色彩构成.docx

1、色彩构成色彩构成 【教学目标】色彩构成是色彩设计的基础，通过对本章内容的学习，使学生了解设计色彩的基本知识，掌握色彩设计的基本原则，提高学生的色彩感觉。【教学重点和难点】 配色构图和色调研究。【教学方法】讲授法。【教学时数】72学时。【教学内容】彩构成的概念色彩构成是构成基础训练中一个重要的组成部分，根据构成原理，将色彩按照一定的关系去组合，创造出（调配出）适合目的的美好色彩，这种创造过程，成为色彩构成。一、色彩概念1、色彩的产生在完全黑暗中，看不到周围景物的形状和色彩，是因为没有光线，然而光线很暗的情况下，有人却看不清色彩，因为视觉器官不正常，（如色盲）或是眼睛过度疲劳。在同种光线条件下，可

2、以看到物体呈现不同的颜色，是因为物体表面具有不同的吸收光线与反射光线的能力。反射光线不同会看到不同的色彩，。因此，色彩的发生时光对人视觉和大脑发生作用的结果，是一种视知觉。由此看来，需要经过光-眼-神经的过程才能见到色彩。光通过以下三种形式进入视觉：光源光-光源（本身能发光）发出的色光（各种灯、太阳、月亮等）透射光-光源穿过透明或半透明的物体之后再进入视觉的光线。透射光的亮度和颜色取决于入射光穿过被透射物体之后达到的光透射率和波长特征。反射光-反射光时光进入眼睛的最普通形式，眼睛能看到的任何物体都是由于物体反射光进入视觉所致2、光源自己能发光的物体叫光源。可分为两种：自然光-主要是阳光人造光-

3、电灯、蜡烛等太阳光是最主要的研究对象3、物体色与固有色物体色-物体在特定光照下呈现的颜色，由它的表面和透射光两个因素决定，物体表面都具吸收本身颜色以外其它光的性能。白色表面全部反射，黑色表面全部吸收日光：白色表面（全部反射）-呈现白色 蓝色表面（吸收其他广，反射蓝光）-呈现蓝色 红色表面（吸收其他广，反射红光）-呈现红色 黑色表面（吸收全部）-呈现黑色但单色光照射有所不同：绿色光线：白色表面（全部反射）-呈现绿色 红色表面（全部吸收）-呈现偏黑表面色 黑色表面（全部吸收）-呈现黑色后边物体所呈现的颜色即物体色固有色-植物体在正常的白色日光下所呈现的色彩特征。由于它最具有普遍性，所以在人们知觉中

4、便形成物体色彩形象的概念，是相对的色彩概念。4、色彩的范畴无彩色-反射光与透射光在视觉中并未显示出某种单色光的特征时，既无彩色（黑、白、灰）有彩色-繁殖能感受某种单色光特征，既有彩色二、色彩三要素-H、V、C视觉所能感知的一切色彩现象，都具有色相、名都、纯度三种性质，是色彩最基本的构成要素1、明度（V）色彩的明暗程度（色度、两度、深浅）。靠近白端位高明度色，靠近黑端为低明度色，中间为中明度色；有彩色加白提高明度，加黑降低明度。 明度在三要素中具有较强的独立性，它可以不带任何色相特征，而通过黑白灰的关系单独呈现出来。色彩一旦发生，明度即同时出现。彩色照片反映了物象全部要素的色彩关系，而黑白照片及

5、反映了物象色彩的明度。素描即将对象的色彩要素抽象为明暗关系。明度是色彩的骨骼，它是色彩结构的关键。2、色相（H）色彩不同的相貌在可见光谱上，人的视觉能感受到的红、橙、黄、绿、蓝、紫这些不同特征的色彩，给这些可以相互区别的色定出名称，当我们称呼其中某色的名称时，就会有一个特定的色彩印象，这就是色相的概念。若明度为骨骼，色相就是肌肤，它体现了色彩外向的性格，应用色彩理论中通常用色相环而不是直线排列色色谱表现色相系列。色谱两端红与紫相连即构成最简单的六色相环（红、橙、黄、绿、蓝、紫）之间加进一色，即构成有微妙过渡的二十四色相环。3、纯度（H）波长的大春程度，即色彩的鲜浊程度。能辨认出的有色相感的颜色

