典型作文病句.docx

1、典型作文病句典型作文病句【篇一：典型作文病句】作文病句修改(共6篇)作文病句修改作文病句修改 | 楼主 |2015-05-16 08:26:24 共有5个回复 1914次阅读本文目录作者:安徽省当涂一中 夏传寿语文学习口诀一、汉语拼音a o e， i u ?；， 标调多按此顺序；如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。拼写规则讲得细， 任何声母不独立；zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。iou uei uen，别犹豫， 单用头变w或y；如果前面有声母， 去掉o e合规矩。i母打头搞独立， i in ing前加大y；其他所有复韵母， 都把小i变大y 。u母单打莫迟疑， 前加大w

2、就可以；u母为首独为户， 要把小u变大的。凡带?；母要注意， 独立去点前加y；n l相拼不去点， 去点只指j q x 。二、词类辨别有些词类难区分， 典型特点要记清：动形加不名不行， 动能加甭形加很；连词前后能调换， 介词前后调不成；叹词总是单独用， 语气助词词后跟。三、词组辨别基本词组四类型， 嵌字不同可辨清：联合能嵌和而并， 主谓能嵌较很更，嵌的地得是偏正， 嵌着了过是动宾。的字介词和方位， 三种结构自分明。四、划分单句主谓宾、定状补， 主干枝叶分清楚；定语常在主宾前， 谓前是状谓后补。定的状地得后补， 形式标志要记住；遇到格式有变化， 仔细分清莫含糊。五、修改病句修改病句有诀窍， 方法步

3、骤要记牢：基本成分先找找， 主谓宾语是否少；成分不缺看搭配， 主谓动宾可搭好；搭配恰当看句子， 重复之处不能要；次序不当须重排， 用词不妥应换掉；再看逻辑乱不乱， 自相矛盾不可靠；感情色彩别弄反， 事情次序别颠倒；对症下药仔细改， 切勿信手胡乱搞。古诗鉴赏口诀内容自古诗歌常写景，景情相生第一种。边塞生活多磨难，惜别伤怀遥思念。怀古咏史吊前贤，壮志难酬空自怜。目睹耳闻收眼帘，即事感怀时世惨。羁旅情怀备煎熬，行役戍边心日劳。形象天生我材必有用，洒脱豪放显个性。泪沾青衫忧民怨，推己及人见一斑。相见时难别亦难，儿女情长泪涟涟。山村风光隐田园，胜友欢聚乐忘返。不拘一格重抖擞，良才难得信难求。情感桃花潭水

4、深千尺，离愁别绪话情丝。桥边红药悲黍离，物是人非叹惋惜。佳节思乡身为客，明月千里归渐迫。春风骀荡明日花，怀古凭吊寄天涯。商女不知亡国恨，讽喻时政热肠人。但使龙城飞将在，报国情怀入梦来。玉壶冰心送亲友，临行壮别一壶酒。语言质朴又平实，天然去雕饰。白描真且深，平易又近人。隽永出灵气，悟性托含蓄。诗画境开阔，生动自生色。色彩多绚丽，变幻生飘逸。表现手法表达方式分得清，记叙描（写）议（论）与抒情。记叙方式不单一，事后必然有余情。景物描写切注意，借景托物常寓情。具体方式咀嚼细，比喻比拟和象征，夸张衬托和借代，抑扬关系虚实生。寓褒于贬明秋毫，言此意彼擒故纵。互文关系巧拼合，曲笔逆笔龙点睛。含蓄美来多变幻，

5、羚羊挂角迹难寻。化景为情转隐晦，透视窥探断肠衷。托物起兴套双关，语浅情深隽味永。旁敲侧击弦外音，空谷传响哀乐鸣。讽咏时事用曲笔，史实连线促精警。以小见大旨意远，见微知著诉衷作者:安徽省当涂一中 夏传寿语文学习口诀一、汉语拼音a o e， i u ?；， 标调多按此顺序；如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。拼写规则讲得细， 任何声母不独立；zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。iou uei uen，别犹豫， 单用头变w或y；如果前面有声母， 去掉o e合规矩。i母打头搞独立， i in ing前加大y；其他所有复韵母， 都把小i变大y 。u母单打莫迟疑， 前加大w就可以；u

