年全国高等教育自学考试大学语文本试题.docx

1、年全国高等教育自学考试大学语文本试题xx年 10 月全国高等教育自学考试大学语文（本）试题课程代码： 00011一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.在寡人之于国也中，孟子认为达到“数口之家，可以无饥”这一目标的主要措施是（）A.“五亩之宅，树之以桑” B. “鸡豚狗彘之畜，无失其时”C.“百亩之田， 勿夺其时” D.“谨庠序之教， 申之以孝悌之义”2.在谏逐客书中，李斯先说驱逐客卿是 “藉寇兵而赍盗粮” ，后说驱逐客卿是“损民以益仇”，这两者在论证方法上

2、的不同是（）A. 前者是类比法，后者是归纳法 B. 前者是类比法，后者是对比法C. 前者是对比法，后者是归纳法 D.前者是对比法，后者是演绎法3.在答李翊书中，“水大而物之浮者大小毕浮”的喻义是（）A.辞必己出 B. 醇而后肆C.气盛言宜 D.无望速成4.鲁迅在灯下漫笔中说：“轿夫如果能对坐轿的人不含笑，中国也早不是现在似的中国了。”这里运用的表现手法是（）A.反语讽剌 B. 对比反托C.象征暗示 D.托物言志5.朱光潜在选择与安排中，阐析“常山蛇阵”的特点是为了喻证（）A.每件艺术品都必须突出一个中心旨意B.每件艺术品都必须抓住几个典型细节C.每件艺术品都必须是一个有生命的东西D.每件艺术品

3、都必须做到层次清楚6.培根论学问中采用最多的两种修辞手法是（）A.排比和对偶 B. 排比和比喻C.比喻和对偶 D.比喻和比拟7.张中丞传后叙中提到人们建立“双庙”所纪念的两位坚守睢阳城的英难是（）A.张巡和南霁云 B. 南霁云和许远C.许远和张巡 D.张巡和于嵩8.下述文章中运用了插叙方式来记叙的是（）A.背影 B. 郑伯克段于鄢C.爱尔克的灯光 D.马伶传9.在始得西山宴游记中，作者以周围群山“萦青缭白，外与天际，四望如一”来表现西山的高峻，这种表现方法是（）A.白描 B. 铺垫C.象征 D.侧写10.故都的秋中间两大部分内容的不同在于（）A.前者写北国之秋，后者写南国之秋B.前者重在“色彩

4、浓”，后者重在“回味永”C.前者主要记游踪，后者主要谈感受D.前者用描写方法，后者用议论方式11.诗经。氓中“淇则有岸，隰则有泮”两句是（）A.反喻氓当初誓言滔滔不绝 B. 描写出嫁时渡淇水的情景C.描写被弃后渡淇水的情景 D.反喻自己的愁思无穷无尽12.曹操短歌行“月明星稀，乌鹊南飞”句中的“乌鹊”是比喻（）A.寻找归宿的贤才 B. 流离失所的人民C.难以平静的心情 D.即将南征的行动13.在王维山居秋瞑一诗中，最能体现山中景物情趣的一个字是（）A.“秋” B. “晚”C.“空” D.“喧”14.杜甫兵车行的叙述次序是（）A.写实场景 - 代人述言 - 虚幻场景B.写实场景 - 虚幻场景 -

5、 代人述言C.虚幻场景 - 代人述言 - 写实场景D.代人述言 - 写实场景 - 虚幻场景15.李煜虞美人 “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是（）A.美景依旧，故人已老 B. 岁月流逝，青春不再C.故国宫殿，令人牵挂 D.江山易主，物是人非16.辛弃疾破阵子词写梦境与现实的矛盾， 其基本意图是（）A.以壮衬壮 B. 以壮衬悲C.以悲衬悲 D.以悲衬壮17.下列我用残损的手掌的诗句，与“堤上繁花如锦障”采用同样修辞手法的是（）A.这一角已经变成灰烬B.岭南的荔枝花寂寞地憔悴C.手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗D.像牲口一样活，蝼蚁一样死18.李白行路难是一首（）A.律诗 B. 绝句C.楚辞体

6、诗 D.乐府体诗19.长亭送别中，体现莺莺执着爱情、 鄙弃功名的语句是 （）A.虽然久后成佳配，奈时间怎不悲啼B.眼底空留意，寻思起就里，险化做望夫石C.青霄有路终须到，金榜无名誓不归D.蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里20.鹰之歌中，鹰和蛇性格之间的关系是（）A.比喻 B. 比拟C.类比 D.对比二、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.下列选择与安排中的例证，用来论证“变迁了形式，就变迁了内容”的有（）A.我们在谈劫生辰纲的梁山泊好汉，生辰纲所