6、，具有一定的鲜浊程度即纯度。不同原色相的颜色明度不等，纯度也不等。一种颜色，当混入白色时，它的明度提高，纯度降低，混入黑色时，明度降低，纯度也降低。（中性灰若登明度，明度不降）自然色中红色纯度最高，其次是黄色。绿色只有红色的一半。自然色中大部分是非高纯度色，（含灰量）有了纯度变化，色彩才显得极其丰富。纯度体现了色彩内向的性格，纯度变化就会引起色彩性格变化。改变色彩纯度的三种方法：加中性灰：加互补色；加其他色。无彩色没有色相，即纯度为零。三、色彩表示法1、混色系统基于三原色光能混出的色彩所归纳的系统。理论根据：任何色彩都可以由色光三原色混合而成。目前最重要的混色系统是仪器测量的CIE系统。（国际

7、照明委员会测色系统。他是最科学、最少误差、也是最精确的表示法，主要用于工业方面的测色）2、显色系统依据实际色彩的集合给予系统的排列和称呼而组成的色彩体系。如孟塞尔表色系统、奥斯特华德表色系统、日本色彩研究会表色系统、德国DIN表色系统等。色立体的结构原理及用途显色系统的理论依据是把现实中的色彩按照色相、明度、纯度三种基本性质加以系统地组织，然后定出各种标准色标，并标出符号，作为物体色的比较标准。通常用三维空间关系来表示明度、色相与纯度的关系，因而获得的主体结构，称为色立体。色立体的科学性在于它所标示的颜色样品都是按照科学的颜色测定理论，已精密的测色仪所测定的标准色样，可供印染、染料、印刷、造纸

8、、美术设计等各行业的颜色工作者作为配色的参照样本，以及得色彩进行完整的逻辑分析，并可从直觉上感受色彩的量与秩序之美。色立体的基本骨架明度色阶表位于中心垂直中轴。白、黑分别位于最高、最低点，中间划分过渡色阶，一色阶即为一个明度等级。色相环由纯色组成，以明度轴为中心的环状体系，互补色相对应。纯度色阶表呈水平直线形式，与明度色阶表成直角关系。饱和色、纯度最高为色相环一端，越靠近明度轴，纯度越低。等色相面色立体中，每个色相横向的纯度变化和纵向的明度变化构成了该色相的两度空间的平面表示。等色相面上的色彩以明度轴不断向上靠近白色，向下靠近黑色，向内运动靠近灰色。以明度垂直轴为中心，将各色相面做放射状安排，

9、形成三次元的色立体，沿色立体的中心轴纵向抛开可以得到互补色相面。等明度面与明度色阶成垂直关系，水平开色立体得到等明度面。可以从蒙塞尔色立体和日本色研究会色立体截取标准的等色相面，奥斯特华德色立体不能四、 色彩对比规律两种或两种以上的色彩，以空间或时间关系相比较，能出现明显的差别，并产生比较作用，称为色彩对比。同一色彩被感知有色相、明度、纯度、面积、形状等因素是相对固定的，且处于孤立状态，无从对比。而对比有成双成对的比较的含义，所以色彩的对比现象是发生在两种或两种以上的色彩间的；以空间或时间关系相比较，是指空间上的并置或时间上发生的位移以及空间和时间上的共存关系；色彩对比的前提要出现明显的差别，

