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1、心理学名词解释集心理学名词解释集心理学名词解释集心理学名词解释集 -心理学资料库【认知】是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程。这是人最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成在的心理活动，再进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也就是认知过程。【艾森克的“三因素模型”】艾森克的“三因素模型”是人格的现代特质理论。其主要观点有：三因素包括外倾性，表现为外倾的差异；神经质，表现为情绪稳定性的差异；精神质，表现为孤独、冷酷、敌视、怪异等偏于负面的人格特质。四层次由下到上依次为“特殊反应水平”，日常观察到的反应

2、，属于误差因子；“习惯反应水平”，是由反复进行的日常反应形成的，属于特殊因子；“特质层”，由习惯反应形成，属于群因子；“类型层”，由特质构成，属于一般因子。各种人格特质可用一个人格维度图表示。【场依存性】所谓场，就是环境，心理学家把外界环境描述为一个场，简单说场依存性是指一个人独立性的程度。美国心理学家赫尔曼威特金（HermanWitkin）认为有些人知觉时较多地受他所看到的环境信息的影响，有些人则较多地受身体部线索的影响。他把个体较多地依赖自己所处的周围环境的外在参照，以环境的刺激交往中定义知识、信息称作场依存性。【爬梯实验】美国心理学家格塞尔认为：先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的

3、两个基本因素，在这两个因素中，他更强调成熟的作用。他让双生子中的一个从生后48周起每天爬十分钟楼梯，连续6周；而让另一个从生后53周起作同样的爬梯训练。后者在两周以后爬楼梯的水平就赶上前者。格塞尔认为，这一实验充分说明成熟有更重要的作用。【感觉编码】我们的神经系统不能直接加工外界输入的物理能量和化学能量，这些能量必须经过感官的换能作用，才能转化为神经系统能够接受的神经能或神经冲动。这个过程就是我们说得感觉编码。隐记忆是不能进入心灵意识，但可以在行为上表现出来的记忆其中最重要的一种隐记忆是程序性记忆，也即如何做这一类程序或技能知识另一种隐记忆出现与启动效应的研究之中，即：前面接触的相同或类似信息

4、，促进某个具体信息的加工【表象】指当事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。它具有直观性、概括性和可操作性。【语言】是一种社会现象。是人类通过高度结构化的声音组合，通过书写符号、手势等构成的一种符号系统，同时又是一种运用这种符号系统来交流的行为。【图示】是知识的心理组织形式。它说明了一组信息在头脑中最一般的排列或可以预期的排列方式。【语言表征】是语言材料所负载的信息在头脑中的存在方式。【动机】是由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的在心理或在动力。动机是一种心理过程，而不是心理活动的结果。【驱力】是指个体由生理需要所引起的一种紧状态，它能激发和驱动个体行为以满足需要，消除紧，

5、从而恢复机体的平衡状态。【诱因】是指能满足个体需要的刺激物，它具有激发和诱使个体朝向目标的作用。 【意识】是有意识的支配调节行为，通过克服困难，以实现预定目标的心理过程。【意识行动】受意识支配的行动。【冲突】由于在意识行动中人们常常具有两个以上的目标，而这些目标不可能同时实现，因而引起拉意识行动中的目标冲突或动机斗争。【挫折】指个体的意志行为受到无法克服的干扰或阻碍，预定目标不能实现是所产生的一种紧状态和情绪反应，也就是俗话说的碰钉子。默许心向反应 acquiescence response set 在问卷调查中，被试没有看清题目而不假思索的作出“是”的反应倾向。 适应 adaption 在一

6、系列连续的刺激后神经反应性的降低。 上瘾 addiction 依赖药物，当停止服药时，会导致症状复发。 后像 afterimages 当视觉刺激消失后仍残留的视感觉。 注意 attention 通常指从大量刺激中选择某一刺激进行进一步加工。 唤醒 arousal 生理上的觉醒阶段，它包括交感神经系统的激活和身体的活动准备。 供选假设 alternative hypothesis 观察者开始提出的假设，通常认为变量间有差异或相关。 虚无假设 null hypothesis 观察者提出的要放弃的假设，通常认为变量间无差异或不相关。 分析省 analytical introspection 一种自我

