小学六年级下期体育教案.docx

1、小学六年级下期体育教案小学六年级下期体育教案小学六年级体育课教案 第1课 一、投掷:双手向前、向后抛实心球(1千克) 教材 二、游戏:圈篮球 认知:知道双手向前、向后抛实心球的动作要领; 技能:能做出全身用力向前、向后抛实心球动作; 目标 情感:乐于重复练习，能听指挥，守纪律; 负荷:发展协调用力的能力。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队2 1 装;安排见习生; * * * * * * 并报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、2 2 备 1、队列、慢

2、跑 2、接受汇报 队形整齐 部 2、徒手操: 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、素质练习 4、教师指挥，口令 原地高抬腿跑8拍 小 4 立卧撑20次 2 2 一、组织:两列横队 1、学生进行专门练习; 17 中 4 一、投掷:双手向前、* * * * * * 2、认真听教师讲解、 2 向后抛实心球(1千克) * * * * * * 示范; 1、布置进行专门练习。 3、积极进行练习; 多 重点:掌握全身用力的 2、教师讲解双手向前、向后抛4、仔细体会，积极提 5 动作要领; 实心球的动作方法; 高; 难点:出手时机的掌握 3、教师进行动作示范; 基 4分组练习双手向前、向后

3、抛实 本 心球。(规定抛、捡球的信号， 部 注意安全) 分 二、游戏:圈篮球 二、组织: 1-X报数后同一数1、报数(根据各班情12 中1 分在一组。 况进行) 上 重点:体验配合在集体1、教师讲解、示范游戏的方法2、认真听教师讲解、 1 项目中的作用。 和规则。 示范; 2、学生分组进行配合和战术练3、认真进行战术配合多 习; 的练习; 3、开始游戏 4、认真进行游戏 1 1、学生认真听讲，体多 小 3 结 1、放松、整理活动; 1、组织:四列横队 会; 束 2、总结; 2、教师组织安排放松内容; 2、学生练习 部 3、归还器材; 3、指出本课的好人好事; 3、课后练习: 分 4、宣布下课。

4、 4、安排课后练习。 复习手推实心球动作。 - 1 - 第2课 教 一、韵律活动和舞蹈:韵律球操; 材 二、投掷:双手上步前抛实心球。 认知:记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点; 目 技能:能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习; 标 情感:积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习; 负荷:发展学生乐感和协调性。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:

5、精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小 2 2 一、 韵律活动和舞蹈:1、学生进行复习; 14 2 一、组织:四列横队 韵律球操; 2、仔细观看教学录像， 中 2 * * * * * * * * * * * * 认真揣摩动作; * * * * * * 重点:基本掌握韵律球3、认真体会动作要领; 多 * * * * * * 操“环绕”的分解动作 4、不懂就问，认真提高; 多 1、复习上一课第一部分韵律球操的动作; 难点:能踏准音乐的节 2、看教学录像带，学

6、习第二基 拍做动作。 部分韵律球操的动作; 本 3、教师进行讲解和简单示范; 部 4、教师分步进行教授。 1、认真体会动作; 2 14 分 二、投掷:双手上步前2、在模仿动作中找感多 中 二组织:队行同上面对面站立 抛实心球。 觉; 1、教师讲解、示范动作的要3、认真练习、认真体会多 领; 2、带领学生进行徒手模仿练重点:连贯做出上步前动作; 习; 抛实心球动作。 4、说说为什么有的同学 6 3、组织学生分组进行双手上难点:快慢节奏正确合抛的远有的同学抛不 步前抛实心球练习; 4、安排学生进行表演练习; 理。 远，他们的问题在哪, 多 小 3 结 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，

7、体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 第3课 教 一、跳跃:蹲踞式跳远; 材 二、技巧:组合动作。 - 2 - 认知:知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领; 目 技能:能在空中做出蹲踞动作; 标 情感:积极练习，同学间能互相帮助; 负荷:发展弹跳和腿部力量。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队

8、列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小 2 2 组织:两路从队 1仔细观察，想一想老师16 中 一、跳跃:蹲踞式跳远;1教师讲解动作要领、示范 的动作和自己的有哪些 2 (分组轮换) 2组织学生练习 差别; 多 (助跑、起跳、体会空中动作、2在不断的练习中改进 重点:在空中做出蹲踞落地) 和提高动作; 动作; 3学生做蹲踞式跳远练习; 3积极练习发现并纠正 6 基 难点:蹲踞动作到位。 4巡视指导，纠正错误动作。 错误; 4 本 4相互配合，共同提高。 部 12 中 3 1、前

