2、掌握技术方法等；3、熟悉工艺流程；4、能够使用方法、工具、技术进行。此为引导性的，对文科专业不一定适用）二、见习/实习/专项训练/实践/的要求（一）器材、工具、场地要求（一）组织管理的方式及要求（二）基本要求1.对教师的要求2.对学生的要求3.对基地指导教师的要求三、组织方式四、见习/实习/专项训练/实践/项目内容与时间安排（见习/实习/专项训练/实践）项目内容与时间分配表项目时间（天）内容教学要求五、考核方式及办法六、指导书及参考资料七、执行教学大纲的说明 执笔人：审核人：教研室主任：教研室：萍乡学院课程作业批改记录 20 20 学年第学期课程名称 所属专业 授课班级 课程类型 每周课时 教师姓名 教师职称 （注：此表中的“课程类型”指理论课程、实践课程）批改记录章节题目批改批次题目数量班级及人数批改数量批改比例布置日期批改日期共性问题与普遍性原因改进措施总体情况未交者名单批改记录（续）章节题目批改批次题目数量班级及人数批改数量批改比例布置日期批改日期共性问题与普遍性原因改进措施总体情况未交者名单