高中生物必修一前五章试题.docx

1、高中生物必修一前五章试题绝密启用前 中高三 周日练习出题人： 审题人: 时间: 一、选择题（本题均为单项选择，共35小题，2分/题）关于病毒的叙述,正确的是病毒是一种生物,在分类上属于细胞生物B由于病毒体内只有一种细胞器核糖体，所以病毒需要寄生生活C病毒的遗传物质是NA或RNA，细菌的遗传物质只有AD获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养2下列物质中同时含有磷和氮元素的是A.丙酮酸 B.核苷酸 C.氨基酸 D.脂肪酸一条由9个氨基酸形成的环状多肽，其中有4个谷氨酸(R基为一CH一C一),则该多肽( )A.有9个肽键B.至少有一个游离氨基C至少有5个游离羧基D.至多有6种氨基酸4关

2、于组成生物体的氨基酸和蛋白质的叙述,正确的是A食盐作用下析出的蛋白质发生了变性.由个氨基酸形成、具有b条肽链的蛋白质中,至少含有ab1个氧原子.结构不同的蛋白质,其功能一定不同D.由m条肽链、n个氨基酸组成的蛋白质至少有nm个肽键5细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下列图中，可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是下列有关显微镜操作的叙述,错误的是（ )标本染色较浅，观察时应选用凹面反光镜和调大通光孔显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数若转换高倍物镜观察时,需要先升高镜筒,以免镜头破坏标本显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则

3、实际上细胞质是顺时针流动的A B.C D7关于蓝藻、酵母菌、乳酸菌、水绵、黑藻、噬菌体这6种生物的归纳错误的是.均可用显微计数法来测其种群密度B含有线粒体的只有C生产者只有D都含有蛋白质与核酸8以紫色洋葱鳞片叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验,原生质体长度和细胞长度分别用和Y表示(如下图）,在处理时间相同的前提下同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/值越小,则紫色越浅B同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X值越大,则所用蔗糖溶液浓度越高C.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,则越易复原D.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/值越大,则细胞的正常细胞液浓度越高.相对细菌和植物细胞而言,动物

4、细胞离体培养更需关注培养基的渗透压，这是因为动物细胞( ).没有细胞壁,对培养基的渗透压更敏感B渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压C.没有成熟大液泡,渗透压调节能力差.生长缓慢，各生长阶段对环境的渗透压要求不同0.蛙的神经元内、外Na浓度分别是5ol/L和0mo/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na+流入细胞，膜电位恢复过程中有N+排出细胞。下列判断正确的是 ( )ANa+流入是被动运输,排出是主动运输BNa+流入是主动运输,排出是被动运输C.Na+流入和排出都是被动运输DNa+流入和排出都是主动运输11.将人的红细胞放入4蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是( ) 、红细胞

5、膜具有水溶性 B、红细胞的液泡体积增大C、蒸馏水大量进入红细胞 D、低温时红细胞膜流动性增大撕取紫色洋葱外表皮,分为两份,假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致,一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组;另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后,两组外表皮都用浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液处理,一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少。该过程中甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是 ( )A.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等,主动运输.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低,被动运输.甲组细胞的

6、水分渗出量与乙组细胞的相等,被动运输13.将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间,撕取外表皮,先用浓度为0.3g.mL的蔗糖溶液处理,细胞发生质壁分离后,立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。在该实验中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲,细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系,以及实验过程中水分进出细胞的方式为A.甲乙,被动运输.甲乙,主动运输 D.甲乙,主动运输1.将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在0.3ml的蔗糖溶液中，分钟后进行显微观察,结果如图,下列叙述错误的是A图中L是细胞壁，M是液泡，是细胞质B .将视野中的细胞浸润在清水中,原生质体会逐渐复原C .实

7、验说明细胞膜与细胞壁在物质透性上存在显著差异D .洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的材料15.下列与细胞内物质运输有关的叙述，正确的是( )A.叶绿体合成的蛋白质通过核孔进入细胞核.氢离子可以通过自由扩散进入液泡内C.经开水处理后的细胞仍能主动吸收离子D内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中16下图中曲线、表示物质跨(穿)膜运输的两种方式，下列表述正确的是A脂溶性小分子物质不能通过方式运输B与方式b有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D抑制细胞呼吸对方式和b的转运速率均有影响17下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是A主动运输过程中，需要载体蛋白协助和ATP提供