9、滚翻和后滚翻 分 组织:分成四组 上 二、技巧:组合动作。2、复习两腿交叉转体1、教师讲解男女生在各自的 3 (分组轮换) 180度 组合动作中存在的问题; 6 3、前滚翻两腿交叉转体2、织学生针对问题进行练习; 重点:改进和提高组合180度接后滚翻 3、巡视指导，纠正错误动作。 3 动作的质量。 4、女生复习前段动作; 4、表演 5、女生完整动作练习; 结 多 小 3 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 第4课 教 一、韵律活动和舞蹈:韵律球操; 材 二、投掷:单手推实心球(1千克)

10、认知:记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点; 目 技能:能完成“滚拍”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习; 标 情感:对学习韵律球操有浓厚兴趣，并乐于重复练习; 负荷:发展学生乐感和协调性。 教学 课的内容 课的组织 学生活动 练习负荷 - 3 - 过程 与 次时强教师活动 数 间 度 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、

11、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小 2 2 组织:四列横队 一、 韵律活动和舞蹈:16 中 * * * * * * 韵律球操; 1、认真听讲; * * * * * * 2、仔细观察，认真比划; 2 1教师讲解本课内容 重点:学会韵律球操第3、积极练习，初步体会; 2 2组织学生观看示范(录像) 三部分“滚拍”的动作4、认真体会，不断总结; 4 3指导学生进行模仿练习 方法 5、敢于想象，敢于创新; 4 基 4安排学生分组体会动作; 难点:动作连贯、到位。 2 本 5配乐连贯练习; 12 中 部 二、 投掷:单手推实心 1、认真体会动作; 二组织:队行同上面对面站立 分

12、球(1千克) 1、教师讲解、示范动作的要2、在模仿动作中找感2 领; 多 觉; 重点:初步学会蹬地、2、带领学生进行徒手模仿练 3、认真练习、认真体会 习; 转体、挺胸的动作，能多 动作; 3、组织学生分组进行单手推迅速用力将球向前上方实心球练习; 4、想一想你的问题出在 推出; 4、安排学生进行表演练习; 哪, 6 难点:动作连贯、协调。 多 小 3 结 1、放松活动 1、教师组织领做 束 1、学生学习，体会; 2、总结 2、指出本课优点与缺点 部 2、学生练习 3、下课 3、组织:四列横队 分 第5课 教 一、投掷:上步投掷垒球; 材 二、游戏:障碍赛跑。 认知:知道上一步投掷垒球动作的方

13、法和意义; 目 技能:能改进上一步投掷最后用力动作; 标 情感:乐于重复练习，对能掌握动作感到欣慰; 负荷:发展投掷能力，提高上肢力量。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 - 4 - 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小 2 2 一

14、、投掷:上步投掷垒组织:四列横队迎面而立 1、学生认真听讲，仔细16 中 2 球; 1、教师讲解、示范上步投掷比较; 垒球的动作方法; 2、认真进行模仿练习， 重点:改进上步投掷垒2、指导学生进行无球的模仿不懂就问; 多 球动作，提高挥臂的速练习; 3、清楚投与捡的信号; 度和动作连贯性; 3、安排学生分组，提醒投与4、不断改进和提高动作多 基 难点:解决动作的连贯捡的信号，强调安全; 质量; 多 性 4、开始练习，中途纠正错误。 本 12 中 部 组织:四列从队 1、听教师讲解、游戏的 上 1 分 1、教师教师讲解游戏的名称、方法、规则; 方法和规则; 2、仔细观察老师示范障 1 2、示范游

15、戏中障碍物的通过碍物的通过方法; 二、游戏:障碍赛跑。 方法; 3在练习中体会通过障 2 3、分组，安排练习; 碍物的动作方法要领; 3 4、组织游戏比赛; 4、认真比赛，努力拼搏， 争取胜利; 多 小 3 结 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 第6课 教 一、小排球:正面双手垫球; 材 二、选修内容:游戏:滚球接力 教 认知:能了解双手垫球的动作方法; 学 技能:试做出垫球手型和双手垫球动作; 目 情感:对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难; 标 负荷:发展学生的协调和控制球的能

16、力。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 - 5 - 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小 2 2 一、小排球:正面双手多 16 中 组织:四列横队、散点; 垫球; 1、仔细听讲 上 1、教师讲解，示范正面双手重点:做好:一插(手2、