7、报告的方法，被试主要报告他们的个人经验的特定方面。 语法缺失 agrammatism 由于脑损伤而导致造句困难、遗漏重要词语和词尾的症状。 称名失能症 anomia 由脑损伤而导致对物体和物体图片无法命名的病症。 游动效应 autokinetic effect 一种知觉错觉，静止的光点看起来会动的现象。 自动加工 automatic process 加工过程非常快，无须心理能量，不受意识控制，不能避免的加工。 自主神经系统（ANS） autonomic nervous system 神经系统中控制身体活动（如心跳）的部分，它通过肌肉和腺体起作用。 行为遗传学 behaviour genetic

8、s 关于遗传对行为影响的研究，以研究双生子和领养子为主。 行为疗法 behaviour therapy 以行为主义理论为基础的临床治疗方法。 患者中心疗法 client-centred therapy 由罗杰斯发展的心理治疗方法，此方法多采用鼓励的方法以促进患者的个人发展。 认知疗法 cognitive therapy 以改变非理性思想和信念为基础的临床治疗方法。 领悟疗法 insight-oriented therapies 强调治疗着重于患者对自己问题本质的了解。 心理动力学 psychodynamic 包括所有强调无意识冲突和早期经历的治疗方法。 行为顺从 behavioural com

9、pliance 尽管态度或信念与别人不一致，但仍屈从于别人的行为方式。 顺从 compliance 在集体行为中，个体为了得到表扬和奖赏或为了逃避惩罚而选择团体要求的行为。 从众 conformity 指个人根据准则和他人的期望行为。 信念偏见 belief bias 在演绎推理中，不管结论的实际效度如何，接受可信结论和拒绝不可信结论的倾向。 归属感 belonging 个人感觉自己属于一个和谐的社会团体的一部分。 自下而上加工 bottom-up processing 由刺激本身决定的刺激加工。 自上而下加工 top-down processing 受上下文、已存储知识和期待等因素影响的加工

10、方式。 组块 chunks 有意义的信息单元。 认知失调 cognitive dissonance 当个体同时拥有两种心理上矛盾的认知（如信念或态度）时出现的现象。 认知神经心理学 cognitive neuropsychology 通过研究脑损伤病人了解人类认知能力的一种心理学方法。 经典条件反射/巴甫洛夫条件反射 classical conditioning 一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该一刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。 【双盲控制】在实验中，主试者和被试者都不知道自变量是怎样被控制的，这种实验叫双盲控制，它对排除实验者的偏好有作用

11、。【知觉恒常性】知觉恒常性是指人能在一定围不随知觉条件的改变而保持对客观事物相对稳定特性的组织加工的过程。它是人们知觉客观事物的一个重要的特性。 抽样偏差 在被选择的总人数中，某些特征或类型的人比例失调。 抽样误差 统计样本和总体样本在同一数值上有差异。 结构化访谈 同样的问题按照同样的顺序呈现给被访谈者，并尽可能用同样的言辞。 继发性抑郁 指人们知道自己抑郁而更感抑郁，是抑郁状态继续存在的一个重要原因。 摄入作用 儿童在成长过程中越来越受他人的观点和价值观念影响。 投射 将自己不希望具有的特征归咎于他人。 弗林效应 在多数国家中IQ平均值每10年提高3点。 虚假同感偏差 人们高估与他们的特定

12、行为和态度有相同偏好的人数之倾向。 基本归因错误 感知者倾向于低估情境因素的影响，而高估在因素的重要性。 行为者-观察者偏差 行为者倾向于将他们自己的行为归因于外在情景因素，而观察者则倾向于将同一行为的原因归结于行为者稳定的在特征。 自我服务偏差 感知者倾向于将受赞许的行为归因于他们在的心理原因，而将不受欢迎的行为归因为外在环境方面。 自我图式 对自我的认知概括，它来源于过去的经验，组织并指导个人社会经验中与自我相关的信息之加工。即一种人们对其自身拥有的一切信息与属性的认知结构。 重复启动效应 当对一个刺激的反应成绩在第二次呈现比第一次呈现更好时，就表现了重复启动效应。 直接后效管理 指系统性

13、的应用奖励和惩罚来矫正行为。 杀人狂 个体在感受到轻视或受侮辱后，突然出现不可控制的狂怒攻击，事后对该过程发生遗忘。 过度理由效应 如果人们被以高报酬或残酷的惩罚引诱去做某事的话，他们就会对自己的行为和经历做外部归因，从而减少部动机；相反，如果缺乏对行为进行合理解释的外部归因，个体就会倾向于通过部归因来增强自己的行为动机。 类型 指在人口中可以因被觉察到的特点而归入一个群体的人。 特质 是在个人的行为中重复出现的特点，由特质构成。 模型 通常指理论建构，包括在一定围关于解释绩效的结构和过程的假设，也包括对假设的准确演绎。-作者: 特安乐恩 时间: 2005-8-29 04:23 PM西方心理学