8、能量B在静息状态下，神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输.质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高D抗体分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分18.下列有关造血干细胞中物质运输的途径,不可能存在的是 .合成的细胞膜蛋白：核糖体内质网高尔基体细胞膜 B转录的mRN：细胞核细胞溶胶核糖体C合成的DNA聚合酶:核糖体细胞溶胶细胞核 D.吸收的葡萄糖：细胞膜细胞溶胶线粒体19.下图表示一种物质的跨膜运输方式，下列叙述中正确的是 ( )A该膜中载体也能运输蔗糖 B.碘以该方式进入海带细胞C.该方式不会出现饱和现象 D.该方式发生在被运输物质从高浓度到低浓度时20水中氧含量随水温的升高而下降。生活在

9、寒温带湖泊中的某动物,其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关。下图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是甲 B.乙 C.丙 D.丁2.关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是.DNA复制需要消耗能量B光合作用的暗反应阶段需要消耗能量TP是能量的直接来源，因此在细胞内含量较多细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生22.下列实验所采取的措施，不涉及“降低化学反应活化能”原理的是( )利用果胶酶提高水果的出汁率B.滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解C.滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率D.利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率在诱导离体菊花茎段形成幼苗的

10、过程中，下列生命活动不会同时发生的是：A.细胞的增殖与分化 B. 基因的突变与重组 C.ATP 的合成与分解 D. 光能的吸收与转化24.下列操作中,不可能导致淀粉酶活性发生变化的是A淀粉酶溶液中加入强酸 B.淀粉酶溶液中加入蛋白酶.淀粉酶溶液中加入淀粉溶液 D淀粉酶经高温烘干制成粉剂25某一不可逆化学反应(+W)在无酶和有酶催化时均可以进行。当该反应在无酶条件下进行到时间t时,向反应液中加入催化该反应的酶。下图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是().甲 B.乙 C丙 D.丁6.甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的是A.甲酶不能被

11、该蛋白酶降解B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA.乙酶的化学本质为蛋白质D乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变27.关于酶的叙述，正确的是A.酶提供了反应过程所必需的活化能B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物D.酶分子在催化反应完成后立即被水解成氨基酸28.下列有关酶的叙述正确的是A.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率C在动物细胞培养中,胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞DN连接酶可连接DNA双链的氢键,使双链延伸9.下列有关人体中酶和激素的叙述正确的是A酶和激素都是蛋白质B.酶

12、和激素都与物质和能量代谢有关.酶和激素都由分泌细胞合成的D.酶和激素都要释放到血液中才能发挥作用3下图表示细胞中某条生化反应链，图中15代表不同的酶,AE代表不同的化合物。据图判断下列叙述中正确的是( ）A.若E1催化的反应被抑制，则A的消耗速度加快B若E5催化的反应被抑制,则B积累到较高水平C.若E3的催化速度比E4快，则的产量比E多D若E1的催化速度比E5快，则B的产量比A多某非环状多肽，经测定其分子式是C21xOyN42 。已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的。苯丙氨酸(91NO2)、天冬氨酸(CH7NO4）、丙氨酸(CH7O2)、亮氨酸(C6H32)、半胱氨酸(C37NO)。

13、下列有关该多肽的叙述，不正确的是A该多肽有三个肽键,为四肽化合物 B.该多肽中氢原子数和氧原子数分别是2和5C.该多肽彻底水解后能产生4种氨基酸该多肽在核糖体上形成,形成过程中相对分子质量减少了542.下图表示某种大分子物质的基本单位,关于它的叙述错误的是.该物质则核糖核苷酸B. 该物质含有、H、O、P等元素C.该物质形成的大分子物质是RNA，它主要分布在细胞质中D.在T2噬菌体和V中都找不到这种物质33.某三十九肽中共有丙氨酸(C3HO2N）个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等 的多肽(如图)，下列有关该过程的叙述,错误的是A.O原子数目减少8个 B.C原子减少12个C.氨基和羧基分别增加

