幼儿园小班劳动节教案及反思.docx

1、幼儿园小班劳动节教案及反思幼儿园小班劳动节教案及反思 精选幼儿园小班劳动节教案及反思（一）幼儿园劳动节教案：宝宝爱劳动，尊重劳动者教案反思。“五一”劳动节即将来临，我们意识到劳动节是一个宝贵的节日资源，是对孩子进行“以辛勤劳动为荣，尊重社会各界劳动者”教育的极好切入口，为庆祝五一劳动节，我园决定于_月_日开展一系列“宝宝爱劳动，尊重劳动者”的活动。小班：认识各行各业1、认识电力劳动者：时间（_月_日_：_）。地点（三楼会议室）。形式：讲座。2、小小记者：_月_日，采访各类劳动者。通过这一系列的活动庆祝五一节，让孩子了解各行各类的劳动者，体验劳动者的辛苦，进一步培养孩子尊重劳动者、热爱劳动者的情

2、感。小班：劳动最光荣时间：_月_日上午_：_。对象：小班三个班级。内容：各自组织小朋友从自己身边的小事做起，擦桌子、拔草等做幼儿园环保小卫士，通过这一系列的活动庆祝五一节，进一步让孩子树立爱劳动的意识，孩子们通过自己的劳动也感受到劳动是件快乐、光荣的事情。小托班：宝宝爱劳动小班：1、组织叠衣服比赛，学习穿脱外套、折叠外套等，乐意自己的事情自己做。2、组织剥笋活动，感受劳动带来的快乐。托班：1、学习脱简单的外套、穿脱鞋子，感受小手的灵巧。2、组织剥豆子活动，通过剥豆子、尝豆子，感受劳动带来的快乐。教学反思：在“五一劳动节”到来之际，通过“爱劳动，庆五一”系列活动让幼儿对“五一”劳动节有一个深刻的

3、认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，做力所能及的事情，同时能为他人、为集体服务，从而萌发幼儿热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。精选幼儿园小班劳动节教案及反思（二）小班健康活动教案：我们爱劳动教案。活动目标1.能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。2.了解周围人的各种劳动，萌发爱劳动的情感。3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.初步养成良好的卫生习惯。活动准备阿姨打扫卫生的录像、劳动最光荣音乐。活动过程一、引发讨论1.今天老师给大家带来了一段录像，我们一起来看看，录像里有谁？他们在干什么？2.观看幼儿园阿姨打扫

4、卫生的录像并交流。3.你看到阿姨们在干什么？（擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板）鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作。4.录像里阿姨们做的事儿都被你们找到了，细心的小朋友也一定会发现在我们身边有很多人都在劳动，你见过吗？他们在做些什么呢？5.幼儿想象人们的劳动，做出动作请大家猜：这是谁，他在做什么，发现身边爱劳动的人们有许多。二、跟随音乐动作1.听赏音乐：老师也很爱劳动，我喜欢一边劳动一边听音乐，这样会让我在做事的时候更有精神、更带劲！今天，我把小朋友劳动时最喜欢的一首音乐带来了，我们一起来听听。2.教师随着音乐的节奏表演清洁工阿姨擦窗，幼儿随着音乐的节奏拍手，感受歌曲旋律和节奏。3.教师反复播

5、放歌曲，请幼儿想象可能有谁也在劳动，试着用动作表示（教师适当提示，使动作更明显，并能符合音乐的节奏）。4.交流自己创编的动作，共同选择数个表示不同工人的劳动动作。三、表演创造1.自由结伴，分别扮作某一工种的工人，随音乐共同练习。2.轮换地为大家表演（教师可扮作主持人，分别介绍）。3.欣赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动”，跟着教师一起舞蹈。精选幼儿园小班劳动节教案及反思（三）小班劳动节教案：快乐的五一教案（附活动反思）。活动目的：1、让幼儿在集体中大胆、清楚、较连贯地介绍五一中一件最快乐的事。2、要求幼儿专心听他人讲话，知道别人所讲的内容。3、学习在集体中清楚的与语言表带自己的意思。4、知道节日时人

6、们主要的庆祝活动。5、体验和大家一起过节的快乐。活动准备：画纸幼儿每人一张彩色铅笔。活动过程：1、 让幼儿安静的、乖乖的坐在座位上。2、 提问：我们这次放了七天的假，有没有小朋友知道放的是什么假呀？3、 老师给幼儿讲述自己这七天当中最开心的事情。讲的时候内容要丰富、表情也要丰富。让幼儿产生浓厚的兴趣和想要述说的欲望。4、 老师表扬述说的好的幼儿，鼓励那些不敢发言的幼儿。5、 发给幼儿画纸和彩色铅笔。让他们画画自己心中最快乐的五一。6、 老师巡视，帮助能力较弱的幼儿。活动反思：美国哈佛大学经过四十余年的研究发现：适量劳动可使孩子快乐。那些童年时参加过劳动，甚至做过简单家务劳动的人，要比那些小时候

