学年高中生物苏教版必修三 模块综合检测.docx

1、学年高中生物苏教版必修三 模块综合检测2014-2015学年高中生物苏教版必修三 模块综合检测(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题3分，共60分)1对于科学探究实验，下列说法错误的是 ()A收集证据是开展科学探究的重要环节之一B科学探究的问题是指通过收集证据但又不一定能回答的问题C假设需要建立在观察和以往知识、实验的基础上D实验设计需要学习前人的知识和经验，更需要创新解析：科学探究的问题是指能够通过收集证据而回答的问题。答案：B2(2012盐城模拟)有关内环境的叙述，正确的是 ()A内环境包括血液、组织液和淋巴等B剧烈运动后，乳酸在血浆中含量先增加后减少C人喝醋后，血浆中的pH会

2、明显下降D组织液中蛋白质含量过低，会引起组织水肿解析：剧烈运动时需骨骼肌细胞进行无氧呼吸辅助提供能量，此时血浆中乳酸含量会有所上升。但由于血浆中有缓冲物质与乳酸反应，所以乳酸又逐渐减少。答案：B3人汗腺的功能是 ()A散热为主，兼行排泄B排泄为主，兼行散热C排泄为主，兼行气味散发D化学通讯为主，兼行散热解析：人类皮肤上有成千上万的汗腺，出汗主要是起到调节体温的作用，因为汗液的蒸发会带走身体的热量。汗液的主要成分是水，其余为无机盐、尿素、尿酸等，所以出汗还有排泄作用。答案：A4(2012淮安检测)下图为哺乳动物某组织示意图，其中是毛细血管壁，是成熟红细胞，是血浆，是细胞内液，是组织液。下列相关叙

3、述正确的是 ()A经过体外细胞培养即可形成细胞株B组织胺能使通透性增大，从而导致中液体减少C过敏反应产生的抗体主要分布在中，和的成分有区别D中的氧气到达至少需要经过4层生物膜，处氧气浓度高于解析：是红细胞，其中的氧气到达组织细胞需经过毛细血管管壁细胞共4层细胞膜；组织细胞由于细胞呼吸消耗O2，所以浓度低于红细胞。答案：D5用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：将用于实验的雌花在开花前套上纸袋，然后分别做如下处理： 1号花开花后给雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素； 2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是 ()A1号花未进行人工授粉B2号花未涂生长素C缺乏自然传粉的雌花D缺乏只套袋处理的雌花作

4、对照解析：实验设计必须有对照组才能有说服力。答案：D6(2012徐州模拟)高等动物是个复杂的有机体，生命活动的正常进行依赖于调节机制的有效执行。下面几个与此有关的问题，你认为不正确的是 ()A男性输精管结扎和女性卵巢切除均能达到避孕的目的，前者不影响第二性征和正常的性功能，后者影响第二性征和正常的性功能B在人体内，当胰岛素的分泌量过少时会导致血糖浓度过高而得糖尿病C幼年时缺少甲状腺激素和生长激素都会使身体矮小、智力低下D神经调节和激素调节是人体生命活动调节的两种基本方式，它们之间是相互影响、相互制约的解析：甲状腺激素可促进中枢神经系统的发育，幼年时缺乏患呆小症；而生长激素主要是促进生长，幼年时

5、缺乏患侏儒症。答案：C7科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐步揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因果相关事件顺序排列的是 ()a胚芽鞘尖端合成生长素b胚芽鞘尖端感受光刺激c胚芽鞘向光弯曲生长d生长素在背光一侧分布较多e背光一侧细胞生长较快f单侧光照射胚芽鞘尖端解析：胚芽鞘尖端合成生长素与单侧光照射无关，但单侧光照射能引起生长素分布不均，背光一侧分布较向光一侧多，致使背光一侧细胞生长较快，胚芽鞘向光弯曲生长。答案：D8右图所示是某鱼塘中一种鱼的初始密度和最终密度之间的关系曲线。最终密度的取样是在鱼塘中的这种鱼产新一代鱼之前完成的。那么图中当初始密度高时，最终密度不再依初始密度变化的原

6、因是 ()A鱼塘中有害废物的积累B出生率不足以补偿死亡率而影响密度C死亡率刚好与出生率持平而影响密度D出生率超过死亡率而影响密度答案：C9下列关于生物种群出生率和人口出生率的叙述中，不正确的是 ()A生物种群的出生率是指单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目B人口出生率是指单位数量的人口在单位时间内新出生的人口数目C影响人口出生率和生物种群出生率的因素完全相同D影响人口出生率和生物种群出生率的因素有多种答案：C10(2012镇江模拟)下列四个实例中反映出生物间的关系与其余三项不同的一项是()A紫色千屈菜是一种欧洲湿地植物，已入侵整个北美湿地B豆类植物能在极其贫氮的土壤中很好的生活C澳洲的兔

