1、50篇新版部编人教版一年级下册语文课外阅读专项练习题及答案【50篇】新版部编人教版一年级下册语文课外阅读专项练习题及答案一、阅读理解题1阅读下文,回答问题。 夜色(节选)爸爸晚上偏要拉我去散步,原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉(1)为什么爸爸晚上偏要拉“我”去散步? (2)“我”去散步时看到了什么? (3)“我”后来还怕黑夜吗? (4)在月光下,你还会看到什么? 【答案】 (1)因为“我”害怕黑夜,爸爸想让“我”克服这个缺点。(2)花草的微笑,小鸟在睡觉。(3)不怕(4)昆虫在月光下飞舞,青蛙在草丛里唱歌。 【解析】2读一读,写一写。(9分) 春天
2、春天来了,大地都被上了新装。小草绿绿的,桃花红红的,柳枝青青的,小溪亮亮的。山林里可热闹了。小鸟,又唱又跳;蜜蜂,忙着采蜜;蝴蝶,飞来飞去。(1)这段话共有_句话。请用横线在文中画出第3句话 (2)找出文中描写颜色的词,用横线画出来。 (3)照样子写词语。 绿绿的:_飞来飞去:_【答案】 (1)4。山林里可热闹了。(2)绿绿的;红红的;青青的(3)红红的;白白的;走来走去;跳来跳去 【解析】3阅读下文,回答问题。 四个太阳 我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们(尝尝 常常)水
3、果的香甜。 我画了个红红的太阳,送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。(1)选择括号里正确的词语。 (尝尝 常常)_水果的香甜(2)选文一共有_个自然段,第1自然段共有_句话。 (3)夏天,我画了个_的太阳,秋天我画了个_的太阳。冬天我画了个_的太阳。 【答案】 (1)尝尝(2)3;2(3)绿绿;金黄;红红 【解析】4阅读下文,回答问题。 哥哥,你系在门前树上的秋千呢?如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?你看见了,高兴吗?(1)照样子,写词语。 例:荡来荡去 _来_去 _来_去(2)画“ ”的句子的意思是( ) A.花裙子飘啊飘的,像一朵彩云。B.花
4、裙子是彩云做的。(3)看到彩虹,你想到了什么?请仿照课文的写法写一写。 _,你_呢?如果我_,不_吗?你看见了,高兴吗?【答案】 (1)飞;飞;跳;跳(2)A(3)叔叔;停在院子里的小汽车;把它开到彩虹桥上;就变成太空车了 【解析】5阅读下文,回答问题。 到了学校,已经上课了。元元红着脸,低着头,_到了自己的_位上。李老师看了看手表,说:“元元,今天你迟到了二十分钟。”(1)选字填空。(填序号) 座 坐 做元元红着脸,低着头,_到了自己的_位上。(2)元元迟到了,他的表现是怎样的?用“_”画出相关语句。 (3)元元晚起了_分钟,结果迟到了_分钟。看来,睡懒(ln)觉的习惯真不好啊! (4)请你
5、想一想,第二天闹钟响后,元元会怎样做呢? 【答案】 (1);(2)元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。(3)一;二十(4)元元会马上起床,洗漱,吃饭,去上学。 【解析】6阅读下文,回答问题。 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁,就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说:“是要下雨了,我们正忙着搬东西呢!”(1)这段话共有_句话。蚂蚁搬东西是因为要_了。 (2)根据课文内容填一填。 燕子_雨来到,鱼儿_雨来到。(3)你还知道哪种现象出现就说明要下雨了? 【答案】 (1)3;下雨(2)低飞;到水面上呼吸(3)蛇过道,说明要下雨了。 【解析】7阅读下文,回答问题。 小壁虎爬呀爬,爬
6、到房檐下。他看见燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗??”燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”(1)从“爬呀爬”可以看出小壁虎( )(多选) A.爬了很远B.爬得很慢C.爬得很快(2)小壁虎是怎样向燕子借尾巴的?用“_”画出相关语句。从小壁虎的话中可以看出他很_。 (3)燕子要用尾巴_,所以_(有 没有)把尾巴借给他。 【答案】 (1)A,B(2)燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?;有礼貌(3)掌握方向;没有 【解析】8阅读下文,回答问题。 大象看见了,也跟着跑起来。野牛拦住他,问“咕咚在哪里,你看见了?”大象说:“没看见,大伙都说咕咚来了。”野牛拦住大伙问