6、母为首独为户， 要把小u变大的。凡带?；母要注意， 独立去点前加y；n l相拼不去点， 去点只指j q x 。二、词类辨别有些词类难区分， 典型特点要记清：动形加不名不行， 动能加甭形加很；连词前后能调换， 介词前后调不成；叹词总是单独用， 语气助词词后跟。三、词组辨别基本词组四类型， 嵌字不同可辨清：联合能嵌和而并， 主谓能嵌较很更，嵌的地得是偏正， 嵌着了过是动宾。的字介词和方位， 三种结构自分明。四、划分单句主谓宾、定状补， 主干枝叶分清楚；定语常在主宾前， 谓前是状谓后补。定的状地得后补， 形式标志要记住；遇到格式有变化， 仔细分清莫含糊。五、修改病句修改病句有诀窍， 方法步骤要记牢：

7、基本成分先找找， 主谓宾语是否少；成分不缺看搭配， 主谓动宾可搭好；搭配恰当看句子， 重复之处不能要；次序不当须重排， 用词不妥应换掉；再看逻辑乱不乱， 自相矛盾不可靠；感情色彩别弄反， 事情次序别颠倒；对症下药仔细改， 切勿信手胡乱搞。古诗鉴赏口诀内容自古诗歌常写景，景情相生第一种。边塞生活多磨难，惜别伤怀遥思念。怀古咏史吊前贤，壮志难酬空自怜。目睹耳闻收眼帘，即事感怀时世惨。羁旅情怀备煎熬，行役戍边心日劳。形象天生我材必有用，洒脱豪放显个性。泪沾青衫忧民怨，推己及人见一斑。相见时难别亦难，儿女情长泪涟涟。山村风光隐田园，胜友欢聚乐忘返。不拘一格重抖擞，良才难得信难求。情感桃花潭水深千尺，离

8、愁别绪话情丝。桥边红药悲黍离，物是人非叹惋惜。佳节思乡身为客，明月千里归渐迫。春风骀荡明日花，怀古凭吊寄天涯。商女不知亡国恨，讽喻时政热肠人。但使龙城飞将在，报国情怀入梦来。玉壶冰心送亲友，临行壮别一壶酒。语言质朴又平实，天然去雕饰。白描真且深，平易又近人。隽永出灵气，悟性托含蓄。诗画境开阔，生动自生色。色彩多绚丽，变幻生飘逸。表现手法表达方式分得清，记叙描（写）议（论）与抒情。记叙方式不单一，事后必然有余情。景物描写切注意，借景托物常寓情。具体方式咀嚼细，比喻比拟和象征，夸张衬托和借代，抑扬关系虚实生。寓褒于贬明秋毫，言此意彼擒故纵。互文关系巧拼合，曲笔逆笔龙点睛。含蓄美来多变幻，羚羊挂角迹

9、难寻。化景为情转隐晦，透视窥探断肠衷。托物起兴套双关，语浅情深隽味永。旁敲侧击弦外音，空谷传响哀乐鸣。讽咏时事用曲笔，史实连线促精警。以小见大旨意远，见微知著诉衷作者:安徽省当涂一中 夏传寿语文学习口诀一、汉语拼音a o e， i u ?；， 标调多按此顺序；如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。拼写规则讲得细， 任何声母不独立；zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。iou uei uen，别犹豫， 单用头变w或y；如果前面有声母， 去掉o e合规矩。i母打头搞独立， i in ing前加大y；其他所有复韵母， 都把小i变大y 。u母单打莫迟疑， 前加大w就可以；u母为首独为

10、户， 要把小u变大的。凡带?；母要注意， 独立去点前加y；n l相拼不去点， 去点只指j q x 。二、词类辨别有些词类难区分， 典型特点要记清：动形加不名不行， 动能加甭形加很；连词前后能调换， 介词前后调不成；叹词总是单独用， 语气助词词后跟。三、词组辨别基本词组四类型， 嵌字不同可辨清：联合能嵌和而并， 主谓能嵌较很更，嵌的地得是偏正， 嵌着了过是动宾。的字介词和方位， 三种结构自分明。四、划分单句主谓宾、定状补， 主干枝叶分清楚；定语常在主宾前， 谓前是状谓后补。定的状地得后补， 形式标志要记住；遇到格式有变化， 仔细分清莫含糊。五、修改病句修改病句有诀窍， 方法步骤要记牢：基本成分先