7、子大量繁殖，严重影响畜牧业D东南亚有柄苦荬菜(一种杂草)已经开始阻塞欧洲和美国的排水道解析：A、C、D所列举的生物都是外来物种与本地物种竞争造成灾难的例子，而豆类植物在贫氮土壤中很好地生活，说明豆类植物不缺氮，即有共生固氮菌，为共生关系。答案：B11下列有关生态系统结构的叙述，正确的是 ()A每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类解析：动物主要是消费者，但也有些动物是分解者，如蚯蚓。细菌主要是分解者，但也可以是生产者(硝化细菌)和消费者(大肠杆菌)。凡

8、自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分。生物的同化类型有兼性营养型，如红螺菌，其体内含光合色素，可利用光能制造有机物，按此可归为生产者，但在富含有机物的环境中，它可直接利用有机物，按此可归为分解者。因此，一种生物在不同环境中可能属于生态系统中的不同生物成分。答案：C12(2011北京高考)在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是 ()A给海龟安装示踪器调查其洄游路线B给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰(富)度解析：示踪器可检测海龟经过的路线，故可调查其洄游路线；给大雁佩戴标志环，可依据发现佩戴标志环大雁的到达地区来调查其

9、迁徙路线；固着在岩礁上的贝类运动能力弱、活动范围小，故可用样方法进行研究；达乌尔黄鼠是一种生物，用标志重捕法可调查其种群密度，而丰富度是调查的群落中生物的种类。答案：D13(2012连云港模拟)将一处原始森林开辟成为一个国家森林公园，为了继续维持森林生态系统的稳定性，应当采用的措施是 ()A在森林里放入一些珍奇的野生动物，增加食物网的复杂性B在森林中引种一些珍奇的野生植物，提高生产者的能量蓄积能力C定期清理森林的枯枝落叶，以利于种子萌发和幼苗生长D对森林做简单的隔离，避免人类过多的干扰解析：原始森林保持了长时间的稳定状态，若想继续保持，只有保证其本来面貌，尽量减少人类活动的干扰。答案：D14狼

10、依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这个事实说明 ()A生命活动必须依靠信息的传递B信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定C所有生物都有信息传递D信息传递具有普遍性和多样性解析：生态系统中，食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息。信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。答案：B15(2011海南高考)某地区常年栖息着30万只鸟类，其中灰椋鸟占了最大优势，数量达10万只之多。灰椋鸟是农林害虫的天敌，喜好群体活动，常集结成庞大鸟群在天空盘旋，形成壮观的风景。该地区为打造灰椋鸟品牌，计

11、划在林区大规模清除其他树种，并改种灰椋鸟喜居的树种，欲招引20万只以上灰椋鸟，该计划的实施将使该地区 ()A灰椋鸟种内竞争必然减弱B鸟的种类必然增加C农林害虫数量必然大幅度上升D生态系统的结构必然发生变化解析：“林区大规模清除其他树种，并改种灰椋鸟喜居的树种”，这种人工对生态系统的干扰作用，必将破坏生态系统原有的食物链及其营养结构，从而导致生态系统的结构发生变化。答案：D16(2012镇江模拟)运动员在长跑比赛中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛；甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是()A声音神经系统心血管活动增强促进有氧呼吸B声音神经系统甲状腺素增强促

12、进无氧呼吸C声音神经系统甲状腺素增强促进有氧呼吸D声音神经系统肾上腺素增强促进无氧呼吸解析：运动时腿酸痛，说明此时，腿部部分肌肉细胞进行无氧呼吸产生乳酸。“加速冲刺时”，肌肉细胞产生能量增多，此时细胞进行有氧呼吸，O2运输能力加强，所以此时，心血管活动增强。答案：A17保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是 ()A生物多样性的丰富程度与自然选择无关B群落演替过程中的生物多样性逐渐降低C物种多样性比较高的生态系统相对稳定D遗传多样性较低的种群适应环境能力强解析：生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，其中物种多样性和生态系统多样性是经过漫长的进

13、化历程而逐渐形成的，所以生物多样性的丰富程度与自然选择有关；在群落演替过程中，无论是原生演替还是次生演替，物种的多样性都在升高；遗传多样性也就是生物的遗传基因的多样性，任何一个物种或一个生物个体都保存着大量的遗传基因，因此，可被看作是一个基因库，一个物种所包含的基因越丰富，它对环境的适应能力越强；物种多样性越高，生态系统的营养结构越复杂，生态系统就越稳定。答案：C18(2011福建高考)下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右图表示的是 ()解析：依据题干中提供的信息逐项分析：若甲为消费者，其呼吸作用产生的CO2释放到CO2库，CO2库中的CO2又可以通过生产者(丙)的光合作用固定到有机物中，消费