14、3个 D.肽键数目减少7个4细胞是生命活动的基本单位,能够说明细胞结构和功能高度统一的是( )A.卵细胞体积较大,有利于和周围环境进行物质交换B 哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，有利于细胞分裂C. 小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体,有利于能量供应D. 效应T细胞内高尔基体发达，有利于抗体的合成和分泌3下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是( ）A. 因为来自同一人体,所以各细胞中的NA 含量相同B. 因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同C. 虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同D. 虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同二、综合题(题型注释：除特殊说

15、明外分/空)36科学家为了研究蛋白A的功能，选用细胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母细胞进行实验，处理及结果见下表。（1)将I组卵母细胞放入低渗溶液后，水分子经自由扩散(渗透）穿过膜的_进入卵母细胞。（2）将蛋白A的mRA注入卵母细胞一定时间后,该RA_的蛋白质进入细胞膜,使细胞在低渗溶液中体积_。(3)与I组细胞相比，III组细胞对水的通透性_,说明Hg12对蛋白的功能有_作用。比较II、组的结果，表明试剂能够使蛋白的功能_。推测gC12没有改变蛋白的氨基酸序列，而是破坏了蛋白A的_。（4）已知抗利尿激素通过与细胞膜上的_结合,可促进蛋白插入肾小管上皮细胞膜中,从而加快肾小管上皮细胞对原尿中水分

16、子的_。()综合上述结果,可以得出_的推论。（2 分)3某同学为了探究H对人唾液淀粉酶活性的影响,设计如下实验步骤:在A、B、E支试管中分别加入pH0、6.、.0、8.0、90的适宜浓度缓冲液5mL,再分别加入质量分数为1的淀粉液1。各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1L,摇匀。将5支试管放入7恒温水浴中,保温时间相同且合适。取出各试管,分别加入斐林试剂mL,摇匀。观察各试管溶液的颜色,通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH上述实验步骤中有2处错误,请更正并说明更正的理由(不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验的重复次数）,以便实验能得到正确的预期结果。（） 。（2分）(2) 。（分）

17、38.为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响,研究者设计并进行了相关实验,实验步骤及结果如下:鲈鱼的驯养：将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养1 d，用普通饲料投喂，备用。饲料的配制:在每千克普通饲料中添加00 g植酸酶,配制成加酶饲料;并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。鲈鱼的饲养:挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组,放养于规格相同的浮式海水网箱中，放养密度为60尾/箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。称重并记录:投喂8周后，从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示,对照组、实验组鱼体平均增重率分别为59.3、97

18、.2%。制备鲈鱼肠道中消化酶样品,并分别测定消化酶的活性，结果如下表。根据上述实验，回答下列问题:（1)步骤中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是_ ；实验前的驯养是为了_ 。(2)步骤中将配制好的饲料进行烘干要特别注意_,其原因是_ 。()步骤中还应控制好的无关变量主要有_。(4)本实验得出的初步结论是_ 。(5）推测鲈鱼的食性并说明理由:_。3.为探究al和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响,某同学进行了实验,实验步骤和结果见表。请回答: 试管编号实验步骤1234%NaCl溶液(mL)1%SO4溶液(L)11%N2S4溶液（mL）1蒸馏水1pH6.8缓冲液（mL)111淀粉溶液（mL）111唾

19、液淀粉酶溶液（mL）1111各试管放入7恒温水浴保温适宜时间取出试管,加入1%碘溶液0mL观察结果无色深蓝色浅蓝色（1）实验中加入缓冲液的作用是 。（)分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是 ,其中对酶活性有抑制作用的离子是 ,对酶活性有促进作用的离子是 。（3)该实验中设置4号试管的目的是 ;设置3号试管的目的是 。（4）上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测,2号试管中的颜色是 。根据上述实验结果,在操作过程中，保温之前不能加入斐林试剂,其原因是: 。答题卡选择题答案（2分/空）2345678910111212212222252789031323333综合题答案(除特殊标注外1分/空）

20、6.（1）_（2）_ _（3）_ _ _(4)_ _ (5)_(2分)7 （1)_（2分)（2）_（2分)8. ()_ _（2）_ _()_ （4)_(5）_39 (1）_(2)_ _ _(3)_ _（4）_ _参考答案C 【解析】略2B【解析】试题分析：丙酮酸只含有C、H、O三种元素,故错误；核苷酸含有、H、O、N、P五种元素,故B正确；氨基酸主要含有C、O、N四种元素,不含P元素，故C错误；脂肪酸只含有C、H、O三种元素，故D错误。考点：本题考查组成生物体的化学元素和化合物的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。3.【解析】试题分析:该多肽由9个氨