14、简史人类对心理现象的研究，可以追溯到远古的原始社会。当时，由于生产力水平很低，人们只能被动地顺应自然。对自然灾害，如雷雨、闪电、地震、洪水、猛兽的侵袭，都无力对付；对人的生老病死以及睡眠与梦境，都感到惊奇和恐惧。对大自然的无可抵御的可怕力量以及种种难以解释的神奇现象，人们也就自然地将之归于神灵而加以崇拜。于是，人类历史上便产生了一种最早的心理学思想，这就是灵魂说。它认为，活人与死人的最大区别，是因为活人身体有灵魂，而死人则没有。灵魂是一种无形的、看不见摸不到的东西，它暂时地居住在人的这个有血分肉的躯体。当人睡眠时，它就暂时地离开人体外出活动，结果就形成了梦，当它回来时。人就醒了。当人觉醒时，它

15、支配着人的一切行动，控制着人的生死安危。人死了，它就永远脱离肉体而去；但它是不死的。它可以永存不朽地超自然地存在着。 这是人类原始的信仰，是人类最早的心理学思想。对这一古老心理学思想作出较大贡献的，主要有古希腊的德漠克利特、柏拉图、亚里士多德等先哲。他们著书立说，发展并弘扬了这一原始心理学思想。亚里士多德的灵魂论，可以说是世界上的第一部心理学专著。这一切，标志着人类已经注意并实际地开展了对产生于人的机体中的这种奇妙的精神现象的探索。这是心理学的萌芽，是心理学历史的源头。 在中世纪（1114世纪），由于黑暗的统治，社会停顿、科学窒息。当时的科学家哥白尼固发现太阳是我们所处的这个星系的中心，地球是

16、围绕太阳转而创立的日心说，由于与教义中的地球是宇宙的中心，上帝是地球的主宰的说法相违背，因此，他一直不敢公开宣布自己的发现，只是到他临死时才发表了这一异端见解。当时的意大利科学家布鲁诺仅是因为坚信灵魂要随身体的死亡而消灭，就被活活烧死在罗马鲜花广场。据说，当时约有20万人被监禁，不允许对人类的灵魂与躯体的问题进行自由研究与讨论。因此，人类对心理现象的探讨在中世纪基本被中断。 15世纪初，作为世界文化（心理学研究）的主要发源地的欧洲，开始进入了一个新的历史时期，即文艺复兴时期s。所谓文艺复兴，是指对两千多年前的古希腊文化的复活与再生。文艺复兴时期始于15世纪而止于16世纪，整整跨过了一个世纪。在

17、这一时期，在心理学研究方面，主要表现在人们对神的信仰发生了根本的动摇。由对神的信仰开始转向对人的信仰，要求人的个性从和封建的专制压迫中解放出来。在这一时期，还涌现出了一大批后来对科学、艺术有卓越贡献的伟人，如刻卜勒、伽利略、达芬奇等。这样，也就为1718世纪对人类心理现象的大规模研究奠定了基础，也为后来西方心理科学研究在世导处于领先地位准备了条件。 文艺复兴以后的17世纪至19世纪中叶，人们的思想人一步解放，科学艺术得到蓬勃发展，有关心理活动的研究也更加活跃起来。在这个时期，心理学这个16世纪以前还从未出现过的名词开始被一些学者所引用。首次提出这个名称的是一个名叫梅兰克森的欧洲人。同时，相继产

18、生了一些对后来的心理学研究具有深远影响的重要概念及学说：如法国的笛卡尔首次提出了反射的概念及脑反射说；英国的洛克则创立了联想的概念以及白板说。另外，英国的哈特莱，是应用唯物主义观点建立联想主义心理理论的第一人。他把联想法则归结为一个接近律，用以解释一切心理现象，他的这一心理学说，对后来的特心理学体系有很大影响Z 法国的唯物主义思想家拉美特利的人就是机器的机械2性物主义论思想，则一直延续到现在等等。这一时期涌现出的这大批学者对有关心理学的开创性研究与见解，都不同程度地为心理研究积累了科学事实，摸索了研究方法，为19肚纪科学心理学的形成奠定了基础。人类从古代开始，历经中世纪、文艺复兴以至到 19世