10、没有差别的色彩对比失去对比的意义。色彩的对比规律，就是研究色彩之间存在的矛盾与差异。不同色彩的色相、纯度、明度和面积、形状、位置以及心理效应的差别构成了色彩之间的对比。色彩丰富的表现力在于色彩对比因素的巧妙使用。各种因素差别越大，色彩对比效果就越强烈，缩小或减弱这些关系，对比效果就会趋向调和。色彩配置都带有一定的对比关系，因为各种色彩在构图中并不是孤立出现的，总是处于各种色彩环境之中，因此色彩对比在画面构成中是客观存在的，只是根据不同的色彩环境而显现出不同的对比效果。受光线变化、周围环境、物体固有色、物体表面的组织构造、反光程度、距离的远近等因素的影响，视觉所能观察到的色彩现象丰富多彩，而色彩

11、间的差别还因性质、程度与效果的不同而千差万别。在构成色彩对比诸条件中，色彩间的差别是最基本和广泛的，因此色彩对比也有其广泛性。任何视觉形象的发生源于色彩的差异和对比。单一色彩没有差别和对比，不会产生空间感和形象感。无彩色有明度的特性，无彩色之间就可形成非常多样化的明度对比；有彩色同时具有明度对比，色相对比、纯度对比等关系，有彩色与无彩色之间，也可形成非常多样的明度对比，纯度对比及综合对比等关系。此外，色彩间还有冷暖、轻重、进退等心理效应方面的差别以及形态上的差别。色彩的对比，从发生的现象上可以分为同时对比和连续对比；都是由于视觉生理条件的作用在视觉中发生的色彩现象。同时对比基于同一时间条件下色

12、彩并置时视觉的补偿作用，而连续对比则基于不同时间条件下视觉的残像现象。伊顿的“补色平衡理论”揭示了一条色彩对比的基本规律，对色彩艺术实践具有十分重要的指导意义。“连续对比与同时对比说明了人类的眼睛只有在互补关系建立时，才会满足或处于平衡。”“视觉残像的现象和同时性的效果，两者都表明了一个值得注意的生理上的事实，即视力需要有相应的补色来对任何特定的色彩进行平衡，如果这种补色没有出现，视力还会自动地产生这种补色。”色彩的对比，从色彩的基本要素上可以分为色相对比、明度对比、纯度对比。色相对比决定了色彩对比的外部特征，明度对比决定了色彩形状的认知度，纯度对比决定了色彩的性格特征的变化；从色彩对比的心理

13、知觉上可以分为冷暖对比、轻重对比、进退对比等；从色彩对比存在的形态上可以分为面积对比、形状对比、位置的对比等。强调每一种对比都能呈现出其他对比无法达到的效果。下面我们分别具体进行论述。1、同时对比同时对比主要指的是在同一时间下色彩并置的对比效果，同时对比产生于这样的事实：看到任何一种特定的色彩，眼睛都会同时要求它的补色，如果这种补色还没有出现，眼睛就会自动的将它产生出来。正是由于这个事实，色彩和谐的基本原理才包含了互补色的规律。红绿并置，红的更红，绿的更绿。补色的同时对比，是作为一种感觉发生在观者的眼睛中的，并非是客观存在的事实。（如图）。在考虑色彩的配置时，一定要尝试不同的色彩彼此之间相互的

14、关系。有相对关系的色会对构成产生深刻的影响，这是因为眼睛具有生理性的补偿现象。由于补偿现象，相互的色不仅仅有它本身所具有的性格（色彩三要素）；而且由于色的相互影响，会变成错离开的色。我们把这种现象称之为同时对比。并且这种现象根据那些组合的色的相互之间的特性，被分为明度对比现象、色相对比现象、纯度对比现象等。同时对比效果还发生在一种灰色和一种强烈的有彩色之间，并且也发生在任何两种并非准确的互补色彩之间。灰色接近红色会有绿的倾向，灰色接近黄色会有紫的倾向。两种色彩分别使对方向自己的补色转变，因而通常着两种色彩都会失掉它们的某些内在特点，而变成具有新效果的色调。同时对比具有普遍意义，无论色相对比、明