11、找找， 主谓宾语是否少；成分不缺看搭配， 主谓动宾可搭好；搭配恰当看句子， 重复之处不能要；次序不当须重排， 用词不妥应换掉；再看逻辑乱不乱， 自相矛盾不可靠；感情色彩别弄反， 事情次序别颠倒；对症下药仔细改， 切勿信手胡乱搞。古诗鉴赏口诀内容自古诗歌常写景，景情相生第一种。边塞生活多磨难，惜别伤怀遥思念。怀古咏史吊前贤，壮志难酬空自怜。目睹耳闻收眼帘，即事感怀时世惨。羁旅情怀备煎熬，行役戍边心日劳。形象天生我材必有用，洒脱豪放显个性。泪沾青衫忧民怨，推己及人见一斑。相见时难别亦难，儿女情长泪涟涟。山村风光隐田园，胜友欢聚乐忘返。不拘一格重抖擞，良才难得信难求。情感桃花潭水深千尺，离愁别绪话情

12、丝。桥边红药悲黍离，物是人非叹惋惜。佳节思乡身为客，明月千里归渐迫。春风骀荡明日花，怀古凭吊寄天涯。商女不知亡国恨，讽喻时政热肠人。但使龙城飞将在，报国情怀入梦来。玉壶冰心送亲友，临行壮别一壶酒。语言质朴又平实，天然去雕饰。白描真且深，平易又近人。隽永出灵气，悟性托含蓄。诗画境开阔，生动自生色。色彩多绚丽，变幻生飘逸。表现手法表达方式分得清，记叙描（写）议（论）与抒情。记叙方式不单一，事后必然有余情。景物描写切注意，借景托物常寓情。具体方式咀嚼细，比喻比拟和象征，夸张衬托和借代，抑扬关系虚实生。寓褒于贬明秋毫，言此意彼擒故纵。互文关系巧拼合，曲笔逆笔龙点睛。含蓄美来多变幻，羚羊挂角迹难寻。化景

13、为情转隐晦，透视窥探断肠衷。托物起兴套双关，语浅情深隽味永。旁敲侧击弦外音，空谷传响哀乐鸣。讽咏时事用曲笔，史实连线促精警。以小见大旨意远，见微知著诉衷作者:安徽省当涂一中 夏传寿语文学习口诀一、汉语拼音a o e， i u ?；， 标调多按此顺序；如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。拼写规则讲得细， 任何声母不独立；zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。iou uei uen，别犹豫， 单用头变w或y；如果前面有声母， 去掉o e合规矩。i母打头搞独立， i in ing前加大y；其他所有复韵母， 都把小i变大y 。u母单打莫迟疑， 前加大w就可以；u母为首独为户， 要把

14、小u变大的。凡带?；母要注意， 独立去点前加y；n l相拼不去点， 去点只指j q x 。二、词类辨别有些词类难区分， 典型特点要记清：动形加不名不行， 动能加甭形加很；连词前后能调换， 介词前后调不成；叹词总是单独用， 语气助词词后跟。三、词组辨别基本词组四类型， 嵌字不同可辨清：联合能嵌和而并， 主谓能嵌较很更，嵌的地得是偏正， 嵌着了过是动宾。的字介词和方位， 三种结构自分明。四、划分单句主谓宾、定状补， 主干枝叶分清楚；定语常在主宾前， 谓前是状谓后补。定的状地得后补， 形式标志要记住；遇到格式有变化， 仔细分清莫含糊。五、修改病句修改病句有诀窍， 方法步骤要记牢：基本成分先找找， 主

15、谓宾语是否少；成分不缺看搭配， 主谓动宾可搭好；搭配恰当看句子， 重复之处不能要；次序不当须重排， 用词不妥应换掉；再看逻辑乱不乱， 自相矛盾不可靠；感情色彩别弄反， 事情次序别颠倒；对症下药仔细改， 切勿信手胡乱搞。古诗鉴赏口诀内容自古诗歌常写景，景情相生第一种。边塞生活多磨难，惜别伤怀遥思念。怀古咏史吊前贤，壮志难酬空自怜。目睹耳闻收眼帘，即事感怀时世惨。羁旅情怀备煎熬，行役戍边心日劳。形象天生我材必有用，洒脱豪放显个性。泪沾青衫忧民怨，推己及人见一斑。相见时难别亦难，儿女情长泪涟涟。山村风光隐田园，胜友欢聚乐忘返。不拘一格重抖擞，良才难得信难求。情感桃花潭水深千尺，离愁别绪话情丝。桥边红

