专业技术人员内生动立与职业水平.doc

1、1 单选题 (3.0分) 内生动力又称为（ ），是指在有机体需求的基础上产生的一种内部推动力，是驱使有机体产生一定行为以达到满足需求的的内部力量。1. A. 内驱力2. B. 驱动力3. C. 外驱力4. D. 推动力答案A解析2 单选题 (3.0分) 专业技术人员工作中难免会遇到各种各样的挫折和失败，有可能降低专业技术人员的成就动机并对自己的能力产生怀疑，所以必须要不断地进行（ ），以维持强烈的成就动机和高水平的自我效能。1. A. 自我激励2. B. 社会激励3. C. 组织激励4. D. 单位激励答案A专业技术人员要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥 （ ）。1. A.

2、 主体性2. B. 客观性3. C. 主观能动性推动性答案C解析-3.0分 4 单选题 (3.0分) 十八大以来，党中央提出创新驱动战略，创新驱动的实质是（ ）。1. A. 经济驱动2. B. 人才驱动3. C. 科技驱动4. D. 社会驱动答案B（ ）起着振奋精神，催人上进，使人不断攀登职业和科学事业高峰的作用。1. A. 内生动力2. B. 推动力3. C. 感召力4. D. 行为力答案A解析-3.0分 6 单选题 (3.0分) 我们要牢固树立（ ） 是第一资源的观念，充分调动社会各方面的积极性，建立政府投入为引导、用人单位投入为主体、社会和个人投入为补充的多元化机制。1. A. 人才资源

3、2. B. 物质资源3. C. 企业文化4. D. 企业资源答案A人才工作的核心是（ ） ，最大程度地发挥人才的作用。1. A. 要把现有人才用好2. B. 寻找新人才3. C. 培养未来人才4. D. 淘汰现有人才答案A解析-3.0分 8 单选题 (3.0分) 麦克莱伦认为，各人的成就动机都是（ ），每一个人都处在一个相对稳定的成就动机水平。1. A. 相同的2. B. 不相同的3. C. 变化的4. D. 一致的答案B麦克莱伦认为，各人的成就动机都是（ ），每一个人都处在一个相对稳定的成就动机水平。1. A. 相同的2. B. 不相同的3. C. 变化的4. D. 一致的答案B解析-3.0

4、分 9 单选题 (3.0分) 以科学人才观为指导。坚持德才兼备、以（ ）为先的识才、选才、用才标准。1. A. 德2. B. 能力3. C. 态度4. D. 贡献答案A在社会舞台上，人不能随心所欲的扮演角色，角色的承担首先要有一个确定的过程，角色的确定是否有效，最终是由（ ）决定的。1. A. 自己2. B. 政府3. C. 社会4. D. 环境答案C解析2）多选题，共10题，每题4.0分，共40.0分-4.0分 11 多选题 (4.0分) 工作态度是对工作所持有的评价与行为倾向，包括工作的（ ）。1. A. 认知度2. B. 认真度3. C. 责任度4. D. 努力程度答案B,C,D邓小平同

5、志曾经提出：“要尊重劳动、尊重人才”。党的十六大报告将此观点发展为：“必须（ ）四个尊重，这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻”。1. A. 尊重知识2. B. 尊重创造3. C. 尊重劳动4. D. 尊重人才答案A,B,C,D解析-4.0分 13 多选题 (4.0分) “责任”一词在生活、工作中都随时被我们挂在嘴边，屡见不鲜。新华词典中关于对“责任”的解释：份内应做而未做或者未做好应当为此承担的过失。责任分为三种（ ）。1. A. 家庭责任2. B. 企业责任3. C. 社会责任4. D. 职业责任答案A,B,C社会性动机又称（ ）。1. A. 心理性动机2. B. 习得性动机3.