7、要送到的那个豪贵场合也许值得描写，而我们却不能去管。B.“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，在大体上和“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”表现同样的情致，而各有各的佳妙处。C.莎士比亚写过夏洛克以后，许多作家接着写过同样典型的守财奴，也还是一样入情入理。D.刘姥姥吃过的茶杯妙玉叫人掷去，却将自己用的绿玉斗斟茶给宝玉。E.宝玉做寿，众姊妹闹得欢天喜地，妙玉一人枯坐参禅，却暗地递一张粉红笺的贺帖。22.下列诗词曲中的语句，运用典故表情达意的有（）A.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 B. 虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉C.守着窗儿，独自怎生得黑 D.千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉E.淋漓襟袖啼红泪，比司

8、马青衫更湿23.前赤壁赋所体现的文赋的特点有（）A.主客问答，抑客伸主 B. 语句骈俪，对仗工整C.骈散相间，灵活自然 D.句句押韵，一韵到底E.用韵自由，时疏时密24.下列作品中，运用象征表现手法的有（）A.郭沫若炉中煤 B. 闻一多一句话C.屠格涅夫门槛 D.高尔基鹰之歌E.朱自清背影25.下列描述文字属于细节描写的有（）A.文与可画筼筜谷偃竹记：“与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案。”B.种树郭橐驼传：“其莳也若子，其置也若弃”。C.张中丞传后叙：“因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。”D.李将军列传：“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞。”E.始得西山宴游记：

9、“遂命仆人，过湘江，缘染溪，斫榛莽”。三、名词解释题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）26.周任有言曰：“陈力就列，不能者止。”就：27.是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？率民：28.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？加少：29.而吾未尝以此自多者，自以比形于天地，而受气于阴阳。自多：30.是以泰山不让土壤，故能成其大。让：31.仁义之人，其言蔼如也。蔼如：32.但看国学家的崇奉国粹，文学家的赞叹固有文明 粹：33.强留之，具食与乐，延霁云坐。延：34.侣鱼虾而友麋鹿。侣鱼虾：35.盖人生历程 而顺逆两境又常相间以迭乘。迭乘：四、简析题（本大题共 5 小题，每小题

10、 6 分，共 30 分）36.阅读寡人之于国也中的一段文字：狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也”？王无罪岁，斯天下之民至焉。请回答：A.这段话的主旨是什么？B.这段话中运用了比喻，请写出喻体和被喻体。C.“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”这两句反映了当时怎样的社会现实？主要采用了什么表现手法？37.阅读白居易杜陵叟中的一段：杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷余。三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。长吏明知不申破，急敛暴征求考课。典桑卖地纳官租，明年衣食将何如！剥我身上帛，夺我口中粟，虐人害物即豺

11、狼，何必钩爪锯牙食人肉！请回答：A.这段诗表现出诗人怎样的感情？B.先描述灾情严重有何作用？运用的是什么表现手法？C.这段诗中人称发生了什么变化？有何作用？38.阅读苦恼中的一段文字：暮色晦暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。车夫姚纳。波达波夫周身白色，像个幽灵。他坐在车座上一动也不动， 身子向前伛着，伛到了活人的身体所能伛到的最大限度。 哪怕有一大堆雪落在他身上，仿佛他也会觉得用不着抖掉似的 他的小母马也是一身白， 也一动不动。它那呆呆不动的姿势，它那瘦骨棱棱的身架，它那棍子一样笔直的四条腿，使得它活像拿一个小钱就可以买到的马形蜜糖饼

12、。请回答：A.这里采用的是什么人物描写方法？B.这里马的形象与人物形象是什么关系？C.这里运用了哪几种修辞手法？39.阅读晏子春秋。外篇中的一段文字：景公好弋（射鸟），使烛邹主鸟（掌管鸟）而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之以吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀！寡人闻命矣。”请回答：A.景公为什么要杀烛邹？B.景公为什么又不杀烛邹了？C.这段故事给我们的启示是什么？40.阅读郭沫若的诗歌波与云：碧波伸出无数次的皓手，向天上的白云不断追求。白云高高地在天上逍遥，只投下些笑影不肯停留。白云转瞬间流到了天外，云影已被吞进波的心头。波的皓手仍在不断伸拿，动荡不会有止息的时候。请回答：A.概括这首诗的中心旨意。B.这首诗主要运用了什么表现方法和修辞手法？C.“云影已被吞进波的心头”是什么意思？五、作文（ 30 分）41.清代诗人袁枚曾经说过： “蚕食桑而吐者丝，非桑也。”请以“食桑吐丝”的启发为题写一篇不少于 600 字的文章。