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1、人教部编版七年级上学期语文第四单元检测题人教部编版七年级上学期语文第四单元检测题一、某础知识及运用（25分）1、使用句子时，我们常会犯“用词不当”和“搭配不当”的错误。请找出下面句子中没有这两种语病的一项（ ）（5分）A.经过一个月的初中生活，我们的知识水平有了很大的改善。B.我们愿意用自己的所学到的知识为您的孩子效犬马之劳。C.中华人民共和国对钓鱼岛及附近海域拥有无可争辩的主权。D.水浒传这部电影出色地塑造了宋江、林冲、武松、鲁达等人的英雄好汉事迹。2根据拼音写字词。（5分）盘qi（ ）卧龙头晕目xun（ ）一丝不gu（ ）y（ ）然自得忍jn（ ）不禁s（ ）然起敬明察秋ho（ ）小心yy

2、（ ）（ ）仙露qing（ ）浆蜂围di（ ）阵3下列各语句中无错别字的一项是（ ）（5分）A白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热枕。B这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。C听到这儿，我开始啄磨牧羊人的年龄，他看上去五十多岁了。D淫慢则不能励精，险燥则不能治性。4、结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）（5分）人生就像一次旅行，每个人都是匆匆的行者。不必在乎目的地，在乎的是_，以及_。人生在世，各有各的生存状态，各有各的心路历程，各有各的价值观念：这都是不能强求的。在物欲横流的世界，如果注意调适自我，对物欲的追求少一些，对精神的追

3、求多一些，就可以_，_，就可以从容地欣赏沿途的景色。A.沿途的风景； 看风景的心情； 多一种闲云野鹤的生活； 少一种尘世的俗累B.沿途的风景； 看风景的心情； 多一些闲云野鹤的生活； 少一些尘世的俗累C.沿途的风景； 看风景的心情； 少一些尘世的俗累； 多一些闲云野鹤的生活D.看风景的心情； 沿途的风景； 少一些尘世的俗累； 多一些闲云野鹤的生活5对本单元课文内容理解有误的一项是（ ）（5分）A纪念白求恩是一篇议论文，本文的论点是全党要学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神，即共产主义精神。B在山的那边表达了作者童年时对全新的外面世界的憧憬和向往。C植树的牧羊人启发人们：你若有恒心，就会有收获。

4、D刘备写的诫子书劝勉儿子刘禅勤学励志，需从淡泊宁静中下工夫，最忌荒唐险躁。二、阅读理解。（36分）（一）阅读选文，回答问题。（16分）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的

5、军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深，我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神

6、，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。6联系选文，说说“纯粹的共产党员”具有怎样的特点。（4分）_7选文的第两段突出运用了哪种论证方法？有什么好处？（4分）_8选文中的第段和第段都谈到了白求恩同志的工作，是否重复？为什么？（4分）_9毛泽东为什么说“每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”？请结合选文，简单说明理由。（4分）_（二）（2015湖南常德）阅读下文，回答问题。（20分）时间让你与众不同吴晓波1902年，27岁的诗人里尔克应聘去给62岁的画家、雕塑大师罗丹当助理。在初出茅庐的诗人的猜想中，名满天下的罗丹一

7、定过着十分浪漫、疯狂、与众不同的生活。然而，他看到的真实景象与想象中的大相径庭，罗丹竟是一个整天孤独地埋头于画室的老人。里尔克问他：“如何能够寻找到一个要素，足以表达自己的一切？”罗丹沉默片刻，然后及其严肃地说：“应当工作，只要工作。还要有耐心。”年轻的时候，我们总想一夜成名。张爱玲说：“出名要趁早，来得太晚的话，快乐也不那么痛快。”这句话真的耽误了很多少年人。其实，你如果把人生当成一次马拉松长跑的话，在前一千米是否跑在第一名真是一件那么重要的事情吗？我身边有很多与众不同的杰出人物至少在世俗的意义上是这样，他们都有一个共同的特质，那就是全身心地投入于自己的工作中。在我熟悉的中国经济学家中，张五

8、常大概是天赋最高的一位，他在四十多岁的时候就差点儿得了诺贝尔经济学奖。同时他又是一个十分勤勉的人，早年为了写佃农理论，他把十几箱原始档案一一分拣完。这份工作大概是很多博士所不屑于去做的。到今天，他已经是一位年近80的老人了，可是每周还要写两篇1500字以上的专栏文章。在我了解的当代西方学者中，英国的尼尔，弗格森是公认的“神童”，他的研究领域横跨历史学、经济学与政治学三界，不到30岁就被牛津大学聘为研究员，40岁时被时代周刊评为“影响世界的一百人”。可是他的勤奋又是非常人能比的。为了写作罗斯柴尔德家族一书，他和助理们翻阅了罗氏家族百年以来的上万封家信及成吨的原始资料。在与众不同的背后，往往是一些

