招聘面试CC++程序员应聘常见面试题.docx

1、招聘面试CC+程序员应聘常见面试题（招聘面试）CC+程序员应聘常见面试题C/C+程序员应聘常见面试题1.引言本文的写作目的且不于于提供 C/C+程序员求职面试指导，而旨于从技术上分析面试题的内涵。文中的大多数面试题来自各大论坛，部分试题解答也参考了网友的意见。许多面试题见似简单，却需要深厚的基本功才能给ft完美的解答。企业要求面试者写壹个最简单的 strcpy 函数均可见ft面试者于技术上究竟达到了怎样的程度，我们能真正写好壹个 strcpy 函数吗？我们均觉得自己能，可是我们写ft的 strcpy 很可能只能拿到 10 分中的2 分。读者可从本文见到 strcpy 函数从 2 分到 10 分

2、解答的例子，见见自己属于什么样的层次。此外，仍有壹些面试题考查面试者敏捷的思维能力。分析这些面试题，本身包含很强的趣味性；而作为壹名研发人员，通过对这些面试题的深入剖析则可进壹步增强自身的内功。voidtest1()charstring10; char*str1=0123456789; strcpy(string,str1);2.找错题试题 1：试题 2：voidtest2()charstring10,str110; inti;for(i=0;i10;i+)str1i=a;strcpy(string,str1);试题 3：voidtest3(char*str1)charstring10; if

3、(strlen(str1)=10)strcpy(string,str1);解答：试题 1 字符串 str1 需要 11 个字节才能存放下（包括末尾的0），而 string 只有 10个字节的空间，strcpy 会导致数组越界；对试题 2，如果面试者指ft字符数组 str1 不能于数组内结束能够给 3 分；如果面试者指ftstrcpy(string,str1)调用使得从str1 内存起复制到string 内存起所复制的字节数具有不确定性能够给 7 分，于此基础上指ft库函数 strcpy 工作方式的给 10 分；对试题 3，if(strlen(str1)=10)应改为 if(strlen(str

4、1)=-EPSINON)&(x=”或“=”形式。如果写成 if(x=0.0)，则判为错，得 0 分。试题 2：以下为 WindowsNT 下的 32 位 C+程序，请计算 sizeof 的值voidFunc(charstr100)sizeof(str)=?void*p=malloc(100); sizeof(p)=?解答：sizeof(str)=4 sizeof(p)=4剖析：Func(charstr100)函数中数组名作为函数形参时，于函数体内，数组名失去了本身的内涵，仅仅只是壹个指针；于失去其内涵的同时，它仍失去了其常量特性，能够作自增、自减等操作，能够被修改。数组名的本质如下：（1）数组

5、名指代壹种数据结构，这种数据结构就是数组；例如：charstr10; coutsizeof(str)endl;输ft结果为 10，str 指代数据结构 char10。（2）数组名能够转换为指向其指代实体的指针，而且是壹个指针常量，不能作自增、自减等操作，不能被修改；charstr10;str+;/编译ft错，提示 str 不是左值（3）数组名作为函数形参时，沦为普通指针。WindowsNT32 位平台下，指针的长度（占用内存的大小）为4 字节，故sizeof(str)、sizeof(p)均为 4。试题 3：写壹个“标准”宏 MIN，这个宏输入俩个参数且返回较小的壹个。另外，当你写下面的代码时会

6、发生什么事？least=MIN(*p+,b);解答：#defineMIN(A,B)(A)=(B)?(A):(B)MIN(*p+,b)会产生宏的副作用剖析：这个面试题主要考查面试者对宏定义的使用，宏定义能够实现类似于函数的功能，可是它终归不是函数，而宏定义中括弧中的“参数”也不是真的参数，于宏展开的时候对“参数” 进行的是壹对壹的替换。程序员对宏定义的使用要非常小心，特别要注意俩个问题：（1）谨慎地将宏定义中的“参数”和整个宏用用括弧括起来。所以，严格地讲，下述解答：#defineMIN(A,B)(A)=(B)?(A):(B) #defineMIN(A,B)(A=B?A:B)均应判 0 分；（2

