教育类知名期刊范本模板.docx

1、教育类知名期刊范本模板封面简介期刊名称： 中学政治教学参考创办日期： 1972.10.01 主管部门：中华人民共和国教育部主办单位：陕西师范大学 刊期:月刊电话:(029）85308197 85212152 Email信箱：zhongzhengcan8197163。com 国内统一刊号： 611030/G4 国际标准刊号：10022147投稿须知稿件要求： （1）本刊只刊登首发稿。为保证作者的署名权和知识产权，作者和课题负责人应在“论文出版协议”上签名。本刊编辑部对来稿有文字修改权，对所发稿有版权。(2）排版要求：请参考 征稿简则。网络投稿程序：（1）作者注册;（2）查看投稿须知；（3）查看版

2、权协议；（4）填写稿件信息；（5)填写作者信息；6)上传稿件和附件.注意： （1) 带*的内容为必添项。（2） 每篇文章都需要有投稿作者和通讯作者，可以由同一人担任.如果是学生，通讯作者应该是指导教师。 （3) 为提高稿件的外审效率，请作者推荐合适的专家供编辑部参考。推荐专家至少为两位,多填不限。（4） 要把所有的署名作者一一填写，因为在打印录用通知时需要把所有的作者姓名全部打印上去。稿件流程: （1）作者上传的稿件成功后，作者会接到系统自动发送的收稿通知；（2)稿件经初审合格后，作者会收到初审编辑发的稿件接受通知；(3)作者按照初审编辑的通知到编辑部递交有关材料；（4)稿件经复审或专家外审；

3、（5）复审或外审通过的稿件编修；(6)稿件由副主编定文发表。（7）稿件刊出后半个月左右,期刊会寄送到第一作者所在单位（假期顺延）。（8）若作者投稿100天后未收到本刊编辑部的任何通知，可自行处理稿件,并通知编辑部，请勿一稿多投。如不拟刊用,不退原稿，请自留底稿。来稿如涉及保密事项，概由作者本人负责。封面简介主管单位：国家教育部主办单位：北京师范大学国内刊号：CN 111589/G4国际刊号：ISSN 1002-588X杂志类型：政治类杂志-D1本杂志既是专业性、学术性期刊，又是政治性期刊。作为后者，它担负着宣传党和国家的重大方针政策，以马克思主义理论武装广大读者的任务。这是关系到我杂志办刊方向

4、的重大问题。为此，努力宣传党的方针政策，紧跟党中央的战略部署。全心全意为中学政治教师的教学服务，始终是办刊的宗旨。22年来，共出版杂志256期（截止03年5月），刊登文章近万篇,约2000万字，收到并处理稿件及读者来信15万余篇，深受广大教师喜爱，而被誉为“良师益友”。影响力国家新闻出版总署收录核心期刊： 中文核心期刊(2008）；社科双效期刊栏目设置本刊设置有“宣传栏”，放在杂志之首,刊登中央文献研究室、中央党校等专家的文章以及领导讲话或本刊评论员文章。此外,还设有“理论学习、“时政热点分析、“新知识新信息”等栏目。投稿须知一、所投稿件须系作者独立完成的作品，应充分尊重他人的知识产权,无任何

5、违法、违纪和违反学术道德的内容,并确保引文、注释和相关资料准确无误，如使用转引资料，也务必实事求是注明转引出处。如因违背这些规定,而造成不良影响，作者本人须承担全部责任，并接受编辑部的处罚,包括停发或追回稿费、书面批评、载名通报,或其他适当措施。 二、本刊编辑部有权对来稿做文字性修改。三、本刊整体版权属中南大学政治学院所有，未经许可，不得以任何方式复制、选编.经我院许可需在其他出版物上发表或转载的，须特别注明“本文首发于中国高校公共政治课教学评论.四、本刊实施匿名审稿制度.审稿周期为一个月.若超出这一期限尚未收到用稿函，作者可自行处理文稿。五、稿件一经采用,即付稿酬并寄样刊。封面简介语种：中文

6、;开本：大16开ISSN:1000-0186CN：111278/G4邮发代号:2294历史沿革：现用刊名：课程-教材-教法创刊时间：1981读者对象为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导栏目设置课程研究与实践、教材评价、中小学各科教材与教学、教学理论与方法、 教师教育课程与教学、研究与借鉴、学术动态等栏目。发行情况该刊大16开96页。自2005年1月起由以前的每月20日出版改为每月5日出版获奖情况1995年被国家新闻出版署评为全国首届优秀社会科学期刊，1999年被国家新闻出版署从3800多种社科期刊中评为全国百种重点社会科学期刊.2001年、2003年先后被中宣部和国