16、药悲黍离，物是人非叹惋惜。佳节思乡身为客，明月千里归渐迫。春风骀荡明日花，怀古凭吊寄天涯。商女不知亡国恨，讽喻时政热肠人。但使龙城飞将在，报国情怀入梦来。玉壶冰心送亲友，临行壮别一壶酒。语言质朴又平实，天然去雕饰。白描真且深，平易又近人。隽永出灵气，悟性托含蓄。诗画境开阔，生动自生色。色彩多绚丽，变幻生飘逸。表现手法表达方式分得清，记叙描（写）议（论）与抒情。记叙方式不单一，事后必然有余情。景物描写切注意，借景托物常寓情。具体方式咀嚼细，比喻比拟和象征，夸张衬托和借代，抑扬关系虚实生。寓褒于贬明秋毫，言此意彼擒故纵。互文关系巧拼合，曲笔逆笔龙点睛。含蓄美来多变幻，羚羊挂角迹难寻。化景为情转隐晦

17、，透视窥探断肠衷。托物起兴套双关，语浅情深隽味永。旁敲侧击弦外音，空谷传响哀乐鸣。讽咏时事用曲笔，史实连线促精警。以小见大旨意远，见微知著诉衷作者:安徽省当涂一中 夏传寿语文学习口诀一、汉语拼音a o e， i u ?；， 标调多按此顺序；如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。拼写规则讲得细， 任何声母不独立；zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。iou uei uen，别犹豫， 单用头变w或y；如果前面有声母， 去掉o e合规矩。i母打头搞独立， i in ing前加大y；其他所有复韵母， 都把小i变大y 。u母单打莫迟疑， 前加大w就可以；u母为首独为户， 要把小u变大的

18、。凡带?；母要注意， 独立去点前加y；n l相拼不去点， 去点只指j q x 。二、词类辨别有些词类难区分， 典型特点要记清：动形加不名不行， 动能加甭形加很；连词前后能调换， 介词前后调不成；叹词总是单独用， 语气助词词后跟。三、词组辨别基本词组四类型， 嵌字不同可辨清：联合能嵌和而并， 主谓能嵌较很更，嵌的地得是偏正， 嵌着了过是动宾。的字介词和方位， 三种结构自分明。四、划分单句主谓宾、定状补， 主干枝叶分清楚；定语常在主宾前， 谓前是状谓后补。定的状地得后补， 形式标志要记住；遇到格式有变化， 仔细分清莫含糊。五、修改病句修改病句有诀窍， 方法步骤要记牢：基本成分先找找， 主谓宾语是否

19、少；成分不缺看搭配， 主谓动宾可搭好；搭配恰当看句子， 重复之处不能要；次序不当须重排， 用词不妥应换掉；再看逻辑乱不乱， 自相矛盾不可靠；感情色彩别弄反， 事情次序别颠倒；对症下药仔细改， 切勿信手胡乱搞。古诗鉴赏口诀内容自古诗歌常写景，景情相生第一种。边塞生活多磨难，惜别伤怀遥思念。怀古咏史吊前贤，壮志难酬空自怜。目睹耳闻收眼帘，即事感怀时世惨。羁旅情怀备煎熬，行役戍边心日劳。形象天生我材必有用，洒脱豪放显个性。泪沾青衫忧民怨，推己及人见一斑。相见时难别亦难，儿女情长泪涟涟。山村风光隐田园，胜友欢聚乐忘返。不拘一格重抖擞，良才难得信难求。情感桃花潭水深千尺，离愁别绪话情丝。桥边红药悲黍离，

20、物是人非叹惋惜。佳节思乡身为客，明月千里归渐迫。春风骀荡明日花，怀古凭吊寄天涯。商女不知亡国恨，讽喻时政热肠人。但使龙城飞将在，报国情怀入梦来。玉壶冰心送亲友，临行壮别一壶酒。语言质朴又平实，天然去雕饰。白描真且深，平易又近人。隽永出灵气，悟性托含蓄。诗画境开阔，生动自生色。色彩多绚丽，变幻生飘逸。表现手法表达方式分得清，记叙描（写）议（论）与抒情。记叙方式不单一，事后必然有余情。景物描写切注意，借景托物常寓情。具体方式咀嚼细，比喻比拟和象征，夸张衬托和借代，抑扬关系虚实生。寓褒于贬明秋毫，言此意彼擒故纵。互文关系巧拼合，曲笔逆笔龙点睛。含蓄美来多变幻，羚羊挂角迹难寻。化景为情转隐晦，透视窥探

