六年级作文之小学作文列举式开头.docx

1、六年级作文之小学作文列举式开头小学作文列举式开头篇一：作文开头：开门见山 作文开头：开门见山式 教学目标：作文开头,用开门见山式点题 教学重点： 教学难点： 教学思路： 一解释开门见山式 二举出例子3-4 三布置作文主题 四分析同学的作文 教学流程： 一导入 师：今天我们要讲的主要内容是：作文好开头的一种常见写法开门见山.开门见山意思是打开门就看见山,比喻说话或写文章直截了当谈本题,不拐弯抹角.所以开门见山是让人一看或一听就知道要讲什么了,非常清楚直接的表达, 二解释开门见山 比如,有一天,你忘记了带橡皮,你会直接对同桌说同桌,借你的橡皮用一下,我忘记带了.那如果你换一种说法,说唉呀,我今天太

2、粗心了,好像忘记带橡皮了,我把书包、文具盒统统翻了一遍都没有找到,我又着急用,这可怎么办呀？潜台词：我想借你橡皮.同学们,如果是你,你会怎么说呢？ 那同学们就会问了,开门见山有什么好处呢？其实很简单,那就是简洁明了地揭示了全文的中心,对写作文的人来说,这种方法能很好地指导自己后面的写作,对读者来说,可以让读者对文章的主题了然于胸.老师用十二个字就可以概括：一目了然、清楚明白、直截了当. 这就是同学们想不想看几个有趣的例子呀？ 三举例 1. 我有一个最大的特点马虎.譬如说：上课忘了带铅笔,考试忘了写名字,出门忘了锁门?老师和家长经常提醒我要仔细些,但我仍改不了马虎的习惯,因此同学们给我起了个雅号

3、马虎小姐.马虎小姐 分析：作文一开头就是我有一个最大的特点马虎.和题目马虎小姐都提到了马虎,是不是紧紧扣住了题目呢？像这样如果一开头就把主要想说的说出来,这样是不是就不会跑题了？小作者之后又列举了几个小例子,又是紧紧扣住马虎,最后呢,又说明了马虎小姐称号的由来,这样去写作文的话,是省时又省力的,我们不用费劲心思去设个问啦,去设个悬念了,直接开门见山,是不是很方便又不会跑题呢？ 2.我家里有很多玩具赛车,有恐龙玩具,有橡皮泥和拼图?可我最喜欢的是那架玩具战斗机.玩具战斗机 分析： 师：同学们是不是也有好多玩具呀？你最喜欢哪一个呢？ 生：? 师：玩具是不是我们的好朋友？这个作文开头一交代,我们是不

4、是很清楚地就知道了接下来会讲到的内容？例如可能会讲玩具战斗机的外形是什么样子的,它有什么样子的功能,我为什么会最喜欢这件玩具,这件玩具与我有什么样的故事等等等等.所以,一个简洁明了的开头会不会一下子人们抓住了整个故事的一个线索,这样作文是不是就很容易下笔了呢？ 3.下课铃响了,同学们快步走出教室到操场上参加自己喜欢的课间活动,校园里顿时沸腾起来.课间十分钟 分析： 师：这个开头就点明了时间下课,地点操场上,人物同学们,事情课间活动.是不是直截了当,交代清楚明白？ 师：下面请同学们来说一说,这篇作文用的开门见山式的开头有什么作用？ 生：? 师：好的,说得非常好,看来xx听课很认真哦,老师要表扬一

5、下.好的,那xx说完之后,还有没有同学要补充的呢？ 师：好的,说的也非常好.那我们就一起来总结一下,开门见山的作文开头有什么好处呢？ 板书 四布置写作 师：同学们学会了之后呢,下面老师来布置写一篇作文,题目呢自己拟,可以写自己,也可以写爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆同学老师,也可以写最喜欢的玩具,还可以写课间活动.总之老师的要求是：要用开门见山来写作文开头.同时呢,也要在脑海里构思中间部分写些什么内容,最后再来一个漂亮的结尾,这就ok了.好的,下面就开始写吧. 补充板书： 作文好开头：开门见山 开门见山：直截了当、清楚明了、一目了然 1.有内容可写： 作者角度 2.不会跑题： 读者角度：吸引读者注意

6、力,让读者一看就懂,立刻就明白讲的是什么了.篇二：写景作文的开头和结尾方式 写景作文的开头和结尾方式 几例写景作文的开头和结尾 开头 1、对比总起式 例：有人喜爱清丽淡雅的湖畔,有人喜爱热闹非凡的外滩,我却喜爱风景迷人的翠湖. 2、歌词、名句总起式 例1：没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草?每当听到这熟悉的旋律,我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草. 例2 ：人们都说：五岳归来不看山,黄山归来不看岳.金秋十月,我来到梦寐以求的黄山. 3、开门见山总起式 例1：我的家乡岳池是个风景优美的县城,我喜欢家乡的夜景. 例2：我的故乡岳池背誉为银岳池.那里风景优美,物产丰富. 4、悬念式 例1：