15、度对比、纯度对比还是冷暖等因素的对比，都是同时对比作用下的效果。歌德说过：同时对比决定色彩的美学效用。（如图）色彩在同时对比条件下，突出体现了各色的差异和相互衬托，对比效果显著。同时对比具有普遍意义，影响一切色彩对比效果。2、连续对比连续对比现象与同时对比现象都是由视觉生理条件的作用所致，它们出于同一种原因，但发生于不同的时间条件，连续对比指的是在不同的时间下，或者说在时间运动的过种中，不同色彩刺激之间的对比。长时间观察红色，抬起眼睛会觉得眼前的景物发绿；当我们对暖色光的环境适应之后，突然来到正常光线下，会觉得正常光线很冷，这种发生在视觉中的残像就是色彩的连续对比现象。连续对比的效果是建立在时

16、间的差异和对比产生的单方向之上，或者说，在观察时间的先后顺序上是前者影响后者，而后者不会影响前者。先观察的色彩时间越长，连续对比的效果越强。反之越弱。 3、三要素对比1）色相对比色彩并置时因色相的差别而形成的色彩对比称之为色相对比。朱红和玫瑰红相比较，感觉上朱红倾向橙色、偏暖，玫瑰红倾向紫色偏冷，两色在并置时各自的特征显著，形成了明确的色相差异。可见光谱的色相差是因可见光波长的差别所形成，可见光中红色光最长，紫色光最短。但不能完全根据波长的差别来确定色相的差别和确定色相的对比程度。因为红色光与紫色光的波长差虽然最大，但都处于可见光的两极，都接近不可见光的波长。从眼睛感觉的角度分析，它们的色相是

17、接近的，色相环反应了这一规律。因此在度量色相差时，不能只依靠测光器和可见光谱，而应借助色相环。把牛顿用棱镜分解的光谱首尾相接构成色相环，色相的对比的强弱决定于各色在色相环上的距离即它们的夹角大小，由强到弱依次是补色对比（180度）、原色对比（120度）、间色对比（120度）、中差色对比（90度左右）、邻近色相对比（45度左右）、同类色对比（15度）。（如图）补色对比伊顿指出“互补色的规则是色彩和谐布局的基础，因为遵守这种规则便会在视觉中建立精确的平衡。”互补色的对比是很有价值的色彩关系。补色处于色相环直径两端，夹角为180度。确定两种颜色是否为互补关系，最好的办法是将它们相混，看看能否产生中性

18、灰色，如果达不到中性灰色，就需要对色相成分进行调整，才能寻找到准确的补色。 补色的概念出自视觉生理所需求的色彩补偿现象，可以看作是互补之色，因为补色的出现总是符合眼睛的需要。补色并置可以使对方的色彩更加鲜明，如红与绿搭配，红变得更红，绿变得更绿。补色相混、三原色相混、全色相相混、都将产生中性灰色。 典型的补色关系是红与绿（蓝+黄）、蓝与橙（红+黄）、黄与紫（红+蓝）。这几种补色对比总是包含了三原色，因为任何原色的补色都是由其他两个原色相混合而成，也可以说包含了全部色相。黄和紫由于明暗对比强烈，色相个性悬殊，因此成为三对补色中明度对比最强的一对；蓝橙的明暗对比居中，冷暖对比最强，是最活跃生动的色

19、彩对比；红绿明暗对比近似，冷暖对比居中，在三对补色中显得十分优美。由于明度接近，两色之间相互强调的作用非常明显，有眩目的效果。 补色对比使色彩对比达到最强的程度，效果强烈，其对立性促使对立双方的色相更加鲜明，因此补色对比是最有美感价值的配色。梵高的绘画具有极强的色彩张力，来自于它对于补色关系的有效利用。原色对比红、黄、蓝三原色不能由别的色彩混合而产生，却可以混合出色相环上所有其他的色。三原色是色相环上最基础的色彩，原色对比具有强烈的视觉冲击，它不同于补色对比的天然视觉美感和愉悦，原色之间存在着不可调和的冲突，使对比关系原始而激烈。三原色的冲突在自然中极少出现，所以原色对比是非自然的，精神化的、