21、断肠衷。托物起兴套双关，语浅情深隽味永。旁敲侧击弦外音，空谷传响哀乐鸣。讽咏时事用曲笔，史实连线促精警。以小见大旨意远，见微知著诉衷作者:安徽省当涂一中 夏传寿语文学习口诀一、汉语拼音a o e， i u ?；， 标调多按此顺序；如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。拼写规则讲得细， 任何声母不独立；zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。iou uei uen，别犹豫， 单用头变w或y；如果前面有声母， 去掉o e合规矩。i母打头搞独立， i in ing前加大y；其他所有复韵母， 都把小i变大y 。u母单打莫迟疑， 前加大w就可以；u母为首独为户， 要把小u变大的。凡带?；

22、母要注意， 独立去点前加y；n l相拼不去点， 去点只指j q x 。二、词类辨别有些词类难区分， 典型特点要记清：动形加不名不行， 动能加甭形加很；连词前后能调换， 介词前后调不成；叹词总是单独用， 语气助词词后跟。三、词组辨别基本词组四类型， 嵌字不同可辨清：联合能嵌和而并， 主谓能嵌较很更，嵌的地得是偏正， 嵌着了过是动宾。的字介词和方位， 三种结构自分明。四、划分单句主谓宾、定状补， 主干枝叶分清楚；定语常在主宾前， 谓前是状谓后补。定的状地得后补， 形式标志要记住；遇到格式有变化， 仔细分清莫含糊。五、修改病句修改病句有诀窍， 方法步骤要记牢：基本成分先找找， 主谓宾语是否少；成分不

23、缺看搭配， 主谓动宾可搭好；搭配恰当看句子， 重复之处不能要；次序不当须重排， 用词不妥应换掉；再看逻辑乱不乱， 自相矛盾不可靠；感情色彩别弄反， 事情次序别颠倒；对症下药仔细改， 切勿信手胡乱搞。古诗鉴赏口诀内容自古诗歌常写景，景情相生第一种。边塞生活多磨难，惜别伤怀遥思念。怀古咏史吊前贤，壮志难酬空自怜。目睹耳闻收眼帘，即事感怀时世惨。羁旅情怀备煎熬，行役戍边心日劳。形象天生我材必有用，洒脱豪放显个性。泪沾青衫忧民怨，推己及人见一斑。相见时难别亦难，儿女情长泪涟涟。山村风光隐田园，胜友欢聚乐忘返。不拘一格重抖擞，良才难得信难求。情感桃花潭水深千尺，离愁别绪话情丝。桥边红药悲黍离，物是人非叹

24、惋惜。佳节思乡身为客，明月千里归渐迫。春风骀荡明日花，怀古凭吊寄天涯。商女不知亡国恨，讽喻时政热肠人。但使龙城飞将在，报国情怀入梦来。玉壶冰心送亲友，临行壮别一壶酒。语言质朴又平实，天然去雕饰。白描真且深，平易又近人。隽永出灵气，悟性托含蓄。诗画境开阔，生动自生色。色彩多绚丽，变幻生飘逸。表现手法表达方式分得清，记叙描（写）议（论）与抒情。记叙方式不单一，事后必然有余情。景物描写切注意，借景托物常寓情。具体方式咀嚼细，比喻比拟和象征，夸张衬托和借代，抑扬关系虚实生。寓褒于贬明秋毫，言此意彼擒故纵。互文关系巧拼合，曲笔逆笔龙点睛。含蓄美来多变幻，羚羊挂角迹难寻。化景为情转隐晦，透视窥探断肠衷。托

25、物起兴套双关，语浅情深隽味永。旁敲侧击弦外音，空谷传响哀乐鸣。讽咏时事用曲笔，史实连线促精警。以小见大旨意远，见微知著诉衷作者:安徽省当涂一中 夏传寿语文学习口诀一、汉语拼音a o e， i u ?；， 标调多按此顺序；如果 i u 紧相连， 标到后者头上去。拼写规则讲得细， 任何声母不独立；zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。iou uei uen，别犹豫， 单用头变w或y；如果前面有声母， 去掉o e合规矩。i母打头搞独立， i in ing前加大y；其他所有复韵母， 都把小i变大y 。u母单打莫迟疑， 前加大w就可以；u母为首独为户， 要把小u变大的。凡带?；母要注意，