9、不足与外人道的辛苦。他们简单地长跑，简单地做一件事情。他们做事，只为意义本身。所谓的成功，只是一个结果，它也许水到渠成，也许永无来日。与众不同的东西，往往在制造的过程中是枯燥的、重复的和需要耐心的。在流传至今的明清瓷器中，有犀皮斑纹的是最昂贵的，几乎一器难求。在很长的时间里，人们甚至不知道它是由哪些天才制作出来的。后来，王世襄终于在他的书中把秘密泄露了出来，它的制作过程是这样的工匠制作犀皮，先用调色漆灰堆出一颗颗或者一条条高起的地予，那是“底”；在底上再刷不同颜色的漆，刷到一定的厚度，那是“中”和“面”了；干透了再磨平抛光，光滑的表面于是浮现细密和多层次的色漆斑纹。当我读到这个秘密的时候，突然

10、莞尔一笑。每一件与众不同的绝世好东西，其实都是以无比寂寞的勤奋为前提的，要么是血，要么是汗，要么是大把大把的曼妙青春好时光。10为什么说张爱玲的话“耽误了很多少年人”？（5分）_11“当我读到这个秘密的时候”，为什么“突然莞尔一笑”？（5分）_12谈谈你对标题的理解。（5分）_13说说下面句子中加点词的含义。（5分）他们简单地长跑，简单地做一件事情。他们做事，只为意义本身。所谓的成功，只是一个结果，它也许水到渠成，也许永无来日。_三、写作。（39分）14、阅读下面的材料，为白求恩同志写一段颁奖词。（100字左右）（9分）诺尔曼白求恩（18901939年），国际主义战士、加拿大共产党员、胸外科医

11、师。1936年他曾亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。1937年中国抗日战争爆发后，他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队，于1938年3月底到达延安，不久赴晋察冀边区。他在一次为伤员施行急救手术时受到感染，1939年11月12日在河北唐县病逝。15、阅读下面的材料，然后按要求作文。（30分）有一种爱叫关心，严冬中让我们感到温馨；有一种爱叫帮助，困境中让我们走出迷途；有一种爱叫宽容，不安中让我们感激万分请你以“有一种爱叫_”为题写一篇作文。要求：角度自选，立意自定；要确定中心，选材典型；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不少于500字。参考答案1.C2虬 眩 苟 怡 俊 肃 毫 翼 翼 琼 蝶3B 解

12、析：A项“热枕”应为“热忱”；C项“啄磨”应为“琢磨”；D项“险燥”应为“险躁”。4. C 解析：本题可从后两空入手作答。由“对物欲的追求少一些”可推知后面的第一空应选“少一些尘世的俗累”，由此可排除A和B两项。再根据前两空，应先强调“沿途的风景”，再说“看风景的心情”，由此可选定C项。5D 解析：诫子书的作者是诸葛亮，劝勉的是儿子诸葛瞻。6示例：对工作有责任心，勇挑重担；不自吹自擂；对人民满腔热情。7对比论证。突出白求恩崇高的共产主义精神，强调向白求恩学习的必要，明确应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述论点。8不重复。第段是赞扬白求恩在工作中表现出的毫不利己专门利人的精神，第

13、段是赞扬白求恩在工作中对技术精益求精的精神。虽然都是说工作，但是侧重点不同。9略10.张爱玲的话让很多少年人急功近利，梦想一夜成名，而没有把人生当成一场长跑；人生的成功需要勤勉、耐心。11最昂贵的的犀皮斑纹瓷器并不是由什么天才制作出来的；原来所谓的秘密竟是如此简单。12天长日久（坚持不懈，始终不辍，持之以恒）的勤勉（勤奋）才能让人与众不同。13长跑：比喻长时间地坚持做某一件事。永无来日：永远不会有成功的一天。14.他是一位伟大的国际主义战士，是一个真正忘我付出的人，也是一个对技术精益求精的良医。他用他的生命谱写了一部动人的传奇。他将一把手术刀作为自己的武器，用生命开拓社会主义、国际主义的大道。