7、不做事的人生活得更愉快，因为孩子在劳动中，不仅获得了才干，而且会意识到自己的社会价值。然而，在现实生活中，家长往往忽视幼儿的劳动教育，不重视幼儿劳动习惯的培养，使幼儿动手的机会减少，生活自立能力降低，自己的事情不会做或不愿做。孩子越来越可爱聪明，可是生活能力却越来越差了。精选幼儿园小班劳动节教案及反思（四）幼儿园五一劳动节活动教案反思指导目标：教育幼儿从小热爱劳动，学会从从自己做起，从小事做起，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动最光荣”主题中亲身体验到劳动的快乐和意义。让学生了解节日的习俗。体验和大家一起过节的快乐。具体安排：1、时间：_月_日_日。2、地点：本园、各班。3、参加

8、对象：全体教师和幼儿。4、活动负责人：各年级组长、各班班主任教师。5、活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动最光荣”的主题活动。同时对幼儿进行假期安全教育，提高安全意识和自我保护意识，并请家长协助进行安全教育。幼儿园老师可以亲自示范，然后指导小朋友怎么做。注意事项：1、各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。2、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。3、跟家长协调沟通好。幼儿园五一劳动节活动方案中，最重要的是要围绕“劳动最光荣”的主题，以及注意幼儿的安全。教学反思：为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动

9、人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。精选幼儿园小班劳动节教案及反思（五）小班音乐活动劳动最光荣教案反思活动目标1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐活动准备音乐磁带、课件、挂图活动过程一、游戏照镜子：拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力二、听听敲敲：1.在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受：你能听出这首曲

10、子有什么变化吗？你听了之后心里有什么感觉？（欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的）2.再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。你能听出这首乐曲分几段吗？它们有什么不同？3.请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮助幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。三、唱唱跳跳：1.请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗？2.教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。3.请小朋友注意听，老师唱出了什么故事。4.通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。5.A组演唱B组表演（合作），然后交叉练习。6.迁移运用

11、：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。活动反思在活动的设计与实施中，教师紧紧遵循纲要所提倡的“既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”和“教师要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”的理念，紧紧抓住幼儿的“心”。“听一听，找一找”中有匹配成功的乐趣；“学一学，唱一唱”中有自主学习的快乐；“试一试，合一合”中有同伴合唱的喜悦。精选幼儿园小班劳动节教案及反思（六）小班科学爱劳动的黄牛和水牛教案反思教材分析：黄牛和水牛都是牛，但是两者之间却有非常大的区别，不管是在工作中，还是在生活习惯上都值得孩子细细的探究。活动目标：1、认识、比较黄牛和水牛的外形特征

12、。2、激发喜爱牛的情感。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重点难点：活动重点：认识、比较黄牛和水牛的外形特征。活动难点：认识、比较黄牛和水牛的外形特征。难点形成原因：黄牛和水牛体型非常的相似，如果光是看外表，需要幼儿有非常好的观察能力难点解决策略：1、有效提问。2、图画对比。3、列表。设计依据：以故事情境作为贯穿，再以实物图片的观察、比较，自主探索、发现、辨别黄牛和水牛。活动过程：一、教师讲述故事。除了奶牛，你还见过什么牛？它是什么样子的？在什么地方？它在干什么？引导幼儿在聆听故事的过程中，初步了解黄牛和

13、水牛的不同特点。二、观察挂图，了解黄牛和水牛的不同之处。提问：黄牛和水牛都有什么自己最厉害的本领，黄牛最厉害的是什么？水牛最厉害的是什么？他们头上的角有什么不一样？水牛为什么喜欢泡在水里？三、观察图片，了解黄布和水牛的相同之处。提问：黄牛和水牛有什么地方是一样的？他们的尾巴有什么特点？他们的长尾巴有什么本领？活动反思：这节课虽然幼儿比较感兴趣，一节课下来，幼儿也能达到我的要求，我反思后，因为这节课在说出黄牛和水牛不同和相同的地方时，要用到记录表，所以我是直接告诉幼儿的，对于小班幼儿来说，不便于记住了，如果在幼儿说出黄牛和水牛相同和不同时，我用图片的形式效果会更好，还有就是在讲故事时，图片有点少了，对于幼儿来说只能通过故事里的词语知道黄牛是怎么样的，水牛又是怎么样的。其实并没有真正的了解，所以需要老师多找一些黄牛和水牛的图片，水牛喜欢在水里，可以找一些水牛在水里泡着的图片，供幼儿观察等。这样幼儿就能更加了解黄牛和水牛了。