7、,大伙都说没看见。最后问兔子,兔子说:“是我听见的,咕咚就在那边的湖里。”(1)大象为什么跟着跑( ) A.大家跑,他也跟着跑。B.他看到“咕咚”来了。(2)是_(谁)最先听到“咕咚”的声音的。 (3)你认为大象做得对吗?( ) A.不对,他不应该没弄清情况就跟着跑。B.对,安全是最重要的。【答案】 (1)A(2)兔子(3)A 【解析】9读一读,做一做。 绿色娃娃 一棵棵果树,一个个绿色娃娃。他们举起一把把绿色扫帚,不停地扫呀扫。蓝天蓝了,白云白了,溪水清了,大地美了,空气新鲜了。勤快的绿色娃娃笑了。(1)“绿色娃娃”指的是:_。 (2)照样子,写词语。 一棵棵 一把把 _、_、_(3)“绿色
8、娃娃”为什么笑了?用“_”画出来。 【答案】 (1)果树(2)一只只;一条条;一个个(3)蓝天蓝了,白云白了,溪水清了,大地美了,空气新鲜了。 【解析】10阅读短文,完成练习好伙伴 小熊生病了,住进了医院。小伙伴们都来看望他。 小猴子赶来了,给小熊送来了桃子。蜜蜂飞来了,给小熊送来了蜂蜜。百灵鸟也飞来了,她给小熊送来一支动听的歌。 小熊很感动,连声说:“谢谢你们!谢谢你们!” (1)这篇短文共有_个自然段,第二自然段有_句话。 (2)请把小伙伴和他们带来的礼物用线连起来。小猴_ 蜂蜜蜜蜂_ 动听的歌百灵鸟_ 桃子 (3)想一想,如果下面几位好伙伴来看望小熊,他们会带什么礼物?小松鼠送_ 小牛送
9、_小山羊送_ 小猫送_ (4)读了短文,我明白了( ) A.好朋友生病了要带东西去看望他。B.好朋友之间要团结友爱,互相帮助。C.好朋友之间要经常互送礼物。D.只有好朋友生病了我们才需要去看望。【答案】(1)3;3(2)桃子;蜂蜜;动听的歌(3)松果;牛奶;青草;鱼(4)B 【解析】11阅读下文,回答问题秋天到秋天到,秋天到,地里蔬菜长得好。冬瓜披白纱,茄子穿紫袍,白菜一片绿油油,又青又红是辣椒。 (1)这段话写的是_季_里丰收的景象。文中写了_等蔬菜。 (2)找出表示颜色的词。 (3)照样子,写词语。又青又红 _、_、_ (4)根据儿歌,在横线上填上表示动作的词。_白纱 _紫袍 【答案】(1
10、)秋;菜地;冬瓜、茄子、白菜、辣椒(2)白、紫、绿油油、又青又红(3)又高又大;又白又胖;又细又长(4)披;穿 【解析】12阅读下文,回答问题 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。 在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 几对燕子飞倦了,落
11、在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。(1)第二段中写了_、_、_、_、_、_、_等景物,表现了_。 (2)下列词语中有错别字的一组是( ) A.燕子 聚拢 增添 掠过B.尾尖 偶尔 沾了 一圈C.荡漾 倦了 音符 稻田D.演凑 赞歌 电线 吹拂(3)我会照样子,写词语。一圈一圈 _ _活泼机灵 _ _(4)我会写出文章打比方的语句。 【答案】 (1)细雨;微风;柳丝;草;叶;花;小燕子;春天的美丽(2)D(3)一阵一阵;一声一声;愁眉苦脸;察言观色(4)加上剪刀似的尾巴。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来
12、。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。【解析】【分析】(1)寻找文中的景物相对简单,将文中写景的实物挑出来即可。(2)此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的,不能随便改动。A、B、C正确。D凑奏。(3)本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“一圈一圈”来看,是ABAC式结构,如:一阵一阵、一声一声。从给出的词语“活泼机灵”来看,含有一对近义词,如:愁眉苦脸、察言观色。(4)比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解
13、的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。故:加上剪刀似的尾巴。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。【点评】(1)本题考查学生赏析文中景物描写的能力。(2)本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。(3)分析要仿写的词语,从中找出规律,找出规律,问题就迎刃而解了,在学习的过程中要学会积累好词好句,为写作奠定基础。(4)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意