7、）防止宏的副作用。宏定义#defineMIN(A,B)(A)=(B)?(A):(B)对 MIN(*p+,b)的作用结果是： (*p+)=(b)?(*p+):(*p+)#defineMIN(A,B)(A)=(B)?(A):(B);这个表达式会产生副作用，指针 p 会作三次+自增操作。除此之外，另壹个应该判 0 分的解答是：这个解答于宏定义的后面加“;”，显示编写者对宏的概念模糊不清，只能被无情地判 0 分且被面试官淘汰。试题 4：为什么标准头文件均有类似以下的结构？#ifndef INCvxWorksh #define INCvxWorksh #ifdef cplusplus externC#e

8、ndif/*.*/#ifdef cplusplus#endif#endif/* INCvxWorksh*/解答：头文件中的编译宏#ifndef INCvxWorksh#define INCvxWorksh #endif的作用是防止被重复引用。作为壹种面向对象的语言，C+支持函数重载，而过程式语言 C 则不支持。函数被 C+编译后于 symbol 库中的名字和 C 语言的不同。例如，假设某个函数的原型为：voidfoo(intx,inty);该函数被 C 编译器编译后于 symbol 库中的名字为_foo，而 C+编译器则会产生像_foo_int_int 之类的名字。_foo_int_int 这

9、样的名字包含了函数名和函数参数数量及类型信息，C+就是考这种机制来实现函数重载的。为了实现 C 和 C+的混合编程，C+提供了 C 连接交换指定符号 externC来解决名字匹配问题，函数声明前加上 externC后，则编译器就会按照 C 语言的方式将该函数编译为_foo，这样 C 语言中就能够调用 C+的函数了。试题 5：编写壹个函数，作用是把壹个 char 组成的字符串循环右移 n 个。比如原来是“abcdefghi”如果 n=2，移位后应该是“hiabcdefgh”函数头是这样的：/pStr 是指向以0结尾的字符串的指针/steps 是 要 求 移 动 的 n voidLoopMove(

10、char*pStr,intsteps)/请填充.解答：正确解答 1：voidLoopMove(char*pStr,intsteps)intn=strlen(pStr)-steps; chartmpMAX_LEN; strcpy(tmp,pStr+n); strcpy(tmp+steps,pStr);*(tmp+strlen(pStr)=0;strcpy(pStr,tmp);正确解答 2：voidLoopMove(char*pStr,intsteps)intn=strlen(pStr)-steps; chartmpMAX_LEN; memcpy(tmp,pStr+n,steps); memcpy

11、(pStr+steps,pStr,n); memcpy(pStr,tmp,steps);剖析：这个试题主要考查面试者对标准库函数的熟练程度，于需要的时候引用库函数能够很大程度上简化程序编写的工作量。最频繁被使用的库函数包括：（1）strcpy（2）memcpy（3）memset试题 6：已知 WAV 文件格式如下表，打开壹个 WAV 文件，以适当的数据结构组织 WAV 文件头且解析 WAV 格式的各项信息。WAVE 文件格式说明表偏移地址字节数数据类型内容文件头00H4CharRIFF标志04H4int32文件长度08H4CharWAVE标志0CH4Charfmt标志10H4过渡字节（不定）1

12、4H2int16格式类别16H2int16通道数18H2int16采样率（每秒样本数），表示每个通道的播放速度1CH4int32波形音频数据传送速率20H2int16数据块的调整数（按字节算的）22H2每样本的数据位数24H4Char数据标记符data28H4int32语音数据的长度解答：将 WAV 文件格式定义为结构体 WAVEFORMAT：typedefstructtagWaveFormatcharcRiffFlag4; UIN32nFileLen; charcWaveFlag4; charcFmtFlag4; charcTransition4; UIN16nFormatTag; UIN1

13、6nChannels; UIN16nSamplesPerSec; UIN32nAvgBytesperSec; UIN16nBlockAlign; UIN16nBitNumPerSample; charcDataFlag4; UIN16nAudioLength;WAVEFORMAT;假设 WAV 文件内容读ft后存放于指针 buffer 开始的内存单元内，则分析文件格式的代码很简单，为：WAVEFORMATwaveFormat; memcpy(&waveFormat,buffer,sizeof(WAVEFORMAT);直接通过访问 waveFormat 的成员，就能够获得特定 WAV 文件的各项