14、者通过摄食，碳元素又可进入消费者，故A正确；若甲为血浆，根据题意中的箭头指向分析乙不可能为淋巴，故B错；若图表示生态系统的能量流向，分解者(丙)中的能量不可能被消费者(乙)利用，故C错；若图表示甲状腺激素分泌的分级调节，乙应该为垂体，丙为甲状腺，故D错。答案：A19(2011江苏高考)长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括A它属于该地区生态系统中的生产者B它对生态系统中其他种群的生存有利无害C它可能含有对人类有重要价值的基因D它可能为某种害虫的天敌提供栖息地解析：A项植物是生态系统中的生产者；B项该小草和其他植物之间是竞争关系，故并非

15、对其他种群的生存有利无害；C项长在路边的小草可能含有一些利于生存的抗性基因，故可能对人类有重要价值；D项路边的小草可为某些动物提供栖息环境，该动物可能是某种害虫的天敌。答案：B20下面是反映人与环境关系的三种模式图，请分析下列对“环境容纳量”的理解，其中错误的是 ()A环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力B随着生产的发展，环境容纳量在不断加大C人类可以局部地改造环境，但却不能使人口数量超越环境容纳量D生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础解析：结合三个图可知，人口数量总是低于环境容纳量，即使暂时高于环境容纳量(图、)，最终还是要降下来的。由此可知，环境容纳量就是指生态系统对人口的承

16、载能力，一般不会扩大。人类活动要以生态系统的稳态为基础，否则将会受到自然环境的报复。答案：B二、非选择题(共5小题，共40分)21(5分)据国家林业局发布的一项调查表明，我国已经成为受荒漠化危害最为严重的国家之一。目前，全国四分之一以上的国土荒漠化，每年因荒漠化造成的直接经济损失达540亿元，因此在实施西部大开发过程中，要切实搞好生态环境保护和建设，真正实施可持续发展的战略，要大力开展植树造林、治理水土流失、防治沙漠化等活动。根据以上材料回答问题：(1)从生态因子分析，改善西部地区生态环境必须首先解决的非生物因子是_。(2)“退耕还林还草”的生态学原理是为了提高生态系统的_。保护环境、保持生态

17、平衡的关键是保护_。(3)荒漠化加速了西部生物多样性的进一步丧失，这是因为_。(4)西部耕地同样要做好除草、治虫等工作，从能量流动的角度看，除草、治虫的目的是_。治虫措施中不宜大量喷施化学杀虫剂，控制使用化学杀虫剂的方法：一是用_替代化学杀虫剂，二是采用_工程的手段将_转入农作物，形成新的抗虫作物品种。解析：我国的西部大开发过程中，即要合理利用自然资源，又要保护生物多样性，真正实施可持续发展战略，因地制宜地治理生态环境。答案：(1)水(2)自我调节能力森林和草原生态系统(3)适应具有相对性(4)控制生态系统的能量流动，使能量尽可能多地流向农副产品生物杀虫剂基因抗虫基因22(10分)印度洋海啸之

18、后，救援的医务人员在众多的灾后病人中发现有一位35岁的男性感染了SARS病原体。下表显示了该感染者两个星期内体温和体内相应抗体水平的变化情况。请据表回答下列问题：日期体温()抗体水平变化日37无一37无二36.8无三36.8无四36.5无五37低六37.5低日38.5中一39.5高二39高三37中四37低五36.9低六37低(1)机体感染SARS病原体后，发热增多和散热不畅，其中调节机体产热的激素主要有_和_，维持体温恒定的调节方式是_。(2)人体首次对SARS病毒进行体液免疫产生抗体的具体过程可用下图表示为：请在上述横线上填写恰当的生物学用语。(3)此人感染了SARS病原体却能痊愈，他一定能

19、免除再次被感染吗？_理由是什么？_。解析：人体体温相对稳定是神经调节和体液调节共同作用的结果，与其相关的激素有甲状腺激素和肾上腺素等。病毒进入机体后，首先进行的是体液免疫，若病毒进入细胞则进行细胞免疫。某人感染了SARS病原体痊愈，但他不一定能免除再次被感染的危险，其原因有二：一是SARS病原体是以RNA为遗传物质的病毒，RNA为单链结构，其分子中碱基易受到外界环境因素的影响，导致遗传信息的改变(基因突变)，产生多种变异类型；其二，人体的免疫系统受到干扰，严重时免疫能力会完全丧失，直至死亡，如艾滋病。答案：(1)甲状腺激素肾上腺素神经调节和体液调节(2)T细胞效应B细胞(3)不一定SARS病原