20、抽象的。如风格派蒙德里安的绘画作品和里特韦尔的家具设计、具有明确精神政治意义的国旗设计等。间色对比原色相混所得的色彩称为间色，即橙色、绿色、紫色。其色相对比呈现出自然的本色，如植物的绿色及果实的橙色，紫色的花朵等。间色对比较原色对比柔和自然、明朗活泼、饱满华丽。中差色对比色相环上间隔90左右的色彩之间的对比色相差比较明确，色彩之间的对比比较明快，介于类似色与对比色之间，如橙黄与红、红与蓝紫、蓝与黄绿等。中差色的是一种常用的色彩对比关系。邻近色相对比色相环上顺序相邻的色相，色相差别小，夹角在45左右，如红与橙、黄与绿、橙与黄这样的色并置关系，称为邻近色相对比，属色相弱对比范畴。这样的色彩对比关系

21、中已存在共同因素，如红和橙、黄和绿，橙色已有红色的倾向，绿色已有黄色的倾向。邻近色相的对比在色相的弱对比中仍显清晰，各色特征明显，是整体调和又包含变化的色彩对比关系。同类色对比色相环上距离较近的色彩关系，色相差别很弱，夹角在15左右，如中绿与翠绿、黄与柠檬黄、朱红与大红等。同类色的对比效果的色相差别很小，对比中色彩的形状认知感模糊，色调统一，是调和的色彩对比关系。（如图）明度对比色彩之间因明暗程度差别而形成的对比，称之为明度对比。明度对比是色彩的明暗程度的对比，是色彩构成的最重要的因素，色彩的层次与空间关系主要依靠色彩的明度对比来表现。明度在色彩三要素种具有相对的独立性，可以脱离色相和纯度而单

22、独存在；黑白照片是通过机器从丰富的色彩世界中分离出了明度，素描的造型基础训练是通过视力将复杂的客观对象还愿为单纯的明度关系；色相、纯度不能脱离明度而单独存在，只有色相的对比而无明度对比，色彩的轮廓形状难以辨认；只有纯度的对比而无明度的对比，色彩的轮廓形状更难辨认。如果说色彩三要素中色相的概念是一个人的相貌、外部特征，那么明度就是这个人的骨骼，骨骼在人体中起支撑和框架作用，这种框架被隐藏在华丽的外表之下不易觉察，纯度则体现了这个人的性格特征。色立体的基本结构中，明度色阶控制着整个色彩体系，明度色阶是色彩三要素的中心，千变万化的色彩位置都由明度来决定。只要发生色彩现象，明度的差异和对比可以说无处不

23、在。明度对比会影响色彩之间的同时性对比效果。在红底上分别放置面积相等、不同明度的灰色及黑白两色，观察对比效果会发现与红色明度最接近的灰色更有绿色的倾向，而黑白色由于和红色明度差异较大绿色的倾向微弱。由此看出，明度对比的强弱和同时对比效果产生的程度成反比关系，即要加强同时对比效果就要减小色彩间的明度差，要减弱同时对比效果就要加强色彩的明度差。（如图）此外，色彩的明度感觉会因为色彩环境的改变而变化，等明度的灰色放在黑地和白地上给人的明度感会产生差异，黑底上的灰色要比白底上的灰色看起来更亮一些。明度对比现象也体现在连续对比效果之中，如果视觉长时间处于高明度色彩环境，若变换到低明度色彩环境，就会感觉其

24、明度更暗以至于很难看清对象；反过来如果长时间处在低明度色彩环境，变换到高明度环境，也会因为太亮而炫目同样很难看清对象，视觉都需要一段时间的调整和适应。明度对比在构成中决定了色彩形状的认知度。色彩三要素中，对色彩的形状影响最大的就是明度对比。互补色相的对比是强的，但最强最清晰的是黄与紫的对比，橙与蓝色次之，红与绿虽然色相差异大但明度接近而显得模糊，就是因为明度的强烈差异。形状的认知度很大程度上取决于色彩与周围色彩的明度对比关系，加强色彩间的明度差是提高色彩的认知度、突出形态的基本条件。在色彩构成的实践中，要有目的的培养和训练辨别色彩明度的能力，因为有彩色的明度识别要难于无彩色。由于明度在色彩对比