14、他是一座不朽的丰碑！15.提示：如果按照题目中文字的提示，用“关心”“帮助”“宽容”等词语补全的文题来表明我们对“爱”的理解也不是不可以，但这样从正面角度立意而写成的作文难免落入俗套，所以建议大家从另外的角度去立意作文。可从反面立意，用“批评”“嘲弄”“伤害”等词语补全文题来表明我们对“爱”的独特理解。这样的作文如果能写好，一定会很耐读。要注意突出中心，叙事详略得当。人教部编版七年级上学期语文第四单元检测题一、积累与运用(40分)(一)选择题(每题3分，共30分)1下列词语中加点字注音完全正确的一项是(A)A狭隘(i)呻吟(yn)刨根问底(po)B纯粹(cu) 干涸(h) 气喘吁吁(y)C鄙薄

15、(b) 滑稽(j) 沉默寡言(u)D厌倦(jun) 琢磨(zu) 拈轻怕重(nin)【解析】B项“吁”应读x；C项“稽”应读j；D项“拈”应读nin。2下列词语书写没有错别字的一项是(C)A徇职流淌废墟慷慨B坍蹋 晕眩 耸立 硬朗C安慰 抽噎 哭泣 灼人D陵乱 酬劳 派遣 嘘声【解析】A项“徇”应为“殉”；B项“蹋”应为“塌”；D项“陵”应为“凌”。3下列句子中加点成语使用有误的一项是(C)A人生的征途中，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的机遇。B南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一点是毋庸置疑的。C一提起电影明星赵薇，人们首先想到的就是她那双扑朔迷离的大眼睛。D纪录片汉江一桥，精美的画面与地道

16、的襄阳话相得益彰，情趣横生。【解析】C项“扑朔迷离”，原指难辨兔的雄雌。比喻辨认不清是男是女。后来形容事情错综复杂，不容易看清真相。C项的“扑朔迷离”不符合语境。4下列语句中没有语病的一项是(A)A在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。B随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。C受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。D为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。【解析】B项搭配不当，应把“改善”改为“提高”；C项语意重复，“大约”或“左右”去掉一个；D项否定不当，“

17、避免”或“不”去掉一个。5依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(B)(1)丧失阅读的习惯，我们哀悼的将不仅是实体书店的消亡，而是一个崇尚诗书礼乐的民族失去精神家园后的_。(2)不可否认，个别干部对群众疾苦_，而焦裕禄同志却是心中只有群众，唯独没有自己的好干部。A迷离莫衷一是B迷惘漠不关心C迷醉莫衷一是 D迷离漠不关心6下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是(A)A大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。B参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？C做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面作为学者的方面。D中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题

18、的电视活动。【解析】“身心健康”后面应该改为句号，表示提示到此结束。7下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是(D)A气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。(运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。)B淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。(运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。)C在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理

19、中的“他山之石”。(运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。)D我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？(运用了反问的修辞手法，提醒我们要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。)【解析】运用了设问的修辞手法，提醒我们要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。8结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是(C)古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具，_；植物学家把它归到某类某科里，_；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地_以及它的昂然高

20、举的气概。由此可知，古松的形象一半是天生的，一半是人为的。观赏它的苍翠的颜色思量它何以活得这样老思量怎样去买它、砍它、运它A BCD【解析】木匠心里盘算古松是适合造房子还是做家具，根本不会去观赏它的苍翠的颜色，据此可排除A、D项；更不会去思量它何以活得这样老，可排除B项。9下列关于文学常识的表述，不正确的一项是(B)A诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。B诸葛亮是三国时期杰出的政治家、军事家、散文家，代表作有出师表诫子书三国志等。C毛泽东不仅是中国人民的领袖，还是诗人和书法家。他被视为现代世界历史中最重要的人物之一，时代杂志也将他评为20世纪最具影响100人

21、之一。D莫顿亨特是美国作家、心理学家。【解析】B项，三国志的作者是陈寿。10“三十六计”是指中国古代36个兵法策略，是中华民族优秀文化遗产之一。“三十六计”中的许多计谋是借助比喻定名的。下列计谋的定名都借助了比喻的一项是(C)A远交近攻顺手牵羊反客为主B围魏救赵 以逸待劳 偷梁换柱C打草惊蛇 浑水摸鱼 调虎离山D暗渡陈仓 金蝉脱壳 欲擒故纵【解析】根据借助比喻这一点要求，可从选项中的“蛇”“鱼”“虎”这几个动物得出应选C项。卷(二)诗文填空(每空1分，共10分)11(1)_峨眉山月半轮秋_，影入平羌江水流。(李白峨眉山月歌)(2)歧王宅里寻常见，_崔九堂前几度闻_。(杜甫江南逢李龟年)(3)_