21、基酸形成,且为环状多肽,应含有39个肽键,A正确;因为是环状多肽,如果R基上没有氨基，则没有游离的氨基，B错误；由于含有4个谷氨酸,谷氨酸的R基上有游离的羧基,环状多肽只有R基上有游离的氨基和羧基，所以至少有4个游离的羧基,错误;组成蛋白质的氨基酸最多有20种, 错误。考点:本题考查蛋白质的结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。4.【解析】试题分析：重金属盐作用下析出的蛋白质发生了变性，即空间结构发生了变化,A错误;由个氨基酸形成、具有条肽链的蛋白质中，至少含有的氧原子个数=(a-)x1+bx2=a+,B错误；结构不同的蛋白质,其功能也可能相同,C错误;由m条肽

22、链、个氨基酸组成的蛋白质至少有n-m个肽键，正确。考点：本题考查组成生物体的氨基酸和蛋白质的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。D【解析】试题分析：血红蛋白位于红细胞内,氧气进入细胞是自由扩散,不需要载体蛋白的协助，故A错误;抗体是由浆细胞分泌，主要分布在血浆中，不在细胞膜上，细胞膜上具有识别作用的蛋白质是受体,故B错误;胰岛素受体只能识别胰岛素，不能识别胰高血糖素，故C错误;神经递质受体可识别神经递质,葡萄糖通过主动运输进入肌细胞，需要转运葡萄糖的受体，故D正确。考点：本题考查蛋白质功能的有关知识，意在考查考生识图能力和能从课外材料中获

23、取相关的生物学信息，并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。6C【解析】试题分析：标本染色较深,观察时应选用凹面反光镜和调大通光孔,错误;显微镜的放大倍数是指物像的边长的放大倍数,错误；转换高倍物镜观察时，不能升高镜筒,错误。考点:本题考查显微镜使用，意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。7【解析】试题分析:可用显微计数法来测其种群密度的应属单细胞生物,水绵、黑藻都是多细胞生物,噬菌体属病毒个体小,都不可用显微计数法来测其种群密度,A错误；一般真核生物均含有线粒体，蓝藻、乳酸菌是原核生物,噬菌体是病毒无线粒体,B正确；均可进行光合作

24、用,属生产者,正确；一般生物都具有生命活动的体现者蛋白质和遗传物质核酸，正确。考点：本题考查细胞的结构等相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。8.D【解析】试题分析:同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,质壁分离越明显，细胞失水越多,则紫色越深,A项错误；同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，XY值越大,质壁分离越不明显，细胞失水越少，所用蔗糖溶液浓度越低,B项错误;不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小，质壁分离程度越大,细胞失水越多,越不容易复原，项错误；不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，/值越大,质壁分离越不明显，细胞失水越少,说明细胞的正常细胞液的浓度越高,故D正确考

25、点:本题考查植物细胞的吸水与失水的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力和识图能力。9.A【解析】试题分析：动物细胞无细胞壁,培养液渗透压较低，动物细胞会吸水涨破,而植物细胞和细菌细胞含有细胞壁,则不会出现涨破的情况，所以动物细胞培养基要特别关注渗透压，选A。考点:细胞的渗透作用。点评：本题设计较为巧妙，需在理解动植物细胞的知识基础上加以记忆。0.A【解析】试题分析:a流入是从高浓度到低浓度过程,属于被动运输。而从膜内到膜外是从低浓度到高浓度过程，是主动运输过程。考点:本题考查了物质跨膜运输的知识。意在考查学生利用所学知识分析问题的能力。11.C【解析】红细胞膜具有选择透过性，且没有细胞壁,所以在蒸馏水中，水分子大量进入红细胞，导致红细胞吸水胀破。2.【解析】试题分析:甲组细胞从培养液中吸收到矿质营养与水分,乙组细胞从蒸馏水中吸收到更多水分。经过最初的处理后，甲组表皮细胞的细胞液浓度升高,乙组表皮细胞的细胞液浓度降低。甲组表皮细胞的细胞液与0g/L蔗糖溶液之间的浓度差小于乙组表皮细胞的细胞液与0.3gL蔗糖溶液之间的浓度差,