7、家新闻出版总署，从全国近9000种期刊中批准为中国期刊方阵双百期刊,被评为第二届国家期刊奖百种重点期刊。2004年首届CAJCD规范执行优秀期刊.本刊已跻身于我国名刊之列,是全国教育类核心期刊、中国人文社会科学期刊办刊宗旨自1981年创刊以来，始终坚持理论联系实际的原则，融学术性、指导性、实用性为一体，深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎；是课程、教材、教法研究方面的权威杂志.收录情况该刊被以下数据库收录：中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD2004)注意事项课程教材教法杂志为中国人文社科核心期刊、全国中文核心期刊、国家期刊奖百种重点期刊、CSSCI来源刊，月刊，每期一本，没有其他版

8、本。所谓的“课程教材教法教研版是不法人员盗用本刊名义粗制滥造的非法出版物。该刊不向作者收取任何费用，也从未以任何方式向作者收取所谓的版面费、稿件出版费、订阅费用等.该刊编辑部设在北京中关村南大街17号院人民教育出版社大楼内,仅此一处，未在其他任何地方设立编辑部。该刊提醒大家辨别真伪，不要上当受骗。该刊将采取措施，打击伪冒本刊名义进行的各种非法行为,维护本刊和广大读者、作者的合法权益。欢迎大家向我刊举报各种假冒我刊的非法行为和现象。封面简介中文名称：教师教育研究外文名称：Teacher Education Research语言：中文类别：出版,教育期刊主管单位:教育部主办单位:北京师范大学、华东

9、师范大学、教育部高校师资培训交流北京中心编辑单位:教师教育研究编辑部创刊时间：1989年出版周期：双月刊国内刊号：CN:115147/G4国际刊号:ISSN: 1672-5905邮发代号：2418定价：10.00元/期；60.00元/年出版地:北京市教师教育研究由国家教育部主管,是北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的全国性教育科学学术刊物。该刊于1989年创办，由我国著名教育家顾明远先生任主编。教师教育研究全方位地研究解决教师教育中的理论问题和实际问题。收录情况教师教育研究为“全国中文核心期刊”、“全国教育类核心期刊” 、“中国人文社会科学核心期刊及“CSS

10、CI来源期刊读者对象教师教育研究适合于从事教师教育的教学、研究和管理工作者,适合于关注自身发展提高的各级各类教师，也适合有志于教师职业的专科生、本科生、研究生及社会其他人士。注意事项1.1该刊未授权委托任何中介和代理来从事期刊的征稿和期刊的出版业务,此类行为及其出版刊物纯属非法；1。2该刊为双月刊、96页码(每年共出版6期）,专门研究“教师教育领域的学术问题，不存在其他任何的版本；1.3 该刊只接收纸质文稿，来稿注册、审读均以纸质文稿为准；1。4 该刊审稿、用稿,均坚持程序和质量的原则，不收取任何的费用，财务往来也从不采用电子密码方式汇款;1。5 地址:北京市新街口外大街19号北京师范大学教师

11、教育研究编辑部；邮编：100875。投稿须知1。文章标题：一般不超过20个汉字，必要时加副标题，并译成英文。2.作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市(不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。3。提要：用第三人称写法，不以“本文、“作者”等作主语，应是一篇能客观反映文章核心观点和创新观点的表意明确、实在的小短文，切忌写成背景交代或“中心思想,100200字为宜。4。关键词：35个，以分号相隔，选择与文章核心内容相关的具有独立性的实在词。5。正文标题:内容应简洁、明了，层次不宜过多,层次序号为一、（一）、1

12、、（1)，层次少时可依次选序号.6.正文文字：一般不超过1万字,正文用小4号宋体,通栏排版。封面期刊简介中国教育学刊定位于教育应用性研究，以“传播教育理论、推广教育经验、促进教育改革、繁荣教育科学”为办刊宗旨,针对教育改革发展中重大理论问题和现实问题开展研究，坚持理论联系实际的办刊风格。它是广大教育理论工作者所喜爱的学术园地，也是一线校长、教师提升教育专业素养、努力成长为教育家的重要平台。中国教育学刊是中国研究基础教育的主导期刊之一，是全国中文核心期刊和CSSCI(中文社会科学引文索引)来源期刊,通过中国知网发行得电子版，用户遍及亚洲、欧洲、南北美洲、大洋洲近30个国家和地区的3500多个,成