20、体以RNA为遗传物质，易发生变异23(10分)(2011山东高考)6月5日是世界环境日，今年我国的世界环境日主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如下图所示。(1)图中食物网较简单，因此，该草原生态系统的_能力较差，其_稳定性也相应较低。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有_才能保证其物质循环的正常进行。(2)如果图中草能提供10000 kJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%20%，那么鹰占据的营养级能够得到的最低和最高能量值分别是_kJ和_kJ。若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会_。若外来生物入侵该区，

21、则会导致该草原的_锐减或丧失。(3)影响图中兔种群数量变化的种间因素是_和竞争。若某年兔种群的K值为1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加400只，则兔种群的K值变为_只。用标志重捕法调查该区鼠的种群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果_(填“偏高”或“偏低”)。(4)草原干旱时，兔摄取水分减少，体内细胞外液渗透压_，引起_渗透压感受器兴奋，增加抗利尿激素的释放，进而引起_对水的重吸收增加，减少排尿量，以保持体内水平衡。解析：(1)生态系统的营养结构越简单，自我调节能力越差，抵抗力稳定性就越低；该生态系统的成分除了图所示生产者、消费者外，还应该

22、包括分解者和非生物的物质和能量，但因题中要求的是生物组成成分，故只答分解者。(2)在生产者能量一定的情况下，鹰所能够得到的能量最低值应沿最长食物链，能量传递效率按10%计算，鹰所能够得到的能量最高值应沿最短食物链，能量传递效率按20%计算；如果除去蛇，鹰所占据的营养级就会从原来的第三营养级和第四营养级，变成单一的第三营养级，能量损耗减少，因此草原容纳鹰的数量会增多；生物入侵会导致生物多样性下降。(3)图中兔和鼠是竞争关系，草和兔、兔和鹰、兔和狐是捕食关系；因1只兔和4只鼠消耗的草量相等，故鼠增加400只，所容纳的兔就会少100只；因有部分被标记的个体迁出会使第二次重捕个体中有标记的数量减少，因

23、此调查结果会偏高。(4)饮水不足会使细胞外液渗透压升高，引起下丘脑渗透压的感受器兴奋，使下丘脑分泌，垂体释放抗利尿激素增多，从而使肾小管、集合管加强对水分的重吸收，减少排尿量。答案：(1)自我调节(或：反馈调节，负反馈调节) 抵抗力分解者(2)10400增加生物多样性(或：物种多样性)(3)捕食900偏高(4)升高下丘脑肾小管、集合管24(7分)(2011海南高考)某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题：(1)该食物网中，植物中的能量能通过_条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级

24、为_；兔与人的种间关系是_。鼠疫杆菌与人的种间关系是_。(2)通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响_(大于、小于、等于)鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争_(增强、不变、减弱)。(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的_(生产者、消费者、分解者)，其体内贮存的能量_(能、不能)传递给植物。解析：(1)以植物为起点，鹰为终点的食物链共有4条，鹰所处的营养级为第三和第四营养级，兔与人的种间关系有捕食和竞争，鼠疫杆菌与人的种间关系为寄生；(2)寄生生物对寄主的影响小于寄主天敌对其的影响，由于大量捕杀鼬，导致鼠种群暴发，所以鼠群的种内竞争增强；(3)蘑菇属于分解者，植物体内的能

25、量只能来自光能，分解者体内的能量是不能传递给植物的。答案：(1)4第三和第四营养级竞争和捕食寄生(2)小于增强(3)分解者不能25(8分)(2012宿迁模拟) 右图所示哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：(1)若图中所示腺体为睾丸分泌的睾丸酮(雄性激素)具有增强蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用睾丸酮，则所示作用会_。可以预测，对其性腺造成的危害是_。(2)若图中所示腺体为甲状腺，大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度_ ；通过过程，机体的_增加，抵御了寒冷，适应了环境。甲状腺激素是含碘的酪

26、氨酸的衍生物。我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐，有效地预防了_患儿的出生。(3)甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为_作用。(4)为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果。材料和用具：日龄相同体重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等。方法与步骤：A将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器，测定并记录它们的_。B每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂_，饲养一定时间。C测定与记录。结果预测：A步骤的测定结果是：_；C步骤的测定结果是：_。解析：从图中可以看出腺体的调节为下丘脑垂体腺体激素的一种反馈调节机制，所以长期服用睾丸酮，则的作用会增强。图中所示腺体为甲状腺，大脑感到寒冷刺激时，则甲状腺激素浓度升高，机体产热增加，抵御了寒冷。碘是甲状腺激素的合成元素，幼年缺碘则可导致呆小症的发生。甲状腺激素增加，代谢加快则耗氧量增加，所以可以通过测耗氧量来测定甲状腺激素的生理作用。答案：(1)增强抑制性腺的活动，严重者会导致性腺的萎缩(注：答案必须是针对性腺的影响。) (2)升高产热呆小症 (3)协同 (4)耗氧量 等量的蒸馏水 甲、乙组耗氧量相近 甲组耗氧量大于乙组