26、 独立去点前加y；n l相拼不去点， 去点只指j q x 。二、词类辨别有些词类难区分， 典型特点要记清：动形加不名不行， 动能加甭形加很；连词前后能调换， 介词前后调不成；叹词总是单独用， 语气助词词后跟。三、词组辨别基本词组四类型， 嵌字不同可辨清：联合能嵌和而并， 主谓能嵌较很更，嵌的地得是偏正， 嵌着了过是动宾。的字介词和方位， 三种结构自分明。四、划分单句主谓宾、定状补， 主干枝叶分清楚；定语常在主宾前， 谓前是状谓后补。定的状地得后补， 形式标志要记住；遇到格式有变化， 仔细分清莫含糊。五、修改病句修改病句有诀窍， 方法步骤要记牢：基本成分先找找， 主谓宾语是否少；成分不缺看搭配，

27、 主谓动宾可搭好；搭配恰当看句子， 重复之处不能要；次序不当须重排， 用词不妥应换掉；再看逻辑乱不乱， 自相矛盾不可靠；感情色彩别弄反， 事情次序别颠倒；对症下药仔细改， 切勿信手胡乱搞。古诗鉴赏口诀内容自古诗歌常写景，景情相生第一种。边塞生活多磨难，惜别伤怀遥思念。怀古咏史吊前贤，壮志难酬空自怜。目睹耳闻收眼帘，即事感怀时世惨。羁旅情怀备煎熬，行役戍边心日劳。形象天生我材必有用，洒脱豪放显个性。泪沾青衫忧民怨，推己及人见一斑。相见时难别亦难，儿女情长泪涟涟。山村风光隐田园，胜友欢聚乐忘返。不拘一格重抖擞，良才难得信难求。情感桃花潭水深千尺，离愁别绪话情丝。桥边红药悲黍离，物是人非叹惋惜。佳节

28、思乡身为客，明月千里归渐迫。春风骀荡明日花，怀古凭吊寄天涯。商女不知亡国恨，讽喻时政热肠人。但使龙城飞将在，报国情怀入梦来。玉壶冰心送亲友，临行壮别一壶酒。语言质朴又平实，天然去雕饰。白描真且深，平易又近人。隽永出灵气，悟性托含蓄。诗画境开阔，生动自生色。色彩多绚丽，变幻生飘逸。表现手法表达方式分得清，记叙描（写）议（论）与抒情。记叙方式不单一，事后必然有余情。景物描写切注意，借景托物常寓情。具体方式咀嚼细，比喻比拟和象征，夸张衬托和借代，抑扬关系虚实生。寓褒于贬明秋毫，言此意彼擒故纵。互文关系巧拼合，曲笔逆笔龙点睛。含蓄美来多变幻，羚羊挂角迹难寻。化景为情转隐晦，透视窥探断肠衷。托物起兴套双

29、关，语浅情深隽味永。旁敲侧击弦外音，空谷传响哀乐鸣。讽咏时事用曲笔，史实连线促精警。以小见大旨意远，见微知著诉衷标题：网址：沙发爱(修改)作文病句修改 | 2015-05-16 08:26总评：我仔细看了晓婷老师的点评，感觉到她的点评确实很客观、中肯，但从你现在的修改情况来分析，你并没有理解老师的点评意见，对分段具体点评也没有好好的领会，思路没有打开。一是，文中的例子确实很典型，但那四个例子都并没有从不同角度体现“爱”，因此给人的感觉就是在堆积同样主题的素材；二是，你引用的反例“甚至为了一块橡皮和同学打架”体现不了文章的题眼“爱”，与5.12汶川大地震中涌现出来的“博爱”精神匹配不上，而且不具体生动；三是，病句还很多，比如“还有一件事，相对还更加感人”、“一位姓王的武警宫（官）兵”、“这一切一切让我感到很没面子。为了别人志愿者、军人愿付出宝贵的生命，”、“但无数的爱却依然闪我们眼前”，等等，从这里也反映出你没有认真看原来的分段修改。其实，像这类作文，只要举一个典型的例子，然后围绕这个例子用心去感受，并细致地描述，既谈自