聊城文轩中学试题范文word版 13页.docx

1、聊城文轩中学试题范文word版 13页本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ = 聊城文轩中学试题篇一：聊城文轩中学小升初数学试题篇二：往日聊城文轩中学招生试题学校_班级_姓名_得分_卷首寄语-同学们，经过六年小学语文的学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功！ 积累运用。（30分）试题说明：旨在培养学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，从而促进学生积极主动进行积累，培养良好的习惯。一、给加

2、点字读音全对的一组后打“”。（3分）A屋脊（j）宫阙（qua） 吮吸（yn）鏖战（o）凌晨（ln）( )B锃亮（zan）眸子（m）弹琴（tn）河畔（pn）了望（lio）( )C吓煞（sh） 蜷曲（qun） 鸟瞰（kn） 音乐（yua） 鸟喙（hu） ( )D惬意（qia） 衣冠（un）松散（sn） 炽热（zh） 憧憬（chn） ( )二、给没有错别字的一组句子后打。（3分）A海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。 （ ）B在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。 （ ）C秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 （ ）D一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深

3、的眷恋之情。 （ ）三、临写下面的字，注意写得正确、美观。（2分） 泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。四、根据要求写成语。（6分）1、写出古人刻苦学习的成语：_、_、_。2、形容时间快的成语：_、_、_。五、理解运用古诗词（6）。1、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用_这句诗表达自己的思念之情。2、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了_的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。3、要写好 作文 ，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：“_”。 六、课文积累感悟。（10）1、郭沫若的白鹭一文，赞美白鹭_是一首精

4、巧的诗，_是一首韵味无穷的诗。（请在横线上填上恰当的关联词）白鹭的精巧体现在：_。2、“烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。”请你当一_。3、春天是可爱的，古人描写春天、赞美春天的诗作也不计其数。请你从本册课文中选择一首你最喜欢的默写在下面：题目：_。 口语交际。（10分） 语文 源于生活，又广泛运用于生活。培养学生在生活中学习语文和运用语文的意识和能力，让学生学会运用语文解决生活中的实际问题，以体现语文学科的工具性。 1、根据提供的情境写一段话。 新课程提倡小学生多读课外书，以此来丰富自己的知识。有几个四、五年级的学生要去书店买书，他们邀请你前去参谋，你将怎样指导他们选择书

5、籍，请有条理地写下来。 _。2、电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美观整齐，有些人认为现代化的书写工具，不必再费神地练字，对此，你的看法是_。 阅读理解。（25分）课标指出：小学生应具有独立阅读的能力。在阅读中，应充分让学生体验、感悟，以培养勤于阅读的良好习惯，不断提升学生的语文素养。一阅读给家乡孩子的一封信片段，解答题目。（8分）不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作（ ）我有才华，（ ）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我

6、思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。 我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，（ ）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。” 在括号内填上适当的关联词语。上文是著名作家 _在给家乡孩子的信中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄

7、写下来：_。读了这段话，我们能充分感受到作者 _的高尚品格；感悟到比生存更有价值的是_。为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来_。短文二（5分）随着几声嘹亮的鸡叫，整个湖山醒来了。披着晨雾，踏着朝霞，采茶姑娘三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的画像，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上了一层金色。采茶姑娘个个神采飞扬，他们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动人的图画。 “整个湖山醒来了”一句中的“湖”指的是_ 湖，山指的是湖边的_ 山和_山。文

8、中形容茶树绿得浓的词语是：_ ；与“神采飞扬”意思相近的词语有 _。用几句话写出采茶姑娘采茶时的心情。_短文三（12分） 旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两一只。 改变旅行鸽命运的，使他的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。这就是当

9、时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。1919年9月1日，最后一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。 旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。给文章加个题目：_。用“-”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“?”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子。你认为

10、旅行鸽灭绝的原因是：_ _。你从旅行鸽的命运联想到什么？用几句话写下来。 _ _。字 词 句（共33分） 一按汉语拼音字母表的顺序重新排列下面的字母。（2分）G F L E I H M K N J二把下面的词语补充完整。（3分）神( )妙算 无( )之宝 盛气( )人赞叹不( ) 悬崖峭( ) 精兵()政四选词填空。（10分） 条头 群 的 地 得一( )黄河象，在一( )老年公象( )带领下，扑踏扑踏( )从远处走来了。疲劳和干渴，把它们折磨( )有气无力。一望见前面有一( )小河，它们就高兴地跑起来。 猛烈 激烈 强烈1、在小组讨论中，我们为了一个问题，争论得很( )。2、小女孩擦着了一大

11、把火柴，火柴发出( )的光。3、汹涌的海浪( )地拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 如果?就? 因为?所以?不管?都? 只要?就?( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点，( )不怕别人批评指出。()是什么人，谁向我们指出( )行。( )你说得对，我们( )改正。五判断正误。正确的打“”，错误的打“ ”。（6分）1、“盖”和“盖儿”的意思是相同的。 ( )2、“支援 阻挠 轻蔑 烦事员”这几个词语没有错别字。 ( )3、“鼓励”是“勉励”的近义词。 ( )4、“这道题很好做”的“好”和“他是个好孩子”的“好”意思相同。( )5、“童年 老年 青年 壮年”的排列顺序是正确的。 ( )6、“

12、汉族 苗族 壮族 回族 民族”这组词语中，不属于同一类的词是“民族”。( )六按要求写句子。（8分）1、据意写诗句。春风又吹绿了长江南岸的花草树木。诗句是：2、照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。 例：这么远，箭哪能射得到呢？这么远，箭是射不到的。 音乐会的入场券太贵了，穷兄妹俩怎么能买得起呢？ 例：大水冲走了八只大铁牛。大水把八只大铁牛冲走了。 八只大铁牛被大水冲走了。武松打死了那只老虎。阅读（共31分）一阅读课文片段，回答后面的问题。（17分）她的一双小手几乎(jh jh)冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和(nunh