17、认真体会，及时纠正多 垫球存在的问题和提高的办臂插入球下) 错误; 法; 二夹(两臂夹紧) 3、在练习中找到并及时多 2、纠正学生徒手模仿中的错三提(提肩抬臂)动作 纠正错误; 误; 基 难点:做出正确的垫球4、积极提高动作质量; 多 3、组织学生进行练习。 本 动作。 12 中 部 组织:四列从队 1、听教师讲解、示范，1 分 1、教师教师讲解游戏的名称、正确理解游戏内容方法 方法和规则; 和规则; 1 二、选修内容:游戏: 2、示范游戏; 2、在练习中体会游戏的 滚球接力 3、分组; 动作要领; 4、安排练习; 3、认真比赛，团结一致 1 5、组织游戏比赛; 努力拼搏; 3 多 小 3 结

18、 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 第7课 教 一、跳跃:蹲踞式跳远; 材 二、小排球:正面双手垫球。 教 认知:能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法; 学 技能:进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确; 目 情感:敢拼搏、肯吃苦; 标 负荷:发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 - 6 - 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生

19、; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小 2 2 14 中 2 组织:两路从队 1、学生通过观察发现自一、跳跃:蹲踞式跳远; 上 1、教师讲解动作要领、示范 身动作的问题; (轮换练习) 多 2、组织学生练习 2、认真改进和提高动 (助跑、起跳、体会空中动作、作; 重点:改进空中动作; 4 落地) 3、针对性的做好起跳和难点:起跳有力度，腾 4 3、学生做蹲踞式跳远

20、练习; 腾空动作; 基 空有高度。 5 4、巡视指导，纠正错误动作。 3、积极动脑，勇于探索。 本 14 部 二、 小排球:正面双手组织:四列横队、散点; 中 1、学生在老师的讲解，分 垫球。(轮换练习) 1、教师讲解，示范正面双手 上 2 示范中找到自己的错误垫球存在的问题和提高的办 动作; 重点:提高:一插(手法; 多 2、认真做模仿练习; 臂插入球下) 2、纠正学生徒手模仿中的错 3、积极提高改进正面双二夹(两臂夹紧) 误; 多 手垫球。 三提(提肩抬臂)动作 3、组织学生进行练习。 多 小 3 结 1、放松整理活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点

21、与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 第8课 教 一、投掷:助跑投掷垒球; 材 二、游戏:截住空中球。 认知:知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领; 目 技能:能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位; 标 情感:能认真学习，表现出积极上进的品质; 负荷:发展学生的上肢力量，提高投掷能力。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 - 7 - 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1

22、、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小 2 2 一、投掷:助跑投掷垒组织:四列横队迎面而立 16 中 2 1、学生认真听讲，仔细球; 1、教师讲解、示范助跑投掷 比较; 垒球与上步投掷垒球的区别; 多 2、认真进行模仿练习，重点:改进投掷交叉步2、指导学生进行无球的模仿 不懂就问; 动作，做到动作连贯、练习; 2 3、清楚投与捡的信号; 协调; 3、安排学生分组，提醒投与 4、不断改进和提高动作基 难点:助跑与用力的连捡的信号，强调安全; 多 质

23、量; 本 贯性; 4、开始练习，中途纠正错误。 12 中 部 组织:组成若干圆圈 1、听教师讲解、示范游1 分 1、教师讲解游戏的名称、方戏内容方法和规则; 法和规则; 2、在观摩时充分掌握规 2 二、游戏:截住空中球。 2、分组讲解、示范游戏方法; 则要领; 3、安排练习; 3、认真游戏，充分利用 4、观摩，分析规则; 规则规定，运用合理的 1 多 5、组织游戏; 战术，取得游戏胜利; 多 小 3 结 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 第9课 教 一、投掷:助跑投掷垒球; 材 二、游

24、戏:端线篮球。 认知:知道全程助跑投掷垒球的动作方法，以及助跑距离的丈量方法; 目 技能:能改进全程助跑投掷垒球的动作方法，提高助跑与最后用力的连贯性; 标 情感:学会互相配合，积极努力，有创新意识; 负荷:发展学生的上肢力量，提高投掷能力。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 - 8 - 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运

25、动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小 2 2 组织:四列横队迎面而立 14 中 2 一、投掷:助跑投掷垒1、学生认真听讲，仔细1、教师讲解助跑投掷垒球 球; 比较; 存在的问题; 多 2、认真进行模仿练习， 2、指导学生进行无球的模仿 重点:改进全程助跑投不懂就问; 练习; 2 掷垒球动作; 3、清楚投与捡的信号; 3、安排学生分组，提醒投与 难点:助跑与用力的连4、不断改进和提高动作基 捡的信号，强调安全; 多 贯性; 质量; 本 4、开始练习，中途纠正错误。 14 中 部 组织:组成若干小组 1、听教师讲解、示范游1 分 1、教师讲