25、中的骨骼作用，强明度差从一定意义上减弱了其它要素的对比，所以，画面的色彩构成中，有效的控制明度的差别就等于控制了整个色彩效果。这样的原理在色彩的空间混合中同样适用，强明度差会使对比各色形状突出，视觉效果混乱，较弱的明度对比会使对比各色形状模糊，从而容易发生视觉上的空间混合。我们再来进行明度对比的调式分析：根据蒙塞尔色立体明度色阶表，把明度轴由黑至白分为9个等级，分别用N1到 N9表示，把接近明度轴黑色的三级色彩称为低调色，低调色朴素、沉闷、迟钝、厚重、雄大、有孤寂感；四级至六级的色彩称为中调色，中调色温柔、甜美、稳定、坚强、丰富、有稳健的感觉；七级至白的色彩称为高调色，高调色具有优雅、明亮、寒

26、冷、活泼、柔和、轻盈的感觉。色彩间明度差别的大小，决定明度对比的强弱。在明度轴上三级差以内的对比称为明度弱对比，由于在明度轴上跨度小，又称为短调对比；四至六级差别的对比称明度中对比，又称为中调对比；七级差别以上的对比，称明度强对比，又称为长调对比。 设想在以明度对比为主的画面构成中，占据面积最大，在画面上起主导作用的色彩或色彩组合是高调色，另外包含有色彩明度的强对比，整个画面的色彩效果就称为明度对比的高长调。用这种方法可以把明度对比调式大体划分为以下九种：（图）高长调具有积极的、明快、强烈、清晰的效果；高中调具有明朗、轻松的效果；高短调具有淡雅、柔和、明亮的效果，象征女性；中长调稳健、沉着、有

27、坚强的，男性的，丰富的效果；中间中调神秘、有含蓄丰富的效果；中短调沉着、含蓄、模糊而丰富；低长调较强烈，有爆发性，具有威严和庄重感；低中调低沉、具有苦恼和苦闷感；低短调则幽暗、沉闷、忧郁、缺乏生气。由于各画面明度倾向和明度对比的程度的不同，明度调子的视觉作用和感情影响均各有特点。明度较强时光感强，色彩形象的清晰程度高，锐利，不容易出现误差；明度对比较弱时，色彩形象不明朗、模糊不清，显得柔和静寂、单薄、晦暗；明度对比太强时，会产生生硬，空间、眩目、简单化等感觉。 色彩的设计构成实践上，明度对比的恰当与否，是决定色彩搭配的明快感、清晰感、以及心理作用的关键。既要重视无彩色的明度对比的研究，更要重视

28、有彩色之间的明度对比的研究，注意检查色彩的明度对比及其效果，这是应掌握的方法。）纯度对比色彩之间因鲜浊程度差别而形成的对比叫纯度对比。纯度对比是指较鲜艳的色与模糊的浊色的对比。在孟塞尔色立体中，与中心轴平行的纵向同一行色，表示着不同明度同纯度系列；与中心轴垂直的横向同一行色，表示着相同明度不同纯度系列。色立体最表层的色是纯色，各色相的最纯色远离明度轴，从表面层向内渐转灰直至无彩色系。纯度对比可以体现在单一色相的对比中，同色相可以因为含灰量的差异而形成纯度对比；也可以体现在不同色相的对比中，据孟赛尔研究的纯度色标数值，红色是色彩系列之中纯度最高的，其次是黄、橙、紫等，蓝绿色系纯度偏低。当其中一色