13、nunhuo)自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢？她 篇三：往日聊城文轩中学招生语文试题往日聊城文轩中学招生试题 学校_班级_姓名_得分_ 卷首寄语-同学们，经过六年小学语文的学习，你一定有不少的收获吧！下 面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答题，你就会 有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功！ 积累运用。（30 分） 试题说明：旨在培养

14、学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，从而 促进学生积极主动进行积累，培养良好的习惯。 一、给加点字读音全对的一组后打“”。（3 分） A屋脊（j）宫阙（qua） 吮吸（yn）鏖战（o）凌晨（ln）( ) B锃亮（zan）眸子（m）弹琴（tn）河畔（pn）了望（lio）( ) C吓煞（sh） 蜷曲（qun） 鸟瞰（kn） 音乐（yua） 鸟喙（hu） ( ) D惬意（qia） 衣冠（un）松散（sn） 炽热（zh） 憧憬（chn） ( ) 二、给没有错别字的一组句子后打。（3 分） A海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。 （ ） B在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春

15、光。 （ ） C秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 （ ） D一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 （ ） 三、临写下面的字，注意写得正确、美观。（2 分） 泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴 奏。 。 四、根据要求写成语。（6 分） 1、写出古人刻苦学习的成语： _悬梁刺股_、_负薪挂角_、_凿壁偷光 _。 2、形容时间快的成语： _白驹过隙_、_光阴似箭_、_日月如梭 _。 五、理解运用古诗词（6）。 1、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用_每逢佳节倍思 亲_这句诗表达自己的思念之情。 2、六年

16、的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了_ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干_的名言，以此表达你 对老师的热爱和赞美。 3、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：“_ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行、 _”。 六、课文积累感悟。（10） 1、郭沫若的白鹭一文，赞美白鹭不仅_是一首精巧的诗，_还_ 是一首韵味无穷的诗。（请在横线上填上恰当的关联词） 白鹭的精巧体现在：_ _ _。 2、“烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。”请你当一 回小导游，介绍一下某季节烟台的海。_冬天，烟台的海惊涛拍岸，波澜壮阔， 来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海

17、域， 小山似的涌浪像千万头暴怒 的狮子从北边的天际前赴后继，锲而不舍的扑向堤岸，有时，竟把岸边数百斤中 的石凳冲到十几米远的马路中央。 3、春天是可爱的，古人描写春天、赞美春天的诗作也不计其数。请你从本册课 文中选择一首你最喜欢的默写在下面： 题目：_渔歌子_ _西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 _ _ _ _。 口语交际。（10 分） 语文源于生活，又广泛运用于生活。培养学生在生活中学习语文和运用语文的 意识和能力， 让学生学会运用语文解决生活中的实际问题，以体现语文学科的工 具性。 1、根据提供的情境写一段话。 新课程提倡小学生多读课外书，以此来丰富自己的知

18、识。有几个四、五年级的学 生要去书店买书，他们邀请你前去参谋，你将怎样指导他们选择书籍，请有条理 地写下来。 _第一，可以买中外名著，因为名著可以让我们明辨是非。第二，可以买一 些科普读物，它可以让我们开阔眼界。第三，可以选择名人传记，让我们像名人 学习。此外，还可以选择工具书。 _ _ _ _ _。 2、电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来 的字美观整齐，有些人认为现代化的书写工具，不必再费神地练字，对此，你的 看法是 _我认为，我们依旧须要练字。第一，书法是我们中华民族文化的瑰宝，练习 书法，可以让我们更加了解中华文化的精髓。第二，练字可以修身养性，让我们 心

19、静，有耐性。第三，有人说“字是人的第二张脸”，练一手好字，何时何地， 都会让我们张脸面。 _ _ _ _ _。 阅读理解。（25 分） 课标指出：小学生应具有独立阅读的能力。在 阅读中，应充分让学生体验、感 悟，以培养勤于阅读的良好习惯，不断提升学生的语文素养。 一阅读给家乡孩子的一封信片段，解答题目。（8 分） 不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作（不是 ）我有才华， （而是 ）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。 我今年 87 岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、 平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在

20、于奉献而 不于享受。 我在回答和平街小学同学们的信中说： “我愿意再活一次， 重新学习， 重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说： “人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。 这个我们能办得到，（ 因为）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的 精力， 更多的时间， 比维持我们自己生存所需要的多得多。 只有为别人花费它们， 我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。” 在括号内填上适当的关联词语。 上文是著名作家 _巴金_在给家乡孩子的信中讲的一段话。在这 段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄

21、写下来： _ _人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一 点光彩。_ _。 读了这段话，我们能充分感受到作者 _无私奉献_的高尚 品格；感悟到比生存更有价值的是_奉献_ _。 为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中 的两组摘录下来_奉献享受_失败成功_ _。 短文二（5 分） 随着几声嘹亮的鸡叫，整个湖山醒来了。披着晨雾，踏着朝霞，采茶姑娘三五成 群，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的画像，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来 银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上了 一层金色。 采茶姑娘个个神采飞扬，他们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片 片嫩芽。绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动人的图画。 “整个湖山醒来了”一句中的“湖”指的是_ 湖，山指的是湖边的 _ 山和_山。 文中形容茶树绿得浓的词语是：_翠绿欲滴_ ；与“神