14、本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。13阅读短文,完成练习。 枣树 我家院子里有一棵又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了很大很大的红枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。(1)这篇短文一共有_句话。 (2)照样子,写词语:又高又大、又_又_、又_又_ (3)文中“圆圆的小灯笼”指的是_。 (4)选一选,按季节写出枣树的变化。(填序号) 红枣 枣花 小青枣春天:_ 夏天:_ 秋天:_【答案】 (1)5(2)高;胖;蹦;跳(3)很大很大的红枣(4); 【解析】14阅读下文,回答问题 晏子见了楚王。楚王瞅了
15、他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄(z)住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。”楚王说:“实话实说,我不生气。”晏子拱了拱手,说:“敝(b)国有个规矩:访问上等的国家,应派上等人去,访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。(1)楚王初次见到
16、晏子的态度是_,可以从_、_词语中看出来。 (2)“难道齐国没有人了吗?”的意思是:_。 (3)文中画线的三句话,可以用三个成语概括,请选择。A摩肩接踵 B拂袖成云 C挥汗如雨第句:_ 第句:_ 第句:_(4)找出文中描写晏子的表情、神态的句子。(5)简要说明晏子在解释自己为什么来楚国时所有的推理过程。 【答案】(1)看不起;瞅;冷淡(2)齐国就没有一个个子高的人来出使我国(3)B;C;A(4)晏子装着很为难的样子。他故意笑了笑。(5)先说自己国家有规定,上等人访问上等国,下等人访问下等国,既然楚国认为我下等,那么等于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害,一荣俱荣,一损俱损。 【解析】【分析】
17、(1)结合语境,对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。从 “晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,”可知楚王初次见到晏子的态度是看不起,可以从瞅、冷淡词语中看出来。(2)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。“难道齐国没有人了吗?”的意思是:齐国就没有一个个子高的人来出使我国。(3)此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。大伙儿
18、把袖子举起来,就是一片云;拂袖成云 。大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;挥汗如雨。街上的行人望肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。摩肩接踵。(4)神态描写专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语,故:晏子装着很为难的样子。他故意笑了笑。(5)依据课文内容,先说自己国家有规定,上等人访问上等国,下等人访问下等国,既然楚国认为我下等,那么等于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害,一荣俱荣,一损俱损。【点评】(1)此题考查学生对画线句子的赏析能力。(2)体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。(3)本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。(4)了解什么是神态描写,要求平时阅读时
19、会分辨,写作时会应用。(5)本题考查学生对课文的理解能力。15阅读下文,回答问题。 两个人玩,很好!讲故事得有人听才行,你讲我听,我讲你听。还有下象棋,打羽毛球,坐跷跷板(1)给文段中划线的字注音。 _得(2)两个人玩时,可以做哪些游戏?用“_”画出游戏的名字。 (3)请你想一想,两个人玩时,还可以做什么游戏? 【答案】 (1)di(2)讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板(3)剪刀石头布、捉迷藏。 【解析】16读语段,做习题。 小白兔跑过去,问:“小鱼,小鱼,今天怎么有空出来( )?” 小鱼说:“要下雨了,水里闷得很,我们到水面上来透透气。小白兔,你快回家( ),小心淋着雨。”(1)文中括号里