19、纪中叶，对心理的探索与研究，都是处于一种无明确的研究目的、无明确的研究目标、无明确的研究思想、无明确的研究方法的混沌状态下自发的或不自觉地进行的，而且都还是夹杂在对哲学和对神学的研究中进行的。因此，这一时期，心理学实际上还是与哲学以及神学处于一种没有分化的统一状态中，它的容融汇或包括在哲学和神学的容体系中，而且，心理学家是由哲学家、神学家、医学家或其他科学家兼任的，而心理学的方法也主要是思辩的方法。所以，这一时期的心理学曾被人们视为神学的奴婢、哲学的附庸。故此，19世纪以前的历史，一般并不把它视为心理学的真正历史。 心理学的真正历史，是在1879年心理学从哲学、神学、医学等其他科学中分离出来，

20、正式诞生为一门真正独立的科学后才开始的。 心理科学的独立，除了外在的社会、政治、经济条件与当时的自然科学技术水平条件的满足外，还有其复杂的在条件的满足与促进。在这方面做出重要贡献的有：赫尔姆霍茨、韦伯、费希纳和特其中局特的贡献尤为突出。 赫尔姆霍茨关于颜色视觉的三色说、听觉的共鸣说，以及以蛙的肌肉为实验材料对神经冲动传导速度每秒为30米的测定等开创性的实验研究工作，对感觉心理学的形成、发展以及对当时刚刚发展起来的采用实验法研究心理学的工作，起了极其重要的推动作用。 韦伯在感觉器官生理学方面作出了杰出贡献。这主要表现在：第一，他首次利用实验测定法确定了皮肤觉两点阈的存在。所谓两点阈，是指能清楚感

21、觉到有两点刺激存在的两点间距离的最小值。这种第一次用阈限值来说明感觉问题的概念。后来在心理研究中一直被广泛地应用着；第二，他首次采用数量法则证明了感觉差别阈限和标准刺激之间的关系。能确定两个刺激之间的差异的最小差异数，称为最小觉差，也称为差别阈限。韦伯的实验发现，两个刺激之间的可觉最小差异，并不取决于它们各自本身的数量，而取决于它们之间的相对量的差别。这就是著名的韦伯定律。韦伯的研究证明了可以对感觉进行测量，可以用实验方法来研究心理学问题，这是一个重要的发现。而他的感觉阈限的测量研究则成为现代心理学中的一个重要的组成部分；他的数量法则的实验方法，则实际地影响着心理研究的各个方面，加速了心理学独

22、立的进程。费希纳提出了心理学是关于心理现象与物理现象之间有规律的相互关系的科学的构想，且对此做了大量实质性的工作。他提出的感觉强度与刺激强度的对数成正比的基本心理物理规律，已经成为心理学中运用精确方法的典。这一规律揭示了，刺激的效果不是绝对的，而是相对的。例如，在100只点燃的蜡烛中再加上一只蜡，我们不会感到它的亮度发生了明显的变化。但是，如果在一只烛光上再加上一只烛光，则就会感觉到亮度发生了明显的变化。要使感觉强度有所增加，就必须使刺激强度按照一定的比例增加。一般地说，刺激的强度增加10倍，感觉强度可以增加1倍。另外，费希纳在心理学的研究中还发展了心理测量方法；最小可觉法、正误法以及均差法。

23、费希纳在他近60岁时还发表了心理物理学纲要的名著，奠定了心理学的基础学科-实验心理学的基础。 但是，遗憾的是，赫尔姆霍茨、韦伯、费希纳虽都在客观上为心理科学的真正独立进行了一系列的开拓性的研究工作，为心理科学的独立作出了极其重要的贡献，但在主观意识上，却并没有去建立一门独立的心理科学的愿望或明确意识，致使他们都失去了作为心理学独立学科的开创者的历史地位。 特，是公认的第一个把心理学转变成一门正式独立学科的真正奠基者，也是心理学史上第一位真正的心理学家。与赫尔姆霍茨、韦伯和费希纳不同，特一开始就有一个创建新心理学的明确意识。他的创建一门独立心理学的最早建议见之于他写的对感官知觉学说的贡献一书。在

24、这本书里，他明确而系统地全面阐述了建立独立的心理学的思想与方法。后来，他又出版了一本题为生理心理学原理的重要著作。在这本书里，特系统地总结了19世纪中叶以前的所有心理学成果，并详细地阐述了各种心理过程以及神经系统和感觉器官的生理解剖。在这本书第一版序言里，特一开始就写道：我这里献给大家的这本书是想规划一门新的科学领域。可见，特把心理学发展成为一门独立的科学的思想是极其明确的。在这本著作中，特已把心理学牢固地确立为一门有明确研究对象、任务和实验方法的科学。因此，生理心理学原理是心理学史上第一本真正的心理学专著。1875年，特被德国莱比锡大学聘为教授。1879年，他在莱比锡大学开创了一项具有伟大历