22、遥怜故园菊_，应傍战场开。(岑参行军九日思长安故园)(4)回乐烽前沙似雪，_受降城外月如霜_。(李益夜上受降城闻笛)(5)枯藤老树昏鸦，_小桥流水人家_，_古道西风瘦马_。(马致远天净沙秋思)(6)王湾在次北固山下用“_潮平两岸阔_，_风正一帆悬_”两句为我们展现了一幅大江直流、波平浪静的开阔画面。(7)孔子教育我们学习和思考是缺一不可，相辅相成的，他说：“_学而不思则罔_，_思而不学而殆_。”二、阅读与理解 (40分)(一)古诗赏析阅读刘禹锡的秋词(其一)，完成第12题。(共5分)秋词(其一)刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。12(1)赏析加点的字，说说它

23、们各自的妙处。(2分)_“排”字写出了白鹤直冲云霄的气势；“引”字写出了作者看到白鹤冲天而引发出来的豪迈乐观之情。_(2)请从题材、景致、情思、意境、艺术手法方面对本诗作简要赏析。(3分)_刘禹锡一反文人悲秋的传统，自铸新词，唱出对秋天的赞美，表现了积极向上的乐观胸怀。诗人描绘的“胜春朝”的秋景图晴空万里，明净辽阔，天高云淡，飞鹤高翔，矫健凌云，直冲云霄。如此美妙的景物，让人精神为之一振。表现手法上，叙议结合，情景交融，富有理趣。想象大胆奇特，具有独特的艺术魅力。_(二)文言文阅读阅读下面的文言文，完成1316题。(共12分)诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无

24、以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！13解释下列句中的加点词。(2分)(1)夫君子之行_指操守、品德_(2)非学无以广才 _增长才干_14用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。_不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大的理想。_(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。_过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就不能陶冶性情。_15请摘录一处你喜欢的对偶句，并简述理由。(4分)对偶句：_静以修身，俭以养德。_理由：_我认为这组对偶

25、句句式整齐，读起来朗朗上口，有音韵感、节奏感，所以我喜欢。_16作者认为，做人、治学要想成功就不能_淫慢_，不能_险躁_。(2分)(三)议论文阅读阅读下面这篇文章，完成1720题。(共11分)我的读书经验冯友兰我7岁上学就读书，一直读了80年，基本上没有间断，不能说对于读书没有一点经验。我的经验总结起来有四点：_，_，_，_。先说第一点。古今中外，积累起来的书真是多极了，浩如烟海。但是，书虽多，有永久价值的还是少数，我们要学会选择。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。怎样知道哪些书是值得精读的呢？自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好

26、书。这个评论家就是时间，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书，推荐给时间。时间照着他们的推荐，把那些没有永久价值的书刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来。现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是经过时间考验，流传下来的。这一类的书都是应该精读的书。读的时候先要解其言，这就是说，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的语言。语言有中外之分，也有古今之别，这叫语言文字关。攻语言关，要先作许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书。中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，读书时即使书中的字都认得了，话全懂了，也未必能知道作书人的意思。读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，

27、味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过：“好学深思之士，心知其意。”“意”离不开语言文字，但有些是文字所不能完全表达出来的。如果只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要过河拆桥。上面所说的“书不尽言，言不尽意”之下，还要加一句“意不尽理”。“理”是客观的道理，“意”是著书人的主观认识。人总是人，不是全知全能。他的主观上的体会和判断，同客观的道理总要有一定的差距，有或大或小的错误。所以

28、读书只到“得其意”还不行，还要明其理，才不至于为前人的意所误。要把前人的“意”作为参考，和自己明白的那些客观道理，互相比较，互相补充，互相纠正。这就可能有一个比较正确的“意”。这个“意”就是自己的。读书到这个程度就算是能够现学现用，把书读活了。会读书的人能把死书读活，不会读书的人能把活书读死。把死书读活，就能使书为我所用；把活书读死，就是使我为书所用。能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。(选自冯友兰读书与做人，有删改)17冯友兰将自己的读书经验概括为四点。通读全文，将第段横线上的四点经验补全(每点三个字)。(4分) _精其选(选经典、读精选)；解其言；知其意；明其理。_18从文章内容看，值得精读的书籍的判断标准是什么？(2分)_随着时间的推移和历史的发展，能够流传下来的；被历来的群众认为是有永久价值的。(或时间的考验、群众的推荐)_19结合第段内容，说说加点的“过河拆桥”一词的含义。(2分) _在读书时抓住字里行间所蕴含的精神实质，不局限于文字本身。_20