6、 C. 继发性动机4. D. 精神性动机答案A,B,C,D解析-4.0分 15 多选题 (4.0分) 专业技术人员的内生动力作为一种客观存在，具有如下特点（ ）。1. A. 自生性2. B. 持续性3. C. 长久性4. D. 创新性答案A,B,D在希尔博士的心理创富法一书中，首次揭示出自我激励“黄金”步骤，主要包括（ ）。1. A. 确定付出2. B. 确定收获3. C. 确定日期4. D. 立即行动答案A,B,C,D解析-4.0分 17 多选题 (4.0分) 阿特金森认为，人在竞争时会产生两种心理倾向：（ ） 。由此就可以认识到，要想激发专业技术人员的内生动力，需要的不仅仅是为专业技术人员

7、提供一个舒适的、愉快而又满足的环境，恰恰相反，需要让专业技术人员时刻意识到外界环境的压力。1. A. 追求成就的动机2. B. 躲避竞争的动机3. C. 回避失败的动机4. D. 挑战自我的动机答案A,C专业技术人员的成长需要良好的社会环境，营造有利于专业技术人员成长发展的社会氛围需要我们（ ）。1. A. 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造2. B. 尊重专业技术人员的主体地位3. C. 尊重专业技术人才的成长规律4. D. 尊重专业技术领导的权威答案A,B,C解析-4.0分 19 多选题 (4.0分) 企业要大力倡导以用为本，把用好人才作为人才工作的中心环节，更加坚决地突破束缚人才发展

8、的观念和体制机制障碍，企业要做到（ ）。1. A. 以提供平台来保障才有所施2. B. 以持续开发来保证才有所长3. C. 以合理授权来激发才有所创4. D. 以优化激励来兑现才有所值答案A,B,C,D党的十八大以来，习近平总书记对人才发展作出了一系列重要论述，强调人才是（ ）。1. A. 创新的根基2. B. 创新的核心要素3. C. 创新的产物4. D. 创新的动力答案A,B解析3）判断题，共10题，每题3.0分，共30.0分-3.0分 21 判断题 (3.0分) 为鼓励专业技术人才科技创新，就要加快发展市场化、专业化、集成化、网络化的众创空间，让专业技术人员成为平台上的创业者，形成政府主

9、导的创业生态系统。1. A. 对2. B. 错答案B从一项美国国家研究会的调查中发现：半数以上的劳动技能仅仅在短短3到5年内就会因赶不上时代发展而变得无用。而在以前，这种技能的折旧期限是长达7-14年。1. A. 对2. B. 错答案A解析-3.0分 23 判断题 (3.0分) 专业技术人员要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥主观能动性。1. A. 对2. B. 错答案A解析-3.0分 24 判断题 (3.0分) 搭建专业技术人员成长发展的平台，就是要做到“事业留人、感情留人、待遇留人”。1. A. 对2. B. 错答案A赫茨伯格的双因素理论又叫激励保健理论。该理论认为引起人

10、们工作动机的因素主要有两个：一是激励因素，二是保健因素。只有激励因素才能够给人们带来满意感，而保健因素只能消除人们的不满，但不会带来满意感。1. A. 对2. B. 错答案A解析-3.0分 26 判断题 (3.0分) 学习有两种根本方法，一是向书本学，二是向实践学习。“读万卷书，行万里路”说的正是这两种方法。1. A. 对2. B. 错答案A专业技术人员内生动力的形成过程同时也是职业态度和职业道德形成的过程。1. A. 对2. B. 错答案A解析-3.0分 28 判断题 (3.0分) 作和职业既有联系，又有区别。工作是“某人为雇主(或自雇)而被动(或主动)承担的任务和职责的总和”，职业是“主要任务和职责高度相似的工作的总和”。1. A. 对2. B. 错答案A创新动机是指引起和维持主体创新活动的内部心理过程，是形成和推动创新行为的内生动力，是产生创新行为的前提。创新主体的创新动机是单一的，这既与创新主体的价值取向有关，也与组织的文化背景、创新者的素质相关。1. A. 对2. B. 错答案B解析-3.0分 30 判断题 (3.0分) 在组织行为学中，激励主要是指激发人的动机的心理过程。通过激发和鼓励，使人们产生一种“外在的驱动力”，使之朝着所期望的目标前进的过程。1. A. 对2. B. 错答案B