7、萝卜青菜,各有所爱.你们知道我为什么特别喜欢凤山公园吗？ 例2：这是哪儿？我仿佛成了故乡的陌生人.当年,这儿没有如此美丽的花草,清澈的河水,遮天蔽日的树木? 5、激趣式 例1：亲爱的朋友,你一定喜爱吃橘子.这甜中带酸的橘子就是我们家乡的特产,欢迎你到我们家乡来. 6、抒情式 例：我第一次看到家乡的象鼻河,水是那么清,那么碧.我多想高歌一曲,表示我的愉快啊！ 7、拟人抒情式 例：啊！春姑娘来了,大地万物在欢笑.春天,好一派迷人的风光！ 8、倒忆式 例：家乡岳池那美丽的夜景,一直留在我的脑海里,抹之不去. 结尾 1.抒情式 例：啊！美丽的外滩,我多想变成一颗露珠,滋润你的一草一木；我多想变成一只小

8、狗,日夜守护在你的身旁；我多想变成一直小鸟,在你的上空自由的飞翔；我多想变成一颗太阳,把你照得更加辉煌！ 2.总结式 例：家乡岳池有这么多如画的美景,我爱岳池. 3.歌词、诗句式 例：看了这山这水,真是舟行碧波上,人在画中游. 4、联想赞美式 例：我爱家乡美轮美奂的夜景,更爱把家乡建设得如此美好的岳池人民！ 5.随想式 例：望着凤山那一颗颗根深叶茂的树木,我想,我什么时候也能像它们一样呢？ 6.自然意境式 例：夕阳献出了最后一丝余辉,笑着离开了.然而,明天朝霞又会冉冉升起? 7.回味式 例：我时不时留恋地回头望几眼,一不留神,差点摔个筋斗.翠湖的美景如此令人难以忘返. 8、自然总结式 例：好几

9、年过去了,我长大了,夹竹桃也长高了.望着洁白的秀丽的夹竹桃,我比以前更加爱它了.开头结尾可以说有一定格式,也可以说没一定格式,用心去揣摩,顺其自然,扣住读者心弦就行? 考考你 以下的开头结尾是由媛媛同学搜集提供,大家能说说它们使用了那种开头结尾的方法吗？ 冰清玉洁洱海月 开头： 我的家乡大理,是个风景秀丽迷人的地方.月是故乡明.的确,谁不能偏爱家乡的明月呢？ 夏天的晚霞 结尾： 当挂满金星的夜幕垂下的时候,演出结束了.可是,云朵缝里还透出光亮.是不是他们又在排练明天的节目呢？我不禁感叹：夏天的晚霞真美！篇三：写事作文精彩开头和结尾 写事作文精彩开头和结尾 在我记忆的沙滩上,许多琐事就像那一 行

10、行深浅不同的脚印,岁月的潮水一冲,它就无影无踪.惟有一件事,却像岸边的一棵大树,深深地扎根在我心中.比喻式开头,形象生动 我成长中的一件事 在我成长的沙滩上,有许多美丽的贝 壳,它们就像一个个灵动的音符,串成了一首美妙的成长进行曲,时刻在我的耳畔飘 荡.开篇充满了诗情画意,引人入胜 我成长中的一件事 在我成长的道路上,一件件往事就像那一张纸泛黄的照片,随着岁月的流逝,渐渐地模糊不清.唯有一件事,真真切切,记忆犹新.对比式开篇,突出非同一般 做人要诚实 做人要诚实,这是爸爸常对我说的一句话.就在前几天,由于我的不诚实,让我尝到了撒谎的滋味.引题要巧妙自然 我尝到了成功的滋味 人生中充满了酸甜苦辣

11、,在前进的道路上难免会遇到一些困难和挫折,而在那一次的*比赛上,我却品尝到成功的滋味.开篇引题,不要绕弯子！ 往事如烟,从小到大,我经历过许多事情,有喜有忧,有哭有笑,有酸有甜?许多事我已淡忘,但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味. 学习带给我的快乐 快乐是什么？是美美地吃上一顿？是甜甜地睡上一觉？是开心地玩上一天?对我来说,快乐来自于学习,只有获得进步,我才觉得十分快乐,从而让我在学习的道路上更加自信.排比句式开头 童年傻事 童年的生活就像一道闪电,在眼前划过.可是,我童年的傻事却好象刻在我的脑海里,抹也抹不去,挥也挥不走,有时想起来还会忍不住哈哈大笑. 童年生活真精彩 童年是什么？是一