20、分别填什么字?选一选,填一填。(2)读了语段,我知道“闷”的意思是_(填序号)不透气。 透气。(3)小鱼说了_句话。(4)选一选,填序号。下雨了,小鱼为什么都游到水面上了? _要下雨了,小鱼到水而上来找吃的。要下雨了,小鱼到水面上透透气。【答案】 (1)呀;吧(2)(3)2(4)【解析】17我会阅读下列短文,按要求回答问题。 春雨的色彩 田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的? 小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,树枝也绿了。 麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。”(1)短
21、文共有_个自然段。 (2)小鸟们在争论什么问题呢?请用“_”在文中画出来。 (3)文中主要写了_和_两只小鸟,他们分别认为春雨是_色的和_色的。 (4)你认为春雨是什么颜色的?为什么? 【答案】 (1)三(2)春雨到底是什么颜色的?(3)小燕子;麻雀;绿色的;红色的(4)春雨是五颜六色的,它是春天的颜色;春雨是绿色的,春雨撒到小草上,小草变绿了;春雨是红色的,春雨撒到野花上,野花盛开了;春雨是黑色的,春雨撒到泥土上,泥土湿润了;春雨是金色的,春雨撒到孩子们的笑脸上,孩子们开心地笑了。 【解析】18阅读下面文字,回答问题。 小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔
22、了玉米,去摘桃子。(1)选择正确的读音。 扔_(yng rng) 摘_(zhi zi)(2)照样子写一写。 又大又红、_、_(3)根据这段话用线把问题与答案连起来。 小猴子来到什么地方?_ 扔了玉米,去摘桃子看到什么?_ 非常高兴心情怎样?_ 桃树下做了什么?_ 桃子又大又红【答案】 (1)rng;zhi(2)又高又大;又尖又细(3)桃树下;桃子又大又红;非常高兴;扔了玉米,去摘桃子 【解析】19阅读检阅台。 夏天到了,柳树长得很茂盛,柳条随风飘荡。 小芳和小军一起到公园去玩。小军看到柳条很美丽,就随手折了一根,玩儿了起来。小芳看见了,急忙说:“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大
23、家欣赏的。我们要爱护它,不能损害它。” 小军听了很惭愧地说:“以后我再也不乱折花木了。”(1)这篇短文有_个自然段。 (2)本文写了发生在_和_之间的事情。 (3)_折柳枝,_劝说他。_惭愧地说:“_。” (4)公园里的花是_伯伯辛辛苦苦栽培出来的,我们要_它。 【答案】 (1)3(2)小芳;小军(3)小军;小芳;小军;以后我再也不乱折花木了(4)园丁;爱护 【解析】20我会读短文,按要求答题。太阳和彩虹 刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色彩虹,人们都赞美彩虹美丽。彩虹听见了,就骄傲起来,说自己比太阳还美丽。 太阳对彩虹说:“你美丽,这是真的。不过,要是没有我,也没有你。”彩虹不相信,反
24、而更加骄傲了。 太阳摇摇头,躲进云里去了,彩虹立刻消失了。(1)短文共有_个自然段,第自然段有_句话。 (2)“你美丽,这是真的。不过,要是没有我,也没有你。”这句话中的“你”指的是_,“我”指的是_。(填序号) 太阳 云 彩虹 雨(3)彩虹不见了,是因为_(填序号) 彩虹到别的地方去了。人们都赞美彩虹。太阳躲进云里去了。【答案】 (1)3;2(2);(3) 【解析】21我会读短文,并回答问题。 (题中不会写的字用拼音) 自己去吧 小猴说:“妈妈,我要吃果子。”妈妈说:“树上多着呢,自己去摘吧!”这样,小猴学会了爬树。 小鸭说:“妈妈,我要洗澡。”妈妈说:“池塘大着呢,自己去洗吧。”过了几天,
25、小鸭学会了游泳。 小鹰说:“妈妈,山那边怎么样,您带我去好吗?”妈妈说:“山那边风景很美,自己去看吧。”过了几天,小鹰学会了飞翔(xin)(1)照样子,在文中找到恰当的字填空。 例:果子( 多 ) 池塘_ 风景_(2)根据短文内容连一连。 小猴_ 看风景 学会爬树小鹰_ 洗澡 学会游泳小鸭_ 摘果子 学会飞翔(3)选一选。 妈妈为什么要孩子们自己去做呢? ( )妈妈不愿意孩子们给自己添(tin)麻烦。妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。(4)我也是个独立爱学的孩子,我会_,还会_。 【答案】 (1)大;美(2)摘果子学会爬树;看风景学会飞翔;洗澡学会游泳(3)(4)自己穿衣服;洗衣服 【解析】22阅读短文,完成练习。 两只羊 一天,一只白羊从南面上了独(d)木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥中间,白羊说:“你退(tu)回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!” 它们谁也不肯(kn)让谁,就打了起来。
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