新北师大数学三年级下册期末复习计划和练习题.docx

1、新北师大数学三年级下册期末复习计划和练习题北师大版三年级数学（下册）总复习 一、学习目标（一）数与代数1、能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写小数和简单分数。能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。能说出万以内数位顺序表，各数位的名称，理解个数为上数字表示的意义，并能结合具体情境比较两个一位小数的大小，能比较两个同分母分数的大小2、结合具体情境或解决问题的过程，体会整数四则运算的意义；能借助直观模型或现实模型、解释数的四则运算的计算道理，分析和解决生活中需要运用整数四则运算（两步）解决简单问题；能整理经常出错的题目，认真反思，总结经验教训，提出避免错误的方法。3、在西安市情境中

2、，认识货币、时间、质量单位。在现实情境中，感受，认识并能进行简单的单位换算。（二）图形与几何1、能辨认简单的平面图形和立体图形，了解直角、锐角和钝角，初步认识长方形、正方形特征。2、体会并认识长度单位千米、米、厘米，知道分米，毫米，能进行简单的单位换算；体会并认识面积单位3、结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。4、结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象。能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出

3、简单图形的轴对称图形。（三）统计与概率1、能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物和数据进行分类，感受分类和分类标准的关系。2、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、画图、表格等）呈现整理数据的结果3、通过对数据的简单分析，体会运用数据惊醒表达与交流的作用，感受数据蕴含的信息。（四）实践活动1、经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。2、获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。3、感受数学在日常生活中的作用。二 、本册的内容结构第一单元 除法第二单元 图形与运动第三

4、单元 乘法 第四单元 千克、克、吨第五单元 面积 数学好玩第六单元 认识分数第七单元 数据的整理和表示三 、复习进度计划板块复习内容时间数与代数第一单元 除法第三单元 乘法第四单元千克、克、吨第六单元 认识分数图形与几何第二单元 图形与运动第五单元 面积 统计与概率 实践活动第七单元 数据的整理 和表示 数学好玩应用题综合复习 加减乘除混合运算综合检测 全册内容第一单元除法单元知识点：1. 经历平均分物的过程，探索并掌握两、三位数除以一位数除法的计算方法，知道0除以任何不是0的数都得0，进一步理解除法竖式计算的道理，感受除法与生活的密切联系。 2.结合解决实际问题的过程，正确计算两、三位数除以

5、一位数；理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序，并能正确计算。 3.经历观察、操作、推理等活动过程，提高解决相关除法问题的能力；结合具体情景进行估算，进一步发展估算的意识和能力。 4.在探索除法和乘除混合运算计算方法的过程中，培养独立思考的意识，逐步养成验算的习惯。 除法练习题一、我会算。（12分）802= 6005= 210-70= 05=393= 3006= 430+90= 09=1204= 24002= 920= 0+25=二、填空。（18分）1、8125的商是（ ）位数，最高们是（ ）位。2、将360个苹果平均分成9份，每份有（ ）个。3、0除以何何不是0的数都得（ ）。4、6=103

6、，余数最大是（ ）。5、在里填上“”“”或“=”。36047208 783785 1005120538461923 0560+56 6032096、( )里最大能填几？8（ ）70 9（ ）19 （ ）6453（ ）29 （ ）525 6（ ）277、4050的积的末尾有（ ）个0。三、小法官巧判断。（5分）1、0除以任何数都得O。 （ ）2、三位数除以一位数，商一定是三位数。（ ）3、余数必须比除数小。 （ ）4、末尾有0的三位数除以一位数，商的末尾一定有0。（ ）5、4086的商中间有0。 （ ）四、选择题。（10分）1、下列各题中，商中间有0的算式是（ ）A、3242 B、663 C、4

7、084 2、要使933末尾有一个0，里就填（ ）A、9 B、0 C、33、被除数是560，商是两位数，那么除数最小应是（ ） A、5 B、6 C、74、除数是一位数的除法，应从被除数的（ ）位除起。A、个位 B、十位 C、高位5、3603读作（ ）A、360除以3 B、3除以360 C、360除3五、森林医生。（对的打，错的打，并改正）（4分） （ ） （ ）六、竖式计算。（带的要验算）（12分） 8404= 6033= 8255= 9133= 七、脱式计算。（18分） 48042 2063 810（33） 21623 八、解决问题。（24分） 1、小林3分钟跳了270下，小花4分钟跳了320