12、片鸟语花香,是一片欢声笑语,更是一块调色板,使我们的生活变得五彩缤纷.那一件件有趣的往事,就像天上闪亮的小星星,总是闪烁在我的心底. 好玩的生日宴会 在我记忆的银河中,有许多闪烁的星星,那些宛如宝石的星星就像我美好的金色童年一样.但是有一颗星星似乎显得更明亮,记录着我有趣的一天. 写事作文的开头和结尾 古人把文章开头称为凤头,就是说文章的开头要漂亮,给人以先声夺人之感.因为开头处于文章的醒目处,又好比乐曲定调,成功与否直接影响整个作品的得失. 一、开 头一开头要注意点题 写一篇应试作文,时间都比较紧,难以有充分的准备,因而我们在写开头时,要注意点题,以便直接切题,进入主体,这样既不容易离题,也

13、能使作文紧凑些.在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时,尤应如此.那么我们怎样来点题呢？第一,点题的句子应在开头一段的后半部分.为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后,又扯到不相干的话题上去了,这样不但未达到点题的目的,而且还容易成为废话.这是大家要注意的. 第二,点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题.所谓映衬句,就是为了突出一个事物,故意借用另一个事物予以映衬的句子.相当于古典诗歌中兴的手法. 第三,最好直接运用文章题目里的字来点题.这样不容易使主体部分的内容偏离题目. 下面我们来看一些开头： 1、老师高兴地拿着一张证书给我,此时我知道我成功了.老师给我竖起了大拇指.我拿着证书,欣

14、喜地流下高兴的泪水,我为自己竖起了大拇指.为自己竖起大拇指 2、转眼间,毕业在即,我却忘不了我们的语文老师,忘不了我们那次不很成熟却很成功的合作合作 3、爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望.把爱心带给他人 4、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬,蓦然回首,成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印.成长的脚印 5、在童年的书包里,生长着一种情感,那是我对语文的牵挂和对语文的依恋.十多年来,它经历了时光的考验,而且,它作为我的伴侣注定要走向永远.回眸身后脚印里的每一个细节,都布满生活的美的波纹,荡漾

15、着人生迷人的涟漪.品味语文 二开头要用好修辞 运用修辞是使开头生动形象的最好方法.最常用的是比喻、排比和引用.在此,我们作简单的介绍. 用比喻,增强开头的形象. 1、日子一叶一叶地从生命之树飘落,不经意间,才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮. 2、生活是一张洁白的画纸,我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒,我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地,我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路,我们每个人都是生活的远足者. 3、生命只在年轮上转了十圈,生活已告诉了我很多、很多?4、生活如同一位循循善诱的良师,时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、创

16、造自己. 5、生活是什么？我常常这样问自己.可久而久之,我竟发现生活是一个伴随我成长的老师. 6、生活就像一首诗,朦胧清新,洒脱奔放,充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画,色彩旖旎,浓淡交织,诗情画意,令人回味无穷? 7、在我成长的历程中,发生过很多的事情,就像在沙滩上走过一样,留下了一串串的脚印. 8、生活像一杯芳醇的美酒,生活又像一杯淡淡的清茶,只有懂得品味的人,才能细细品味到个中滋味,了解到生活告诉你的点点滴滴. 用排比,增强开头的气势. 1、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊,它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范,它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾

17、达的外衣；它太简单,简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂,复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔,无影无踪?它就是诚信.千年的呼唤 2、童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船,承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆,展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事,讲述单纯生动的片段.童年 3、我爱桥,爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥.它们是我心中的一支支交响乐.立交桥,我心中的交响乐 4、一个十分辽阔的苇塘,一片永远也长不高的采油树,一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋.这苇塘是鹤的故乡,这采油树是石油工人的丰碑,这木板屋就是我的家. 用引用,增加开头的情韵. 1、雪是沉默的,它悄无声息地一路走来.田野感激它的滋润,诗人歌吟它的壮美,它,只有洁白的沉默.这首题目为雪的诗,深深地震撼了我的心.作者对雪那种沉没的爱,勾起我内心深处强烈的共鸣！对于生长在千里冰封,万里雪飘的祖国北疆的孩子来说,最熟悉的东西莫过于雪了,我对雪的一片深情,是难以用语言来表述的.洁白的沉默 2、杨万里写过映日荷花别样红的六月西湖,苏轼写过湖光潋滟,山色空蒙的雨中西湖,可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力.雪中西湖 3、没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草?婉转的歌声又萦绕在耳旁,再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情.小草