13、为海外认识和研究中国教育的重要窗口.2009年，经教育部、财政部批准、工商局注册,成立中国教育学刊杂志社,成为具有法人资格的经济实体，可以独立开展广告、发行和经营等业务活动。基本情况中文名称：中国教育学刊外文名称：Journal of The Chinese Society of Education语言：中文类别：出版，学术类，中国人文社科核心,全国核心，CSSCI来源期刊主管单位:教育部主办单位：中国教育学会编辑单位：中国教育学刊编辑部创刊时间：1980年出版周期:月刊国内刊号：CN： 112606/G4国际刊号：ISSN: 1002-48082009年，经教育部、财政部批准、工商局注册，成

14、立中国教育学刊杂志社，成为具有法人资格的经济实体，可以独立开展广告、发行和经营等业务活动收录情况中国教育学刊是全国中文核心期刊。自1980年创刊以来,中国教育学刊在教育界树立了良好的形象，形成了广泛的影响，在中国人民大学书报资料中心复印报刊资料教育科学类的全文转载量名列前茅;由中国期刊网、中国学术期刊(光盘版）全文收录；同时被认定为中国学术期刊综合评价数据库和中国人文社会科学引文数据库的来源期刊。国家新闻出版总署收录维普网、万方数据库、知网数据库收录。核心期刊:北大核心期刊(1996）、北大核心期刊(2000）、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊、中国人文社会科学核心期刊要览（20

15、08年版）、北大2011版核心期刊、中文社会科学引文索引、CSSCI（20142015）来源期刊。MARC数据、DC数据馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏影响因子截止2014年万方：影响因子：0。854；总被引频次：2468截止2014年知网：复合影响因子：0。808；综合影响因子：0.4291办刊方向中国教育学刊面向基础教育，对广大基础教育工作者关注的教育热点问题组织专题讨论，发表具有一定学术水平的理论文章，包括教育基本理论、教育教学和教育管理等方面的研究成果，发表有关教育教学改革的实验报告和调查报告，介绍国外中小学教育教学理论研究和改革趋势的信息，推介全国基础教育改革的先进经验，反映教育

16、科研的成果和动态，关注教育实践中的热点话题、关心教育现实中的理论问题;推广教育学会教改实验区以及各种教育实验的新理论和新经验，介绍广大教师的先进教育经验。读者对象中国教育学刊读者对象为教育行政管理干部、教育科研人员、基础教育领域的中小幼教师，师范院校、教育学院、教师进修院校的师生，学会及其分支机构的管理人员等,以及所有热心教育事业、关心青少年成长的有识之士投稿须知1.文章内容须针对基础教育层面展开研究,要适合本刊读者对象（本刊是面向基础教育的综合性刊物，读者对象主要是:中小学、幼儿园教师，教育科研人员，教育行政管理干部,师范院校、教育学院、教师进修院校的师生)。2.文章要做到理论联系实际，论点

17、明确,言之有物,内容翔实，独具新意，短小精悍。3.文章须有摘要（限4000字以上文章；确切记述文章的主要内容，包括研究的目的、研究的问题和主题、论点、结论等;不能用“本文或“作者“笔者”等做主语；不要写成提纲或评论形式；字数一般控制在200字左右)和关键词（35个)。4。获得基金资助产出的文章，应注明基金项目名称（其名称应按照国家有关部门规定的正式名称填写），并注明年度及其项目编号；多项基金项目应依次列出，其间以分号“；隔开（说明：本刊对于省及其以下级别的基金项目不予以标注)。5.文章作者须有简介，其内容包括姓名、工作单位及职务职称、学位,并注明单位所在地及邮编。同一篇文章的其他主要作者简介可

18、以相继列出，其间以分号“；”隔开，最后以句号“。”结束。6。文章中的标题分为总标题（即题名或篇名，题名一般不宜超过20个汉字，在题名语意未尽而确需补充说明其特定内容时，可以用副题名对题名做具体说明）和层次标题两类.层次标题的编码方法为：第一级用一、二、三依次编码；第二级用（一)（二)（三）依次编码；第三级用1,2，3不要出现第四级标题，即（1)(2)（3）等。其中，一级标题后加顿号（、）与标题空开，二级标题后不加点号，三级标题后用点(.）与标题分开。7.文章中的图、表要精选，只用最必要的图、表。要精心设计和绘制图,须设计合理,线条清晰，标注完整，标目(即说明坐标轴物理意义的必要项目，标目置于坐