29、混入灰色时，视觉也可以明显地看到它们之间的纯度差。黑色、白色与一种饱和色相对比，既包含明度对比，亦包含纯度对比，是一种很醒目的色彩搭配。由于目前现有染料、颜料和印刷油墨等色料纯度是很低的，因此纯度对比的范围实际上缩小了。可以用以下方法改变一个色彩的纯度：加入无彩色：纯色混合白色可以降低其纯度，提高明度，同时色彩变冷。各色混合白色以后会产生色相偏差，色彩感觉柔和，轻盈，明亮。纯色混合黑色，降低了纯度，又降低了明度，同时色彩变暖。各色加黑色后，会失去原来的光亮感，而变得沉稳、安定、深沉。加入中性灰色，会使色味变得浑浊，相同明度的纯色与灰色相混，可以得到不含明度和色相变化的不同纯度的含灰色，具有柔和

30、、软弱的特点。加互补色：加入互补色等于加进深灰色，因为三原色相混合得深灰色，而一种色彩如果加它的补色，而其补色正是其他两种原色相混所得的间色，所以也就等于三原色相加。如果不是原色，在色相环上看，任何一种色具有两个对比色，而它的补色正是这两个对比色的间色，也就等于三个对比色相加，也就等于深灰色。加入其他色：一个纯色加入其他任何有彩色，会使其本身的纯度，明度，色相同时发生变化。同时，混入的有彩色自身面貌特征也发生变化。垂直于孟赛尔色立体的明度轴的水平方向同一行色彩，表示着相同明度不同纯度的色彩系列。该色彩系列色相、明度相等，纯度对比的特点是柔和，纯度越差小，柔和感愈强。平行于孟赛尔色立体的明度轴的

31、垂直方向的统一行色彩，表示着相同纯度不同明度的色彩系列。从视觉效果上来看，一个阶段差的明度对比，其清晰度等于三个阶段差的纯度对比，因此，单一纯度弱对比表现比较模糊，形象感差。我们可以将一个纯色与同明度的中性灰等比例混合，建立一个多级纯度色标并据此划分三个纯度基调。（如图）靠近明度轴上中性灰的色彩构成低纯度基调，靠近色相环上的纯色形成高纯度基调，处于该序列中间的色彩可以称为中纯度基调。低纯度基调色彩，表现为灰暗、含混、模糊、无力等感觉；中纯度基调具有温和、柔软、沉静的感觉；高纯度基调具有强烈、鲜明、色相感强的感觉。色相环组成的色彩基调为高纯度基调，是强纯度配色。色彩之间纯度差异的大小决定了纯度对

32、比的强弱，比如，各纯度基调内部色彩之间的对比属于纯度的弱对比；低纯度基调和高纯度基调色彩之间属于纯度强对比，高纯度色与接近无彩色系的对比是纯度差最大的对比；中纯度与底纯度之间、中纯度与高纯度之间属于纯度中间层次的对比。（如图）如果一个画面的色彩构成中面积最大的色彩体系是高纯度色，并且画面上包含有低纯度色存在，这样的色彩构成即形成纯度的高强对比。我们知道，色彩的纯度变化体现了色彩的性格特征，容易影响到人的情感和心理活动，由于构成各色的纯度倾向和纯度对比的程度不同，对视觉的作用与感情影响具有不同的特点。 高纯度色的色相特征明确，有力、艳丽、生动、活泼，对视觉刺激的效果强，对心理情感作用明显，但容易

33、使人疲倦，不能持久注视。低纯度的色相则特征较弱，含蓄，对视觉刺激的效果柔和，注目程度低，能持久注视，大自然丰富细腻的色彩变化体现了纯度对比的平和特点。 一个画面色彩纯度对比不足时，会出现灰暗、郁闷、单调、软弱、含混等效果；纯度对比过强时，则会出现生硬、杂乱、刺激、眩目等不好的感觉。在画面色彩的配置上，要加强一个色彩的感染力和表现力，单纯依靠色相对比，会使画面色彩关系混乱嘈杂，相互排斥，相互削弱，形成跳跃、喧闹的效果，造成色彩的噪音，如果想突出某一主色，自然要用其他色彩的纯度去衬托主要色彩，使色彩纯度对比主次分明。4）冷暖对比色彩之间因为冷暖差别形成的色彩对比称为冷暖对比。人的感觉器官会对不同的色彩会产生温暖或寒冷的感觉，这种感觉