26、解游戏的名称、方戏内容方法和规则; 法和规则; 2、在观摩时充分掌握规 2 二、游戏:端线篮球。 2、分组复习游戏方法; 则要领; 3、安排练习; 3、认真游戏，充分利用 4、观摩，分析动作是否合理; 规则规定，运用合理的 1 多 5、组织游戏; 战术，取得游戏胜利; 多 小 3 结 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 第10课 教 一、韵律活动和舞蹈:韵律球操; 材 二、跳跃:蹲踞式跳远。 认知:知道每部分操的名称和动作方法; 目 技能:能音乐节拍将整套动作连贯起来练习; 标 情感:对

27、能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴; 负荷:发展学生乐感和协调性。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 - 9 - 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小 2 2 14 2 一、组织:四列横队 1、学生进行复习; 一律活动和舞蹈:韵律

28、 中 2 * * * * * * 2、仔细观看教学录像，球操;(轮换练习) * * * * * * 认真揣摩动作; * * * * * * 重点:基本掌握韵律球多 3、认真体会动作要领; * * * * * * 操全套动作 多 1、复习各部分韵律球操的动4、积极探索，不断提高; 难点:能踏准音乐的节 作; 2、看教学录像带，学习全套基 拍做动作，动作连贯到 韵律球操的动作; 本 位。 3、组织学生分散练习; 部 2 4、教师指导纠正。 1、认真体会动作; 分 二、跳跃:蹲踞式跳远;多 14 中 组织:两路从队 2、在模仿动作中找感(轮换练习) 1、教师讲解准确踏板的重要 觉; 重点:提高踏板的

29、准确 性; 3、认真练习、认真体会率; 多 2、组织学生练习跑踏标志线; 动作; 难点:助跑有节奏，起 4 3、学生做助跑起跳练习; 4、想一想:为什么有的跳有力。 4、巡视指导，纠正错误动作。 同学踏不准板, 5、做助跑蹲踞式跳远练习; 3 多 小 3 结 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 第11课 教 一、投掷:投掷垒球考核; 材 二、游戏:十字接力。 认知:知道投掷考核的要求和方法; 目 技能:努力发挥技术优势考出好成绩; 标 情感:能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩;

30、负荷:发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 - 10 - 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习生; * * * * * * 报告人数; 准 二、准备活动 * * * * * * 1、要求:精神饱满、队 备 1、队列、慢跑 2、接受汇报 形整齐 2 2 部 2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务 2、练习: 4 3 分 3、专门性练习 4、教师指挥，口令 小 2 2 14 2 1、学生进行复习; 中 2 一、组织:四列横队 2、仔细观听讲; * * * *

31、 * * 3、认真体会动作要领; * * * * * * 一、投掷:投掷垒球考多 4、积极探索，不断提高* * * * * * 核;(男生) 多 * * * * * * 技术动作; 重点:发挥技术优势， 1、复习投掷的技术动作; 5、努力考出好成绩; 基 完成考核任务; 2、指出在考核时要注意的事 项; 本 难点:考核成绩达到要 3、宣布考核办法及考核要求; 部 求。 2 4、开始考核。 1、认真复习动作要领; 分 多 14 中 组织:两路从队 2、在练习中学会相互配二、游戏:十字接力。; 1、复习游戏; 合; 重点:组织好游戏; 2、组织学生进行分组; 3、认真练习、认真体会难点:有序的进行

32、游戏。 多 3、学生分组练习; 动作; 4 4、开始游戏。 4、想一想:在游戏时要 注意哪些, 3 多 小 3 结 1、放松活动 1、教师组织领做 1、学生学习，体会; 束 2、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生练习 部 3、下课 3、组织:四列横队 分 第12课 教 一、投掷:投掷垒球考核; 材 二、游戏:播种与收割。 认知:知道投掷考核的要求和方法; 目 技能:努力发挥技术优势考出好成绩; 标 情感:能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩; 负荷:发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。 练习负荷 课的组织 教学 课的内容 与 学生活动 次时强过程 教师活动 数 间 度 - 11 - 一、检查人数、检查服1组织:两列横队 1、体育委员组织整队并1 2 装;安排见习