19、标轴的外侧，一般居中排，横坐标的标目自左至右，纵坐标的标目自下而上）用规范化表示法，即表示成“量名称或量符号/单位符号=数值”（例如：长度或l/cm=0,2,4；质量或m/kg=100，300,500).图、表（推荐使用三线表，必要时可加辅助线）应置于文中适当的位置（先见文字后见图、表），并给出图序与图题、表序与表题。8。若是打印文稿，宜采用小4号宋体文字，墨色清晰,校对准确,并适当加宽行距。9.文末标明全文总字数，并注明作者姓名、工作单位和详细通讯地址(包括街道、路名和门牌号码)、邮政编码、联系电话及E-mail等。10.文中引文（包括观点、数据和材料等）须注明出处,即进行参考文献著录（本刊

20、参考文献著录采用顺序编码制；在文中引文出现的地方以阿拉伯数字按序编码并用方括号括起来置于右上角予以标明；在文末列出参考文献表并与正文中的标注序号一一对应）.期刊信息刊名：外国教育研究Studies In Foreign Education主办：东北师范大学周期：月刊出版地:吉林省长春市语种：中文;开本：大16开ISSN：10067469CN：22-1022/G4邮发代号：12-102历史沿革:现用刊名：外国教育研究创刊时间：1974外国教育研究于1974年创刊、1982年公开发行，系中华人民共和国教育部主管、东北师范大学主办的国际与比较教育学科专业学术刊物。现任主编为饶从满教授，副主编为张德伟

21、教授、陈欣副教授.收录情况该刊为全国教育类核心期刊、中国人文社会科学引文数据库来源期刊、中国社会科学引文索引（CSSCI)来源期刊、中文科技期刊数据库（SWIC）来源期刊。栏目设置本刊内容涉及当代外国教育理论、思潮及流派；外国中小学教育、职业教育、高等教育、教师教育、课程与教学论、道德教育、农村教育及教育改革发展与动向等，并以东北亚区域教育为重要栏目。报道内容涉及外国教育理论、思潮及流派;外国中小学教育、职业教育、高等教育、教师教育、课程与教学论、学校道德教育、农村教育及教育改革动向等，并以东北亚教育为重要栏目,密切为我国教育改革与发展服务。发行状况该刊为国内外发行的月刊，大16开本，80页。

22、 国内发行代号：12102 国外发行代号:BM4332投稿须知1。文章须有200300字的摘要和35个关键词；有条件的作者请提供中文摘要和关键词的英文译稿,供编辑参考.2.文责自负。依照著作权法的有关规定，编辑部保留对来稿作文字修改、删节的权利,不同意改动者务请注明。3。请作者遵守学术伦理规范，坚持原创性，不得伪造、抄袭、一稿多投等。4.撰写稿件应遵守相关的国家标准和法规，如关于标点符号和数字使用的规范等。外文期刊：1.Educational Leadership 教育视角教育视角由Educational Method 和Curriculum Journal 合并而成，由美国国家教育委员会教育

23、监督及课程开发部主办，是广泛研究当前教育改革于发展的重要刊物。每期按专题组织文章,典型的专题有“公共教育的新选择”。文章短小易读,作者有12年一贯制 的中小学教师,也有大学教授。当前的主题是从理论于实践两方面探讨教育现象，例如“宪章学派运动的早期经验”和“创立宪章学派的得与失”。2.Harvard Educational Review 哈佛教育评论它是教育领域中有独到见解的研究性刊物，刊登论文和书评。文章观点鲜明、文笔流畅、经常讨论当前教育系统中引起的争议问题。涉及的主题十分广泛,例如教师和研究人员的协作、关于班级教学和编班规模的持续调查等，对研修教育课程的师生十分重要。3。 The Elementary School Journal 小学杂志 它是最具学术价值的小学教育期刊。刊登中小学教育实践的研究报告，多数是实例研究。研究对象既有学生也包括教师，相关论文有关于学生数学信仰的三年跟踪研究、关于小学优秀教师提高写作效果的教学实践概述。面向学习和研究中小学教育的师范院校师生,是师范院校图书馆的重要馆藏.