8、下，谁跳得快？2、图书馆有639本书，分给9个班，每个班平均分到多少本？3、短跑选手在一段直跑道上跑了3个来回，共跑了900米，这段直跑道长多少米？第二单元 图形的运动单元知识点1.借助折一折，看一看等操作活动，体会轴对称图形的特征；认识轴对称图形，能用对折的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。2.通过观察升国旗、方向盘转动等现象，感知平移、旋转运动；能直观判断出平移和旋转运动，能辨认简单图形平移后的图形。3.经历分析轴对称图形特征和观察物体平移、旋转运动的过程，发展空间想象能力；在剪纸等实践操作活动中激发学数学的兴趣。4.图形的运动练习题一、填一填。（13分）1、如果一个图形沿着一条直线

9、对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（ ）图形，那条直线就是（ ）。2、正方形有（ ）条对称轴。3、这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（ ）现象。（2）升国旗时，国旗的升降运动是（ ）现象。（3）妈妈用拖布擦地，是（ ）现象。（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（ ）现象。4、移一移，说一说。 （1）向（ ）平移了（ ）格。 （2）向（ ）平移了（ ）格。 （3）向（ ）平移了（ ）格。5、找一找下面图形的对称轴。6、按要求画一画。 第三单元、乘 法单元知识点1两位数乘整十数的乘法： 探索因数是整十数的乘法计算，找出计算规律。2

10、两位数乘两位数（不进位）：探索两位数乘两位数（不进位）的乘法经历估算与交流算法多样化的过程。3两位数乘两位数（进位） 进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。并能正确进行估算和计算。解决简单的实际问题。4解决相关的简单实际问题 巩固两位数乘两位数的计算方法，使学生能够正确进行计算，提高计算能力，从而体会数学与实际生活的密切联系，感受到数学在实际生活中的应用。乘法练习题一、认真填空我最棒。(每空1分，共21分) 1、口算8003，想：( )个百乘以3是( )个百，也就是( )，8003( )。2、口算323，想：( )( )( )，( )( ) ( )，( )+( )( )。 3、580里

11、面有( )个十，( )里面有78个百。 4、( )个十是800，再加上( )个十是1000。5、幼儿园买来18个皮球，平均分成2份，每份( )个；还可以平均分成( )份，每份( )个。 6、被除数是270，除数是9，商是( )。二、请你来当小法官。(每题1分，5分)1、7个12与12的7倍相等。 ( )2、最大一位数与最小三位数相乘的积是900。 ( )3、504的积末尾有两个0。 （ ）4、3005的商末尾有两个0。（ ）5、453-（235+85），先算453-235。（ ）三、在括号里填上合适的数。(6分) ( )5100 ( )780 ( )7210 90( )30 6( )480 4

12、( )80四、在里填上“”，“”，“”或“=”。 四、判断（对的打，错的打）。1读作五分之六。 （ ）2两个分数的分母相同，分子大的分数比较大。 （ ）33个和8个相等。 （ ）4 （ ）五、选择正确的答案填在（）里。1女同学占全班的，表示（）。（1）把全班人数平均分成5份，女同学占9份。（2）把全班人数平均分成9份，每份是5。（3）把全班人数平均分成9份，女同学占5份。六、想一想，再填空。一条绳子剪去1米，还剩下9米。（1）剪去的占这条绳子的。（2）剩下的占这条绳子的。（3）剩下的比剪去的少的是这条绳子的。第七单元 数据的整理和表示单元知识点1、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查收集数据

13、的简单方法。2、初步学会用画图方法整理数据，能用自己的方式（文字、表格、画图等）呈现整理数据的结果。3、能对数据进行简单的分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴含的信息，解决简单的实际问题。4、在整理数据的过程中，初步养成认真仔细的好习惯。数据的整理和表示练习一、下面是一组同学的跳远成绩（单位：cm）455 425 438 402 398 435 395 438 382 390 460 388 412 420 430 442 454 428 396 435 438 428 415 441 418 426 451 429 436 421 425 4441、填一填成绩画“正”字人 数400以下4004204214404414602、你从中获得了哪些数学信息？二、 三（2）班竞选班长投票如下：奇思：正正正正正淘气：正正妙想：正正正正笑笑：正正正正1、根据上面的投票结果补充下表。姓名奇思淘气妙想笑笑票数2、从统计表可以看出，三（2）班有（ ）多少人参加投票。3、（ ）可能会当选成班长。