25、史意义的事业-创建了世界上有史以来的第一个心理实验室。这就使得心理学有史以来第一次像其他学科一样被作为一门正式科学而进行研究。在这所心理实验室里，他领导一大批来自世界各国的心理研究者有效地完成了100多项的心理学实验研究，同时，也造就了一大批心理学专门人才。这些人后来各自回到他们的祖国，在他们的国家里都成为心理学研究的中坚力量，其中许多人后来都成了世界知名的心理学家，如美国的荷尔、卡特尔、安吉尔；英国的铁钦纳；欧洲的克勒佩林、阅斯特伯格、马尔比、基、朗格、马修斯等，在世界围建立了一支训练有素的心理学专业队伍，为心理学的建立与发展作出了巨大的历史贡献。 至此，心理科学的独立，无论在研究对象、任务

26、、方法上，还是在严密的心理理论体系上，以及在专业队伍的组织上，都完全具备了条件。为了给事实上已经完全成熟独立的心理科学树立一个区别于19世纪中叶以前心理学的界碑，人们一致公认，特于1879年在德国莱比锡大学建立的世界上第一个心理实验室应作为心理学开始正式成为一门独立的真正科学的标志。因此，1879年，也就成了心理科学真正历史的开始。 从1879年到1991年，心理学的真正历史只有短暂的100余年。但由于它又有着一个长久的过去，因此，人们往往倾向把心理学认为既是一个古老的科学，又是一个年轻的科学。 作为一门真正独立的科学，虽然只有短暂的百余年的历史，但是，在这百余年的短短历史中，它却获得了惊人的

27、发展。 在100多年的历程中，整个心理学界出现了它过去从来没有出现过的热烈的学术探讨的繁荣局面。在特的心理理论体系以后，又接二连三地相继出现或继承了特的理论，或反对特的理论，或独树一帜、另辟他径的，各种各样、大大小小的心理学派多达几十个。而且，这些学派分布广泛，遍布世界各国。真可谓学派林立、学说各异、百家争鸣、万帆争先。在100多年的历程中，人类对心理现象探索研究的深度和广度，也都达到了前所未有的程度。众多学派，有从在的意识去研究的、有从外在的行为去研究的；有从静态去研究的、有从动态去研究的；还有从生物学、数理学、几何学、物理学、拓扑学、民族学、文化学等种种不同角度去研究的。所有的学派，包括相

28、互承继的学派，在它们的心理研究对象、围、性质、容以及方法上都既有联系，又各不相同。这百余年心理学发展的速度以及研究成果，可以说远远超过了人类历史上对心理研究成果的所有总和。 心理科学的这100多年的历史，主要地集中体现在一些在世界围，都曾代表过一个时期的心理学历史发展的倾向、都曾对心理学本身产生过极其深远的影响、都曾客观地左右过心理学历史的发展进程的心理大学派的形成发展上；心理科学100余年来所取得的成果，也主要地反映在这些心理学大派的卓有成效的研究成果上。 第一学派-容心理学派。它产生于19世纪中叶的德国，代表人物是特。容心理学派主对人的直接经验进行研究。所谓直接经验就是人在具体的心理过程中

29、可以直接体验动的，如感觉、知觉、情感等。不过，特这里研究的并不是感觉、知觉等心理活动的本身，而是感觉或知觉到的心理容，即感觉到了什么，知觉到了什么。特认为，人的这种直接经验（心理或意识）是可以进行分析的。他将心理被分析到最后不能再分析的成分称为心理元素。他认为心理元素是心理构成的最小单位，而人的心理，是通过联想或统觉才把在些心理元素综合为人的直接经验的。因此，特认为，心理学的任务就是要分析心理的结构和容，发现心理元素复合成复杂观念的在原理与规律。为此，特的心理学体系被称为容心理学。 特一生治学严谨，论述丰硕。1865年，他出版的人体生理学教本一书，曾得到与他同时代的恩格斯的肯定，此后，他接连出版了对感官知觉理论的贡献、关于人类灵魂和动物灵魂的讲演录和生理心理学原理等著作。这些成果，初步奠定了他他理论体系。其中生理心理学原理一书，被心理学界认为是心理学的独立宣言。特的容心理理论体系是庞大的，据他的女儿后来收