14、格式信息。剖析：试题 6 考查面试者组织数据结构的能力，有经验的程序设计者将属于壹个整体的数据成员组织为壹个结构体，利用指针类型转换，能够将 memcpy、memset 等函数直接用于结构体地址，进行结构体的整体操作。透过这个题能够见ft面试者的程序设计经验是否丰富。试题 7：编写类 String 的构造函数、析构函数和赋值函数，已知类 String 的原型为：classStringpublic:String(constchar*str=NULL);/普通构造函数String(constString&other);/拷贝构造函数String(void);/析构函数String&operate=

15、(constString&other);/赋值函数private:char*m_data;/用于保存字符串;解答：/普通构造函数String:String(constchar*str)if(str=NULL)m_data=newchar1;/得分点：对空字符串自动申请存放结束标志0的空/加分点：对 m_data 加 NULL 判断*m_data=0;elseintlength=strlen(str);m_data=newcharlength+1;/若能加 NULL 判断则更好strcpy(m_data,str);/String 的析构函数String:String(void)deletem_d

16、ata;/或 deletem_data;/拷贝构造函数String:String(constString&other)/得分点：输入参数为 const 型intlength=strlen(other.m_data);m_data=newcharlength+1;/加分点：对 m_data 加 NULL 判断strcpy(m_data,other.m_data);/赋值函数String&String:operate=(constString&other)/得分点：输入参数为 const 型if(this=&other)/得分点：检查自赋值return*this;deletem_data;/得分点

17、：释放原有的内存资源intlength=strlen(other.m_data);m_data=newcharlength+1;/加分点：对 m_data 加 NULL 判断strcpy(m_data,other.m_data);return*this;/得分点：返回本对象的引用剖析：能够准确无误地编写ft String 类的构造函数、拷贝构造函数、赋值函数和析构函数的面试者至少已经具备了 C+基本功的 60%之上！于这个类中包括了指针类成员变量 m_data，当类中包括指针类成员变量时，壹定要重载其拷贝构造函数、赋值函数和析构函数，这既是对 C+程序员的基本要求，也是EffectiveC+中

18、特别强调的条款。仔细学习这个类，特别注意加注释的得分点和加分点的意义，这样就具备了 60%之上的 C+基本功！试题 8：请说ft static 和 const 关键字尽可能多的作用解答：static 关键字至少有下列 n 个作用：（1）函数体内 static 变量的作用范围为该函数体，不同于 auto 变量，该变量的内存只被分配壹次，因此其值于下次调用时仍维持上次的值；（2）于模块内的 static 全局变量能够被模块内所用函数访问，但不能被模块外其它函数访问；（3）于模块内的 static 函数只可被这壹模块内的其它函数调用，这个函数的使用范围被限制于声明它的模块内；（4）于类中的 stat

19、ic 成员变量属于整个类所拥有，对类的所有对象只有壹份拷贝；（5）于类中的 static 成员函数属于整个类所拥有，这个函数不接收 this 指针，因而只能访问类的 static 成员变量。const 关键字至少有下列 n 个作用：（1）欲阻止壹个变量被改变，能够使用 const 关键字。于定义该 const 变量时，通常需要对它进行初始化，因为以后就没有机会再去改变它了；（2）对指针来说，能够指定指针本身为 const，也能够指定指针所指的数据为 const，或二者同时指定为 const；（3）于壹个函数声明中，const 能够修饰形参，表明它是壹个输入参数，于函数内部不能改变其值；（4）对

20、于类的成员函数，若指定其为 const 类型，则表明其是壹个常函数，不能修改类的成员变量；（5）对于类的成员函数，有时候必须指定其返回值为 const 类型，以使得其返回值不为“左值”。例如：constclassAoperator*(constclassA&a1,constclassA&a2);operator*的返回结果必须是壹个 const 对象。如果不是，这样的变态代码也不会编译ft错：classAa,b,c;(a*b)=c;/对 a*b 的结果赋值操作(a*b)=c 显然不符合编程者的初衷，也没有任何意义。剖析：惊讶吗？小小的 static 和 const 居然有这么多功能，我们能回答几个？如果只能回答 12个，那仍真得闭关再好好修炼修炼。这个题能够考查面试者对程序设计知识的掌握程度是初级、中级仍是比较深入，没有壹定的知识广度和深度，