大学生就业能力提升培训课.ppt

1、成功走向职场，从大学做起成功走向职场，从大学做起 系列讲座系列讲座福建安诺纸业集团福建安诺纸业集团董事长秘书董事长秘书 连志坤连志坤历年高校年高校毕业生招生就生招生就业统计表表毕业时间毕业时间毕业人数毕业人数待业人数待业人数应届就业率应届就业率2001年年115万万34万万70%2002年年145万万37万万74%2003年年212万万52万万75%2004年年280万万69万万75%2005年年340万万79万万76%2006年年413万万91万万77%2007年年495万万145万万70%2008年年559万万173万万68%2009年年611万万196万万68%2010年年631万万20

2、12年年760万万就业难的症结就业难的症结一、定位不清，目标不明。二、缺乏核心能力，就业竞争力弱。三、工作主动性弱，不热爱自己的职业。看看看看看看看看这这幅幅幅幅图图，让你让你想到了什想到了什想到了什想到了什么么？或者，由或者，由或者，由或者，由您来决您来决定定定定它它的含的含的含的含义义，您觉您觉得得得得它说它说明了什明了什明了什明了什么么？$！考考考考考考考考你你你你压力：不追求力：不追求进步，就会有被步，就会有被“吃掉吃掉”的危的危险前途：成功是一个不断克服困前途：成功是一个不断克服困难的的过程程眼光：没有看眼光：没有看见并不等于不存在，眼光并不等于不存在，眼光远大的人大的人总能得到更多

3、能得到更多竞争：世上没有一争：世上没有一劳永逸的工作，永永逸的工作，永远存在存在优胜劣汰的劣汰的选择这幅幅图给我我们的启示的启示.如果要你用如果要你用2 23 3个词语来描述我们身处个词语来描述我们身处这个时代的特点，你会用什么词语？这个时代的特点，你会用什么词语？我们处在一个变革的时代 Change （变化）Challenge（挑战）Chance （机会）.职业生涯生涯规划概念划概念职业生涯生涯规划（划（Career planning）是指个人与社会是指个人与社会职业需求相需求相结合，通合，通过对个人个人职业生涯的主客生涯的主客观条件条件进行行测定、分析、定、分析、总结，确，确定最佳的定最佳

4、的职业奋斗目斗目标，并，并为实现这一目一目标做出行做出行之有效的安排。之有效的安排。一、自我一、自我评估（知己）估（知己）二、二、职业机会机会评估（知彼）估（知彼）三、确定三、确定职业目目标、路径、路径四、制定行四、制定行动计划划五、反五、反馈修正修正自我自我评估估外部外部环境分析境分析策略策略实施施目目标确定确定反反馈修正修正成功的职业人生成功的职业人生=积极向上的人生积极向上的人生目标目标今天的全力以赴今天的全力以赴现实正现实正确的选择确的选择1 1天才天才 3 3精英精英2 2高手高手4 4人才人才5 5大众6 6庸人1 1、好、好高骛远高骛远2 2、愤、愤世嫉俗世嫉俗3 3、特、特立独

5、行立独行4 4、不、不负责任负责任5 5、妄、妄自菲薄自菲薄6 6、苛、苛求完美求完美7 7、率、率性而为性而为8 8、眼眼高手低高手低9 9、盲、盲目攀比目攀比1010、怨怨天尤人天尤人1010种表现种表现初入职场的大学生的初入职场的大学生的1010种表现种表现接班人的危机接班人的危机找不到定位的危机找不到定位的危机企图在人群中脱颖而企图在人群中脱颖而出的危机出的危机事业高原时期事业高原时期的危机的危机1 1做自己擅做自己擅长的事，了解才干！的事，了解才干！2 2做自己做自己兴趣的事，趣的事，乐此不彼！此不彼！3 3进行行职业倾向向测试，了解，了解职业锚！通用性通用性简历与与针对性性简历区区

6、别第一第一第一第一针对应聘聘岗位与位与针对面面试企企业第二第二第二第二第三第三懂得适当地修懂得适当地修懂得适当地修懂得适当地修饰饰您的您的您的您的简历简历 1、自我介、自我介绍举例例 2、自我介、自我介绍应把握的几个要素把握的几个要素a、简介介b、条理清晰、条理清晰c、突出亮点、突出亮点 1、看、看单位位实力力 2、看、看单位氛位氛围和口碑和口碑 3、看直接、看直接领导和部和部门团队1、态度：自信而度：自信而谦逊，心，心态好好2、认真真倾听，切听，切题回答回答3、化解不会答或、化解不会答或难懂的懂的问题三个方式三个方式1、大致了解区域性薪酬行情、大致了解区域性薪酬行情2、同学的薪酬作、同学的薪

7、酬作为参照参照3、表明可接受区、表明可接受区间范畴，更范畴，更看重看重发展空展空间1、从气、从气质看人的基本素看人的基本素质2、从言、从言谈举止看人的止看人的职业素养素养3、从回答、从回答问题的反的反应看人的价看人的价值观和和专业能力能力4、从生活工作、从生活工作经历看人的看人的职业品德和心品德和心态1、企、企业发展愿景展愿景规划与企划与企业文化文化2、培、培训和学和学习等等职业发展机会展机会3、直接、直接领导与部与部门团队成成员情况情况价值观取向价值观取向心心心心态态与与与与态态度度度度 品德气品德气品德气品德气质质 专业专业技能技能技能技能格局思想格局思想格局思想格局思想胸胸胸胸怀观怀观念念念念思思思思维维模式模式模式模式 录录用取向用取向用取向用取向 用人判断用人判断用人判断用人判断